新来的老师作文(15篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的新来的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新来的老师作文1
水云轩小学新调来了一位数学老师姓于，接替我们以前的刘老师来教我们，做了六年级三班的数学老师。他很年轻，小麦色的皮肤，明亮的小眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室，全班同学热烈鼓掌。
第一堂数学课，于老师就给了我一个深刻的印象。
讲课的时候，于老师把小眼睛挣大大的，他先让我们听课，然后做题目，再后来就是评讲，哦，评讲之间，先让你把他的问题给回答了，提问时，我们同学齐刷刷的举起手来，都希望给新老师一个好印象。
于老师看着我们，说：“莫丽娜，你来”可能是开学以来只认识莫丽娜吧，因为莫丽娜老爸的办公室正好就坐在于老师旁边，转个头就能看见。
莫丽娜一向是先勇敢无畏的先举起手来，然后回答问题的时候在想问题。这不，莫丽娜的语言还没有来得及组织好：“嗯……啊……就是……”莫丽娜的手指紧张的乱动，全班鸦雀无声，这场景尴尬的很，我当时是多想帮助莫丽娜啊！
于老师看着我们，一般的老师会说：“坐下，想好了再举手”但是，这样的话，虽然听起来没有什么，但是内心脆弱的同学就会就会误会成你不会，就不要乱举手。
但是，于老师没有那么做，而是，对莫丽娜说：“莫丽娜，你先坐下来想想，组织好自己的语言文字”我听到于老师这么保护我们的心灵，不让我们受到伤害，真是一位好老师。
之后，有一次。我们的于老师嗓子有一点哑了，昨天莫丽娜听于老师的声音都听不清楚，都不敢相信，结果第二天，他照样为我们上起课来，戴着“小蜜蜂”（就是那个扩音器），说话的时候不时有一点哑，变了一个声，虽然听起来怪怪的，但是，我觉得非常感动。一点也不嫌弃。
因为我知道，于老师为了我们的学习，自己声音哑了，也为我们讲课。你想想啊，一节课下来，于老师的喉咙该有多么难受啊，如果我们再不好好听讲，那就真的对不起于老师，于老师就更难受了。假如是你，你讲课，你声音哑了，一番好心，学生们却不领情，你难不难受？
于老师时刻保护着我们的心灵，为我们的学习生活付出着，我很感谢于老师。
新来的老师作文2
新学期，班里新来了一位数学老师。他不高不矮的身材，走路不快不慢，说话不高不低，一切都显得普普通通。
刚开始，我们没把他当一回事，以为只是换了一个新老师，没什么大不了。但是我慢慢的发现，仿佛是谁在暗中发号施令似的，我们的一切都在慢慢地改变。例如：做作业画线要用直尺，等号要写在恰当的位置上，做作业整齐，书面要干净，写作业怎样美观就怎样写。还有上新课前要预习，作业每天按时完成，当天作业，当天写完，不要拖拖拉拉的。他明明确确地“规定”，我们认认真真地执行。
长期以来，我们班的成绩总是不稳定。每位教过的数学老师，都说我们患上了“冷热病”，他也遇到了这个“历史问题”。他没有声张，也没有批评，依旧像往常一样上课、下课，只是到班里的次数多了。他与同学们聊天，看同学们做作业。他很快发现了问题的关键——症结就是抄作业的同学比较多。由于这些同学不是经过独立思考，一知半解，逢到考试错误百出，影响了班级的数学成绩。于是，他严格地规定：“作业一定要独立完成，不会的题可以多动动脑筋想想，实在不会的题，可以请教别人，让别人给你讲解一下。但不准抄现成的答案。”他找那些经常抄作业的同学谈话，同时对学习有困难的同学进行了个别辅导。他说：“学习是来不得半点虚假的。只有老老实实的态度，踏踏实实的作风，才能在知识的海洋中寻觅到宝藏。”
一分耕耘，一分收获，他的努力没有白费，班里抄作业的现象越来越少了，学数学的兴趣越来越浓。最近几次数学素质测试，我们班里的成绩和以前相比好了很多。
一切都是在平平常常中进行的，与他普普通通、平平凡凡的言行相互映衬，显得那么和谐、顺理成章。俗话说：“春雨润物，点点滴滴。”我感到他撒向同学们身上的，就是那滋润万物生长的春雨，同学们在春雨中成长。他就是教我们班的数学老师——钟鹏老师。
新来的老师作文3
本学期，我们班来了个新的语文老师——周老师。
周老师刚来没几天，我们便发现，她的表情一直很严肃，也很少笑。记得开学第一天，周老师的脸就一直板着，看着那张严肃得近乎刻板的脸，真怀念以前陈老师轻声慢语笑眯眯的模样。
开学没多久，我们又发现，周老师不仅是严肃，有时还很凶，对于学习习惯抓得很严，从上课习惯到阅读习惯，什么都管。开始，我很不适应，特别是她会专门挑出一堂课来写作业，评作业。我认为六年级了，学习时间很紧，作业又多，老师不大可能有时间这么仔细地批改作业，可是周老师却做到了，她不厌其烦，我们却烦得不行，回家跟妈妈抱怨，妈妈却笑着说：“这可算是遇上了个好老师，要是从你们一年级就这样抓，你身上的那些坏毛病就不会养成了。” 周老师对那些学习上有些坏习惯的同学，有一个最大的妙招——抄，抄课文、抄短文、抄题目……这样抄了没几周，大家都抄怕了，那些坏习惯自然也迎刃而解了。
除了抄，周老师还有一招——找家长，这个我可是第一个中招的，现在回想起来，那天下午放学，我领着老师向家里走，一路上惴惴不安地四处张望，既怕同学跟在后面看笑话，又怕老师在路上就要批评教训，更担心遇到同学家长来问候，好容易到了家，我一会儿去厕所，一会儿喝水，总之是要尽量回避周老师那张可怕的脸。 家访结束后，随着关门声响起，我从自己的小房间溜出来，偷偷地看一眼，真的走了，这才放下心来，问老爸谈了些什么，还好，周老师只是谈了谈我写字不认真、作业马虎的问题，这时我发现周老师似乎也没有想象中那么可怕。 从那之后，我语文成绩一直在进步，看来老师的这二招很灵啊！
后来了解到，周老师教过18年书，对我们在想些什么都了如指掌，难怪她的招术那么有用呢。 不过周老师也有一个我们喜欢的特点，不偏爱好学生，对班上同学一视同仁，她还通过一些有趣的读书背书活动，让我们对她的课开始充满兴趣。 这就是我们的周老师。
新来的老师作文4
这学期我们班新来了一位语文老师，李小姐——，她的教学风格与以前的语文老师大不相同。
这个老师对我们的管理很严格，对我们的学习也很严格。她每天组织一次小测验，这样我们就可以复习以前学过的知识。自从李老师来了，我们的语文作业变得越来越难了。以前轻松完成只需要30分钟的语文作业，现在要认真做一个多小时，这让我们现在有些不舒服。李老师非常注重我们优美文字的积累。每周，我们背诵一篇优美的文字，打印出来，贴在优美的文字上。同时，每周一，老师会让一个同学背上个星期背的美文，打印出来给全班同学，作为以后背美文的参考。虽然这位老师的授课方式很“毒辣”，但我们还是很喜欢听她的讲课，因为李老师讲课的时候很有激情，甚至连不想听语文课的同学只要接触到李老师都会被她上课时的情绪感染。在讲课时，李老师不仅会给我们讲解这篇课文的知识点，还会让我们了解这篇文章的背景资料和一些小故事。有时候老师会用一些公式或者她做的特殊记忆方法，让我们记住一些难记难懂的知识点。比如李先生讲《桃花源记》的时候，为了让我们更好地理解这篇文章，李先生给我们讲解了一些关于陶渊明生平的历史背景和当时社会的政治形势的短篇小说。我们饶有兴趣地听完了，对这篇文章有了深刻的理解。
李小姐给我们的印象是她是一位学者。当李老师给我们讲课时，我总能感觉到一位老师在我面前和我谈论侃侃。老师声音很浑厚，人很善良。和她一起学习会让你感觉很舒服。这可能就是给我这个印象的原因。
李老师从来不耽误课，哪怕一节课没上完，她也会很快上完，留到下一节课。这不仅有助于我们有效地掌握这门课的内容，还可以避免老师急于下课和讲课加速造成的知识不完整。因为老师说她绝对不会耽误上课，我们很高兴有这样一个守信用，教育方法独特的好老师。
新学期已经开始一周了。在这一周里，我体会到了李小姐新的教育方法和她的优良品质，这些将深深地印入我们的心中。在这个教师节，我想对老师说，老师，您辛苦了！
新来的老师作文5
小刘老师虽然来班上的时间不久，但却在我们的心里留下了不可磨灭的印象。
在最近的一个月里，我们的大家庭迎来了新的一员，她就是实习老师——小刘老师。小刘老师温柔善良、善解人意，很受学生们的欢迎。她有着及肩长发和精致的五官，一身轻纱长裙更是衬得她优雅动人，宛若仙女下凡；一双炯炯有神的大眼睛水波盈盈，仿佛有话要对你说；她的笑容特别温暖，似乎有治愈人心的能力，让你可以把一切烦恼抛之脑后。总而言之，恰似那句诗，一顾倾人城，再顾倾人国。
小刘老师的温柔善良在班上那可是众人皆知的。她不常动怒，总是笑吟吟地看着你，轻声细语地跟你讲话，很容易就会使你产生好感。有时候她会捂嘴轻笑，这使得她身上的淑女气质更为突出。接着，你对她的喜爱便一发不可收拾了。
小刘老师还很活泼开朗。许是因为年龄相仿，又许是因为我们太过热情，她很容易就融入到我们之中，跟我们一起说说笑笑。不过我觉得这主要还是得归功于小刘老师的乐观心态与活泼的性格。
真正让我们认可小刘老师的，还是她的广阔胸襟。可能是看小刘老师没有什么威慑力，刚开始班上总会有些人故意捣乱课堂秩序。其中以小Z尤为最甚，出言不逊辱骂小刘老师，把她气哭之后还一副事不关己的模样。班上的同学都为此十分恼怒，纷纷指责起来，想为小刘老师伸张正义。然而小刘老师却做出了一个我们意想不到的举动——她轻轻擦拭干泪水，转过身来勉强扯出一个笑容，还反倒安慰起我们来：“同学们不要太生气，我没事儿的。”从那一刹起，我们已经打心底认可、喜欢上了这个宁愿独自一人承受苦楚，也不愿别人陪她一起忧愁的“邻家小姐姐”。她坚强，所以从不轻易掉泪，一旦泪珠掉落在地上，那便真是深深伤了她的心。正因如此，她坚强得让人心疼。
流年似水，岁月如歌，时间总在不经意流逝。一眨眼，小刘老师已经陪伴了我们一月有余，很快她便要回到母校，离开我们了。每个人望向她的眼中都流露出浓浓的不舍。每每在梦中，我的脑海里还时常会浮现出她的影子……
新来的老师作文6
过完了暑假，多姿多彩的学习生活正在等着我们度过一个新的学期。8.24号是我们学生报到的日子。我迫不及待的早已做好了准备。
路上，我遇到了几位同学，他们告诉我，我们换新老师了。听到这话，不免心中一阵惆怅。错中复杂的心情让大脑一片混乱，一时间根本无法调整好自己的心态。我的心里一直在想：“新老师是不是也向我们刘老师那样讲课风趣、幽默？是男老师还是女老师？很凶吗？他(她)很严厉吗？还是和蔼可亲的？”种种疑问让我忐忑不安。进了教室，听到我们班同学议论纷纷。有的兴奋地叙着旧，有的在谈论两位新老师，班里很热闹。终于，一位女老师大概三四十岁那样，迈着轻盈的脚步走上讲台。她梳着马尾辫，显得特别利索。同学们一看见她，就知道一定是一个很严厉的老师。
“闻名遐迩的四三班很牛呀！现在看来果然如此！”老师说。我想：“这可能就是我们的新班主任了。”乱哄哄的班级一下子静了下来。我们立刻停止了说话，教室里静得一根针掉下来都可以听得见。老师做了自我介绍，就立下了数条规矩。比如：上课时，两腿并齐，腰板挺直。不可以随便上讲台、在课堂上不能说话等等。哇！这个班主任马老师也太厉害了。我心想。同学们都以为马老师很厉害，处处小心行事。可是下课的时候，她对我们有说有笑，就像妈妈一样。这下，我们彻底地对马老师改变了看法。马老师的课讲得有条有理，她时而用启发的.语言惟妙惟肖地指导，时而用赞许的目光肯定同学的回答，她好像有一种魔力把我们的思维都带动起来。就连以前从不专心听讲的同学也积极发言了。老师有时还用英语给我们交流，逗得我们同学个个笑得前仰后合。
“从今天开始，我们实行小红星制度，满100枚者有神秘大礼包。”一听说有神秘大礼包，我们同学个个都很兴奋。马老师还很重视博客，鼓励同学们建立博客写文章，互相交流，互相比赛，谁的文章被校信通推荐，谁就得一颗小红星。这颗小红星可是由甲、小红花、笑脸得来的，也不容易哟！一堂课转眼就过去了，我们总有一种意犹未尽的感觉。首先我认为这位“贵客”在我心目中已占据了重要位置。这就是我们新班主任马老师。现在我觉得在她身上能找到妈妈的影子，她给人一种特别亲切的感觉。
新来的老师作文7
终于，我成为一名中学生了！新学期的第一天开始了，可我心里沉甸甸，头有点晕。开学的第一天就请假吗？不，我背着书包走进向校园。
进了教室，听见同学们议论纷纷。噢，原来是我们班调来了一位新老师。我来到座位——靠近讲台的第一排。我觉得有点沉，就伏在桌子上。“新来的老师来了！”不知道谁悄悄地说了一声。我勉强把头抬起来。我这个个子在最前面，能不能引起老师的注意呢！我只好弓着，忍受着。
一会儿，一位三十几岁的女老师走上讲台，她带着慈祥的微笑作了自我介绍：“我姓荆，以后大家就叫我荆老师吧。我愿和大家交朋友……”
老师的话还没有说到“家”字，我只能睡觉。忽然，我的眼片就是千斤重的铁一样要沉下去，我使劲的张开眼。这是开学的第一天，老师课是新来的；还有我这个小个子为什么偏偏坐在第三排呢？我这一睡，难道不会给新老师留下深刻的印象呢？
又像刚才一样眼皮快沉下来了，我再一次使劲张开眼，可是不管用。“呯——”我睡着了头磕在桌子上。我只觉得同学们都在看我，都十分惊讶。
唉，今天新老师才到，就发生了这种事。我使劲抬起头，可是力不从头，只觉得脑袋昏昏沉沉的。不知什么时候，老师已来到我的跟前，轻轻的拍了拍我的背，示意让我先睡会。
过了一会儿，老师端着一杯白开水，叫醒我，把水递给我，关切地对我说：“刘家伟同学，喝口水会好一点的。”我觉得浑身一震：新来的老师竟然知道我的名字！我颤抖着双手接过老师手中的水杯，觉得这个杯子有千斤重。我喝了水，觉得舒服了一些。老师摸了摸我的额头，说：“你是着凉了，有点发烧，趴着休息一会儿吧。生病了还来上学，好样的！不过还是要注意自己的身体。”我只觉得鼻子一酸，眼睛湿润了……
新来的老师像慈母一样给我温暖。忘不了，开学的第一天！忘不了呀，新来的老师！
新来的老师作文8
说到对课程厌恶、喜好的转变，想必大家都一定会想到我们这学期新来的政治老师吧。
新学期的第一节政治课，大部分的同学都懒洋洋地趴在课桌上等着老师的到来。随着一阵清脆的脚步声，一个优雅的身影出现在大家的眼前。仔细瞧去，她有着一头乌黑的短发，气质端庄，犀利的眼神似乎能直透我们的心灵。
“大家好！我姓王，大家以后见到我可以叫我王老师，你们可千万别叫我政治老师哦……”双眸环顾四下，饱满却又灵活的双唇在一张一合之间进行了简单的自我介绍，让我们感受到了她的幽默风趣。我的天啊，这气场也太牛了！一下子就把我们这帮神兽给镇住了。
“同学们，老师想问你们一下，我们这个科目叫什么啊？”
“道德与法治！”我们齐声回答。
“哦，都认识这么多字啊！那么我想问一下聪明的你们，知道这四个字的意思吗？”王老师的连珠发问让我们顿感措手不及。
“什么意思？不就是一节政治课吗？还能有什么意思？这个问题怎么答？”一阵窃窃私语之后，教室里变得鸦雀无声。
为了缓解这尴尬的气氛，王老师一边踱着小碎步一边娓娓说来：“道就是道路，是人生的目标方向。那么德呢？他是儒家孔圣人一生的追求，更是我们中华民族几千年儒家文化的传承……”言语间，王老师让我们这群小神兽逐步放开了拘谨的姿态，慢慢变得活跃起来，原来认为生硬难熬的一节政治课就在谈笑间转瞬即逝。
…………
盼望着、盼望着，政治课又随着王老师那轻盈地脚步来了。
“政治课应该怎么学？”、“我花了很多时间背政治知识点，但怎么也记不牢！”……正当我们满心疑惑时，王老师似乎一眼就看出了我们心中的想法。
“每一科课程的学习都有它自己的方法，就像我们的道德与法治，课堂上我们要记清楚要点，课后复习的时候要带着问题并联系实际去找答案，知识要一点一点积累，不能急于求成，要不断地进行巩固练习……”在王老师的指引下，我们学得轻松多了。
能把枯燥乏味的课程讲得这么引人入胜，这也许就是王老师的魅力吧！
感谢王老师，是她让我爱上了道法课，让我体会到这门课程的无穷魅力。
道法课堂，您是我们的“王”！
新来的老师作文9
以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？好！我们异口
同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行不举手提问的方法。他说：推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。
胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
新来的老师作文10
窗外阳光明媚 ，我们教室里却异常安静，你知道这是为什么吗？那是因为我们在等待着、盼望着，新来的语文老师－黄老师。
上课铃响不久，我就听到一阵走廊尽头传来一阵由远而近的脚步声，当时我们都纷纷在猜测：这个新来的语文老师是凶狠还是慈祥？是温柔还是粗暴？当我们还沉浸在无限的猜测之中，只见黄老师走了进来，她两只眼睛大大的，显得炯炯有神，我对她的第一印象就是：“还好”，只见她笑眯眯地走上讲台，露出一脸慈祥的笑容，用略带嘶哑的声音说：“同学们，你们还好吗？”这句话把我们的心拉近了很多，紧接着老师又说：“孩子们，你们以前的情况我都不知道，我没有向你们以前老师打听，我知道时代在进步，社会在变化，孩子们也会变得越来越好，在我的眼里没有坏孩子，相信你们每个人都是最棒的！”听完黄老师这一席话，我这个对学好语文没有一点自信的人心里霎时充满了自信。老师简短的自我介绍完以后，开始正式上语文课了。我永远忘不了黄老师的第一课，为什么呢？就听我娓娓道来吧：
老师上的第一课是《祖国啊，我属于你》，生字教完之后，黄老师开始提问了，“浩瀚的意思是什么？”我把手举起又放下，放下又举起，因为我昨天复习过，知道答案。但我有信心答完吗？我没底，可这个细节被黄老师看见了，老师看着我微笑地说：“刘勇超，你来说好吗？”我慢慢站起来，听到同学在下面窃窃私语：“切！学习好的都不敢举手，你不怕老师骂吗？”这下我彻底的后悔了，逞什么能呢？但开弓没得回头箭啊，我只好小声地说：“形容水势盛大”这声音太小了，小得只有我自己才听得到。老师见了我的窘相走了过来拍拍我的肩膀说：“别怕，错了老师不怪你。”就在这时，心中涌起一股热流，我用平生最自信最大的声音回答说“形容水势盛大”。“对！你真聪明”老师竖起大拇指说。我听了这句话我才知道学习的乐趣原来是这么简单也能得到，那些讥笑我的人也给我热烈地鼓掌了。黄老师到现在教我们还只有短短的两周，但是她的温柔和鼓励给我带来了希望，是她讲课的艺术，让我找到了自信，让我从黑暗中找到了光明。
黄老师，谢谢你！谢谢你，黄老师！
新来的老师作文11
“叮铃铃……”随着上课铃的响起，我们左思右盼的语文课经于随着我们那颗焦急不安的心而到来了。同学们都在思索着，新来的语文老师到底长啥样？是严厉而呆板的，只要你稍有差错，便会招来暴风骤雨般的训斥，还是……啊？快看，随着咱们班顽皮不张的一声尖叫，把我们从沉思中拉了出来，那里是语文老师吗？
哎，果不其然，那里真的是我们的语文老师，我细细地打量着他，一个高约不到五尺，身体显胖，浓浓的眉毛下带着一副厚厚的眼镜的中年男子，出现在我们面前，现实与想像在相径庭呀。哎……叹气声回荡在整间教室，可我们的那位语文老师丝毫没有感到不悦，反而很自然地走到讲台上，用他那雄魄而有力的嗓音介绍着：大家好，我的名字很普通，我姓周，随后便在黑板上写上“周上桥”三个字。啊！同学们一个个发出惊讶之声，老师的字写得着实让人佩服。过后，老师整了整衣服，继续说：“今后，你们的语文课就由我“代理”了。在我的课上，大家只要互相尊重，什么事能好说，当老师说到高潮时，像个小孩子得到了大人们的赞扬一样手舞足蹈的，同学们都被他那幽默的言语和动作搞笑了，同学们都不约而同地鼓起掌来。”
自那节课后，同学们都开始佩服起这个老师来。
一次语文课，由于后面的男生他们也许习惯了语文刘睡觉的习惯，便在语文课下鼾鼾的睡了起来，周老师见此情景，同情油然而生，悄悄地走到他们面前拍拍他们的肩玩笑似的说到：“这么冷的天睡觉，没有盖被子，小心别感冒了哟，你们可是我的学生呀！”老师说完后，那些爱睡觉的男生的脸开始低了下来，教师随及笑了笑，尴尬的气氛也就让笑声给打破了，一节课轻轻松松就过了。
虽说我们和周老师认识一个月之久，可我们之间早已打成了一片，每次在网上，碰见老师时，总想和他聊几句，仿佛和他聊过之后，自己的心灵也会得到洗礼一样，他每次虽然是用普通的语句和我们聊着，可每说一句却又教给我们一个做人的道理，让我们总不能忘记常挂在老师嘴边的一句话“要读书，先做人”。语文老师还真不愧为饱学之士呀！
我在对这位老师尊敬的同时，又多了一份宽容加博学，此乃就是我的语文教师周上桥是也！
新来的老师作文12
五年级的第一届美术课到了，同学们都盯着门口，坐在教室里焦急地等待着“新一届”美术老师的“光临”。
不一会儿，教师的门口便吐出一个中等个儿、带着方方的眼镜、留了一小撮细细胡子的中年男子。他疾步走向讲台，朝我们底下忘了一眼，就在黑板上画起画来。“这是美术老师么？好怪呀！”
“什么老师？话都不说就画画，真是‘画痴’！”
正当同学们议论纷纷的时候，美术老师转过来，说：“看吧，我的自我介绍。”“啊？！”同学们一个个呆若木鸡，眼睛直愣愣的望着黑板。
——瞧，一个光秃秃的头上稀稀拉拉的几根头发，方方的眼镜，大大的一张嘴里整齐的牙齿。同学们看了这幅漫画都捧腹大笑，更有趣的是：a形的一张脸旁边还有两个字母——sh，原来这个老师姓沙啊。他还真有两下子，一张脸就做了自我介绍，刚才对他满肚子意见的几位同学，也都对他啧啧称赞了。从一幅画上就能看出这位老师姓沙，这在以往的“老师历史”上，还是第一次哩！
怪——是我对沙老师的第一印象。
作完简短而有趣的自我介绍，沙老师开始上课了。沙老师在上面讲得眉飞色舞、滔滔不绝，同学们在下面听得津津有味，我不禁在心里感叹道：沙老师真棒啊！
棒——是我对沙老师的第二印象。
第一节课结束了，同学们都盼着第二届美术课的到来。过了两天，第二节美术课来临了。沙老师在讲台上渡来渡去，让同学们把第一届的作品交上来。他抽了第三组的同学，让他们上来，老师抽了一个画的最好的学生，让我们给她鼓掌，老师说完又抽了两个较好的，让我们用四个指头给他们鼓掌。同学们从来没用过四个指头鼓过掌，笑得人仰马翻。接下来当然还有三个指头鼓掌，两个指头鼓掌……到最后，我们给梅杰一个指头鼓掌，他也不好意思的挠挠头，笑了。
沙老师就是这样一个既怪又棒的好老师，我们喜欢他。
新来的老师作文13
明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了五年级（3）班的班主任。他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈出轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。
第一堂语文课，就闹了笑话。
课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。
王老师看看他们，拿起了座位表：“蔡林同学，请你回答。”
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站了起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。
王老师重复了一遍问题，见蔡林不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。
课后，王老师把蔡林找到办公室。
“蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的"，蔡林不说话。
王老师猜对了，刚才的问题蔡林确实能答。平时他不怎么听课，因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直在注意听，提的那问题又不算太难。
"同学笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什么吗？"
蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的”
“差生？‘’王老师摇摇头，“谁说你是差生？”
蔡林想了想：“大家都这么认为。我，我自己也承认。”
王老师正想说话，上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。
放学时，王老师在教学门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看，信封正面是几个大字—————差生档案。
几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。
一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着：
贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。
<物种起源>的作者达尔文在自传里透露：所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。
爱迪生小时侯反应奇慢，老师认为他没有学习能力。
爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。
物理学家牛顿小学成绩一团糟。
蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝似的
新来的老师作文14
新学期新气象，就连语文老师也都是换了新人，新的语文老师给我们留下了十分深刻的印象，一位优秀的语文老师可以让我们更好的爱上学习，下面我们一起看看这篇《新来的语文老师》。
今天是开学第一天，我们回到了熟悉的校园，但一切却是崭新的。新的教室，新的同学，新的老师。第一节是什么课?我们的老师长什么样?语文老师是男的还是女的?严格吗?一个个问号从我的脑袋里冒出来。
上课铃响了，进来的竟然是一个中等身材，戴着一幅眼镜，看起来一本正经的男老师。“这下惨了!男老师一定比女老师凶!”我心理暗暗有些担心起来。老师开始介绍自己：“我姓陈，名叫陈建新，大家可以叫我陈老师，但心里可以叫我的全名。”我想，这一定是我们的语文老师了。陈老师接着说：“我个子中等，但体型偏胖，有一个啤酒肚，我的啤酒肚可是会变魔术的哦!”只见他迅速地把肚子一缩，说：“你们看我的啤酒肚是不是不见了?”陈老师搞笑的动作和语言把我们逗得哈哈大笑。看来我刚才的担心是多余的，从来没见过这么幽默和亲切的男老师!
更意外的是陈老师还让我们猜猜他的年龄。这不是大人的秘密吗?他们才不会轻易告诉我们呢!但陈老师例外，此刻我觉得他更像我们的朋友。有的同学猜30多岁，有的同学猜40多岁，当有同学猜55岁和60岁的时候，陈老师反问道：“我有这么老吗?”教室里又是一片欢声笑语。陈老师揭示答案：46岁。我猜的也是40多岁，他应该和我爸爸的年龄相仿，但出乎意料的是，陈老师的大儿子已经18岁了，而小儿子才6个月大。
最后陈老师告诉了我们“语文”两个字的含义和学好语文的方法。他说：“语文中的‘语’，指的是语言，即说话;语文中的‘文’，指的是文章，也就是写作。”他还告诉我们，要学好语文必须多读、多看、多写，学会观察生活，学会思考。同学们都听得非常认真，我觉得他是个经验十足，知识渊博的语文老师。
这就是我们新来的语文老师，他幽默风趣，和蔼可亲。我喜欢他带给我们的每一个意外和精彩!
新来的老师作文15
我们是小学毕业班了，可开学一个多月还没有语文老师。听数学老师说下星期可能调来一位，于是，我们便盼着下个星期。
”千万不要来一位男老师，男老师揍人厉害。“”也不要来一位上了年纪的老师。”“最好来一位爱说、爱唱、爱跳的老师。”——课下，我们议论不休。大家希望新的老师既不厉害，讲课又有意思。
好不容易熬过一个星期。这天是星期二下午，随着铃声走来一位陌生的人，他那严肃中透着温柔的眼睛扫视了整个教室，同学们也都把眼睛盯在他身上。他三十多岁，头发乌黑，脸色红润，但身材单薄，显出知识分子常有的那种体态。只见他放下书脸上带着微笑说：“同学们，你们好！我姓宁，家住在西太平。今后，我们就在——起学习了.....”
这个开场白，把同学们对“厉害”的担心打消了。可是，他讲课有没有意思呢？过了小会儿，宁老师开讲了，第一句话就说：“学问，学问，要想有学识，就要发问。”我们听了，感到那么新鲜有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不讲课文，而是提出问题让我们开展讨论，看谁是“小天才”。并把前十名有见解的写在黑板上表扬。有时还让我们以小组为单位进行竞赛，表扬前三名，他还允许我们下座去“投师拜友”，鼓励我们互相学习，取长补短。课堂成了赛场，成了知识探讨会，再也没有先生讲，学生听；先生写，学生记的死气沉沉的情景了。以前我们不喜欢上语文课，而现在，我们最盼望老师上语文课了。因为，这多有意思啊！
几个星期过去了。了解情况的家长也都夸“宁老师好”，学校说是“给我们带来生气”。后来，我们知道，他是《少年月刊》、少年文史报》、《小学生优秀作文》几家报刊的特约通讯员。<还是泰安市文学艺术界协会会员，在四川参加过全国文学创作笔会。指导过的中、小学生不下百人，有数十名获各级各类征文作品奖。前天，县重点高中成立文学社，还请他当顾问哩！
你说，有这样一位老师，我们多高兴啊！
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