当小老师作文(汇编15篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的当小老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
当小老师作文1
新学期又开始了，又进入了一个紧张而又快乐的一年。在暑假前段时间，我们实行了课改计划，这种课堂提高了学习的兴趣，还让同学们有了团结向上的心理。暑假前的课改只是一个过渡期，并没有完善，新学期开始了，全市仍然要求实行课改，我们学校是重点课改校———荥阳第六小学。
我校不愧是重点学校，有许多外校老师到校听课，听的不是老师讲课，而是“学生讲课。”因为，每天老师辛辛苦苦的制作“导学案”，导学案就是学习一课用来复习的，里面有知识、测试题，可以提前预习。既然是课改，就不可能还是以前的教学模式了，老师把她的时间让给我们，我们利用它来讨论、展示，所以我们就把老师的时间给剥夺了。
我们参考导学案上的问题，如果遇到不会的也会主动查资料，有的同学并且愿意把自已心爱的MP3拿来配乐，边展示、边表演，说表演一点没错，比如学到古诗、故事的课文时，都可以采用表演、朗读、说唱的方法展示给大家。同学们不仅更轻易的学会知识，还能从中得到快乐，并且在听到其它同学与自己不同的好答案，也会记录在案学案上。
记得一次上语文课，阳光组的组长王朝帅用自己的想象演艺了王安石诗人思念家乡的情景，并且把自己的MP5拿来配乐，那么生动，那么的入情，像是以前训练过似的，并且他们同组的同学把自己想象的说了出来，说出了诗人站在山顶所想地与所看的都描绘的无比清晰。那天阳光组展示这个问题时，恰好是我们组点评，我大胆的`站了起来，说出了优点，没有说缺点就给他打了满分了，组员们都不太同意，我却说：“阳光组并不是十全十美的，但他们的想象与生动的表演是大家值得学习的。”
这样的课堂气氛相当活跃，同学们由以前的平淡课堂，回到了激烈讨论的课堂。这样的课堂不会再枯燥无味了，再加上不同方式的讲题方法，同学们也有了积极的心理。愿意主动课下搜集资料，愿意课堂上积极踊跃发言，愿意主动参加小组展示，愿意。
啊！这样的课堂真好，我喜欢这样的课堂，希望这样的课堂能伴随我进入初中。
当小老师作文2
听说，今天作文班里会来一位小老师给我们上课呢！为什么说小呢？因为他的年纪比我还要小！我脑海里浮出了一个人的形象：高高瘦瘦，戴着一副四方眼镜，一对兔门牙。哈哈，他，会是这样吗？被王老师邀请来上课，应该知识量很大吧！我在心里暗暗祈祷：千万不要是一个“文弱书生”呀！
这时，同学已全部到齐，王老师打电话给了一个人，并说：“有请小老师！”
严肃型的小老师
小老师走了进来，腰板挺得直直的，手里拿着一个本子，那庄重的走路姿势加上慢慢的速度，让我想到了开国大典的阅兵仪式。我想：小老师不会真的像我想象的那样吧？都说新官上任三把火，他一来不会就要显示出“威严”吧？他走到讲台前，我看清了他的面貌：一副四方眼镜架在鼻梁上，嘴成了一个月牙形，还有一对兔门牙。他不会是笑里藏刀？其实是个严肃的`老师？
幽默型的小老师！
老师先自我介绍后，再把我们分为两组开始讲课。他讲课的内容是“说说橡皮那些事儿”。他的讲解幽默风趣，极有意思，时不时让我们咧嘴一笑，加上面部表情的配合，更是让我们对他的评价增添了一抹亮色。他的双手一直在比划：时而用食指竖起来，举到眼前；时而伸出左手五指张开，稍斜举胸前；时而伸出双手升起来。这样的比划让我们对讲解稍稍有了进一步的理解。
他对每个人的问题也是有求必应，有问必答。在最后，小老师问我们谁答对了问题的站起来。同学们转动着脑袋，你看看我，我看看你，再看看老师一脸严肃的神情，有些不知所措。有一位同学站起来了。我也答对了，看到有人站起来，我也站起来。我问：“站起来不会有惩罚什么的吧？”小老师意味深长地笑了一下，令我忍不住想翻个白眼。一队那边有好多人都站了起来，而我们这队只有我一个人，其他人都不愿意站起来，都连忙摆摆手，说：“算了吧，算了吧，懒得站。”老师左右看看，说：“右边这队赢！”我们这边的同学们都长叹一声：“早知道都站了嘛。”“就是啊。”老师笑笑，结束了这堂课。
啊，在我看来，他是既幽默，知识量又很大，而且镇定、大方、活泼的一位好老师！
当小老师作文3
昨天的英语课上，Miss Zhang告诉我们，从这个月起，我们班要试行“小老师教课制”，她想让我们在自己教课的过程中，锻炼我们的能力，培养我们对英语的兴趣。听到这个消息，好多同学都开始窃窃私语，不过，没有一个人敢自告奋勇地站出来。
作为英语课代表，我觉得我应该站起来接受这个挑战，但班上比我成绩好的同学都没站起来，我又有点犹豫……忽然，老师的目光和我相遇了，看到老师信任的目光，我终于站了起来，同学们都用羡慕的目光望着我。此刻，我心里既高兴又紧张，高兴的是老师对我的信任，紧张的是我从没有当过小老师，怕当不好。但我想凭我的能力，我能做好。不就那么几句英语对话吗？这可是我的拿手好戏，是我大显身手的好机会。
于是，我暗暗为自己加油，从容地走到讲台前，面对着紧盯着我的几十双眼睛盯着我，不免有点紧张，我的心咚咚地跳个不停。可当我看到老师正微笑着用鼓励的目光看着我时，我放松多了。我认真地看了一下课文后，让同学们先把上节课学过的单词复习了一遍，读得还不错。但在抽背课文时，情况就不那么乐观了，好几个同学都背不出来。这时我才体会到老师常在说的`那句话“温故而知新”有多么重要。接下来是学习新课内容《What‘s your favourite food？》，我读了很多遍，让他们跟我读，但读了很多遍了，favourite这个单词他们还是读不准，我的喉咙都有点累了，但没办法，总得把他们教会的啊！我只好再一遍遍地教。后来，我想了个办法，让两个同学互相读，比谁读得好，果然，同学的劲头一下子高了很多，读得也越来越好了。就这样一遍遍，直到同学们读得滚瓜烂熟，我的嗓子也快哑了。看来当老师真的好辛苦啊！我拿出浑身解数，看着简单的几个句子，却不知道为什么找不到更好办法来把它表达清楚，让每一个同学能更快地掌握呢？看来，当老师，不是我们想像的那么简单啊！
通过这次亲身体验，我感觉到当一名老师真是不容易，不光要有丰富的知识，而且还要认真备好每一堂课。要通过生动活泼的语言，运用一些学生喜欢的游戏，寻找一种能让学生们容易接受的方法，让他们学得更轻松。为此，老师们要付出艰辛的劳动。
虽然我只当了一节课的小老师，但我体会到了教师的职业的崇高，作为一名学生，应当尊重老师的劳动，认真听课，只有好好学习，才是对老师最好的回报。
当小老师作文4
每次当我看见老师们在讲台上侃侃而谈的样子，都羡慕极了，总觉得他们就像魔术师，能让一个什么都不懂的学生变得聪明起来，学会很多的知识。所以，我一直梦想着当一回老师。
这不，机会来了，下午数学课上陈老师为了让我们的课变得更加有意思，居然给了我们一个当老师的机会，让我们明天自己上数学课。我听了真是兴奋极了，赶紧举手报名当小老师。
“丁零零.......丁零零”一阵清脆的铃声响过后，同学们如鱼贯般进入教室，等待我来上课。我的内心激动极了。这堂课我是主讲老师，陈科元、王政新操作课件，姚晔、张笑语负责板书。我们五位小老师来完成今天的这堂数学课。
我努力调整自己的呼吸，战战兢兢地走向讲台，教室里顿时鸦雀无声，面对着下面四十多双眼睛，我的脚还在不停得抖着。我长长地舒了一口气，然后开始了我人生当中的第一次讲课：“同学们，今天我们上课的'内容是：异分母分数加、减法。有谁愿意来读一下题。”“我，我”全班同学们纷纷举手配合我。“好，今天我们就来学习异分母分数加减法。”随着我的话音刚落，姚烨就在黑板上端端正正地写下了课题。接下来，我抛出了一道题，让同学们在课堂练习本上做一做。同学们一个个苦思冥想，绞尽脑汁，认认真真的写下了答案。陈卓伦最为积极，他高高的举起了手，向我投来渴望的目光，仿佛在说，叫我啊，叫我啊。于是，我让他上来讲解这道题目，我一边认真倾听着，一边微笑地点头表示赞许，顺着陈卓伦的回答，我把“分母不变，先通分，再计算”的解题方法总结出来。接下来的几个问题，同学们在方法的指引下，积极举手，认真回答，我的心情也逐渐放松了下来。很快，同学们解决了课堂中的练习，此时我的心中充满了成就感。
紧接着我宣布进行小组比赛，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，也把课堂推向了高潮。时间在轻松愉快的氛围中渐渐接近尾声，我把这堂课所学的知识再次回顾了一遍。随着同学们的掌声，这堂课圆满结束了。
这堂数学课让我体验了从未有过的成就感；同时也体会到了老师们的辛苦。第一次当小老师的我以后会更加好好学习，长大了成为一名真正的人民教师。
当小老师作文5
自从知道了我们常州正在创建文明城市，我不仅改正了自己的一些不好的行为，而且在看到一些乱扔垃圾、乱践踏草坪、不爱护环境、不遵守交通规则等不好的行为时，我会立即进行阻止。
星期六，我和妈妈一起去湖塘逛街，逛了一下午，累得气喘吁吁，买了大包小包的东西。4点多，我和妈妈便赶着回家。坐上妈妈的电动车，真是舒服极了，恨不得马上就到家，然后在躺椅上躺着。妈妈开着电动车出发了。不久就到了我们的必经之路——定安路十字路口，远远望去，绿灯指示28、27、26……妈妈的车速加快了许多。我奇怪了：妈妈是不是想赶上绿灯过十字路口？这时，绿灯显示的'秒数正在不断地减少：20、19……妈妈的速度更加快了。我说：“妈妈，你干嘛这么快？慢一点啊！”妈妈头也不回地说：“马上就要红灯了！”果真被我猜对了！但即使妈妈赶过去，那肯定也变红灯了。现在全市人民都在创建文明城市，人人都应遵守交通规则，妈妈这种做法明显是不对的，我应该劝阻妈妈。于是，我对妈妈说：“老妈，你不可以这样啊！难道你不知道‘宁等三分钟，不抢一秒种’这句话吗？”看着妈妈似乎没有准备停车的样子，我急了：“妈妈！你停下来吧，你这样做就违反了交通规则，我们常州正在创建文明城市，我们不能为常州丢脸啊！”妈妈的速度慢了些，终于在十字路口停了下来，妈妈对我说：“唉呀，你真是的，这点小事有什么关系啊，我停下来好了吧！”“什么‘小事’？闯红灯是小事吗？再说，我们就要从身边的小事做起呀，我们首先要自己做好榜样，然后去劝阻别人，大家都做好了，那我们的武进将会更美丽！”
妈妈没说话，趁着妈妈像似醒悟的样子，我继续说：“尽管这里没有警察，我们也要自觉，你以后可千万别这样了啊！”说话间，绿灯又亮了，妈妈这才开动电瓶车往前走。
回到家，妈妈对爸爸说：“我家女儿长大了啊，今天跟我讲了许多道理，我都感到惭愧极了！”我在一旁偷笑……
是啊，不管有没有人在，不管是大事还是小事，我们都应该自觉，要从我做起，从身边的每一件小事做起，每个人都要为创建文明城市、构建和谐家园出一份力、添一份光。我相信，只要大家共同努力了，创建文明城市一定没问题！
当小老师作文6
吾在昨日，平生第一次当了一回小老师，这滋味，实不好受！且听吾慢慢道来。
话说前几日，老师让同学们我选我，干啥呢？当小老师给同学们上《品德与社会》课，教室里一片哗然，大家你瞅瞅我，我瞅瞅你，都在思量着。身为班长的俺不加思索，毅然举起了手，众亲都投来赞许的目光。
本人备课三天两晚，除了设计教学过程，还得马不停蹄地赶制ppt课件，累得眼睛都快成“国宝”的eyes了。接下来，乃是见证奇迹的时候。
吾手拿教材，在讲台前站定，待电脑同步到白板上后，方才准备“授”课。本尊见台下全班学生眼睛都正齐刷刷地望着我，不由心头一紧，头皮发麻，满脸通红。赶紧心里自我安慰——此乃“台上综合症”也！待吾长舒一口气，安抚好紧张的心脏，方才开始“授”课。“同学们，今天这节课，就让我带领大家一起走进……走进灿烂的文学艺术……嗯……殿堂去看看吧！首先请大家看到……”因还是紧张，课前准备好了的词却一度忘却，继而结结巴巴，众人皆哄堂大笑。这时的俺也只能赶鸭子上架，对面子问题不管不顾了。
“同学们，如果现在的人们没有古代人们的发明与创造会变成什么样呢？”
台下先是一片沉寂，没有一个人举手。我环视四周，然后不慌不忙地说：“请同学们先以小组为单位，自由讨论三分钟。”过了一会儿，吾的好朋友小杨和我的球友小胡同时举起了手，依我平时的经验，小杨的实力肯定不如小胡，如果我叫了小胡，小胡肯定对答如流。如果叫小杨，小杨可能答不完整，我还得补充。”我心里快速掂量着，还是叫了小杨来回答。只见她迅速站起来说道：“我觉得就算没有古代的发明，现代人也会创造出更好的东西。”“额……”她讲的对错与否，俺不敢肯定。怕造成误导，便支支吾吾，一个字没说糊弄过去。台下已有几个人又在偷着笑，吾涨红了脸，勉强说：“很好，请坐。”
之后，吾上课越来越顺畅了，当然也免不了再次难堪。
此次当老师的`经历让我体会到：要做一个合格的老师，必须具有过硬的心理素质和随机应变的能力，一定得博览群书，通晓各方面知识。这次体验后，我亲身体验到老师上课的不易，对老师更加敬重了！老师们，你们辛苦了！
当小老师作文7
人们都说老师是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师是一根蜡烛，默默地为学生奉献一切；老师是一盏明灯，为自己的学生照亮黑暗的道路……这么看来老师这个职业是多么威严而不可侵犯。我也希望能当一回老师，可当我今天遇到了弟弟这为“学生”，让我叫苦连天。
中午闲着没事干，于是，我对弟弟说：“今天我给你上课怎么样？”也许是他觉得新鲜好玩，便很爽快地答应了。
第一节课是语文课。我在纸上写了“大”和“小”，教他读，我见他会了，便打乱顺序让他读，他很聪明，竟然会了我便夸了他几句，于是，我教他写字，我耐心地一遍又一遍教他，以为他还不会，可没想到，他对我说：“姐姐，我会了。”我半信半疑地说：“真的？”他两手叉腰，信心十足地对我说：“真的。”不过一会儿，他把写好的字，给我看了看，写的歪歪扭扭的，但也算不错。我心里美滋滋的，有了一点成就感，兴趣就更足了，我想：原来当老师这么简单啊。
第二节是数学课。我教他加减法，我边给他讲解，边做示范，他也在下面皱着眉头认真地听者，我见学得差不多了，我就给他做了几道题，他都做对了，我奖给他一张贴贴纸。可好景不长，凳子上像长了刺似的，他不停地站起来又坐下，只管做他自己的事，根本不理睬我。于是，我大声地说：“别吵了。”他看我生气，就坐下来乖乖地听了一会儿，可没过多久，他又吵起来，还不时地冲我做鬼脸。我忍了忍，心平气和地对我说：“你别吵行不行，待会儿我给你一个好东西。”他仰起头，想了想，说：“那好吧。”他虽然乖乖地坐在那里，但心不在焉的。不久，他又站起来，伸出手向我索要东西：“姐姐给我东西。”我拿他没办法，只能说话算数把东西给他，就此，我罢工了。
这不禁让我想起了我们的老师，她每天不辞辛苦地为我们上课，有时她生病了还是给我们上课，可我们却并不领老师的'心意，只是自己在下面做自己的事，讲话的讲话，做小动作的做小动作，甚至还和老师顶嘴，老师一句题外话我们就在下面七嘴八舌地说不停。
现在，我体会到了当老师的艰辛，因此，我们应该更努力学习，才不会辜负老师的一片苦心。
当小老师作文8
每个人一生中都会有许许多多的老师，这些老师不但有学校里的老师、辅导班的老师，而且还包括生活中的老师。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”就是这个意思。大文豪箫伯纳就有一位名叫娜塔莎的小老师，她教会了萧伯纳不要骄傲自大。羊的跪乳之恩，鸦的反哺之孝教育我们要有孝心，不要忘了父母的养育之恩，它们也应是我们的老师。生活中的我也有过一位小老师。
一个星期天的傍晚，我在看电视，忽然传来轻轻的敲门声，我跑过去打开门一看，哟，原来是邻居奶奶带着她家一岁多刚刚蹒跚学步的小孙女到我家来串门。妈妈拿出糖果和火腿肠热情地招待这位可爱的小客人，我也因此而“沾了光”。我拿起最喜欢的食品——火腿肠，撕开外皮狼吞虎咽地三下五除二就吃完了火腿肠。吃完后，我随手把火腿肠外皮扔到了地上。过了一会儿，小妹妹也吃完了火腿肠。只见她左手拿着自己吃的火腿肠皮，又蹲下来用右手拾起我扔掉的火腿肠皮，在我家一颠一颠地转悠着，好像要找什么东西似的。咦，她想干什么呢？我好奇的目光跟随着她。突然，她找到了我家的垃圾桶，像发现了新大陆似的.摇摇晃晃地走了过去。只见她走到垃圾桶旁边，把两只小手放到了垃圾桶的上方，然后手一松，火腿肠皮就掉进了垃圾桶里。妈妈被她那可爱的样子逗得大笑起来，连赞她真懂事，讲卫生。我的脸情不自禁地一下子红了起来。
我原以为，她那么小什么也不懂，可是，我错了……这么小的小妹妹都知道把垃圾送进垃圾桶里，而我已经上四年级了，比她大8岁呢，我却……其实，每次我吃东西的时候，妈妈就叮嘱我把垃圾送到垃圾桶里，而我总是左耳朵进，右耳朵出，从不把这当回事，认为，我在看书，又何必站起来呢？所以，我的书桌上，经常看到空奶瓶、果皮、纸屑……
小妹妹的一举一动深深地烙在我的心里，她让我懂得了一个道理：良好的行为习惯是从小培养起来的。现在，每当我想随手扔垃圾时，她的影子就会浮现在我眼前，她就是我的小老师，时刻提醒着我、
当小老师作文9
星期四下午放学前，冯老师在班上宣布：“明天下午我们要去检查一年级的拼音，请同学们回去先自已复习一下。”
听到这个消息，教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。有的同学不太相信自已的耳朵似的：“啊？让我们当检查官？不可能吧？”有的同学紧张地叫了起来：“啊呀，拼音我都快忘光啦！”立即有同学庆幸地接上说：“我都没忘记呢！”……我听了既高兴又有些担心，高兴的是我的理想可是当老师噢，这下终于有机会先实践一下了；担心的是有些拼音知识我已经记不得了，要是做不好怎么办？
晚上做完功课之后，我赶紧翻出一年级的语文书，把汉语拼音认认真真仔仔细细地复习了一遍，这才放心地睡觉了。
第二天早自习，冯老师又带着同学们把汉语拼音好好地复习了一遍。这下子，同学们对下午去做小老师充满了信心。
下午第一节课，老师把拼音过关测试卷发到同学们手中，又详细讲解了测试注意事项。大家个个精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试。我心里既兴奋好奇又忐忑不安，这可是我第一次当小老师作考官噢！我们先来到二楼一年级（1）班教室，我有些紧张但却一丝不苟地按着测试卷开始测试：先背汉语拼音表，再读拼音，再读词、读句子。我专心致志地听着小妹妹悦耳的读音，渐渐地，我不再紧张了。“这里是后鼻音，要这样读。”测试完，我轻轻地纠正小同学。“97分”我微笑着打下了这个神圣的`分数。
接下来，我们又去了一年级（2）班和（3）班。一节课尚未结束，我们都完成了测试任务，同学们红扑扑的脸上绽满了甜甜的笑容。
今天我是小老师，这是一件多么令人兴奋的事情啊！我为小同学们取得的优异成绩感到高兴，也为自已顺利完成了老师的任务而高兴。今天我是小老师，这是一次多么宝贵的实践啊，我仿佛体会到了老师对我们的殷殷期盼之心。每次我们掌握了知识取得了优异的成绩，老师不也是这样为我们感到高兴的吗？我以后一定会更加努力学习，为了不辜负老师对我们的的期望，更为了实现自已的理想成为一名真正的老师。
当小老师作文10
一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什麽事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会——让我来当班里的小老师，这可是我第一次当老师啊！
那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当一位小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来？”老师的话因刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光注视着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰纯，你身为小干部，先给大家带个好头吧！”果然，叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那麽的不情愿、那麽的的胆战心惊、那麽怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的'信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。
“现在我给大家讲‘聪明’的‘聪’字”，我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却象含在嗓子眼。“大家欢迎。”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐平稳下来。“请看，‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字，”我边讲，便偷偷向老师的方向望去，老师在对我微笑：其中包含着多少的激励、多少的关爱……。我逐渐自信起来，声音也不再颤抖，“‘聪’字的右边上方好比两只眼睛，眼睛下边是嘴巴，”我下意识地朝同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着，我终于放开喉咙：“最下面则是一个‘心’字，只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想，我们就会成为聪明的孩子。”话音刚落，老师向我树起了大拇指，并带头鼓起了掌。我略带腼腆，更含着成功的喜悦走下了讲台……
正是有了这可贵的第一次，我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛，正是有了这宝贵的锻炼机会，我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……
俗话说，万事开头难。无论你是第一次成功，或是第一次失败，不要骄傲，不要气馁，坚定信心，永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。
当小老师作文11
今天，我当了回小老师。你说什么？不信？那就来看一看吧！ (反问句突出了自己当回老师的激动心理。)
今天中午，我懒洋洋地走进了（在）奶奶家，只见表哥耷拉着脑袋，摆弄着手指头，叹了一口气，气乎乎地走在沙发椅上，这儿“哼”一声，那儿“哼”一声，好像生气了似的。我小心翼翼地问：“怎么啦？”他抬头看了看我，又低下头去：“诶，别提了！不可以看电视，不可以出去玩，还不能吃冰棍，哼！你看你，多自在呀！能出来玩，我太无聊了！”我灵机一动，表哥既然这么（一脸无精打采，直埋怨）无聊，（“）为什么不教他画画呢？画画多有趣！（”我灵机一动，）我马上告诉表哥，表哥也（立马）赞同了（我）这个想法。 （既然文题是“我当上了‘小老师’”，那就应该紧扣中心来下笔，不要像这样罗嗦了一大堆才兜出主题来。）
说干就干！我（怀着当老师的激动心情，）飞奔回家准备好两张纸和一张图画，又迅速赶回了奶奶家。（简要叙述即将当上老师的心情，起到承前启后的作用，到这里应该分成一段。） （要）开始画（上课）了，我看见了（拿起）爷爷的老花镜，马上把它戴起来，只感觉头昏眼花，可我撑住了，（接着就）昏头昏脑地讲了起（了课）来：“‘同学’们（注意，只有我表哥一个‘同学’，夸张。）今天要画什么？小猫，对了，就是小猫，（自作多情）‘老师’多聪明呀！好了，先画圆形，那是一个猫头，再画两个三角形，猫耳朵……”我滔滔不绝，却没有叫表哥动笔。一会儿，表哥不能忍受（不住）了，说：“我抗议，为什么还不能画？（”于是，）我马上“下令”：“开始绘画！”表哥便迫不及待地拿起画笔，开始绘画了。只见他目不睛地盯着图面，一笔一画十分清晰，认认真真，仔仔细细，一丝不苟。我在一旁细心指导，一会儿，我发现他画的猫头有一块向里凹的地方，便指着那儿，说：“这块地方要向外凸一点，这才显得圆一点。”表哥看了看，认真的'（地）改了过来，笑着说：“谢谢‘老师’指导。”我也笑着说：“嗯！” （戴着老花镜、昏头昏脑地讲课，这样的小老师还真的是生动有趣，但应该写出自己当时的内心感触。）
不一会儿，表哥就画好了（要上色彩了），我对他说：“这块地方涂上灰色才漂亮，那个地方涂黄色。”表哥十分听话，很快，一副画就诞生了。我笑了，表哥也笑了。 （神情描写欠缺具体。）
现在，你一定信了吧？ （与第一段呼应，结构完整。）
当小老师作文12
你知道吗？我当过小老师，还是线上上课呢！你是不是觉得奇怪：没个教师证，还能在线上给人上课？有点不可思议！别急，让我娓娓道来。
自告奋勇
一天晚上，我偶然间听到妈妈正用微信语音说英语。咦？难道妈妈在和外国人聊天？我再仔细听了一会儿，原来妈妈在教一个小弟弟英语。这时，妈妈也看到了我，微微一笑：“妈妈好闺蜜的儿子虫虫看到了你的英语演讲视频，羡慕不已，他也想尝试一下……”“那妈妈，我可不可以也尝试一下当弟弟的小老师？”妈妈皱了一下眉头，正色到：“琳琳，如果你要当，那你要想清楚。弟弟是零基础英语，你相当于是他的启蒙老师，这事可不是闹着玩的哦！”我认真地体会了妈妈的话，想要勇敢地挑战一下自己，于是我答应妈妈一定会做个负责的好老师。
渐入佳境
说做就做，我通过妈妈的微信，与虫虫弟弟建立了联系。他一开始很不自信，反复问我，姐姐，我能讲得和你一样棒吗？我说，我们都是第一次，相信我们可以成功的。
接下来我听了一遍妈妈为弟弟录制的演讲音频，乍一听这对零基础的任何人来说都有难度。但曾经的我也是在妈妈的熏陶下奇迹般地背出了一篇小故事，所以方法得当，相信弟弟也可以做到的。
我先从单词入手，教弟弟念。开头的单词是三音节，弟弟发来好几遍语音，但我听着几乎都是清一色的咬字不清。弟弟那么用心，我也不能打击他的信心啊，于是我先表扬了他的勤奋，后面委婉地说出他的不足之处。弟弟受到了鼓舞，发来语音说，姐姐，我很开心跟你学英语。
弟弟的认真激发了我一定要教好他的决心。我一边向妈妈请教读好单词的诀窍，一边把方法转化成弟弟能听懂的语言向他传授。我还发现有些单词只是一味模仿发音有时是做不到正确的，所以我特地给弟弟录制了简短小视频，教他观察我的嘴型，舌头牙齿如何配合才能发音到位。没过几分钟，弟弟发来了语音，想不到纠正了半天的读音，通过一个小视频轻轻松松地解决了。
通过几天的学习，弟弟已经从一个单词进步到会念一句话了。作为小老师的'我，突然间感到特别的自豪。
持之以恒
“罗马不是一天建成的”，成功的英语演讲也是需要每天练习的。我和弟弟都是小学生，每天有不少家庭作业，但每晚8点，语音会准时到达。在这之前，为了当好弟弟的小老师，我抓紧做作业，就为了挤出时间教弟弟。随着我们彼此坚定的坚持，一个月以后，弟弟终于出色地完成了整篇英语稿的背诵。
听完了我的讲述，你觉得我这个线上的小老师当得如何？
当小老师作文13
今天阳光明媚，我早早地就起了床。刷好了牙，洗了把脸，来到爸爸的卧室里。随着“轰隆隆”的几声巨响之后，爸爸爬了起来，嘴里还大声喊道：“地震了，快跑呀！”说罢，便以刘翔百米冲次的速度躲在桌子底下，过了好一会儿才缓过神来……
开始做早餐了，今天大厨——妈妈不在家，爸爸可要“苦”了哦。只见爸爸笨拙地拿起铲子，又拿了一个大鸭蛋，在桌子上敲了几次都没有敲碎。我不忍心再看到爸爸受苦，便伸出援手，接过鸭蛋。右手拿着鸭蛋，往桌角一敲，随着“当”一声，鸭蛋上出现了一条裂缝。我手对着手轻轻一拉，鸭蛋就被我劈成了两半，老爸旁边都看呆了。我往蛋里加了一些水，又拿来了一双筷子，动作娴熟地来回摆动。蛋清和蛋黄融为一体之后，我迅速地把锅底下把火开到中间，往锅里倒了一些油。油热了以后，把打好的蛋倒入锅中。煎到半熟时，用铲子把它分成许多份，铲出来备用。
我又往锅里到了一些油。趁这时间，顺手抓来大把的韭菜在水池中洗净。爸爸在旁边也手忙脚乱帮我忙。眼看油要太热了，我以迅雷不及掩耳之势把韭菜倒入锅中。顿时，厨房响满了“噼里啪啦”的声音,爸爸也在旁边鼓掌叫好：“好小子，行啊，把你妈那一套学会了么”。韭菜半熟的时候，我把鸡蛋倒了下去，加上盐味精，我最拿手的'小菜-----韭菜炒鸡蛋新鲜出炉！
作为现代人，有句名言“早饭要吃好！”一道菜怎么够营养呢？说罢，我拿出土豆，准备做“青椒土豆丝”。我把土豆削了皮、洗净、放在刀板上。首先切成片，切片以后再切成丝，“刷刷刷”没几下，可怜的小土豆就被我“五马分尸”了。我把土豆丝（其实吧，我刀工太烂，切得是土豆条，哈哈）放进热油锅里，三分熟的时候就把青椒放进去一块翻炒。随着“兹啦兹啦”的响声，菜的香味飘了过来。爸爸在旁边摩拳擦掌，假装馋的口水都掉下来的样子。我鄙视地对他说：“笨蛋！调料还没放呢！”
等我的“杰作”摆上了餐桌，我洋洋得意的对爸爸说“怎么样？我的手艺不错吧？”爸爸拍拍我的肩膀，高兴地说：“孩子，你可真不简单，我要向你学习！”。
当小老师作文14
在难得一见的冬日暖阳的照拂下，我拿着刚买的一罐的可乐方蹦蹦跳跳地来了学校，咦？什么事情让我这么高兴呢？哦！原来是我们这些小记者今天要去东方红幼儿园当小老师，一想到可以教小朋友们知识，我就情不自禁地笑了。
我们排着整齐的队伍来到了东方红幼儿园，园长给我们介绍了班级分布情况，我们这一组来到喜洋洋班，小朋友们一见到我们，便叽叽喳喳地议论起来，班上的老师马上要求孩子们安静下来，她对小朋友们说：小朋友们，这些哥哥姐姐是来和你们做好朋友的，他们会教你们折纸，你们可要认真学呦。说完，老师拿出一包正方形的纸，依次发给我们，接着，我们分了工，就开始教小朋友们折纸了，我负责教两个小男孩，一个小男孩头发乱蓬蓬的，流着鼻涕，一看上去就是个调皮的孩子，另一个孩子衣服开了，口子没扣好，头发乱得像鸡窝，感觉比第一个更淘气，我心想：“我怎么这么倒霉呀？一下子分到两个淘气包，但又有什么办法呢？面对现实吧不过我早有准备，嘻嘻，哦，对了，还不知道他们的名字呢，在心里姑且就叫他们小糊涂和小鸡窝吧！”开始教他们折纸了，我对他们说：“你们跟我学折纸好吗？”小糊涂瞟了我一眼，眼神中充满着不屑：“哼，凭啥我要跟你学呀？”小鸡窝连忙应声道：“就是，就是。”哼，果然不出我所料，只能出大招了，我取下头上的'记者帽，露出了我早上买好的可乐方，两个小家伙一看到可乐方，眼睛都放光了，口水直流，我呵呵一笑：“现在你们愿意跟我学了吗？我先每人发一粒，让你们尝尝，如果还想吃的话，那就看你们谁先折好我教的赛车吧！”他们吃完后，连声说：好吃、好吃。我便趁机教他们折赛车，我每人发了一张纸，我先将纸对折，再将纸铺开，在向左对折，再将左右两个角的角翻起……两个小家伙出乎意料地学得飞快，即使感觉道累了也不停下来，就想吃可乐方，但他们毕竟还小，这是遇到了很多问题，这个叫，那个也叫，忙得我晕头转向，说得我口干舌燥，但看着他们折出的赛车有模有样，一切辛苦都是值得的，我摸摸他们的小脸，竖着大拇指表扬了他们，还把可乐方给了他们，他们拉着我的手说：“小哥哥，下次还来教我们吧！”我说：“有机会我会再来的”。
活动结束后，我们依依不舍地离开了，心里想：“小老师，不好当呀！”回想一下，我自己就是一个调皮的学生，经常让老师操心，经过这次活动，我再也不调皮了，也让老师们省省心！
当小老师作文15
前几个星期，我们班的同学一直在教一（3）班的小朋友做操。刚开始，老师把三个小朋友分给我的时候，我是满怀信心的要让他们做的最好。可是，经过这么长时间的教他们做操，我刚开始那信心之火基本从难以扑灭到现在的一吹就灭。唉，小孩子怎么这么难教啊！
我叫的三个人都是女孩子，一个叫孙佳琪，一个叫王佳琪，还有一个不知道叫什么。孙佳琪特别容易走神，其他两个还是很乖的。
我先让他们三个人立正，然后让他们分开。我先教预备节：“先稍息，立正，121，这样做完之后，后面的动作我马上一步步的教，你们三个来做一遍。”我开始喊口令：“预备齐，12345678.”三个人，有三种不同的动作，有的先出左脚，有的先出右脚，最后踮脚的有的只踮了两下，我对他们说：“看好了，我做一遍给你们看，”我一边讲一边做“先出左脚，双手放在后面，也就是体育老师教你做的稍息，稍息之后在立正，完了之后，双手放在腿的两侧，双脚在地上踮脚，在地上踮三下，记好了，是三下，来，你们做一遍。”我给他们喊口令，他们做，这次，他们做的比原来做的大有进步。我说：“下面我们来。”我刚准备对他们说要教他们做后面的，就看见了孙佳琪的眼睛看着别的地方出神了，我走到孙佳琪的面前，用双手在她的眼前晃，还连喊了两声：“喂。”她才回过神来，我对孙佳琪说：“眼见看好了我做。”我之后又站在三个人面前，教他们做其他的动作。天哪！我要崩溃了，小孩子的脑子怎么转的'这么慢，有时候，我苦口婆心的对他们讲，他们却不听 ，我真是用尽了我这一生的耐心啊，一边又一遍地教他们，终于，我把广播操的预备节和第一节教给了他们，累的是大汗淋漓，我让他们三个人单独的做一遍，这不看不要紧，一看简直要吐血，啊，我之前的努力都白费了，他们预备节是会做了，可第一节做的乱七八糟。当我心急如焚的时候，老师让整队了，谢天谢地，终于不用教了，我开开心心的去排队了。
妈呀，小孩太难教了，我长大之后打死也不当老师！
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