关于学习作文汇编15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的关于学习作文，希望对大家有所帮助。
关于学习作文1
今天我来到了奶奶家，我一进门，哇！真是五颜六色，色彩斑斓啊！你猜这是怎莫回事，让我在下面告诉你吧。
树可真多啊！有杏树、石榴树、柿子树、和樱桃树，秋天我就可以吃到许多水果了。[口水流下来了。]
月季花可真多啊！红色的、白色的、橘红色的、还有紫红色的，一到春天香气扑鼻。
草可真多啊！蒲公英、苦菜、遍地说不出名的小草，一到春天一片碧緑，可好看了！
你喜欢这里吗？说起学习，很多学生都非常讨厌，不管成绩的好坏，喜欢学习的人都不多，包括我。但只要想想认真学习给自己带来的好处，你会改变主意的。
很多大人对学生说读好书是为了找个好工作让自己过上舒服的日子。是没错，但要看，不管这个工作有多么好，不适合你，也做不好。如果这个工作很好而且适合你，但你不喜欢做，也不想做，做了也没意思。只有自己适合的，想做的才是真的好工作。自己想做的事，便是自己的梦想。现在的我们努力学习，并非为了糊口，而是实现自己的梦想，我想做一个漫画家或服装设计师，看到自己的画功又进步了，自己离梦想又进了一步，心里就觉得自己的付出是值得的。即使遭人嘲笑，即使不断跌倒，也想拥有梦，也想实现心中的梦想。这才是学习的`意义。
学习中少不了作业。以我的估计，我从小学到现在所做的作业堆起来可以超过珠穆朗玛峰，这绝不是幽默。在所有作业中我最痛恨的就是数学了，这些阿拉伯数字
每次都能成功地把我的头绕晕，每次数学考试的成绩都是我心中的结。也许经历了很多次后这两个红色的数字就没有任何威慑力了，但成绩依然差，作业依然“叉”，总不能就这么继续吧。不过，什么时候才能将学习上的拦路虎解决，就要看自己了。作业也是证明的方式。作业就如同开卷考试，可以翻任何资料，问任何人来完成的考试。在做作业时，不断攻破难题，不断思考，不断查阅资料，只为了求出答案后，在考试时“下笔如有神”。作业是巩固技巧的练习，记忆知识的方法，考试成功的保障。
考试是测试学生知识积累与学习情况的东西。也是学生从学校步入社会后命运的判决者。考上重点大学的人，在唐代被誉为进士。中国古代隋朝的科举制是考试的祖先，它为统治者笼络人才括宽了道路。但因为从明朝开始，科举制开始拘限于四书五经与八股文中，只能成为抑杀知识分子们创新思想的杀手了。现在，考试虽能证明人的实力与才华，能帮助我们在人生的道路中走得更顺畅，但形式过于呆板，不过是学生们一潭死水搬端坐在教室里埋头做题，将所有精力集中在那张布满题目的试卷里，毫无趣味。
有学校就要上学，要上学就要学习，要学习就有作业，有作业就有考试，天经地义。在我们听天由命，好好学习，做作业，考试的同时，也不要忘了它们的意义——做这些看似无关紧要的事，都是为了梦想。
关于学习作文2
"手书无愧，无惧人间是非;雨打蕉叶，又潇潇了几夜;我等春雷，来提醒你爱谁......."心中默默做答，我爱的，是书法!
在我刚刚接触汉字的那一刻，我就对铅字有着浓厚的兴趣。可那时，写的字总是有高有矮，有胖有瘦，总是形态各异。自己知道自己写得字不堪入目，便争取把字写得更好。每天坐在桌前练两个小时，写断了多少支笔，又削了多少次笔;手流过多少次血，又包扎过多少次;背又累过多少次，又......但是，我从没有放弃过，坚持不懈，朝着最高的顶级艰难前进......
渐渐地，每天练字已成了家常便饭，已成了我生活的一部分，我爱上了书法!三年级，拿在手中两年的铅笔也换成了钢笔。刚开始，写钢笔字手总是颤抖，手上总是沾满了墨。可以后，妈妈给我报了书法培训班，我的字不仅写得更棒，我的历史知识还开阔了不少呢!就说"车"字吧，我以前只知道写字，却从来没想过字的演变过程。这个"车"字，两横是车轴，中间为座，驭者横其中，竖是车辙。
转眼之间，我从一个怀抱毛绒熊的小女孩变成了一个怀抚书香的亭亭少女，我的思想也升了一级，觉得书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的`书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格;赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性;远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。记得刚开始学习书法时，行书、篆书、棣书、草书都写得很糟，唯独楷书得心应手。书法老师说我性格正如楷书相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。
终于成功的花儿，开出自我最艳丽的色彩。在那场中小学生硬笔大赛上，我努力，凭着刻苦坚持不服输的意志和信念，用自己结出的果实打动了在场的评委老师们，我的努力迎来了一个灿烂的春天，我的果实获得全省一等奖的佳绩!我的字体也有了很大的变化，从楷变成了行，写得还不错嘞!
回想起来，是高兴却又夹杂着丝丝苦涩，喜悦来得多么不容易!自己的努力付出终有一天会得到回报，哪怕是小小的略得苦涩的喜悦!你，书法，陪伴着我!在我的成长岁月中，磨练我，教会了我不要轻言放弃，所以，我学会了坚强，懂得了阻碍是成就天才的秘密法码!
现在，用钢笔写上这样几个大字：
成功源于付出，付出的汗水和成绩是成正比的。所以，我会坚持付出!坚持努力付出!因为，我最爱书法!
关于学习作文3
我是一名星海艺校五年级的学生，转眼间，就要毕业了，回想起在小学生活的点点滴滴，不禁思绪万千，为自己能在星海艺校学习感到骄傲。
我们的学校坐落在大山的怀抱里，空气清新，环境优美，鸟语花香，美丽宜人。春天，整座山都披上了绿装，学校也被映得绿油油的；夏天，课间可以和同学们在山边的草丛里捉昆虫；秋天，山上金灿灿一片，风一吹，几片枫叶飘落下来，我们就捡一些完整干净的叶子，带回去当书签；最妙的是冬天，下雪的日子里，整个校园都银装素裹，我们堆起雪人，还用小球、红布给雪人做装饰。在这么美丽的校园里学习，我们心里多么快活。
学校的教学活动丰富多彩。在文化课之外，学校还开设了舞蹈、美术、乐器等专业课。我们每天既可以在知识的海洋里尽情遨游，又可以在艺术的殿堂里徜徉。学校还经常组织春游、科普活动、文艺表演、看电影、运动会等有利于我们成长的课外活动。这些活动，不仅培养了我们的自主能力，还让我们大开眼界。每次春游，同学们都自带午餐，我们学会了互相分享；举办运动会，锻炼了我们的身体；登台演出，让我们增强了信心。有幸参加这么多有益的活动，我们感到无比自豪。
最值得留念的'是我们这个班级。我们这个班的同学虽然调皮，虽然捣蛋，但是我们曾一起努力共同维护班集体的荣誉。当我们班在运动会上没有比过比我们更小的班级时，我们一起难过过；当得知我们升入五年级后，孙老师不教我们时，我们一起痛哭过；当我们班荣获“芝罘区优秀班集体”荣誉称号时，我们一起欢笑过。在一起成长的过程中，我们结下了深厚的友谊，培养了良好的品德，学会了彼此关爱、互相帮助。成长在这样一个充满爱心的大家庭里，我们是多么幸福。
我们的成长和进步离不开老师们的悉心教育，特别是两位亲爱的班主任——孙老师和孔老师。语文课上，孙老师以精心制作的幻灯片，激发了我们对学习语文的浓厚兴趣；数学课上，孔老师用幽默风趣的语言，让我们在欢乐中学到了很多知识。然而两位老师教给我们更多的是做人的道理和生活的本领。活动课上，老师教会我们做书包、缝沙袋；主题班会上，老师教育我们感恩父母、热爱祖国；每次考试前两位老师都为我们发来整理好的复习提纲和重点，为我们做出了认真负责的榜样；日常生活中，老师更是以她们的言行表达着对我们无限的关爱。受教于这么优秀的班主任，我们是何等的幸运。
闻着山上飘来的花香，听着老师谆谆的教导，看着凝结汗水的荣誉，回想着学校生活的点点滴滴，我情不自禁地发自内心大喊一声：“在星海艺校学习，真好！”
关于学习作文4
说到我对独轮车的热衷，是开始在五年级上学期，那是个看似平凡的一天，但老师在下课时，将当时对我们而言，尚且陌生的独轮车介绍给我们时，却意外开启了我独轮车的惊奇冒险。
起初时，我对独轮车这么感兴趣吗？也许如同一般人的想法一般，认为只有一个轮子的独轮车活动好像难上加难，并且容易摔伤，但在看到一个个同学都跃跃欲试后，忍不住自己也前去凑个热闹，想当然尔，换来的结果就是摔个四脚朝天，不过，俗话说得好：“失败为成功之母”，只要再接再厉，锲而不舍，我相信有志者，必定事竟成。随着一天又一天不间断的磨练，还有同侪之间的相互扶持砥砺，从小心扶墙到勇敢放手，从直线前进到自由转弯，接着完成了自由上车、定车等许多的独轮车技巧，为我筑起了一层层雄伟壮丽的独轮车城堡。
渐渐的，我们的驾车技巧日渐熟练，所能完成的特技动作也日益繁多，甚至和同伴一起发明了专属于我们的独轮车游戏——十面埋伏，简单来说，就是在不接触他人身体的条件下，运用各种驾车技巧，来迫使他人下车而保持自身平衡稳定，游戏的过程中，可以协助我们训练驾车的耐久度，以及培养朋友之间的默契，对我们的技巧成长有极大的帮助。
在本学期的亲职教育日，老师要带领我们这群初生之犊们在社区家长及全校师生面前表演，这也让我们更驱使自己更加努力，克服害羞的紧张感，尽力把整套表演展现得更臻完美。
自从接触到独轮车活动，我的六年级生涯以乎也因此产生巨变，闲暇之余，再像从前只会窝在家打电动，而是享受以一个轮子代替双脚奔驰遨游的快感，也和同学之间的情感更加紧密，所得到的喜悦及益处无法完全以笔墨来形容，只希望，未来的人生路上，能和我的独轮车朋友迈向更宽广的世界。9
每个人都有自己感兴趣的事情，而我最感兴趣的是——轮滑。
最开始学轮滑是在初中的时候，那时候学的是双排轮，后来也不了了之，没有继续学下去。
直到后来，才开始学会直排轮，拥有了属于自己的轮滑鞋。
刚开始学的.觉得难的是刹停，这很重要，如果刹停会了，基本都可以出去刷街，庆幸的是在学轮滑以来都没有怎么摔倒。在学刹停的过程中，一次学不会两次不会三次不会，时间长了都怀疑自己是不是不适合，产生放弃的想法，但咬牙坚持了下来，终于学会了。有时候，觉得很多困难的事情大得很，自己的世界好像承受不住，实际上却平常的很，只是太注重结果往往太急于求成而带来的焦虑无形加重自己的负担。
很多我觉得疯狂的事情都是在玩轮滑的时候完成的，比如凌晨还在刷街，换做以前我根本不会去做这样的事情；用一天的时间刷街去很远的地方看风景，过程很累但很值得；认识了新的朋友，兴趣相投的人，直到现在我们还联系着，从此旅行的路上多了一个旅伴。
在我最感兴趣的事情中，我收获最大是友谊，更重要的是此后的旅行中，都是彼此的旅伴。
关于学习作文5
在我的语文学习中，碰到过许多烦恼，遇到过不少困难。可是，除了困难和烦恼，我还遇到过一些趣事。
记得有一次，老师让我们和家长一起玩对联，家长出上联，我们编下联，看谁编得合理、通顺、押韵。我把老师的话牢牢的记在心里。
回到家，我把老师说的话告诉爸妈，他们说现在要和我一起去人民公园，便拉着我的手走出了家门。
来到了人民公园，我一直缠着爸妈陪我玩对联，他们被我纠缠得没办法，只好“乖乖”的陪我玩。我让妈妈出上联，她看了看大门上面的“人民公园”，说：“人民公园人民来。”人民公园人民来？也太难了吧。让我想想……我还没反映过来，爸爸就说：“华侨酒店华侨住！”“不错！不错！”妈妈拍手称赞。我有点不服气了，大声喊道：“再来一次！”妈妈看到我这学习的劲儿，就说：“好！”她瞟了瞟左边的大树，说：“风吹树叶飘啊飘！”哎呀，“风”是一个自然现象，“吹”是一个动词，而“风吹”也是一个动词，“飘”又是动词。怎么办呢？这时，一只飞蛾飞了过来，我灵机一动，脱口而出：“雨打飞蛾逃呀逃！”“不错呀！挺新颖的！”听到妈妈的赞扬，我心里美滋滋的。我向爸爸做了一个鬼脸，蹦蹦跳跳的'跑走了。从那以后，我喜欢上了对联。常常和爸爸妈妈一起玩对联，编对联，对联成了我的好朋友。
在学习中，我还遇到了其它很多有趣的事，有歇后语的趣事、词汇的趣事……非常多，真希望有时间一一把它们写下来，也盼望在以后的学习过程中能遇到“这就是学习读书。”还教我认字，学习每一个字的读音、结构、笔顺、意思等知识。学完后，妈妈有对我说：“这也是学习语文的一部。”
随着年龄的增大，我逐渐知道什么是读书、学习。后来，作业多了，我不能经常到图书馆看书，也不能到书店里买书。因此，爸爸妈妈只允许我在做完作业的前提下，去看书或买书。
每一次去看书我都会带上我的两样宝贝，第一样宝是笔记本，第二样宝是笔（油有的笔哦！），俗话说得好：“好记性不如一支烂笔头”。来图书馆，刚进门，就闻到一股浓浓的书香味。拿起一本我喜欢看的书，直入眼帘的是一幅既可爱又有趣的封面人物，这些图画都让人迫不及待地打开书，书的内部是一篇篇美妙的、蕴涵着道理的文章，再配上精致、美丽的插图，使我从此喜欢上学语文的一部分——阅读。
接下来的时间，我每次在阅读都会摘抄好词佳句，积累下来的词句，无论是口语交际还是用在写作文方面上都会极棒的！
阅读让我明白，学语文不是只有死记硬的方法才行得通。我曾经看过一本书，里面说道：“通往知识城堡的道路不止一条。”要掌握正确的学习方法，正确的学习目标，你才能把语文学的更棒！
关于学习作文6
短短的“学习”二字，可以说是在中华民族的炎黄时代便出现，而在唐朝科举出现后，成为大部分人的全部生活，所以有关学习的含义，意义等等，在很久之前就被无数文人骚客写透了，所以在此，我来微言一下个人对“中学生的学习”的浅显见解。
首先要认真对待学习。认真对待学习，就是在学习的时候，心无旁骛，起码是将百分之九十的精力放在学习上。现在的世界，因为通讯联系的日渐发达，新奇的事物层出不穷，所以沉下心来认真学习还是比较难做到的。但是，我们常说“做一件事，便要认真做”。伟大的科学家——爱因斯坦，他能创造那么多造福人类的发明，不仅仅因为他是聪明的犹太人，更多的是因为他对于科学发明的认真和坚持。想象一下，若是爱因斯坦在思考相对论时——嘴里叼根烟，精心打扮，头发梳得油光可鉴，时不时望向窗外那颗柠檬树，或是抚摸肚子，想着午饭，打个哈欠——他有可能做出这伟大的一切吗？爱因斯坦对待那已经超出他实际生活的事情都是如此认真，更何况我们面对的`是这万事基础的学习呢？
再者要确立学习的目标。“学习”我个人认为可以解释为“达到目前水平之上的目标的手段”，中心字词就是“目标”。说具体一点，如果你并不想让你的物理及格，那你与其去听物理课还不如听门口的老头聊天。反之，如果你有一颗想让物理及格的心，那你的听课效率会事半功倍。当今中国的体制要求我们必须“全面发展”。所以，面对你最头疼的科目，不能放弃，要怀着一颗有目标的心去学习。再小的目标也是为你亮的一盏灯，使你不至于迷失在浩瀚的学海之中。
最后要找出学习的方法。学习方法就像挑衣服——适合自己的，才是最好的。比如，学英语：A从小就看英语动画，长大后继续看英语电视剧，英语口语和听力与他人都是有过之而无不及的；B从认字便看英语儿童读物，长大后看报纸都是英文，语法与词汇已经是天下无敌。这两个人如果去学英语，A肯定是报语法词汇等书面英语的班，而B则是买回一大堆磁带或是猛听英文广播，两人英语必至大成。但若两人都用同样的方法去学习，必会造成一人“永久性哑巴英语”或是“终极英语文盲”，而且又浪费时间。所以，在挑选学习方法时，不要只考虑这法子在别人身上效果如何，而是要仔细考虑在这五花八门中，最适合自己的是哪一种方法。
在当下的中国，中学可以说是学生生涯中最重要的一部分，既作为小学与大学间的桥梁也是儿童阶段与成人之间的承上启下，它很大程度上决定了一个人的命运，所以，要扼住命运的咽喉，身为21世纪初期中国中学生的我们，一定要把握好这六年中最重要的任务——学习。
关于学习作文7
对于探究学习，人们有着不同的看法和见解，甚至是抱怨，但这些都不能改变探究学习是一种积极的、有效的学习方式的事实，尽管在日常的课内外探究学习中，有着这些或那样的不如人意的地方，但我仍然觉得：探究学习不可弃，我们必须学会探究学习。
探究学习，是对未知和疑惑的不断追问。
在学习《记梁任公先生的一次演讲》时，想到闻一多先生回忆梁启超讲授古乐府《箜篌引》时说，梁启超先把那首古诗写在黑板上，然后摇头摆脑地朗诵了一遍，接着大声喝彩，叫一声“好”!“好，真好，实在是好!”并无半句解释。
那么，任公先生到底为什么要喝彩这首古诗呢?真的是如闻一多所说的“大师讲学，就是这样”吗?
究其实，我们分明看到任公先生对白发狂夫寄予了敬佩之情。先生为什么会对白发狂夫有如此情感呢?
“无渡河，公竟渡河。堕河而死，其奈公何。”它的主题，乃是疯狂与死亡。究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡?答案只有一个：强大到疯狂的人格力量。
虽然事情的发展会以生命为代价，但仍有不屈者勇敢前行，这不能不让人想起在戊戌变法中慷慨就义的谭嗣同。这位湖南热血男儿，他本来是有机会躲过这场劫难的，可他却选择了做中国近现代革命史上流血的第一人。留下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的慷慨诗篇，谭嗣同与白发狂夫有着同样的执着，梁启超对他们有着同样的敬佩!
任公先生演讲中十六个字的《箜篌引》，二十多年后为什么又让梁实秋先生仍然记忆犹新呢?
究其实，二十年后的梁实秋看到“黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫”就想到了中国当时沧海横流的现状，想到了疲弱的祖国又到了该要革新的时候了，于是又一次想起了梁任公先生的那一次演讲，想起了先生讲的那首古诗。
是探究学习，是不断地追问，让我对《记梁任公先生的一次演讲》这篇课文有了全新的`认识。
探究学习，是对权威和规则的勇敢挑战。在学习《秋兴八首》(其一)，“塞上风云接地阴”一句中“塞上”一词在教科书中注解为“这里指夔州的山”，我对此质疑。
站在寒秋之中的诗人，极目远望，诗人看到了：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。”这似乎暗示了是安史之乱使唐王朝衰败了，衰败到“气萧森”，在这就似乎流露了诗人的忧国之情。诗人还看到了：“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。”这时的望，已经远远的超出了诗人的目力范围。诗人不能释怀的是时局的安宁，诗人知道此时此刻在边塞之上吐蕃人正在大举入侵，烽烟四起，阴云压地。
“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”说明国家战事吃紧，有多少家庭都有在外征战和流落的人，到处都在赶着作冬衣。
在尾联，诗人“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的思乡之情终于与忧国之情交织在了一起。
因此，通过探究学习，我认为，从诗的首联和尾联可以读到颔联中“塞上”是指“边塞”，而不是教科书上所说的“指夔州的山”。
探究学习，是发现答案和真理的有效途径。
关于学习作文8
勤奋是我们从小就懂得的美德。小学时，老师告诉我们做人要勤奋，要我们自己的事情自己做。上了中学，老师督促我们要勤奋，要我们去实现自己的理想。当我们成人后，我们会自觉的去勤奋，去亲手描绘出我们未来美好的蓝图。
勤奋，它做起来似乎很难，因为他要你日复一日，年复一年的努力。而要勤奋又是十分的（地）容易，因为你只要珍惜从你身边流过的美一秒。
在美国，有一个人在一年之中的每一天里几乎都做着同一件事情：天刚刚亮，他就伏在打字机前，开始这一天的写作。这个男人就是世界上著名的恐怖小说大师――斯蒂芬·金。
斯蒂芬·金的经历十分坎坷，曾经潦倒得连电话费都交不起。后来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，整天约稿不断，常常是一部小说还在他的大脑中储存着，出版社高额的订金就支付给了他。如今，他算是世界级的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奋的创作之中度过的。
斯蒂芬·金成功的秘诀很简单，只是两个字：勤奋。一年之中他只有三天的休息时间。这三天是生日、圣诞节、国庆节。勤奋给（他）带来的好处是永不枯竭的灵感。
学术大师季羡林老先生曾说过：“勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的，她会源源不断的给这些人送去灵感。
斯蒂芬·金说，我从没过没有灵感的恐慌。
做一个勤奋的人，让阳光每一天的第一个吻触，都能首先落在我们的脸颊上。
在我的书橱中，有许多书，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜欢读这本书，使我受益最深的是书中《天才在于勤奋》这篇文章。
其中的内容主要讲了要成功必须付出努力，只有不懈努力才能取得成功！
“终生努力，便成天才。”
此话出自俄国伟大的科学家门捷列夫之口。它对天才作了正确的判断，说明了天才与勤奋之间的密切关系，至今还被人作为座右铭。难道人一生下来就是天才吗？不，不是的。蒲丰说过：“天才就是毅力。”；歌德说：“天才就是勤奋。”；叔本华说：“天才就是忘我。”
我国伟大的思想家、文学家和革命家鲁迅，当人们夸赞他是“天才”时，他却说：“那里有天才，我只不过把别人喝咖啡的`功夫都用在工作上了。”这就说明他已吃了苦，用了功，否则，他是不会得那么大的成就的。
那么，难道他们小时侯的成绩很好吗？不，牛顿小时也被老师和同学称为“笨蛋”，他的成绩在班里总是倒数第一，15岁时，他的母亲曾为他的成绩不佳而绝望，一度准备让他退学去从事农业。
由此可见，这些天才们在校的成绩并不好，那原因在哪儿呢？我还是用爱迪生的一句至理名言来告诉你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天赋。
我觉得天才，最重要的还是“勤奋”两字，难道这些伟人的伟大成就是轻而易举得来的？不，正是他们的勤奋使他们成为了让后代所敬仰的伟人！
所以，我们现在就要从小抓起，好好学习，天天向上，长大之后为国家添砖加瓦，将来成为对国家有用的栋梁之才！
关于学习作文9
“有国才有家”，祖国是我们华夏儿女共同的家，祖国乘载着上下五千年的历史，是我们中华民族的摇篮，她哺育着我们，她的存在为世人写下了历史的赞歌，为后来的进步更上层楼。前年的 5 月份，习XX记在 北京少年宫参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时，寄语我们少年儿童：立志向， 有梦想， 爱学习， 爱劳动， 爱祖国， 德智体美全面发展， 长大后做对祖国建设用用的人。其目的是使我们的祖国更强大。怎样才能使祖国母亲更强大？这需要我们每一个人去努力奋斗。作为小学生的我们，又应该怎样做呢？我觉得应该从爱学习、爱劳动开始。
学生的首要任务就是学习。但有些同学不好好学习，连作业都不按时完成，字也写得歪歪扭扭、潦潦草草。他们认为这是老师和他们过意不去，不让他们玩儿。我希望这些同学能端正学习态度，明确学习目的，把心思放到学习上。有的同学却能保质保量完成学习任务，字也写得整洁干净，他们已经养成了良好的学习习惯。所以，爱学习要从养成良好学习习惯开始。不但要勤奋学习，还要勤于阅读，扩大知识面。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们应该趁早努力学习，不要等到老了一事无成时才后悔，那时就晚了！
爱祖国，不仅表现在爱学习上，同时，我们也要爱劳动。劳动，它创造了我们这个美丽可爱的世界。可是许多同学厌恶劳动，有的同学当值日生不负责任，下课了黑板也懒得擦，扫地也是敷衍了事；还有的同学在家里以“皇帝”、“公主”自居，什么家务活也不干。其实，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。劳动可以让我们更好的感悟生活，体验生活。
劳动可以活动我们的筋骨，让我们的'身体更加健康；劳动能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强；劳动能为我们提供优美的环境；劳动还能培养出好一个人的好品质。我们从小在劳动中锻炼，能营造出生活的美好境界。因此我们应该热爱劳动，用我们的双手去创造更美的生活。
实现梦想需要有智慧，勇气和实力，有梦想没有行动，终归是镜花水月；有梦想胡乱行动，那会离梦想越来越远。 爱学习，会让我们变强；爱学习，我们才能在知识的海洋里徜徉，向古今中外的能人智者学习，成为自信，自强，自立的一代青年。爱劳动，会让我们成熟。爱祖国，会让我们胸怀更广阔。爱祖国不能只停留在思想上，关键要落实到行动中去，要从身边的点滴做起：主动捡起每一片垃圾，多植树造林，尽量不要污染和破坏环境，让祖国母亲永远年轻漂亮。除此之外，我们还要努学习，树立实现中国梦的远大志向，严格要求自己。“爱学习、爱劳动、爱祖国”是我们肩负的责任，让我们为建立繁荣昌盛的祖国而自强不息，努力奋斗吧！
关于学习作文10
作文教学是语文教学听说读写的四大块头之一。从教以来，如何进行有效的作文教学一直是令我头疼的事情，在课堂上给学生讲解文章的结构、中心思想、写作技巧，佳作欣赏，好词句积累，让学生慢慢仿写，按固定的套路去走，可是看着学生写出的文章千篇一律，毫无生气，可谓是束手无策，一筹莫展。
这世界上的事情很有趣，有些看似很难的事情，如果得了方法，居然会变得如此简单。
上周，我有幸去听了曾曦博士的关于作文教学的报告交流会，并听了一节“快乐心作文”的示范课。回程的路上我一直在思索，让我感叹的是：就这样领着学生“玩”可以“玩”出作文来！
这节课叫感官大pk,做课的是河东十小的张老师，通过一个别具一格的问候拉近了师生的距离，后面紧跟着一个小游戏“脑筋急转弯”通过做动作学动物叫调动了学生的学习热情。接着第二个小游戏顺理成章用五官“呼风唤雨”并想象风中的情景和雨中的风景。丰富学生的想象并通过多媒体加以巩固。学生的积极性已经激发，这时候老师帮了学生一把，你怎么知道春天来了。看到————，我就知道——————。闻到—————，我就知道————。听到————，我就知道————。把这三种句子排列就是一首小诗，我觉得这将给六年级的小学生留下美好的回忆，并将给他们的未来开一个好头。
这节作文课恰如一场及时雨，给我的教学指明了方向，我想到了自己的课堂，作为一名语文老师，在上课时不管采用什么样的教学方
法和教学手段，有一样最基本的东西不能丢，那就是眼里必须装着学生，学生永远是第一位的，要从学生的兴趣入手，要了解学生的能力，把握学生的心理，掌握学生的喜好，积极地鼓励学生,提醒学生,启发引导学生,把学习的`主动权始终放在学生的手中这样的作文课，有哪个孩子不愿意上？又会有哪个孩子不参与学习呢？如果我们的作文课都能如此的生动有趣，我们的学生还会“提起作文直摇头，看到题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头”吗？
紧接着，我们开展了曾曦老师《怎样轻松教作文》的交流会。许主任指出，用模块分析法分析了作文行为的四个模块：兴趣——材料——方法——个性。他还讲了作文教什么的问题：教结构方法（结构形式和构思手法）；对怎么教作文，他提出“三激两验一悟”法。三激即用经典故事、游戏、情境，激发兴趣、激活材料、激励个性；两验：用经典故事、游戏、情境，体验结构方法、体验表达效果；一悟：在听说读写比等体验活动中，领悟表达的结构方法。曾曦老师大胆地破旧立新，把传统理论中不正确的东西破除，代之以他自己多年研究、总结、创新的新理论。这种新颖别致的作文教学方法，令听课的我耳目一新。内心跃跃欲试。
今后，我将更加耐心琢磨，从点滴做起，争取使自己的课堂更上一层楼。
关于学习作文11
身为学生的我整天为学习和游戏在纠结，面对父母和老师我只能无奈的选择学习，可自己的内心深处却时时牵挂着丰富多彩的游戏。毕竟学习太累了，整天除了背书就是写作业，还要应付一次又一次的考试。考的不好还得挨批。最恐怖的是平时在家一有空，妈妈还得让我写作业复习，我天天都要累的不行，因此我一听到学习就头疼，就更加讨厌学习了。直到有一天······
那是一个周末的上午，我写作业遇到了一道大难题，怎么想也想不通。于是决定求助于手机。来到客厅我怎么找都找不到妈妈的手机，我灵机一动想到：手机一定在柜子里。果然，在柜子里一下就找到了。我赶忙偷偷把手机拿进房间。就在这时，妈妈看见了我，问：“欣欣，偷偷摸摸的拿着手机干嘛？”我顿时心虚了赶忙回答道：“我有道题不会，要拿手机百度一下。”说完向房间跑去。在百度的帮助下我很快的解决了难题，正准备关的时候不小心看到跳出的游戏页面我的心就痒痒了。可是又想到妈妈时常说的话：马上就要考试了，你一定不能再玩了。我又犹豫了，到底是玩还是不玩呢？我的脑子里就像出现了一个天使一个魔鬼，魔鬼说：“玩游戏多好啊，现在复习压力重，玩一会儿没关系的。”天使说：“不行，一定要好好学习，不能玩游戏。”他们二人马上打了起来，最后还是魔鬼赢了，我走到门口偷偷看了看妈妈的动向，发现妈妈正在做饭，心里暗想：嘿，一时半会肯定做不好，我就玩一会没关系的。于是便悄悄的.把门关上。然后不由自主的玩了起来。就在我玩的不亦乐乎时妈妈突然走了进来，我一看才发现我已经玩了很长时间了。我害怕极了，赶忙把手机关了起来。看着妈妈朝我一步一步走来我的心像个小鼓一样敲个不停。就在我以为要挨批准备求饶时，妈妈却笑嘻嘻地看着我说：“游戏好玩吗？既然你这么喜欢玩那么我们来比赛吧。”我惊讶极了，心想：嗯？妈妈怎么没骂我呢？我明明玩游戏了呀。她到底想和我什么游戏呢？就在我疑惑不解时，妈妈忽然说：“我们就来玩植物大战僵尸吧！”说完打开电脑开始玩了起来。我一听就乐了，这种游戏我早就玩过了，我对这个还是有很大赢的把握的。于是我也不甘落后，马上加入了进去，。刚开始我还是遥遥领先，就在我暗暗得意时，我忽然发现我低估了妈妈，平时看起来不大会玩游戏的妈妈，居然越玩越好，很快就跟我斗的不相上下，又战了几个回合，我居然输了。这时妈妈语重心长地对我说：“李欣，你从这次比赛你知道了什么呢？”啊，通过这次游戏，我明白了，原来玩游戏不能死玩也要运用脑子去思考。这样才会越玩越好。接着妈妈又陪我玩了一些智力游戏，通过这些游戏又让我明白了在学习时，是可以适当地玩游戏，但要有节制，要选择玩什么？电脑游戏只会让我们沉迷，可有些智力游戏不仅让我们舒缓了紧张的神经还学到了书本上学不到的东西！
这次的经历让我下定决心一定要好好学习，通过自己的努力创造出更多好玩的智力游戏。让以后的小朋友爱上智力游戏，远离网络游戏。不在为学习和游戏而纠结。
关于学习作文12
凡是所学，皆成性格。——题记
人皆言学习可以长常识、拓眼界，却未注意学习亦能冶性情、升格调；且学习并非限于璧沼，亦在乎山水之间也。哲人培根有言曰：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。其此之谓乎？
我生于书香之家，从小便被需要研习书法。初时，懵懂的孩童仅是墨戏涂字，在童年的趣味中添上一笔墨迹。日渐地，总也练不好的蛇行般的字，也开始令我感到烦躁不堪。但每一次急躁掷笔之时，眼中忽然又映入那横平竖直的字迹，于是我便再一次沉浸到那笔走龙蛇的魅力之中。等到金钗之年、狼毫制的毛笔已有三载年岁时，方才明白墨中韵味，于一次次的坚持中，不知不觉培养了不慌不忙、沉心静气做事的性格。也正是这看似平淡无用的性格，伴随我走过舞勺之年，成为我学业上的良师益友，甚至使我得到了意料之外的大奖。目前，我可以说，习字使人静心。
从我还是个黄口小儿时起，我便对诗词古文有着无理由的钟爱。从小时的熟背三字经，到小学时的出师表、桃花源记，再到目前的莎士比亚与泰戈尔，无一不深深撼动着我的心灵。有一同窗之言说得好：有的人背诗，背的是枯燥；而有的人背诗，背的是感动。我见到了无边落木萧萧下的孤独，草木有本心的清高，与海内存知己的豁达；诗文中那精妙的言语，与寄寓着情感的`一草一木、一花一鸟，培养了我善于发现美、善于探寻感动的性格。人说，痛苦是其他人施加的，而幸福是自身探寻的，那样古诗文所带给我的感性，便是探寻美好的金色钥匙。目前，我也可以说，读诗使人灵秀。
一次偶然的机会，或许是上天安排的势必，我收到了编程班递来的橄榄枝。当时欣然跨进教室的我，怎会想到后来的路如此坎坷？初学语法时，一次课后作业便要花去我大半天时间苦思冥想，终于勉强通过结业考；紧接着的算法与数据结构更是让我目眩，动态规划、二叉树、图论仿佛一座座横亘在面前的大山，而我就是没有神明协助的愚公，只能一点点凿石挖土，一步步艰难地踽踽前行。一个括号的位置，一个小小的语法错误，都足以让我推翻整个程序重来。查资料，问前辈，即便我没有其他人那般聪颖，但我可以比其他人愈加努力！汗水与坚持换来的是不畏难点、永不放弃的性格，得到的是原本以为遥不可及的奖状，令我受益匪浅。目前，我还可以说，编码使人坚韧。
学习与性格，相互依存，相互促进。在学堂上，大家得到坚持；在书籍中，大家得到感性；在生活中，大家得到沉静。有位名人说过，学习收获性格，性格决定命运。我想，或许这就是最好的证明吧？
关于学习作文13
前半学期：首先，开学的时候好像还没有完全“进入状态”。好像还沉浸在暑假的无忧无虑的生活中，所以学习没有努力，成绩也不是很理想。直到中考复习阶段，我才开始努力，看书，做题，但那时候已经太晚了，数学上的各种题都没弄懂，语文需要背的东西也没背，所以中考也显示了我这个阶段的学习情况。
下半学期：虽然期中考试很不理想，但还是无忧无虑。我每天玩电脑，上网，看电视。语文不背，数学题不看，导致知识不到位。最后，在老师的监督下，我“进入状态”，开始为期末考试而学习。期末复习的时候，我开始努力学习。我背的语文比以前多了，数学卷子也认真了。而且掌握了要掌握的内容，不知道期末考试怎么考，但是肯定会比期中考试高很多，但是有一些不确定的问题，但是还是祝自己成绩好，期待ing…….
这学期不仅学习上有问题，学科上也有一些问题，比如自习课的口语等等。但是我会努力改正这些坏习惯，我坚信我会化缺点为优点，不再有任何纪律问题。
关于各个学科，我有以下几点要说：
1.
关于语文：上课认真听讲，课后认真复习，认真完成作业，把需要背的背下来。另外，我想找时间多看书。古人云：“开卷有益”。书籍是拐杖，可以帮助人们走向成功的殿堂。我坚信这一点。我现在也在读《最新中考满分作文》，认真学习它的`词汇、语言、写作等等，并做详细的读书笔记，希望以后能写出“完美作文”！
2.
关于数学：上课认真听讲，课后认真做题，把题理解透彻。要举一反三，下次遇到类似的问题也会这样做。我也想多做题，拓展视野，让自己能熟悉更多的题，慢慢来，认真审题。还有一点就是提高答题速度，让我在很多考试中吃了不少苦头，答题速度慢，以至于接下来的题都答不完或者没时间查。今后，我们应该在课堂上学习知识的基础上，花时间学习一些难题。
3.
关于英语：其实掌握练习册上的题目并不是什么大问题。如果你有时间，你可以多读一些课外书籍，这可以增加我们的知识，提高我们的英语能力。它可以一石二鸟。你也可以使用我们老师教的快速背单词方法来背单词，以提高你的词汇量。
4.
辅修科目：上课认真听讲，课后认真做题，需要特别掌握的内容及时背诵，考试时认真审题。如果有时间和兴趣，也可以查阅相关资料，多了解一些东西。
这学期我最大的收获就是学会了为了取得好成绩而努力学习，就像“先品味学习的苦涩，然后才能散发出学习音乐的芬芳”一样，适应初中的新生活，我会改正以上所有的缺点。回顾这短短的一个学期，感觉挺充实的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我不再觉得迷茫，但太多是对未来美好的憧憬。让我以全新的自己，更强大的自己，迎接新学期的学习生活。
关于学习作文14
人生是一个不断学习的过程，在这个漫长的过程中，我们学会了做人的道理，学会了如何生存，学会了享受这一切，但不是人人都享受这种漫长的学习。
孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学而不思的人丝毫不会享受到学习的快乐，因为他们只是终日在吃力的死记知识，却不能领会其中的奥秘，享受不到在学习时因领悟其内涵而带来的快乐，这根本算不上是学习，只能说他们在死记硬背。至于思而不学的人，就更不用说了，他们只会做白日梦，连死记硬背都做不到。
我可不是从以上那两类人中的一员。
当我在学习语文时，我会先记住一些学习语文的技巧，在通过一篇篇有趣的课文来掌握那些技巧，不断地练习，直到能灵活运用为止。这样一来，我不但掌握了学习方法，还扩大了自己的阅读量，从文章中体会了快乐学习
有人说：“学习苦呀，苦的不得了！”（特指我，现在又得由我来推翻了）但是我觉得学习本身就是一个苦乐交织的过程，要学会苦中作乐，也不得不承认学习的痛苦，但在学习中无时无刻不充满着快乐，不是吗？
生活正如一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对他哭，他当然就对你哭，其实学习不也是这样吗？学习其实也充满了乐趣，就先谈日课表，你看，什么体育，音乐，美术，劳技不都有吗？这些不正是学习中的'轻松，让学习更加生动有趣吗？在体育课上，我们竞赛奔跑，在音乐课上，我们聆听悠扬的乐曲，在劳技课上，我们体验人类的智慧……这一切的一切难道没有意思吗？有人又要发牢骚了，这些课总共加起来实际很少，根本无法满足我们的需求，更别谈什么苦中作乐了！
精辟，下面正是我所说的精华所在，我们学习确实是苦，教我们的老师也很累，其实他们也在其中扮演着更重要的角色，就谈谈我们的化学老师，虽说话不咋的，但光听这声音，就令人搞怪得不得了，我们上课的激情就高了，学习方式也就多样了，上课时不免飘出阵阵笑声（不能多说了，不然化学老师又要催化了），再说说数老吧，人长得不行又怎么样呢？人家上课激情高呀，上起课来，肢体语言占据了主导地位，时不时地向前踮脚跟，非得比姚明还高，真是太有意思了，还不时地调侃，更让我们笑得肚子痛……像这样的事情，说个三天三夜都说不完，上课呀，本身就是一个享受的过程，为何不尝试地享受快乐的瞬间，脱离痛苦的现实呢？
以上都只是客观因素，最关键的是在于我们自己，上文其实也点明了，现在我再进行详细的解释，这学习呀，不可以“以物喜，以己悲”，也无法达到“不以物喜，不以己悲”的境界，要练就“以物喜，不以己悲”，但也不能过分沉溺于快乐之中，要在痛苦的煎熬中，用心去体验快乐，罗曼·罗兰不是说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学习中有无穷无尽的乐趣，正等我们去挖掘！
不要再一味地抱怨学习的痛苦，去体会学习中的快乐吧！
关于学习作文15
提到学习，大家肯定有说不完的烦恼。就拿背书来说吧，有些人一听到背书，就很不好意思，脸就会红得像关公。因为他们往往费了九牛二虎之力也背不完一篇课文。再比如说考试，有些同学经常考不好，结果，老师会狠狠地瞪着眼睛批评他；同学们也会对他冷眼相看、冷嘲热讽；回到家，迎接他们的是爸爸妈妈的一顿“奖励”，轻则唠叨、臭骂一番，重则“竹笋炒肉”、“板栗”、“芒果”。家长经常会“奖励”孩子们一大堆“礼物”，像“营养套餐”、“十全大补汤”，让你“笑得合不拢嘴”，绝对能让你昏天黑地，头昏眼花。
有个叫小好的学生，考试考砸是家常便饭，背书不会背也已经司空见惯，做数学题则是绞尽脑汁也无济于事。
有一次数学考试，他才得了60分，心想，“迎接”他的一定是一顿臭骂。他垂头丧气的走在路上，正巧碰上了唐建新博士。唐博士手里拿着一个样似漏斗的东西，那是唐博士刚发明的学习器，他准备明天拿去市场卖。唐博士看见小好没精打彩的样子，便问道：“小好，你怎么了？”小好伤心地回答：“哎，考试才考了60分，回家怎么向父母交待呀！”“你不必担心，我的学习器借你用上几天，保证你变得十分聪明。”唐博士很有信心地说道。小好感到不可思议，半信半疑地说：“你骗人，哪有这么好的东西，天上真得会掉下馅饼吗？”“你不相信？那我就借你用一个月吧。来，我先教你怎么使用这个学习器：你把漏斗型的一端戴在头上，再插上插头，接通电源，把你要记的书放在另一端，这时，学习器就会把内容很快地浏览一遍。你的`脑子就能记住这些内容了。不过，你可千万不能让你父母知道，否则就完蛋了。”小好满腹狐疑，但他还是决定一试。
第二天，小好一到学校，组长就站到他面前，凶巴巴地对他吼道：“小好，老师布置的背诵第26课的作业完成了吗？”小好笑容满面地说：“我会背了。要多快的速度？”小好的自信让组长吃惊，他半挑战似的说：“你那臭水平，还敢跟我讲速度。你能背完就谢天谢地了，废话少说，快背吧。”小好不慌不忙，一字不差地把整篇课文流利地背了出来。组长怎么也不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛半天没反应过来。小好会背书的消息不胫而走，一传十，十传百，小好一下子就成了学校的新闻人物。同学们不再看不起他，都对他另眼相看了。说起他的背书速度，大家更是自愧不如。有些同学对他佩服得五体投地，甚至把他当作偶像。
不久，唐博士就把学习器拿到百货商场去卖。大家都知道了小好变聪明的诀窍了，因此就争先恐后的购买。很快大家就轻而易举地变成了天才、博士。
可是，同学们都成了天才，老师就下岗了。学校倒闭了，农民没人当了，清洁工不干了，水电工不干了……。没过多久，道路便脏了，城市里没有了水电，人们没东西吃，一个接一个饿死了。直到这时，大家才清醒过来，都去找唐博士算账。没办法，唐博士只得偷偷地溜了。
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