精选描写外貌的作文合集7篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的描写外貌的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写外貌的作文 篇1
贝多芬，一个德国著名作曲家，虽然耳聋，却顽强不息地创作了一曲又一曲的“命运交响曲”
在音乐上，可以说，耳聋这一听觉器官是不可缺少的，要是聋了，应该就不能从事音乐创作了。可耳聋对于贝多芬来说，是他创作的一种动力，使他与音乐之间的隔膜变得更薄，灵感越大，能全然用心去感受音乐的美妙旋律。
我所崇拜的，不是贝多芬的天赋，而是他的伟大精神。要是我遇到像贝多芬类似的情况，早已不再创作，而去另处谋生。而贝多芬坚强，为了追求音乐所迸发出来的音符星点，不被困难所折服，越是抵抗困难。
爱迪生说过：“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。”贝多芬正是如此。他听不见音乐，便用嘴巴咬一根木棍，让木棍连着钢琴，去感受声音振动。他付出了多少没人知道，他收获的却是众人皆知。他那宽阔的两肩，仿佛挑起了生命的重荷及命运的担子。他那双有力的大手，仿佛挑起了众多的音乐之水。
贝多芬一生节俭，他不喜欢人们去打扰他，在一片音乐海洋之中创作，使每一滴水汇成小池、小溪、河流、大海……他诚然孤独，可是有他的“朋友”为伴。
贝多芬把大多数时间花在创作上，自己的房子无心整理，即使女佣整理好了，()不到两分钟，又是一团糟。
贝多芬与音乐为伴，寂静为友，献给大家千千万万个曲子，感动了多少人的心扉，扣动了多少人的心弦，使他成为了全世界人物。
我崇拜贝多芬，崇拜他的坚强，崇拜他的伟大，更崇拜他的精神。
描写外貌的作文 篇2
我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴着一副厚厚的眼镜，笑起来非常的可爱，就像一个橡皮娃娃。可是，生起气来却非常可怕。
记得有一次，我不肯弹琴，爸爸就给我摆出一个老师的架子，眼睛瞪得圆圆的，手指尖都快指到我的.鼻子了，怒气冲冲地说：“你到底是弹，还是不弹？”样子就像只准备吃掉羊的狼。
我的爸爸是个老师，他非常爱学习。每天早上，草草的吃完早餐，就开始读英语。他平常不是对着电脑工作，就是在看书，而且还写了很多书。
爸爸平常都喜欢给我讲笑话，经常逗得我捧腹大笑。不知道他给他的学生上课时，会不会这样？爸爸每天下午都去运动，有时跑步，有时溜冰，有时在家里做仰卧起坐，有时还把我当成他的运动器材，举来举去呢！
我很爱我的爸爸，不管给我什么，我也不会换爸爸。
描写外貌的作文 篇3
他个子不高，戴着一副眼镜，透过厚厚的镜片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的头发看起来格外精神。本来枯燥无味的课本经过他的“改良”，会变得充满趣味，他讲课时的语调时而激昂，时而低沉，有时平淡，有时幽默，因此课堂气氛总是很活跃。（秦国辉）
2、他中等身材，个子不算太高，皮肤白皙。他的头不大，但是很漂亮，挺直的鼻梁上架着一副无框眼镜。那镜片后的双眼不时透出一种狡黠而智慧的光。他嗓音洪亮，只几句话就勾画出某人滑稽的轮廓并把我们逗得哈哈大笑。而当我们的激情冲动过去后，他又不慌不忙地开始讲话，把之前的讨论用一句很明了很深刻的语言总结出来。他举止活跃，手势生动，他的微笑总使人感到温暖。他时而激情满怀，时而怒发冲冠，，有时和蔼可亲，有时幽默风趣。（潘雨馨）
3、上课铃响了，老师踩着铃声走进来，一大步迈上讲台，啪的一下把书往讲台上一撂。人站在讲台后面，两手在讲台上轻轻地搭着，目光从左至右哗的一扫，眼睛里射出一道平静无波又让人无法揣摩的目光。这时，可没有人敢与老师额目光对接上，否则一准被提问。老师用一种带有激情和跳跃的语调滔滔不绝地讲着，声音不像外教老师那样声震四方，但却能带动我们的每一根神经。当道重要的内容，老师会转身去写板书，字极大，笔画极草，最后一笔总是大幅度地一画，粉笔灰随着手的震颤扑簌簌地落下来，板书常常慢慢地占据一个黑板。讲到高潮时，老师会从教室前端一大步迈到讲台上，身体随着语言与知识的碰撞而大幅度地晃动着。他有时能以一句简单无比、直白非凡甚至有趣的令人发笑的语言总结出一个极其艰深的道理。他的语言有时天马行空任意驰骋，有时又短小精悍干脆利落。我们的思绪也随着老师的话语时而紧跟，时而发笑。下课铃一响，随着一句“课后把导航做完。”我们又回到现实中了
描写外貌的作文 篇4
我今年十岁了，是一个小学三年级的学生。我认为自己是一个帅气、活泼、可爱的阳光小男孩。为什么这样说呢？听我一一道来。
帅气-美滋滋
我感觉自己长的帅，为什么呢？因为我有一对浓浓的粗眉毛，眉毛下有一双明亮的、水旺旺的大眼睛；我笑起来时还有一个小酒窝。爸爸妈妈的同事、朋友见了我都夸我长得帅气，我心里美滋滋的。
害羞-愁忧忧
我性格内向，不善于表达自己。我不经常和小朋友们玩、和他们交流的少。叔叔阿姨和我打招呼，我都不理不睬的。我也知道是个缺点，可我总是改不了，所以常常心里很着急，这个缺点，以后我一定要改正。
顽皮-喜欢欢
我既顽皮，也很聪明，对一切事物都充满了好奇，都想探究其所以人。记得有一次，我想知道闹钟是怎么走的，我就把一个闹钟拆开了，拆开了以后，一看全是弹簧，结果当然是修不住了，一个闹钟就这样坏了。
理想-乐陶陶
我的理想是当画家，我要用彩笔描绘出多姿多彩的世界，描绘出五彩缤纷的祖国，描绘出郁郁葱葱的森林，描绘出活泼可爱的动物，等等。我要把一切都打扮得神奇又神气。
这就是我。一个平凡而又不平凡的阳光小男孩。
描写外貌的作文 篇5
今天，我看见新华书店门口有一个乞丐。他完全没有下肢，只能趴在一个滑板上靠上肢爬行。他衣衫破烂不堪，灰色的破袄上裂开了许多缝，漏出许多棉絮。浑浊的眼上显出可怜的眼神，每当路人走过，他就说："行行好吧！"看到这一幕我想：像他这样的年龄应该在家抱儿子，子孙满堂，他却……想到这，我不经鼻子一酸。我情不自禁的把我所有的钱都给了他，他向我磕了头。
在社会上，有许多像这样的人需要帮助，我们应该伸出援助之手把他们从黑暗中一点点拉回来。
描写外貌的作文 篇6
我每周六日上午九点半都要到少年宫学舞蹈。
我有一个舞蹈老师，她的名字叫沈阳，她非常的优秀，平时对我可温柔了，可是上课的时候却非常的严厉，我既怕她又爱她。
她长着高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一头又黑又长的头发，白净的皮肤，苗条又匀称的身材，说起话来干脆又利落。
老师很严格，每个动作她都要求完美，她严肃而美丽。优雅的舞姿，独特的气质，把所有的学生带进舞蹈的海洋里。让我们每个小朋友都喜欢上她的舞蹈课，在她的影响下，我也深深的爱上了舞蹈。
记得有一次，我的舞蹈动作做得很好，老师笑眯眯的表扬了我，可别小看这个表扬，她的这个表扬挖掘出了我心中宝贵的自信。
我很感谢她，我那个严肃又美丽的沈阳老师!
描写外貌的作文 篇7
我家小区中央有一棵老榆树，它大约有四十多岁了，就像一位老人，永远站立在那里。
老榆树很苍老，但它还是那么挺拔。老榆树的枝叶伸长到了六层楼那么高，面且光主干就长到了三层楼。
老榆树有三个主分枝，很多个小分枝。如果，主干是“爷爷”的话，那么主分枝就是“儿子”，小分枝就是“孙子”。主干和主分枝，还有小分枝就是“孙子”。主干和主分枝，还有小分枝合在一起组成了一棵参天大树，就像一个幸福“大家庭"。
老榆树有很多片淡黄的树叶。冬天，在寒冷的冬风里树叶一片片变黄，再慢慢的飘落下来。冬天的树叶就像“爷爷的头发”越来越黄，越来越少。现在，老榆树的叶子已经很少了，不再像夏天那么茂盛。
老榆树已经很苍老了，但它还在为我们遮风挡雨，我们小区的人都会给他浇水和施肥，让它继续生长。
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