我的课堂作文
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的我的课堂作文，欢迎阅读与收藏。
我的课堂作文1
“太好了！”今天我特别高兴，因为我盼望已久的体育课终于来临了。我最喜欢体育课了，它既可以锻炼身体，还能使我们得到放松。
我们下了课间操，在教室门口排好队后，飞速般地下了楼梯，到校园里准备上体育课了。刚打上课铃，体育老师又开始让我们开始了每次体育课前都要做的“热身运动”。热身运动就是围着校园跑圈。
热身完毕后，就开始了我们最喜欢的自由活动时间了。同学们在这个时候可以任意地踢毽、跳绳了。我把沙包拿了出来，找到了禹圆凯同学比踢毽子。规则是：单腿踢，当欠对方的个数超过六个时就算输。比赛开始了，由禹圆凯同学先踢。他踢毽的技术真不错，让我大开眼界：毽子就像栓了条绳一样，不停地在他的脚上上跳下条。一共踢了13个呢！我也不示弱，屏住呼吸，目光盯住毽子，生怕脱离了我地视线。突然，我不小心地把毽子踢了出去一米，我用又脚一勾，毽子又顺利得回来了。最后踢了11个，欠他了两个。我们接着踢了数个回合，没想到最后我踢失误了，欠他了7个，导致我输掉了……
我喜欢体育课。因为体育运动锻炼了我们的身体，放松了我们的心情。
我的课堂作文2
今天，我的脚刚迈进教室，就飘来阵阵果子的香甜，红通通的苹果，金灿灿的香蕉……早已躺卧在桌子上。我们将要进行一堂妙趣横生的活动课——水果拼盘课。
我已经迫不及待，跃跃欲试了。我先把水果切成小片的，那水果太诱人了，光是闻一闻就令人垂涎三尺，我情不自禁的想要尝一口呢！接着，我用水分充足的小番茄当小嘴，再用西瓜籽当黑色的眼睛，然后用苹果切成长条形，当作鼻子，最后，我用香气扑鼻的橙子包起来，一张栩栩如生的脸就呈现了出来，仿佛这就是我的脸，我在暖阳下尽情地奔跑、玩耍。正当我陶醉在这个"杰作″时，同桌那传来阵阵笑声，我忍不住凑过去看了看。同桌的作品真是太有趣了，嘴巴是歪的，眼睛是绿的，外面包裹着葡萄。此时，我的眼前仿佛出现了一个小丑，正站在皮球上，歪着嘴巴，扮着鬼脸朝我笑呢！我对同桌说，"这玩意儿也太像你了吧？"我打趣道。同桌就差没有被我气晕，但当他看了看自己的作品，也咯咯地笑了个不停，更是把我们搞得哄堂大笑。
这次活动课真是妙趣横生，意义非凡啊！
我的课堂作文3
课堂上，老师来来往往，一节课好似一场梦境般飞过，又像一本日历过完了就撕去。同学们认真时聚精会神，放松时漫不经心，形形色色的人儿使我一阵恍惚。
希望自己像鱼儿一样在没有阳光的深海里潜游，还是希望像蝴蝶一样带着心底最初的单纯在花丛中做自己想做的事，或许更希望像鸟儿一样可以时而在树上停歇，时而快速向前只留下一道美好的痕迹。
真正的课堂终究没有放松，只是因为我现在的身份是一个学生，一个以学习为首要目的的学生。我不敢大胆的希望能有一个随心所欲的课堂，可以保留原来的普通，在这基础上增添比原来更多的生趣。变得很轻松，或许不用担心会有题目答不上来，受到老师的批评，变得很欢快，或许不必承受老师生气或者失望的眼神，没有负担的回答问题，气氛不会拘束，变得很平等，不要总是差生犯错就要被说，好生就只是提醒两句。
要有自己喜欢的老师上课，不要在不喜欢的老师所营造的课堂，如同黑夜一样的漫长，知识期待黎明的曙光，只要是理想的课堂，学习也会更有兴趣的吧。
不会期待像哈利波特那样奇幻的魔法课堂，太过不可思议也不会期待那种学生边做老师的课堂，太过颠覆离奇，获悉如果真是这样就不是我所熟悉的课堂。
我的理想课堂，不会有他太多的颠覆，不会觉得不舒适，一切平平谈谈的就好。
我的课堂作文4
说到孩子们的最爱，自然免不了要提吹“泡泡”，而且是吹“七彩泡泡”。
我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课。老师和同学们欢聚一堂，在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。瞧!有的同学没有带“泡泡水”，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降；有的把头低着吹，好像偷着乐；如果两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了“连体泡泡”。
同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五环”，为什么叫它做“泡泡五环”呢？因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”，吹出了团结和幸福，所以叫“泡泡五环”；还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。
啊!太棒了!我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦!不对，应该说我永远忘不了这“七彩世界”。
我的课堂作文5
我家里有四个孩子，当然不是亲姐妹，但是我现在上高三，表妹高一，哥哥和姐姐早就不上学了，他们俩都是初中毕业。这样一个人数多的家庭，我的学历是最高的，家里也都把希望放在了我身上，希望我是家里的第一个大学生，给家里增光。
我从小在姥姥姥爷身边长大，对他们的爱就和爸妈是一样的，又比对爸妈的感情多了一份心疼与爱护。姥姥姥爷最大的愿望就是我考上大学，成为一名大学生。
当然，我自己也想成为大学生，先不说爸妈脸上有光，我自己读了这么多年的书，从幼儿园开始，十二年了，跟古时的十年寒窗苦读又有何区别，我觉得是没有区别的。如果考不上大学，也对不起自己这么多年的努力，我不会让多年的努力付诸东流，十二年的青春，都是在学校里度过的，十二年，人生又有几个十二年呢，的确，年轻的时候就应该奋斗，努力的充实自己，才有美好的未来。
大学人人都可以读，即使你二百分也可以。关键就在，你读的到底是一个什么样的大学，大学也是有档次的。我给自己定的最低的底线就是二本，如果二本都考不上，何必过着流汗流泪点灯熬油的生活。
我希望自己考上大学，也相信自己会考上大学，实现姥姥姥爷爸爸妈妈的愿望，也不会让自己后悔现在的努力，我相信，六月份的我一定会感激现在拼命的自己！
我的课堂作文6
每个人都有喜欢的课程，而我喜欢的是多姿多彩的语文课，因为老师给我们留了很多时间，让我们发挥想象，现在，就让我来向大家介绍介绍我们的语文课。
在五年级开学的时候，是郭老师当我们的班主任，老师教了我们自习的方法，1、近义词反义词，2、多音字，3、板书，4、生字列表，5、理解词义，6画词。
以前，老师讲课时同学们一头雾水，现在，通过在家自习，老师讲的我都能很快的回答，这样。才能提高我的预习能力。
老师还经常开展一些有趣的活动，有一次，老师给我们布置了一项特殊的作业，就是预习第十课《松鼠》，第二天给同学们当小老师，同学们听了，觉得十分有趣都在积极的准备着。
回到家，我以迅雷不及掩耳的速度拿出了一张纸，快速的写课程。
到来第二天，老师在黑板上工工整整的写上了“特殊的一节课”几个字。第一个上台的是我，我紧张的瑟瑟发抖，心里好像有几只小兔子似的“怦怦”直跳。我站在讲台上，紧张的词都忘了，可是，同学们的眼神里露出了信任的眼神，终于，我鼓起了勇气，开始为大家讲课。
我喜欢语文课，因为它使我有了预习的能力，也使我鼓起了勇气与大家交流，我喜欢语文课，因为它多姿多彩。
我的课堂作文7
课堂是一个神圣的地方，在课堂里我们可以收获很多知识和精神食粮。在课堂的时候，有时安静，有时热闹，还有时的课堂是欢乐的。
——题记
作为一个是班主任并且是语文老师的课堂，当然底下没有一个人敢说话，自然是因为班主任的威力了。语文课和别的课很是天壤之别。
数学课真希望能向语文课那样那么的安静就好了。数学课每每上课ABCD四个等级的学生各不相同。A列是像大闹天宫一样的“热闹”，B列和CD三列很少有人说话。仿佛没有在一个教室里一样。
数学老师只让A列和C列回答。我希望以后数学老师多关注一下D列？D列提升空间还很大。
我理想的数学课党是积极的，每个同学都在听课。初一的数学老师是谁回答问题奖励一分，当时我们班回答问题的学生大把大把的。现在呢？多希望能像以前那样积极。
英语和数学的情况差不多，我希望英语能同数学一样。
其次，我希望政治和历史的课堂是安静的。因为政治和历史是有关国家大事，我们必须要爱国。爱国要从爱课堂开始，课堂不静，何以对国家敬？
地理和生物是关键学科，毕竟我们到了初二暑假我们就要中考啦。从初一开始就要让课堂变成安静的，而且认真回答的。
每次做到日日清，周周清，月月清。日、周、月、清，我希望能纳入每科的作业中，到教室一个，交一个人的日清，落实到无人例外。
以上是我理想的课堂，谁不希望有这种安静的课堂呢？
我的课堂作文8
课堂分为两个部分，老师和学生。现在的课堂大多数是这样的，老师在讲台上讲，学生在台下听。我觉得真的课堂不是这样的。
我理想中的课堂是这样的。课堂的前15分钟是留给我们自己的，我们可以翻阅课本，预习了解今天要学的内容。然后思考，看看有没有什么疑问、不懂的地方，这个时候小组的力量就发挥出来了，我们可以在小组里交流自己的疑惑，看看别人能否解答。这个过程大概5分钟的时间。接着，我们可以把小组内无法解决的问题向老师提出来。最后，老师再用大概15分钟的时间将本节课的重点强调一下，难点向同学们讲解清楚。
我想：这样的课堂有优点，但同时也有缺点。优点是它可以大大提高我们的自主学习能力，让我们以后离开了老师，自己也有能力学习。同时，它也充分发挥了小组合作的力量。缺点也有，有些同学也有可能利用小组合作的机会与同学讲一些与上课无关的话题。
我理想中的课堂还必须具备一个条件。老师需要“蹲下来”看学生！你也许会很好奇为什么要蹲下来。别急，听我慢慢道来。在老师的眼里，学生之所以“小”，是因为老师站着看学生。老师是大人，个子高，站起来看学生自然显得很渺小，看学生做什么都幼稚可笑，甚至于看不顺眼。人们常说，老师要走近学生。什么是“走近”？走近学生，即了解学生，和他们打成一片，成为他们中的一员，所以，老师必须要蹲下。
理想中的课堂虽然在短时间内无法实现，但是我相信：只要经过我们的努力，理想中的课堂就可能变为现实！
我的课堂作文9
课堂，是神圣的、是无私的，是我们开启成功大门的钥匙，我们离不开课堂！我们每个人也都有各自心中的`理想课堂。
我心中理想的课堂上，气氛是幽默活跃的，老师脸上总是挂着甜甜的微笑，不要太凶，动不动就发火，这样在课堂上我们都很放松与享受，我们积极举手发言，我们自由交流争辩，而老师呢，就像我们的朋友一样，带我们畅游知识的海洋，帮我们到达成功的彼岸。
老师上课时可以引用故事，这样可以引人入胜，让我们如痴如醉；如果可以的话，还可以让我们自己动手做一做实验，探索知识的奥秘；如果可以，还可以让我们去室外上课，这样可以让我们更加亲近大自然，享受自然，从自然中汲取知识的养料。
我心目中的理想课堂是，老师充分尊重每个学生的需要，保护学生的自尊心，而不是动不动就爆粗口，甚至还体罚学生。
我理想中的课堂，是和谐的。形成宽松、和谐的课堂关键是良好的师生关系，师生间沟通如无障碍，感情交流就会变得融洽。老师，只有在课堂中体现出人性关怀，学生才会轻松愉快，活泼热情，充分发挥想象力，以最佳状态回到学习中来。我们经常听同学们说我最喜欢上什么什么课，我最喜欢某某老师，其实这些都是学生在主观上对某位老师的喜爱，以至爱屋及乌，以至喜欢上这位老师的课。
这，就是我心目中的理想课堂！
我的课堂作文10
作为一名学生，我心中的理想课堂，便是学生能融入其中，从学习中找到人生志趣、找到人生的方向。
我理想的课堂应该是激情飞扬的。学生不应该对课堂提不起兴致，乃至反感。当老师在课堂上大费口舌的讲题时，同学们不该开小差，甚至沉浸于自己的幻想中，置老师的辛苦与付出不顾，将自己的青春光阴荒度。在课堂上，老师与学生如果形同陌路，毫无交流，那么学习怎样进行？课堂上的一切又有何意义？如果同学们敢于在课堂上尝试，大胆向老师提出问题，让思想迸溅出火花，那么一切会变得多么朝气蓬勃。
我理想的课堂应该是充满赏识的。老师不应该对于学生的错误过于纠结，而要鼓励学生。如果对学生的错误有了批判、惩罚，那么同学们就会害怕思考，害怕回答，从而丧失了学习的积极性，对于问题没有了尝试的勇气。作为老师，应该在课堂上引导学生，如同朋友、长者般，引领着学生沉浸于学习中，让学生迈开步伐勇敢向前走去。我觉得一名老师的成功，不是在于传授了多少知识给学生，而是教会了学生如何做到最好自我。
我理想的课堂应该是充满诗意的。知识如同海洋，学生徜徉其中，应该能感受到大千世界的奇妙，而不是在无边无际中迷失了自己。有时固然会遇到难题，但有老师的帮助，在课堂上的与大家的交流，总会有解决的办法，当你幡然顿悟时，你就会意识到课堂的意义是多么的重要，课堂的存在是多么的珍贵。
我理想中的课堂，是自由的、温馨的，如同家园一般，能孕育出一个又一个的年轻生命，一颗又一颗的美好心灵。
我的课堂作文11
最近，在20xx年初，中国和世界各地爆发了可怕的流行病。有人说这是魔鬼的怒火，有人说这是上帝的惩罚，有人说今年倒霉。人们被困在家中，成年人无法工作，经济瘫痪，儿童无法上学，无所事事。就在我和其他同学无法与同学和老师一起快乐地学习时，事实证明，在线流行班的伟大救世主之一！
我仍然记得在线课程的第一天，我满怀希望地开心地开了在线课程。当时，课程还没有开始，同学们在开心地聊天。我和同学聊天了一段时间，因为这种流行病引起的所有寂寞都像烟一样消失了。
同学聊天了一段时间，开始上课，并且此时消息区域中的新闻停止了。在老师讨论了在线课堂规则后，课堂开始了。老师耐心地向我们解释，学生们积极地回答了问题。除了教室以外，其他一切都很熟悉。学习气氛也很好。大多数学生都在认真听讲，有些学生在回答别人的问题以帮助其他学生。因为在一起听课是同一年级，所以每次我回答一个问题时，都会有很多新闻涌向它，这非常壮观，每个人都很热情。
我的课堂作文12
去年暑假，妈妈给我报了作文培训班。作文老师开口闭口就是：“总分总、凤头猪肚豹尾......”把我仅有的一点点兴趣都唠叨光了。
一期培训班下来，我的写作水平不但没提高，还对写作文有了抵触的心理。在万分无奈下，妈妈又帮我找了一个老师。这次的课程很新鲜，是在微信上上课！我想：身边的老师都教不好，难道微信上的老师难道有三头六臂？
上第一节课前，我一直在想：微信上作文课大概就是给我一个题目，让我去写罢了。可是，上课了，老师一直不提写作文。她只是一直和我聊天，聊了一会儿，老师让我讲讲学校发生的趣事。我一听，不用很辛苦的写字，就滔滔不绝地开讲了，还挂肠搜肚，把所有的好词好句用了进去。我刚说完，老师根据我的口述就把故事整理成了文档。我一看就惊呆了：这么好的作文是我写的吗？写作文原来这么简单呀！从此，我爱上微信，爱上了写作。
后来，我就像爆发的小宇宙，手握魔法笔，能写出很多有趣的故事。比如写想象作文—《奇怪的大石头》时，我脑子里突然闪现出龙卷风控制中心和道德控制中心。如果一个村庄有十户不太道德，他们就会被龙卷风卷到一个渺无人烟的地方。老师看了之后自夸我想象力丰富，她说，这个创意是她挤破脑袋都想不出来的。
张老师还告诉我，她的两个小徒弟把我视为竞争对手。好胜的我不甘示弱，每次在微信上上课的时候都认真记笔记。微信的语音能重复听，我就不厌其烦地学习着。我想：早晚有一天，我会打败老师所有的小徒弟！
微信，可以发红包、可以购物......而我唯一喜欢它的就是这里有我的空中课堂。
我的课堂作文13
我理想中的课堂是活力十足又安静的，并且，又是十分快乐有趣的。
我希望在每一节课上每一位同学都是认真的！虽说不能说是鸦雀无声的，但是，是活力十足的，除了回答问题时积极发言，所有人都在认真的听课。在上课时，老师可以偶尔开个玩笑活跃一下气氛，这样不仅可以使课堂更快乐，也使同学们跟着思路走。这样的课堂氛围，还会至于同学们在上课会打瞌睡吗？老师在讲课时可以多提问一下C、D位的同学，这样也不至于上课听不懂，下课不好意思去问！就这样，一个知识点一个知识点堆积起来，最后成了一个死结，可能就解不开了。一个死结加一个死结，不就更严重了吗？
在下课的时候，同学们不会再打闹，而是安静地坐在教室中读书或是写作业，就算是在门外，也仅仅只是安静的站在栏杆旁放松眼睛，缓解疲劳！在下课前，同学们会将下一课的书摆放在桌子上面，在上课时不会再出现“埋头找书”现象。且把自己课上未有弄懂的告诉老师。
在老师不在的情况下，没有人说话，每一个同学都在认真的去做自己的事。在自习课和阅读课上，也都要做到“零抬头”！这样十分有利于我们高效率去完成一件事情。
在八班这个优秀的群体中，做到这些我相信是十分容易的，我们有创造奇迹的能力，做到这些，兴许是不难的！
所以，这便是我理想的课堂。
我的课堂作文14
自从我们学校实行新课改以来，我们的课堂有了一种让人耳目一新的变化。
以前，我们上课是一横排一横排坐的，面对黑板，看着老师，老师走到哪，我们看到哪。上课，老师讲，我们听，不会的也很少讨论，有时不会的问题，想问问别人怎么做，总是没这个胆量，真是又急又怕。教室里除了老师的讲课声，和同学们的读书声，就只有笔的声音了。我们就像一个学习的机器，老师让干啥，我们就干啥，如果老师不在，我们会把天闹翻。
现在，我们的课堂大变样，同学们在课堂上可以说、笑，可以站、坐，可以走动，可以向老师提问，也可以向同学请教，我们既是学生，也可以当老师，我就多次给同学们讲他们不会的问题，当然也有很多同学是我的老师。有时我们还进行小组比赛，哪个小组先完成老师的问题，就给哪个小组加分，我们之间的竞争很激烈，有时还会发生小矛盾和争执，但最后我们都会检查自己，有时也会做出让步。我们都有自己的口号和喜欢的名字，我们是雄鹰组的，我们的口号是“雄鹰，雄鹰，展翅翱翔！”怎么样？还有力量吧！另外，我们在教室里是分小组坐的，全组同学围在一起，讨论起问题可热烈了。
我喜欢现在的课堂，因为，课堂上有我，有他，这是属于我们自己的课堂。真正达到了我的课堂我做主！
我的课堂作文15
我的姐姐是个与众不同的人，恐怕在中国也难以找到第二个。
倔强老姐
我的姐姐或许是中国最倔强的人了。有一次，姐姐的妈妈——也就是我的阿姨给她买了一台笔记本电脑，姐姐喜欢花哨的小东西，她对我的阿姨说：”老妈，我想买键盘贴。”阿姨不同意，于是，姐姐用了她的绝招——“死缠烂打”“老妈，我知道你最好额，买嘛，买嘛，买嘛……”姐姐摇着阿姨的手说“老妈，如果你不买，我会恨你的，哼！”不用说，最终，阿姨还是同意了。当天下午，她就拽着她的老妈跑到了文具店，姐姐拿着几张剩下的键盘贴翻来覆去看，还喃喃地说：“挑那张呢……老妈，这张好不好？”阿姨坚决地说：“这么花？难看死了，不买！”“不行，不行，我觉得这张好看嘛，非买不可。”最后，她还是买下了这张键盘贴。怎么样？我的姐姐真够倔强吧？
“高音喇叭”老姐
我的姐姐还有一个特点，就是嗓门大。那天，我们一家八口人在奶奶家吃饭，吃完饭，姐姐躺在沙发上休息，爸爸和姐姐玩，姐姐大叫起来：“老妈呀！老妈呀！”老爸听到这刺耳的声音，没办法只好投降，说：“润润（姐姐的小名），你的尖叫比世界杯上的长喇叭（能发出100分贝的声音）还可怕呀。”可见，姐姐的声音真的是惊天动地。
这就是我的姐姐诶，一个与众不同的人。
【我的课堂作文】相关文章：
我的“课堂“作文09-23
我的课堂作文01-10
作文我的课堂我做主02-09
我眼中的课堂作文01-20
我的日记课堂作文01-18
我的创新课堂作文04-30
我的课堂叙事作文11-05
我喜欢的课堂作文12-11
我的课堂话题作文01-24
我的理想课堂作文01-21