我是谁作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的我是谁作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我是谁作文1
呼啸的寒风从我身边吹过，让我收紧了裙子。这个寒冷的日子让我想起了我深深的遗憾。
4年前的事件仍然历历在目。这也是一个寒冷的日子。
4年前，你是我们班的中文代表，你的成绩不算太好也不算太差。虽然你是语文课的代表，但老师对你我都一样重要，你我在语文课上也针锋相对。有一次老师让我检查作业，但你没有写。你让我为你掩护。我不假思索地断然拒绝了。因为你做得太多，你把别人的作业换成了你的。我认为老师信任我检查我的家庭作业。所以我在语文课上当着全班同学的面向老师报告了你，当时你看上去很慌乱，不知所措。老师震惊了一会儿，然后慢慢地说，“人们总是会犯错误。记得下次写信。”当时，我觉得很不公平，所以我补充道：他把别人的作业改成了他的名字字。老师抬头看着你说：“一个人做错了什么并不重要，但他应该有勇气承担责任，承认错误。”所以你的中国代表被撤职了。我取代了你，那时我并不内疚，但很兴奋。课后，老师和你谈了很长时间。我不知道老师对你说了什么。直到我带着
进入高中，我才意识到自己犯了一个多么大的错误。我不知道你当时的感受，没有考虑到你的感受，也不知道这对你造成了多大的伤害。我不知道你是否在心里哭泣。
刺耳的哨声把我从记忆中拉了出来。四年来，我从未想过要向你道歉，但我没有勇气面对你，也不敢期待你的原谅。我向前看去，一股暖流流过我的脸颊。当时老师的话在我耳边回响。如果人们做错了什么并不重要，但是他们应该有勇气承担责任并承认自己的错误。
我加快了脚步，因为我心中有答案。
我是谁作文2
我身体硬硬的，一个像鸡蛋的外形，我是一个“筑路大师”，我还是人们的好帮手，我也是远古时代人们用来防身的武器。我就是一颗小小的石头。
在一个寂静的黑夜里，我与主人来到石堆里，捡更多的“同伴”，“同伴”们多得让人眼花缭乱，主人在不经意间，就把我扔在了地上。
一天夜里，狂风大作，大雨浸泡着我，水没过了我的身体，我便和沙石流来到了山下，在路途中，不知被什么绊了一下，滚到了小溪里，当我从昏迷状态中醒来时，发现了许多只乌黑的动物正在把我当球玩，我被它们顶得晕头转向。突然，一张布挡在了我的跟前。它们便扔下我，躲开了，在我被提起来的时候，发现刚刚顶我的是几条鱼，现在却要换了个新主人了。
我跟着我的新主人来到他们的家里，他们把我当球踢，把我用力扔在地上，害我摔得伤痕累累。之后，他们又把我扔进火里烤了一会儿，再拿来烧水，搞得我一刻都不得安宁，他们玩完后，就把我跟一些之前玩过的石头，按到土里，拿来按摩用。我本以为终于可以过上好生活的，但每天都要经受别人的脚臭味，还有许多脚踩在我身上，弄得我痛苦不堪，这时，我常常想：如果上次没跟主人出来，就不会有这样的事情出来。
过了几天，我的旧主人终于接到了我并好好爱惜我，我终于明白了，想得到一个幸福的生活是多么困难，我们应该珍惜现在的美好生活。
我是谁作文3
我是谁？我是你情绪的“管家”，如果没有我，你将像个“疯子”一样！猜出来了吗？如果没有，那我给你些线索吧。
我在哪儿？我平时藏在一个天不知地不知的地方，当你生气时，愤怒的警钟打响，我便飞奔向你，冲入你的大脑尽行“管治”，当你骄傲自大时，我也会收到大脑的信号，“全副武装”闯入你的内心，强行让你谦虚低调，并说服你的内心不要高傲；当你遇事不知所措时，我也会潜入你的大脑，让你镇静，并让你的大脑继续工作，使你不感到尴尬的继续工作办事……
你看，我多伟大！
但你是不是又觉得我太约束你了呢？那我告诉你没有我你会成什么样子。当你生气时，如果没有我，火冒三丈的你将不受控制的伤害他人、闯下不可收拾的祸，甚至，你一气之下可能让你“一失足成千古恨，再回首已百年深”！当你自高大至极点时，你将我“拒见于门外”，你将失去自我，无法无天的干一堆无脑可笑的蠢事并让你有眼不识泰山的向万丈深渊逼近，对此，你将付出不可估量的代价。如果你惊慌失措时失去了我，那你将永不可镇静，而事情只会让你越办越乱。
最后让你精疲力尽还一事无成！你看，没有我的你是多么恐怖！我对你很重要。
我是干什么的？我是用来在你生气时让你不犯下“杀身之祸”，让你在高傲时不迷失自我，让你在惊慌失措时更加冷静……我是用来“管控”你的情绪的！
我是谁？你知道了吗？
我是谁作文4
青春的懵懂、莽撞，让我们有得有失，这是成长之路的通行证，也是过往时光的墓志铭。好在，匆匆过客走过的脚步声，让我们对成长的疼痛有所感悟，从此，懂得珍惜，不再失去。
——题记
年轻的我们就像一只只小刺猬，不曾懂得，给出过错的人留些余地，哪怕是一次喘息的机会。将他们推离我们生活的领地，总以为自己是绝对的真理，其他人都是不可理喻的疯子，固执的奔向错误，流连着本不应该属于这段的风景；难过时，也倔强地不流出眼泪。
就这样，我们认识了一群人，又疏离了一群人。明明是微笑着，却又在一个又一个人群里落寞着孤独着，觉得整个世界都没有人能理解这种无助。于是，疯狂的叛逆，阴差阳错地闯入自以为是但其实却错得离谱的天空里，颓废、沉默，互相伤害，最后转身离开。
这种感觉，就像小时候偷穿妈妈的高跟鞋崴了脚，很痛，却不敢说出口。经历过，却不曾懂得，我们在那个荒唐的青春里成了谁的过客，又留下了怎样的过往。
我们总想和别人不一样，却又在那数不清的个性里，一样的交叉重叠。青春的模板一次次雕琢出许许多多一模一样的自己，我们活着也挥霍了别人的青春。
等到终于走过年少的十字路口，我们又悄悄在青春的墓志铭上悄悄画满了遗憾。当时的年少轻狂，如今的安于现状，习惯了那个不成熟甚至有点把现实想的过于美好的自己。
虽然知道回首亦是徒劳，可我们还是想给如今青春的坟茔上添上一个空荡荡的衣冠冢，透支那段时光，或走得近一步，哪怕静静靠在它的隔壁，一边侧耳倾听，一边怀念那个认真说着流浪的少年……
我是谁作文5
哈哈！你们对这个谁碰了我的牛奶感到疑惑吧？哈哈！这只是个游戏而已。
上课了！上课了！老师说：“我们今天要玩一个游戏。”“是什么游戏呢？”同学们纷纷议论。“会不会是下象棋？”“不是”。老师葫芦里卖的是什么药啊？让我们疑惑不解。这时，老师拿来了一瓶牛奶，放在桌子上，老师说：“我们今天把这瓶牛奶吹倒。”“不可以用道具吧”“不行”。一位“勇敢者”深呼了一口气，然后鼓起腮帮，用力一吹，使出吃奶的劲，牛奶纹丝不动。我心想：怎么能把牛奶吹倒呢？此时的牛奶在想：哈哈，你们都吹不倒我。一位同学站起来说了一句“坚持就是胜利！”我们被这位同学的话给感染了，我们重新振作起来，“呼呼”许多同学都试了，都垂头丧气的回到座位上，老师看我们都没有办法，说：“你们可以使用道具！”我们先拿了一只笔放在桌子上买牛奶，斜放着。“耶成功了！”“那还有没有其他办法呢？”老师说。那就拿一本书吧，书立起来，牛奶放到书后面轻轻一吹牛奶随着书“躺”下了，还有把牛奶盒变形，把它的两条后腿坐在桌子上，一吹。“成功了！”老师问我们从得到了什么道理？有的同学说：“不放弃才能取得成功！”
原来，生活中还有许多引人思考的东西，只要你坚持续观察，就能发现、成功！
我是谁作文6
春姑娘来到了大地，它抚摸着柳树的头发。小白兔和它的妈妈看到春姑娘来了，非常高兴，就从家里跳出来。春姑娘呼唤着蘑菇的名字叫它起床了，蘑菇伸伸懒腰，自言自语地说：“春天来了，睡得好自在呀！”小鸟都在给春姑娘伴奏呢！只有一颗种子躺在地上，睁着大眼睛看着淡淡的天空，心里想着：“我会长成什么样子呢？是柳树？还是一颗嫩绿的小草？”它问了问春姑娘，春姑娘摇了摇头，微微一笑就走了。一阵温暖的春风把尘土吹在了种子的身上，种子被呛得咳了几声就进入了甜蜜的梦乡。有一天，它终于发芽了。它兴奋极了，看到了小蚂蚁在搬家，感觉就要下雨了。“哗啦啦，哗啦啦……”果然下雨了，它可以喝个痛快了。
过了几天，它的腿长长了。忽然，它听到了呼噜呼噜的声音，原来是蛇大叔还在冬眠呀。此时，雷公公把藏了很久的大鼓敲了几声，把蛇大叔给惊醒了，它大叫着：“春姑娘来得可真早呀！”外面的小松鼠正吃着邻居给它的松果。小蜗牛也正看着湛蓝的天空。又过了几天，它的腿又长长了，而且多了一件绿色的外衣，它看见鼹鼠先生在挖它的家，还有一只鼹鼠在看着春姑娘的新衣裳。一天，它终于等不住，要破土而出了，它使出全身的力气，冲破土壤，当它看到如此美丽的世界时，觉得自己不是在白费力气。它跟小蜜蜂打招呼说：“你好呀！你是谁？”小蜜蜂回答说：“我是小蜜蜂呀！”
过了一年又一年，它终于知道自己是什么树了。它长成了一棵樱花树，别人都夸她美如天仙呢！种子很高兴，它很喜欢自己现在的模样。
我是谁作文7
在以前，作文是最让我引以为耀的！可是现在我的作文就象一只没有活力的鸟！
我不喜欢刻意去写作，有时灵感一来就写！以前总是一杯香醇的牛奶，一支笔，一个本子！以前一篇作文，不用思考，笔就象中了魔法似的如行云流水一般！而现在手指却好象已经软绵无力了，笔好象极不情愿才挤出一两个字！灵感这两个字已无从谈起！而老师布置的作文却一篇篇的飞，手中的笔已滑落，脑海里总是在想“该写什么好呢？“
MP3在放笔笔的歌谁动了我的琴弦>，有人动了笔笔的琴弦，而谁动了我的笔？我那支灵感之笔！现在再尝试着自己热了一杯牛奶，在书桌上只有一本一笔！提起笔，等待着灵感的火花撞击，而脑子却是一片空白！
我很崇拜韩寒，小四他们！韩寒批评主义者，郭敬明一半明媚，一半忧伤！批？我不知道批谁，似乎都是我的前辈！忧伤？像我这种纯属乐天派的人，根本不懂得忧伤！我不是个职业作家，是无法比的！我只有用这种话来安慰自己！但是周围又有这么多和我一样的同龄人呢？我努力去扑捉生活中的那些精彩片断！可是它们总是永远定格在一部精彩的电影却总是草草收局！我努力让自己变得成熟，让自己上升另一个境界！安静，美妙的世界里，我静静的写作！
我坐在书桌前去寻找以前的那份感觉，我想会有一天我重新拾起那支属于我的灵感之笔！！
我是谁作文8
我正在路上奔驰着，忽然发出了“嘀嘀”的警报声，原来是我的动力不足了，可是附近没有加油站，主人正心慌意乱。我沉着地对他说：“不用担心，您给我喝点水就行了……”主人给我喝了一杯水，我又迅速地跑了起来。
突然，前面有一辆汽车飞奔而来，我的头上顿时又发出了警报。眼看就要撞上了，主人大惊失色。我猛一拐弯，绕过了这辆车，躲开了这场事故。主人更惊讶了：“你既没有驾驶器械，又不要人操控，还可以自己避开障碍物？”我自豪地说：“当然啦！我还可以跟孙悟空的金箍棒一样变大或变小呢，比如遇到比较矮的拱桥或山洞的话，我也能出入自由！主人，我厉害吧？”主人赞不绝口。
过了一会儿，下起雨来了，路面非常滑，我的轮子上被自动涂上一层防滑剂，平平稳稳地开着。这时，前面的车堵得像一条长龙似的，于是，我示意主人给我下命令：“起飞！”“嗖”的一声，我飞了起来，像闪电一般直奔目的地。
主人的嘴巴张成了O字形，呆呆地竖起大拇指，我得意极了，不由自主地说：“嘿嘿，我还有更厉害的呢！我还会预测两车相撞的可能，并把自己预测的信息输送给其中一辆车，让它自动避开；如果是地震或者海啸之类的灾难快要发生了，我就会提前发出警报，把信息输入当地新闻媒体，通过媒体把消息传出，把损失降到最低。”
现在，你知道我是谁了吗？我就是――全能汽车，世界上最安全的汽车！
我是谁作文9
记得在某一天下午，我因为嘴馋去老苗炸鸡店买了一个鸡腿，花了我整整五元钱。心疼啊，我可爱的钱就这么飞走了，唉，谁让自己犯馋呢？
走在回家的路上，我哼着歌，双手背后交叉在一起护着我的鸡腿，生怕被熟人看见。突然听见身后传来几声“汪汪，汪汪”的狗叫声？算了，和我也没有什么关系，还是赶快回家吧，坐在沙发上就可享美味了。于是我继续往家走，可过了一会儿又听见狗叫的声音，我心想：这狗没事干了，老跟在我后面做什么？回头一看，妈呀，原来是一只大黄狗，不紧不慢尾随我，两眼直勾勾地盯着我的鸡腿，看到这个场面，我不禁打了个寒颤。
我开始加快脚步，有点小跑的意思，并在心里祈祷着：千万不要让狗追上我呀，让我跑的更快一点吧！可是，我的祈祷并没有起到什么作用，狗离我越来越近，我甚至能听到它的呼吸声，这时我的心里好纠结：将自己刚花了五元钱买的鸡腿给狗吃呢？还是冒着被狗咬伤的危险50米冲刺飞奔？是保住自己的鸡腿呢？还是将鸡腿犒劳这只可恶的大黄狗？明智的选择肯定是将鸡腿给狗吃呀，于是我迟疑了一下站住脚步，回过头来将装鸡腿的袋子使劲扔向身后的远方。
可憎的黄狗终于不再追我了，它跑到鸡腿的地方，开始啃了起来，我看了半天，不忍心离开，心疼啊，我的鸡腿；心疼啊，我的五元钱。就这么被它白白的吃掉了，自己还被惊吓了一番。我心想：狗啊，您是不是要给我赔偿精神损失费，否则，我一定要伤心死的。
唉，我那可爱的五元钱和鸡腿转眼就剩几个骨头，那只狗还不放过，居然坐下来细嚼慢咽起来。我带着落寞，无精打采的回到了家，天黑了。
我是谁作文10
人人都想成为一个学霸，但学霸却不是人人能当。除了学习好之外，各方面都要好。
我们班的学霸，从外表看来与常人无任何区别。一副圆圆的眼镜儿，一个再普通不过的马尾辫，较为瘦高的身材。
每一次的课堂提问，她都能发挥出某种超常的记忆力。比如在历史课的提问上，其他人一闻此事，马上心跳加速，浑身冒汗，逃避着与老师的眼神交流，生怕被点名。而她呢，总是从容不迫，临“危”不惧，每次都能平静地回答出老师提问的各种问题，我甚至开始羡慕这种记忆超能力，但想起作为年级名次靠前的她，平时都是利用碎片化时间来学习，我似乎找到了答案。
阅读也是她的一大爱好。午后，教室里有的同学发呆，有的同学窃窃私语，她却坐在那里一动不动，一手拿书，一手拿笔，双眼迸发出一种渴望的目光，就像铁一样被磁铁牢牢的吸引着。到了该上课的时间，她好像与书生死离别一样，极不情愿地将书放进书包，下课后又迫不及待在书的世界翱翔，丝毫没有要休息的意思。
除了回答问题和课外阅读外，她在其它方面也比较优秀，比如热心给同学们讲解数学题，帮助他们拨开层层迷雾。
她对我们的影响也是不言而喻，周围无论学习一般还是名次靠后的同学，都被她的学习态度所感染着，学习成绩都有不同程度的提高。这就是我们班的学霸，学习好，品质更好。
我是谁作文11
看着镜子里的自己，就像是看着陌生的面孔很好奇。有时还常常在镜子上写下：“我是谁？”有时又幻想自己是自己是书中的人物，可触又不可及。
看着书中的人物，女孩们各各都是朝气蓬勃。海伦·凯勒命运对她不公，世界对她不平。但是她没有放弃，勇敢的她，面对困难知难而进。她用她小小的身躯与病魔作斗争。她坚信自己可以。
我是谁？我是一个面对困难，不服输的女孩。
在汶川大地震中，有许多的人失去了生命。但，那些幸存下来的人又有谁是健全的呢？有的人失去了双腿，无法实现她的舞蹈梦；有的人失去了双手，失去了钢琴梦；我们替这些人感到惋惜，但，在茫茫人海之中，总有人不惜一切代价实现她的梦想，坚持他的梦想。所以在人群中出现了那么几个人，轮椅上的舞蹈家，失去手的钢琴家。她们的事迹值得我们查阅。
我是谁，我是一个坚持梦想又永不放弃的女孩。
“我是谁？”“我是谁？”……我有这样反问自己，现在，我会告诉自己一个准确的答复，我是一个争强好胜的女孩，我是一个有梦想的女孩，我是一个懂得珍惜生活的女孩，我是一个充满感恩的女孩……
我喜欢在书中寻找自己，我喜欢在梦中幻想自己，我喜欢用事实改变自己，我喜欢用爱感悟自己。使自己的内心充满爱。我期待着，期待着……在人海中找到自己的身影……
我是谁作文12
远处，跑来一个短发女孩，她面带微笑，一路跑一路大声唱着歌儿，那优美动听的歌声在田野上空回荡。那是谁？她呀，是……她是一只小精灵，她有许多的故事。
暑假里的某一天，天阴沉沉的，乌云低的就要碰上行人的帽子啦！风一会儿蹿上树，树叶哗哗响，一会儿跑进建筑工地，把沙土卷起。风又溜进了小胖家的院子里，把晾在院子里的衣服吹的左右摆动，好像下一秒就会掉下来。这时，她手握一根竹竿，试图将衣服挑下来，但晾衣绳太高，衣服太不老实，手里的竹竿也不听话，怎么挑都挑不下来，她只好搬来小板凳，踩上去继续挑，这时，她一脚踩空……恰巧小胖的`妈妈回到家看到了她，小胖的妈妈急忙跑过去接住了她，她倒在小胖妈妈的怀里，甜甜的笑了。她，是一个爱乐于助人的女孩。
她不仅乐于助人，还爱读书。有一次，妈妈给她买了一套《世界未解之谜》，一拿到书，她就津津有味的看了起来，连妈妈喊她去散步的声音都没听见。一般小孩子都喜欢去游乐园玩，但她不去，她在家看书，或是去书城，因为她喜欢看书。她，是一个爱读书的女孩。
人无完人，她也有缺点，就是粗心。不是画画时把小女孩的耳朵画丢了，就是把马尾巴画成了狗尾巴。但她却怪声怪气的说：“别笑，再过几万年，这可就是价值连城的文物哩！”还有在做数学题时，不是把加法算成了乘法，就是忘了加括号，所以考试也免不了因为粗心扣上那么一两分。
哦，忘了告诉你们“她”是谁了，她是……哎，讲个条件，必须得保密呵，(悄悄的)她就是我。
我是谁作文13
一个生命，一个人的生命，如果因某种原因，出现在这个世界上，就无根无据的拥有了被他人看重，重视，或者利用，或任用，或推荐，或提拔诸如此类的优厚待遇。
也同时会无根无据的被这样的他人，久久地搁置在哪个被世人全都遗忘的角落，其名是贬低，发放，左迁，贬谪，调配等等，听起来还不错，受到如此之类的优待！！
然而，这个生命就如此两种：一会儿他热的受不了，一会儿又冷得难受的煎熬中“把酒问青天”，是谁，把我搁置在这个角落？
我历经几次，享受人间最难得的风风雨雨，我终于落到那种天地。
有人说，人生是一次远航，当然再好的船只，少不了，也会触礁。
如果上帝垂怜，那获得的是搁浅，即被突如其来的飓风，巨浪，暴风雨或者漩涡一瞬间就轻轻地捧到小洲上，轻轻地告诉你：歇会儿吧，我可怜的孩子，你在与这无数的无情的飓风，巨浪，暴风雨或者漩涡相伴而行中，受得爱太多太多！？我，还有别的孩子！！！
如果上帝在此时此刻憎恨你，你就会获得最高贵的待遇：船毁人亡！
那么，你被搁置在这个角落，是最大的荣幸！
是谁？
你会不停地问，不断地挖空心思，冥思苦想，而上帝给你的答案是：你建造了你自己的地狱，你也走进了它，你自作自受！！
我是谁作文14
漫长而又快乐的暑假过去了，在暑假里，我老是听见学校有轰隆隆的声音。不用奇怪，那是叔叔们在给我们学校做美容呢！校园为我们服务了整整一个学期，它也累了，也要放松一下。开学了，我走进校园一看，整个校园焕然一新。下面就听我给你介绍一下吧！
变化多端的电子墙
我们一进学校第一眼看到的就是一面现代化的电子墙。电子墙其实是一块大大的电子屏幕，换信息时的图案是不同的。这会儿是正方形，那会儿是三角形……..变化多端，谁也不知道下一个图形是什么样的。教师节的图形最好看，是一朵开得正艳的玫瑰花，提醒着人们今天是个重要的节日，不要忘记给老师送花和祝福。
快乐的休闲角
我们学校有个休闲角，就是一个漂亮的小公园，学校里的花园可真让我们惊喜呀！这个休闲角真是休闲角，中间有圆圆的桌子，四周有方方的椅子。这儿不管什么时候都是阴凉的，有大树，有小花，有小草，还有蜜蜂和蝴蝶在这里飞来飞去。在这里没有人大声喧哗，也没有人追逐打闹。时而传来了欢声笑语，时而传来了失败的叹息，进而传来了成功的喜悦，时而传来了惊奇的发现。
一个电子墙，带来了多少人的好奇，一个休闲角，带来了多少人的快乐，美丽的校园给我们带来多么难忘的童年！
我是谁作文15
“谁动了我的书桌！”一阵粗鲁的喊声从五（14）班传出来。你们一定很想知道这粗鲁的声音来自于谁吗？是男的还是女的？告诉你们吧。这声音来自于我——这篇作文的主人公。
星期二上午，最后一节音乐课，我明明把书桌收拾得干干净净的，语文书放在左边，上面是语文练习册，旁边是一本杨红樱写得笑猫日记。看着不需要带什么回去，我就只拿着瓶水去排路队了。
没想到，我下午跟同学一起去教室的时候，我一到我的座位，我不禁吓了一大跳。桌子里一片凌乱：语文书和语文练习册一个北，一个南；“哎呀！”我的笑猫日记呢?还有我的文具盒和数学书怎么放在了这里面？
我不禁吼了一声：“谁动了我的书桌！”没人搭理我。我脑海里萌发了一个念想：站到讲台上去试一试，看看有没有回应我。
于是，我不知是哪里来的勇气，冲上了讲台，大声喊道：“你们有没有人看到了谁动了我的书桌！”虽然同学们都抬起头来看我，但没有一个人回答我。看着这么多双眼睛在盯着我，我不由自主的脸红了，顿时，教室里陷入了尴尬的气氛。
还好这时打了午读铃，打破了此时尴尬的气氛。同学们都各自忙各自的，有的拿出书来读书；有的拿着扫把去扫地；还有的讲话，我也就没再去问了，失落的走下了讲台。
只有同桌走过来安慰了我，我也没再去追究这件事了。把桌子收拾好之后，就开始读书了。
之后我也没有再去问这件事了。
直到下午放学校的时候，我发现，我桌子旁边挂着一个袋子，我打开来一看，呀！这里面装着笑猫日记和几支笔。这时我才想起，原来中午我之后又跑进教室，拿了点东西，把抽屉弄乱的。
哎，瞧我这记性，看来我得改掉这丢三落四的坏毛病！要不然，又要像今天这样闹出笑话来了。
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