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合作的作文

时间：2022-12-26 16:53:12 合作我要投稿

【精选】合作的作文汇总七篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的合作的作文8篇，希望对大家有所帮助。

【精选】合作的作文汇总七篇

合作的作文篇1

　　在暑假里我和张明宇、卢川川、王子威在区少年宫参加了机器人拼装大赛。

　　一开始,老师先告诉我们做机器人的步骤，再让我们看着说明书一步一步地去做。最后到了正式比赛的时候，我的心“咚咚”地直跳，万一我们做得不好老师就不会表扬我们。这时卢川川突然想出了一个好办法“我们分工合作吧？”“好的”我们异口同声地回答到。可是应该怎么分呢？我们犹豫了一会儿，一分钟、两分钟，时间一分一秒地过去了。这时张明宇灵机一动，说：“我和王子威负责组装机器人，韩经鹏负责报告机器人的结构，卢川川负责递零件。说干就干，我随即拿起说明书，目不转睛地盯着说明书把步骤一步一步地报告给他们。卢川川以最快的速度把工具箱打开，递出需要的零件。当他们组装膀子的时候把步骤装反了，我便及时纠正他们。还有一次在组装脚的时候总是装得让我们不满意，我们看着说明书反复的去研究、讨论，最后终于经过我们的研究让机器人的.脚可以自由的活动啦！就这样，我们很快就完成了机器人的拼装。这时老师走了过来，抚摸着我们的脑袋，微笑着说：“你们这组是最有创意的作品。”听了以后我们做了一个胜利的手势，心里比吃了蜜还甜。

　　原来合作也能得到快乐。

合作的作文篇2

　　“加油，加油，向前爬，加油……”火辣辣的太阳像一只雄狮向大地放射出一道道怒火，可是就在九溪的山外山拓展训练营基地内，却可以听见大家那激情的呐喊加油声，和教练那贴心的鼓励声。原来，今天有许多来自各地的阳光少年聚集在这里，超越自我，展现自己的能力。

　　我们首先要进行的是一个“穿越红外线”的'项目。这个项目需要的是团队的团队协作能精神。每次派出一位同学，这位同学必须带上眼罩，在其他同学的指引下，穿越密密麻麻的红线，取到对面的瓶子。我们组首先派出的就是一个小男生。我们先研究了一下穿越“红外线”的最佳方案。然后，就开始了这项活动。“先趴下，越低越好。”一个高大的男生好像生怕他会在第一根线交叉的地方就失败，于是不停的地提醒他要尽量弯腰。很快，在我们大家共同的加油和指挥下，他顺利过了第一个危险区。“好，现在慢慢地向右爬。行了！”接着，队长又不紧不慢地为男同学指路，现在的我们好象就是那位男同学的眼睛。这时，他不小心拐错了方向，差点就碰到了线，还好我们大家眼疾手快，几乎异口同声地说：“停，停，错了，是向左。还有手再往里放一点！”一路上，我们一直不停地提醒。俗话说，“万事开头难”，终于，第一位同学为我们开了个好头，成功了！后面的同学也不赖，在大家的互相帮助下，都一一成功了。

　　这次“穿越红外线”的项目让我深深感到了团结协作的好处真多呀！俗话说得好“众人齐心，其利断金”。就连在拓展活动中都需要齐心协力，更何况在现实生活中，所以我们同学，朋友之间也要互相帮助，团结一心。要知道，团结的力量是最大的！

　　接下来还有更精彩的活动在等着我们呢！

合作的作文篇3

　　说到他的搭档，答案是千千。有些人视书籍为伴侣。有些人是风景的朋友。有些人视光为知己。我和罗林应该被视为“物以类聚，人以群分”。因为，我和罗林有很多相似之处，比如:同样的贪吃，同样的粗心。

　　她有一头长长的黑发和一张可爱的樱桃嘴。虽然她嘴里戴着牙套，但这丝毫不影响她的美丽。只是这个美丽的.女人偶尔会做一些让人们大笑和流泪的事情。

　　我记得有一次老师让我们在课堂上做作业，那是关于百分比的。当班上所有的学生都交了作业后，老师开始判他们。"罗林"老师叫她去那里。这种情况通常是作业中的错误，让学生拿回去改。在所有的句子都被记录下来后，我很高兴我没有犯任何错误。这是“百年一遇”“呜呜，嘻嘻，哈哈，嘎嘎。”这时，罗林转过身来，一脸委屈地问我:“老阮，你觉得这个问题有什么不对吗？”我看着它，对她说:“你的结果是错误的。”“不……”她只是想继续下去，似乎找到了什么，忙转身换了衣服。他把它递给老师，然后被送回去了。她又错了。怎么了？罗林的脸上挂着这个大问号，但也不情愿地撅起了嘴。他嘟囔着“悲剧！”原来她的结果是正确的，但是她忘了在结果后面加上分号。她咯咯地笑着，纠正了一下，然后递给了老师。

　　还有一次，我和罗林在王的店里相遇。就在我拿着“八宝鱼片”的时候，我打开袋子，吃了一点放进嘴里，仔细品尝。罗见了，冷冷一笑，咬了一口。老实说，她的牙齿太“锋利”了，她没有咬下去。结果，她拿走了整个包裹。我正要喊，“不……”但是传来“吧唧吧唧”的咀嚼声。我正要问她它是否美味，但她仍然想问我是否还留着它。它让我又笑又哭。当然，我也经常做这样的事情。是所谓的“鬼气”吗？

　　事实上，我不知道我和罗林什么时候这么“铁”，但我想:只要我们在一起玩得开心，相处得融洽，我们就一定要真诚相待。

合作的作文篇4

　　自从升入二年级以来，我感到最大的变化是课堂上的小组合作学习越来越有效。随着孩子们能力的增强，不仅在新知探讨交流时可以用这种方式，而且学习评价、作业检查、纪律评比都可以用小组合作这种形式。还收到了意想不到的效果。

　　合作是为了解决一个人不能解决或不便解决的问题。所以小组合作要有它的必要性，并不是对每一个问题都要合作。如：在学习《厘米、米的认识》时，一个人量课桌的长和宽，有的学生发现尺子不够了，怎么办？就产生了合作的需要。这时，老师提出要求：以小组为单位，量一量课桌的长和宽。但是现在还不能马上行动，还要让学生说说怎样合作？一个人拿尺子量，一个人用手做标记，一个人做记录。根据小组的实际情况，规定1号同学量 (能力比较强的孩子) ，2号同学辅助做记号，3号同学做记录。这样明确分工后，就能很快的合作了。要不然，肯定会因分工而争议，既浪费时间，又影响合作的效果。在这种合作过程中，孩子们学会了互相帮助、协同做事。

　　同学们学会合作后，小组长在合作中得到了锻炼，组员也得到帮助。把这种形式用于学习评价，能及时评价每个孩子的学习情况。比老师一个人的'评价要公正、客观的多。如：检查口诀的背诵情况。就用三人小组内互相背诵，小组长做好记录。在检查前，先定好评价标准：既正确又熟练是优秀、只正确不熟练是过关、有错误的为不合格。要求明确后，小组检查，优秀表扬，合格的要加油，不合格的就是小组长和我辅导的重点对象。小组长的标准比老师还严格呢。（好在这样的孩子就几个）。经过几次这样的小组学习过关评价后，我的辅导对象越来越少。对学生的学习情况也能心中有数。

　　因为小组的搭配就是按照学习程度、遵守纪律、男孩女孩以及性格特点进行搭配。如：有的小组三个人，都不爱张扬，在一起合作时，就显得没有出头露面的。派代表发言时就不积极。把外向和内向的搭配在一起，时间长了，性格互补，互相感染。还有最大的好处就是：有的孩子因为习惯于上课摸摸铅笔、橡皮之类的小东西。有走神不专心的现象，老师发现后，为不影响其他学生听课，不便于大声制止，就用眼睛暗示听课专心的小组长提示。这样既节省了时间，又保证了那个孩子不掉队。在评比纪律时，不再是一个人的表现好，而是三个人的共同努力结果。

　　实行小组合作，让老师解放了出来，把一些师生间的对话变成了生生的对话。把一个60多人的班级好像分解成20多个小集体，他们各自为营，分工协作、都有事干。让小组长不仅学会了知识，又锻炼了组织管理能力，组员有身边的榜样可学，共同进步。

　　思考：一个月来，这种形式的学习方式虽有了一些好的效果。但仍然存在以下问题：1、对小组长也要单独评价。2、随着学生们锻炼一段时间后，组长是否轮流？

合作的作文篇5

　　第25个教师节终于到来了，虽然我没有送鲜花，送贺卡。但是我已经用实际行动表示了我对老师的祝福！我很好的管理同

　　学，认真的打扫卫生，我也按照老师说的话，记得关窗、关门、关电源。并且专心的听课，这就是我对老师的祝福！

　　我猜你们已经知道我在干什么了吧！我也知道你们会有五花八门的答案。今天我正好是值日班长呢！这真是一个惊喜的巧合！所以我只需要认真负责为班级做好事情，就可以让老师开心了！

　　我走进老师办公室的时候，突然觉得这里是花的世界，到处都是花香，每个角落都有花的影子，甚至连牡丹花都有了，哈哈开个玩笑，而且老师的脸上也挂着甜蜜的笑容，就像花开了一样！

　　但是我要提醒你们哦！虽然给老师送花很重要，但是你们有没有送花给校长呀。很多小朋友都说：“没有!”我也是呀，因为我妈妈是校长，可是她收到的'花很少，所以你们下次一定要记得送花给校长哦！

　　我还有一句心里话想跟老师说：亲爱的老师，节日快乐！感谢老师对我们的精心栽培，我们一定不会辜负您的期望，努力学习，快快成才！

合作的作文篇6

　　人无完人，事无全意。所以，在面对自己的能力所不能完成的任务时，合作，成为了取胜的法宝。

　　笑脸迎客的弥勒佛，总是热情快乐，所以前来拜访它寺庙的人特别多。但它什么都不在乎，账务总是管理不好，丢三落四的。而韦陀却是铁面无私，锱珠必较，是位管理的好手。但它整天总是阴着个脸，太过严格。所以前来拜访它寺庙的人越来越少。后来，佛祖发现了这个问题，巧妙的把它们放在了一个寺庙里，弥勒佛负责迎客，韦陀负责管理，于是呈现出一派欣欣向荣的景象。

　　合作，不仅会让无法进行的事情有所转机，还会让事情变得越来越好，甚至出乎你的想像。就像人们常说的，一根筷子很容易断，二根筷子也很容易断，但一把筷子呢？甚至更多的在一起呢？因此，合作还会让自己的力量变强，也会让合作展示出它巨大的分量。所以，我们应该善于合作，让自己无法完成的事变得很好，实现超乎你想象的能力。

　　如果我们不会去合作，就会使原本可以发生转机的事情变得越来越糟，还可能会让本来价值很高的东西倾刻间分文不值。从前，有个人手中拿着螺钉，但却没有螺帽，所以他什么也做不成，螺钉螺帽也不能发挥它本质的作用。而另一个人只拿着螺帽，却没有螺钉，所以他的螺帽也是一块废铁，没有实现它应有的价值。所以，如果他们不合作，就不会让原本有价值的东西变得珍贵，反而会使价值连城的东西变得一文不值。

　　合作，会让我们耳目一新，更会让我们喜上加喜。就像扁担两边的小桶，只有两者巧妙的相连在一起，才会让平衡持续下去。就像海尔企业一样，当初在他国建立分场时，善于利用当地的人力物资，与当地企业完美的合作。使它们能够站稳脚步。所以，在面对自己所不能够完全达到的.地步时，我们应该合作。合作，是完美的一种表达。

　　作为当代中学生的我们，更应该在今后的学习、工作、生活中懂得合作，善于合作。让原来好的事更加好，让完美成为它的代名词。

　　合作，会让我们看到别人的长处，自己的短处。我相信，合作会让我们变得越来越好。