精选水的作文七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的水的作文7篇，欢迎大家分享。
水的作文 篇1
懒懒博士发明了一种神奇的药水，只要将这瓶药水滴一滴到任何东西上，它就会复印出来很多份，可懒懒博士人如其名，非常懒。你看，他又去补回笼觉去了，可他发明了神奇药水的这件事却一传十十传百的都传开了。
咚咚枪是个坏狐狸，动物们都恨死它了，黑猫警长也拿它没办法，懒懒博士发明了神奇药水的这件事当然也传入了它的耳朵里，于是它就想：“如果我把药水滴在钱上那我不就成了大富翁了吗？那么我把这片森林买下来，看那些动物们还敢说我的不是。”
于是它说干就干，偷偷的来到了懒懒博士的实验室，他看到桌上有一瓶红色的药水便想：这肯定就是神奇的药水了，便小心翼翼拿走了，嘴里还念叨着：”等我买下这片森林后，看你们怎么办。他用一张票子做实验品，结果真的复印出了很多份，他粗略的检查了一遍，觉得和真的一模一样，便非常高兴，便把自己所有的钱都滴上了药水后，拿到了动物银行。银行管理员一看是咚咚枪，而且它还拿着这么多钱，恐怕他耍花招，便一张张的仔细检查，一看第一张就知道是假钱，因为上面不仔细看便觉得和真钱一模一样，可仔细看，便能发现它们的'不同之处。于是银行管理员便找了个理由拖住了咚咚枪后，就赶紧给黑猫警长打了个电话黑猫警长接到电话后便火速赶到了现场，扣押住了咚咚枪，咚咚枪一想，便知道了是钱的问题，准备用以前的那一招---油嘴滑舌。可黑猫警长已经识破了它的计谋，便叫来了懒懒博士来做证人。原来，懒懒博士虽然懒，但他聪明，知道咚咚呛一定会来偷他的实验结果，便搞了一个失败品来糊弄咚咚枪。谁知咚咚枪真的上当了。咚咚枪听到这里后，便低下了头。心里想：真是赔了夫人又折兵。”黑猫警长把它带回了警局。
然而，真的药水已经捐给了需要它的动物们。
水的作文 篇2
我喜欢绿树成荫的绿地广场，喜欢灯火如潮的音乐广场，我最喜欢美丽的衡水湖。
沿着蜿蜒曲折的小路，来到了新建的滨湖公园，公园两旁载满了花草，它们都像赶集似的聚拢在一起，把蝴蝶、蜜蜂招引来，在花朵上翩翩起舞。
我们乘着木船，荡漾在湖面上，来观赏衡水湖的景色。衡水湖得水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；衡水湖的水真清啊，清得可以看到水底的小鱼与水草；衡水湖的水真绿呀，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。
衡水湖不但水美，花也很美，衡水湖的水面上飘着美丽的荷花与翠绿的荷叶，粉红的荷花千姿百态，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的半开着，有的彭涨的好像马上要破裂似的。荷叶大大的、圆圆的像一把把太阳伞。
衡水湖也是鸟的天堂，一只只可爱的鸟在天空中飞翔。有大的、小的、花的.、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
衡水湖的景色多么美，怎么能不让人心旷神怡、留恋忘返呢。我相信冀州市的人民一定会把衡水湖建设的更美。
水的作文 篇3
金色的秋季，蕴藏着无限的丰收与喜悦。人们喜欢金秋，是因为这时会有一派丰收的景象；我喜欢金秋，是因为收获时从农民头上滚落的汗水，滋润了我的心田。
“春种一粒粟”这辛勤的播种与栽培我无法细细品味；但我却可以趁着双休日去乡下，一览：“秋收万颗子”的真谛。
那时已是晚秋，飒飒的秋风掠过田野，送来阵阵凉意。金风送来田野的香气，调皮的在你的鼻尖上下舞动。四处都弥漫着浓浓的喜气，风是秋天的使者：它送来了收获的讯息。当然了，对于农民而言，收获却是一次忙碌的大工程。但我年纪尚轻，便有了在一旁观看的权利。
妈妈和伯母在锅灶旁转来转去，为收完后“凯旋归来”的战士们备好佳肴。而我呢，则两手空空，跟着爷爷、奶奶、爸爸和伯父一起走向稻田。一路上，我用力地踩着石头路上的落叶，听着“擦擦”的声响，感觉心里很舒畅。但一看到他们一副大敌将至的表情，我也绷紧了脸，装出一副严肃的样子。
到了稻田旁的石头路上，我跟着长辈们小心翼翼地挪下小滑坡，由于前几天下过雨，地面潮湿。我的鞋子底面沾满了泥，走起路起来感觉脚很沉重，好像鞋子上挂了一个重物。到了田间，我在一旁站着，开始观看收稻。
现在时代进步很快，所以乡下也用起了收割机。但尽管如此，还是得费好大一番气力。首先，他们把拎着的巨大麻袋平铺在地上，我很奇怪：为什么不打开袋口，直接拎回家呢？“轰轰”，收割机在我遐想的时候向这里靠近了，然后一停，把前面的稻米全都“呼啦”一声倒在平铺的麻袋上，然后又转动那笨重的躯体，向反方向去了。这时，他们走近麻袋，小心地把稻子聚拢在一起，又捡了一些旁边散落的，继续等候着。没多久，收割机又来了，又“呼啦”倒下一堆稻子。接着又回头了。如此循环了几次后，麻袋上堆起了看上去似乎挺高的稻堆，我有些疑惑：这样做是为了什么呢，把这些堆在麻袋上是挺重的呀！但很快，我就解开了疑惑：这样做可以减少稻米落地所造成的损失。之后只见爷爷他们把稻子尽力向中靠拢，然后咬一咬牙，一人拎起麻袋一角，这样稻堆就向下沉，被兜在麻袋中央了。
虽然如此，但仍然撒了一些稻子。我看着他们脸涨得比柿子还红，却怎么也笑不出来——要知道，在平时看到别人的红脸我是会哈哈大笑的。他们似是很吃力的挪动那裹了一层泥巴的双脚，迈开一个个微小的步伐，向路边走去，在平地上还好，但一到那个小坡处，就变得十分困难了。前面的爷爷和奶奶稍放低了一些，后面的两个人则相应抬高了一点儿。一步，两步，三步……终于，在经历了似乎很长的一段时间后，他们终于上了石头路，但已是一副大气不停喘，小步都难跨的样子了。秋风似乎都吹不走他们喷发的热气，一颗颗豆大的.汗珠滚落下来，落在石头路上，和雨水混在了一起。然后，又向南而去了。或许当时是呆住了，也或许是不愿看见他们疲惫的模样，我没有跟过去。但是，虽然止在了田野的一边，我却也渗出了细密的汗水。秋风是无力的，无论是哪儿的汗水，它都难以吹干……
就这样，又是一次又一次的循环，终于是到了傍晚，虽然收割机不运作了，但我们却还在那儿，将散落的稻子尽可能拢在一起，带回屋子。
半天结束了，我在餐桌上看着碗中白净的米饭，竟有些哽咽。那一天，不，是从那之后，我没有轻易浪费任何一粒粮食。
正是那吹不干的汗水，源源不断地滋润着我的心田，灌注给我简朴又坚强的力量。试问，当你再次面对金秋时，还会只看到那无穷的喜悦吗？
水的作文 篇4
下午第二节课，妥老师拿了一瓶水来。开始，我还以为是妥老师上课喝的水（本来妥老师上课从来不喝水）。过了一会儿，妥老师挥了挥手中的瓶子说：“你们知道这是什么水吗？”
有的说是被污染的水，有的说是“仙水”，还有的说是泉水。可我却说：“这是纪念水！”“接近了！”妥老师高兴地说，“半对！”“耶！”我大声地喊着。
管哲说：“是长江水！”妥老师疑惑地看着管哲说：“对吗？”同学们齐声喊：“错！错！错！”这时，妥老师在黑板上写的“长江水”后面划了个大大的“√”。
霎时，同学们都呆住了！接着又是人声鼎沸。妥老师说：“现在由猜对的管哲尝一尝长江水的`味道！”管哲尝了尝，说：“没什么味！”唉！真扫兴！
“要不让冯阳来尝一尝，闻一闻吧！”妥老师说。“啊！好香！一股泥土的香味和青草的味道！”冯阳激动地说。这使我们越发地好奇！
我也想上去闻一闻！唉！可是没机会呀！
“叮铃铃--”下课铃声响了，我们真舍不得这一堂课！
水的作文 篇5
我的家乡有很多风景名胜，比如：可园、虎英公园、水濂山、中心广场……其中，我最喜欢水濂山。
跨入大门，眼前出现了一个巨大的湖泊，湖水碧绿碧绿的，在太阳的照耀下波光粼粼，水里的鱼儿自由自在地游着：有的贴着湖面游，似乎觉得水底冷，要游到水面晒太阳，有的在嬉戏玩耍，快活极了！
没走多久，就听到了“哗哗”的水流声，往远处一看，呀！原来是一个大瀑布发出的声音。如果从远处看，觉得瀑布是缓缓地流下来的，但走近一看，水流的速度飞快，水柱争先恐后地冲向湖面，一朵朵浪花像一匹匹脱缰的野马，真是：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”呀！
沿着水流走到一个小凉亭，就会看到一条小河，几只黑天鹅在河里慢悠悠地游着，它们有一身乌黑光亮的羽毛，一对宽厚有力的翅膀，加上一条细长的脖子，看起来既优雅又美丽。它们有的像伴侣，紧紧地挨在一起；有的.把头在翅膀下，似乎要装扮一会儿，才敢露出自己那美丽的笑脸；有的伸长脖子，好像在向人们展示自己美丽绝伦的身姿。
这就是我的家乡，我爱你！风景独特又秀丽的东莞！
水的作文 篇6
今天中午，我做了一个有趣的小试验。
我准备了一个透明试验管，一杯水和一杯油。
我先把水倒进试验管里，然后再专心致志的把油一点一点倒进去，倒完之后，我的'心里非常忐忑不安，屏住呼吸，眼睛死死地盯着透明试验管，连妈妈叫我，我也没听见她说些什么。
“太奇妙啦！”我喜出望外地喊道。只见试验管里的水和油清楚地分了出来，水在下面，油在上面，它们就像排队一样，分离开来。
我让妈妈也来看我的实验成果，并好奇地问妈妈：“这是什么现象？”妈妈说，咱们一起上网查一查吧，我们一起查百度，原来这是一个物理现象呀。
我打破砂锅——问到底，继续说：“如果把试验管倒过来呢？”妈妈被我问得一头雾水，于是我们一起动手试了试。结果倒过来后，刚一开始水和油很浑浊，不一会儿，它们又像原来一样，分的很清楚，水在下面，油在上面，这个结果让我和妈妈大吃一惊。
今天我做了一个有趣的物理小试验，这个实验让我知道，自然界的事物真是广大奇妙，学无止境。
水的作文 篇7
在今天的作文课上，听说老师给我们带来了一种神奇的胶水，是什么样的神奇胶水呢?我的好奇心又痒痒了。
老师一只手揣在口袋里，一手在空中比划，笑眯眯地问大家：“你们猜，我今天带来的是个什么样的胶水呢?”有人认为是粘力超强的502，有人觉得是普通的'胶水，可老师都摇摇头—一一否认了。我好奇心大起，既然都不是，那是什么呢?老师随即伸出一只手掌，道胶水就在这里!”台下一片哗然，我奇怪了，手掌上明明什么也没有啊?怎么回事儿?
“同学们，你们觉得拉得开吗?”大家都自信满满地点点头。老师立马邀请了两位斯文的小男生上台去拉。
台下的同学们都惊诧了：这两本书，莫非老师做了什么机关?怎么就拉不开了呢?
我们疑惑不解：明明老师什么也没干，怎么两本书就如此紧地粘在一起了呢?就在这时，老师说：“是揭晓迷底的时候了!其实，根本没有什么胶水。我在书页上一滑的时候，书就产生了摩擦力，一页的摩擦力虽小，一本书的就大了。它们牢牢地吸在一起，你们当然就拉不开了。”
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