精选有趣的游戏作文汇总八篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的有趣的游戏作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的游戏作文 篇1
从小到大，我玩过很多游戏，但是我觉得捉迷藏这个游戏是最好玩的，因为它能训练一个人的思维和反应敏捷度。
有一天，爸爸正好没去学校加班，我的'作业也做完了，于是我就对爸爸说：“我们来玩捉迷藏的游戏吧！”爸爸微笑着说：“好！”说玩就玩，经过一番“石头、剪刀、布”，确定由爸爸先捉。我很不情愿，刚想反驳，爸爸却已经离开房间了。我只好悄悄地地爬到床底下躲起来，嘴里默默地念着：“1、2、3、4……”当我快数到五十的时候，只听爸爸一声：“我看到你啦，快出来吧！”我只好乖乖地从床底下爬出来。这时，爸爸笑着对我说：“其实我没看到你，我已经找你半天了。”啊，原来这是爸爸的妙计呀！我上当了！
经过这次的教训，后来我捉迷藏的本领越来越高了。因为捉迷藏这个游戏使我明白了做事情要动脑筋，想办法，才能获得成功！
有趣的游戏作文 篇2
我们家的游戏又开始了。今天我们要玩的呢是“猜句子”。也许你们会不以为然吧！但是你们听了游戏规则，就不这么觉的了。
裁判员——妈妈宣布了规则：“在桌子上有20个纸团，请你们每次随意挑一个纸团，纸团里可能是一个成语或一句话。你要站在大家的面前，用话语或肢体语言来表达这句话的意思，让大家猜出来这个成语或者这句话到底是什么，当然喽，如果你用语言来表达，不能说出成语和句子当中的一个字眼，否则按犯规处理，犯规三次自动弃权！”
我听了妈妈的话，心里就像有十五个吊桶打水——七上八下啊！要知道，我对这种游戏一点也不拿手，可以说是一窍不通。
游戏就要开始了！我好紧张呐！以为我是第一个，所以走上去不免有些战战兢兢的。走到桌前，我随手抓了一个纸团，摊开一看：横眉冷对。呆了1秒之后，我又是一阵惊喜，哇！这么简单啊！
于是我就信心满满地对大家说：“‘俯首甘为孺子牛’的上一句去到后面三个字是什么？”表妹不假思索地说道：“当然是‘横眉冷对’啦！”“恭喜你啦！回答正确！”我高兴地说。
轮到表妹上场了，她拿起一个纸团，轻轻瞟了一眼，说道：“生活在南极的是什么动物？”“当然是企鹅喽！”我漫不经心地说道。“表姐你喜欢什么水果？”表妹又问。“这个……榴莲啦！”我不好意思地说道。“那喜欢的`近义词是什么，表姐中午要做什么？”表妹仍是漫不经心地问着我。“喜欢的近义词是爱，我中午要吃饭。”我回答道。“把‘饭’去掉，连起来说一句话。”表妹说。我正想说着，小舅妈就街上来了：“企鹅爱吃榴莲！”表妹满意地点点头，说道“回答正确！”
接着到小舅妈上场了，她看了看纸条，然后皱了下眉头，抓起一旁的芭比娃娃，对我们说：“这是什么啊？”我们异口同声地说：“当然是芭比娃娃喽！”“第一人称是什么？”表没又回答道：“是‘我’！”“ 爱的近义词是什么？”“喜欢。”“连起来怎么说？”“我喜欢芭比娃娃！”
在欢笑声中，这场游戏悄悄地落下了帷幕……
有趣的游戏作文 篇3
今天，学校开运动会，同学们怀着无比兴奋的心情早早地来到学校，期盼着运动会的顺利召开。
运动会的开幕式结束了，紧接着开始举行团体趣味游戏比赛。运动员们热身的热身，相互鼓劲的鼓劲，趁机吃巧克力的吃巧克力，一个个都像随时要上战场的士兵一样，十分紧张，生怕拿不到好名次。
一年级的游戏是由每班20名小朋友组成的团体丢沙包和捡沙包游戏。随着发令枪一声响，小朋友们都以最快的速度冲出去，在指定的方格里丢下手中的沙包，紧接着快速绕过障碍物，飞快捡起沙包跑过去传给下一位同学。别看他们只是一年级的小朋友，但是你看他们一个个涨红了脸，拼命往前跑时的身手是多么的敏捷，毫不示弱，都想着为班级争得好名次。周围观看的同学们不禁鼓起掌来，为他们喝彩！
紧接下来的是二年级的跳绳接力比赛和三年级的.赶猪游戏。我觉得最有意思的是四年级的双手撑地向后爬行游戏。别看他们的动作似乎很简单，其实是在考验他们的协调能力。你看他们像一只只蚂蚁在地上飞快地爬行，让人觉得既好笑又很了不起。
五年级的趣味游戏终于开始了。同学们都挤到前面去为运动员们加油鼓劲，“加油！加油！”呐喊声一浪高过一浪。许多同学兴奋地挤到前面去观看。当看到我们班领先时，大家欢呼雀跃。可从广播里传出我们最后只得了第二名时，同学们有些失望。不过反过来想想，虽然没有得到冠军，成绩还是不错的，大家互相鼓励、自我安慰，自然脸上又荡漾出喜悦的神色来。
通过团体比赛，我懂得了：友谊第一，比赛第二。在任何比赛中，如果你付出了真心的努力，失败或成功就不那么重要了，重要的是你已经参与了这个努力的过程，要么享受到成功后的喜悦，要么尝到泪水和失败的滋味，这对我们今后的学习和生活是很有益处的，这也是本次运动会所包含的又一含义！
有趣的游戏作文 篇4
间操时，由于三年级在操场比赛跳短绳，我们没法去进行课外活动。老师想了一个好办法，让我们在教室里玩了一个有趣的游戏。
游戏规则是这样的：老师站在讲台旁，喊“左”，我们就举起右手；喊“右”，我们就举起左手。老师把我们分成四组，一组一组地进行这个游戏。我在第三组。
“好！第一组准备——左！”呵，大部分同学都举起了右手，只有几个“特殊分子”高高地举起了左手。“哈哈哈……你错了！”同学们哄堂大笑，那几个举错了手的同学趴在桌子上，不好意思地笑了笑，有几分羞愧。
第一组，第二组都做完了，该我们第三组了。本来并不紧张的我立刻绷紧了神经，两只眼瞪得大大的，嘴巴张成半圆形，恨不得老师赶快发令。“左！”老师大声地喊道，“右，右！”她连续发了两个右的口令，好多同学都举错了手，我没有举错，长长的松了一口气。同样没有举错手的同桌得意洋洋地说：“哈，看我多机灵！”
游戏结束了，它锻炼了我们的`注意力。我不由地赞叹道：“好一次有趣的游戏！”
有趣的游戏作文 篇5
在语文课上，刘老师带我们玩了一次游戏——心有灵犀，你做我猜猜成语。老师话音刚落，同学们就欢呼雀跃起来，有些人甚至都站在了凳子上。
游戏开始了，老师手里拿着几张纸条，笑眯眯地问道：“谁想来试一试？”于是，小卢同学被幸运的选上了。他走到讲台旁，从老师手里小心翼翼地抽了一张纸条。他见到纸条的第一反应就是哈哈大笑起来。还没等走上讲台，他就开始表演了。只见他用手把全身上下都挠了一遍，十分搞笑。同学们各个都笑得人仰马翻，并纷纷喊出了答案：抓耳挠腮。
第二位上来的同学是我们班的小戏精——小夏。老师说这次的挑战有一点难，但是小夏同学还是信心满满。他首先做了一个“5”的'手势，然后又把自己的身体指了一下，最后倒在了地板上。这次显然没有上一次简单，同学们绞尽脑汁也没有想出答案，就在这时，一位同学响亮地喊出了答案，大家听后顿时恍然大悟，原来是五体投地。
还有同学表演了提心吊胆、七上八下等成语。大家的参与热情高涨起来，同学们的表演更加放得开了，气氛一下子被推向了高潮。
欢乐的时光总是短暂的，游戏就这样结束了，但是同学们的笑声仿佛还在教室里回荡着。
有趣的游戏作文 篇6
一走进我们班，只见一个同学眼睛被丝巾蒙着，正一步一步的向前走。这是在做什么呀！告诉你，我们正在玩“你指挥，我来做”的游戏。
今天，上作文课时李老师带我们做了一个“你指挥，我来做”的游戏。老师在说游戏规则时连班上最捣乱的`同学都一眨不眨的盯着老师。规则是这样：一个人做指挥，另一个人做木偶，指挥要让木偶在黑板上画出一个小人头。
第一轮开始了，老师用丝巾把小木偶的眼睛蒙上，只见被蒙住眼睛的小木偶把手伸直，侧着身一步一步的向黑板走去。那边，指挥官也手忙脚乱的，一会说向左走，一会说向右走，好不容易开始画了，他先画了一个头，可刚一画完同学们就哈哈大笑起来，我一看呀，这个小人头都没封好口，长出了一个大犄角。再一看他又把眼睛画到了脸的外面，耳朵长在了眼睛上，嘴长在了鼻子上。再一看同学们一个个笑得都趴在了桌子上。下一组的同学就更好玩了！小木偶走上讲台，指挥官说：“向左，向左！”可小木偶一个劲的向右走。指挥官可着急了，他把手上下摆动着，就好像要替他画似的。可小木偶还是向右走，指挥官没了办法，只好无奈的跺着脚。有的同学还跑上前对小木偶大声的说：“你左右不分啊！”小木偶急得直转圈，最后也没把人头画在黑板上。同学们这下乐得更欢了。
游戏结束了，黑板上留下了几个奇形怪状的小人头，教室里留下了同学们一阵阵快乐的笑声。
有趣的游戏作文 篇7
今天，我们做了一个趣味十足的游戏—叫做纸架桥。老师说：“拿两个文具盒当桥梁，中间放上一张纸，让书安安稳稳地坐上去”。我想，老师是不是发高烧烧糊涂了，一张纸怎么能顶起一本书？不可能吧？我的脑袋里装满无数的问号。
游戏开始了，我和张淑杰两人快速地把文具盒放在桌子中间并调好位置，再把纸放上去，桥没塌，我们高兴的叫道“耶”。话音刚落，刘老师说：“不行，要把书放上去。”张淑杰眼疾手快的把书轻轻的放上去，没想到眨眼的功夫“哗”的一声，桥来了个闭眼生病，倒在了那静静流淌的水中。此时，叹息声此起彼伏，我们的教室屋顶都塌了，不，是差点塌了。第二次，我们从张林和黄浩林那儿得到信息，再次开工。张淑杰折纸，我负责把书放上去，当书放上去时，桥又跨了下来，纸片像是一片雪花自天而降。又有一次失败，我的脑海里出现了一群叫做 “失败”怪物在后面追我的画面；我们又来了第三次，靠着一股劲二，我们终于实验成功了，我和同桌双手击掌说：“胜利了。”
我们坐着没事就看了看别的同学。只看见其他同学有的在静静地思考，有的`眉头紧锁，还有的急中生智……瞧，张伟他们那组花了很大的力气也做不出纸桥，在那儿心急如焚呢。
接下来是老师演示，刘老师先把纸对折、对折、再对折 ，然后把纸打开，放在文具盒的中间，最后放上三本书，纸稳如泰山一动不动，同学们惊讶不已。
这个游戏告诉我们：比我们弱小的东西我们不能轻视它，因为它们有时会发出有你想象不到的力量。
有趣的游戏作文 篇8
伴随着春风的舞动，我便来到了老师家学写作文。
只见老师迈着轻快的步伐走进了教室，班上顿时鸦雀无声，老师便清了清嗓子，和颜悦色得说：“今天我们来玩一个游戏，好不好呀？”顿时，我们欢呼了起来，风似乎也在因为我们的欢呼而“欢呼”呢！
游戏规则是这样的：前一个说1，第二个人说2，但是到了第3个人不能说3了，只能击掌，以此类推，如果说了3的倍数，要上来表演一个节目才行。
游戏在我们欢声笑语中拉开了序幕。“1！”“2！”呀！轮到我了：“3！”，顿时，教室里安静得出奇，就连一根针落下地也听得一清二楚。糟了！我说错了！怎么办？这时，全班同学哈哈大笑，天气阴沉沉的，仿佛在为我说错而难过。
“请邱世琛上来为我们表演一个节目！”只听见一阵刺耳声，我不由自主地走上讲台。空气在这里凝固了，对了！我可以唱《铃儿响叮铛》呀！我怎么没有想到呢？太好了！于是，我便入情地唱动听悦耳的歌曲，大家都沉浸在美妙的'歌声之中。
唱完了《铃儿响叮铛》，大家鼓起了雷鸣般的掌声，我也长舒了一口气，这时拂过一阵风，使人神清气爽，我的心情无比快乐。后来，以有同学因为五花八门的原因说错了，有的人不是3的倍数都拍手。惹得我哄堂大笑，我不禁快乐地想：没想到数学游戏这么有趣，3的倍数却引来了这样的笑话！太好玩了！
有的同学笑得前俯后仰，有的同学笑得一直拍桌子，有的同学笑得连眼泪都出来了。就这样，我们依依不舍的结束了游戏，但是我们的欢声笑语还在久久回荡，在回家的路上，树叶沙沙作响，小鸟叽喳叫，我的心情无比舒畅呀！刚才的游戏真令我感到快乐呀！
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