有关天使的作文汇总六篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的天使的作文6篇，欢迎大家分享。
天使的作文 篇1
每个人都有自己独特的理想，有的想做一名科学家，为祖国贡献；有的想做一名魔术师，把欢乐和神奇带给大家；有的想做一名舞蹈家，把最美的舞蹈展现出来……而我想做一名“白衣天使″。
医生是个崇高的职业，治病是他们的职责。为了治疗人们大大小小的病，他们也知道一个小小的失误就会危及到他人的生命。所以他们一个细节都不能放过。因此，他们总是那么一丝不苟，不敢有一丝一毫的疏忽大意。我想，治愈了病人，医生们一定会有前所未有的喜悦。反之，有的病人无力回天，医生们也一定会感到悲哀，替他们的家属惋惜。
我小时候去医院都能看到哪些被“恶魔”缠身的人们。有的已经失去光明，再也看不到世间的色彩；有的人失去了听觉，听不到清晨的小鸟悦耳的鸣叫，也听不到亲人在呼唤她，有的人已经失去四肢，不能活动；有的患了重病，慢慢地死去……从那时起，我就暗暗下了一个决心:我长大后要做一名医生，帮助那些需要帮助的人们
医生用她无怨无悔的奉献精神，全力拯救被″病魔"缠身的人；是他们，用双手托起了生命；是他们，拯救了一次又一次的人们；是他们，不顾自己的生命去维护他人的健康……
我会努力让这个理想实现，应该努力向上，积极思考，来吧，用我们共同进步，要坚持、努力的实现我们美好的愿望！
天使的作文 篇2
‘’在xx市中两名学生出了车祸。”听着新闻，我心里涌起一阵感激，若是没有你，我可能早成为他们中的一员，不能享受生活的美好了吧。
那天放学后我和你同行，我们并肩走着。迫于无聊，我对你说：“你来追我，好吗？这样即有趣，又能更快地回家。”你看了看四周，说：“不要吧，马路上不能嬉戏打闹，还是小心一点好。”我想了想说：“没关系的，反正我们就在安全线内侧玩，车子不能越界，我们不会有事儿的，哼！你就是太谨慎了。”之后我便向你吐了吐舌头，做了一个鬼脸，便向前奔去。跑了一小段后，我回头冲你大喊：“快点来追我呀……”话只说了一半，我却像卡住了嗓子一样，再也说不出一个字。
因为我看见一辆汽车正飞奔我而来。我着急了，大脑不停命令着大腿快跑，但大腿却好像死机了一样，迈不出一步。冷汗冒了出来，我感觉，死神正狞笑着把魔爪伸向我。我闭上眼睛，等待着命运的裁决。“小心！”在千钧一发时，你大喊着冲向我，并伸手拉了我一把。正是这一拉，才把我从鬼门关中拉了回来。车在前面缓缓停下，发现没事后又飞快逃离了现场。我瘫坐在地上，吓得我魂不舍，大脑一片空白，只剩下紊乱的呼吸。“好了，好了，没事了，叫你不要跑，你看吧，下次可不许了，现在车这多，得当心啊。那个司机怎么开车的啊，太危险了。安全线也只是一条线而已，又不是一个金刚不坏保护障。”你边扶我起起来边说。我张了张嘴，不知道也说不出来什么，只好紧紧地抱住你，用眼泪来缓解恐惧，同时也感谢你。你摸出纸巾，递给我，说‘’不要哭了，笑一下嘛，反正你没事了，下次小心点。”我听着你的安慰，渐渐的止住了哭泣，我抬头望着你，双眸里全是你。
静，你就是拯救我生命的天使。活着，真好！
天使的作文 篇3
“做自己的事，让别人说去吧！”当我还是只被束缚的天使时，我觉的那只有我形我素的人才能发出的感叹。而现在，我并不这样觉得，我认为———做无束缚的天使，才是真正的快乐！
曾几何时，有朋友因为同学在班里那带讽刺及掺合着侮辱的话语而恼火，却没有评头论足，只能忍气吞声，想要转学，我劝他不要逃避，因为3个字“不值得”。也许同学只是开开玩笑，为何大动肝火呢？也许同学真的是故意讽刺，挖苦你，那你又为何不与他（她）评头论足，找个原因，讨个说法呢？为何因为“我们是同学”而忍气吞声呢？如果他（她）真把你看作同学，为何要讽刺，侮辱你呢？
曾几何时，因为我是女孩，所以照妈妈的意，讲话彬彬有理。可笑的事只能在心里笑，拘拘谨谨，而不能随着个性将其挥洒的淋漓尽致，只能保持温柔，恰静的形象曾几何时，有朋友因为是男孩，所以不能在伤心的时候泪流满面，大哭一场，只能将忧伤闷在心里，而不愿表露，也不愿向朋友倾诉，觉的只有自己才是最可靠的知己。
曾几何时，因为是女孩而不能像男孩一样走路时自由自在的吹着口哨，骑着自行车上快车道。而只可以挽着妈妈的手，在街上妞妞怩怩的走着。羞羞答答的躲在妈妈身后笑，比林妹妹还林妹妹。
曾几何时，朋友因为是男孩而不能看琼谣写的生离死别的爱情故事，而只能看那些打打杀杀，充满血腥味的故事……
“做自己做的事，让别人说去吧！”
我们是一群天使，我们也要做一群没有束缚的天使。
天使的作文 篇4
你说你又想起今年冬天的那些苦不堪言的事了，你说你现在脑中回荡的都是体育训练时急促错乱的呼吸声。我看着你一圈圈地跑，使劲地想加快速度，后面的同学超过你了，你眼巴巴地看他们跑远，又急又累，却无能为力。老师冲你喊：“别停别停！跑！跑！跑！跑不动了也要坚持！不许停！”于是你奋力挥动裹在棉袄里的手臂，仰头看着天，一股脑儿地冲，一刻也不敢停，跑得满头大汗。
你一边说着，一边哈哈地笑起来了，露出整齐的牙齿，眉眼弯成纤细的柳叶。我问你为什么，你说你总算熬过来了，现在可不必受疲累之苦了。
看着你笑，我可笑不出来。我知道昨天你数学测试的成绩糟糕得令人难以置信，你还被老师叫到办公室“喝了杯茶”。我不明白你为什么还笑得这么开怀。你看着我的眼，语气认真诚恳，“我相信我自己，经历了这个，我才更懂得以后的我要怎样做得更好。”没有人比我更懂你了。我坚信你一定把数学老师的话记在心里了。“别担心我，这点小失败可打不倒我。”你面露微笑，于是我拍拍你的肩，笑了。
其实，我知道你有多少无助。在寒冷的冬夜里，我知道你在害怕什么，担心什么。冰冷的宿舍床铺上，翻来覆去的你望着漆黑的天花板。也曾在被窝里悄悄落下过几滴泪吧？我仿佛听见你努力地逼迫自己入眠却忧心忡忡的心跳。但第二天，你即使顶着深深的黑眼圈，也会向我问好。过去的都过去了，别让昨天的烦恼浪费今天的好心情。你总是洒脱地挥挥手，不爱提伤心的往事。
“每一场苦痛都是上天给我们的测试，天使晶亮的眼会看着我们解答每一道题，坚持着度过困苦的人会得到天使甜甜的糖果。”那日，你靠在窗边，读得认真。
我看着你，想起关于你的回忆。青春像手心的掌纹，曲折的线条是成长的路线，蜿蜒的分支是一路上每一场激动的欢喜，而指边那一颗黑痣是成长每一次疼痛的凝集。你难过时会把手掌握得很紧，只是为了把它隐藏在手心里。但现在，你把手轻轻搭在我的肩上，你的.眼里有彩虹的倒影。你会心地笑了，你的笑容里有糖果的甜美芬芳。
其实我一直没有告诉你，我一直住在你的心里。作为你的天使，也作为另外一个你。
你说，人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下。对，别停下，我相信你能坚持得住，我相信你一定可以得到我所有的糖果，在你跑过冬天的那一刻。
天使的作文 篇5
从前，有一个孩子马上就要诞生了。这让孩子很忧郁，他不知自己所要诞生的世界又是一个怎样的世界。为此他感到很困惑。
有一天，孩子碰巧在天堂的长廊上遇到上帝。
于是，孩子问上帝：“听说你即将把我送去人间了？但是，我很想知道，我这么弱小和无助，我到了那边要怎样生活呢？”
上帝说：“别担心，我在众多的天使中，特意为你挑选了一 位。她会守护你，无微不至地照顾你，你大可放心。”
小孩显然还是那不定主意自己是否真的要去。“但在天堂里，我整天唱唱，笑笑什么都不用做这已经让我感到很幸福了。再说我在天堂了什么都不用做，什么也不会做，到了人间我要怎么办？”
“呵呵，你的天使每天都会为你唱歌，为你微笑。你会因此感受到她所带给你的爱，并且为此而幸福，快乐。你的天使也会为你操劳一切事务，你不必担心。”
“可是，”孩子继续问“如果我听不懂人类的语言，他们对我说话，我怎么听地懂呢？”
上帝轻轻地拍了一下孩子的脑袋瓜说：“你的天使会对你说最最美丽，最最动听的话语，而这些都是你从未听过的。她也会不厌其烦 地教你说话，直到你会为此。”
“听说，尘世间还有许多坏蛋，我这么弱小无助，谁来保护我呢？”
上帝信誓旦旦地对孩子保证：“即使是上刀山，下火海，你的天使也会冒着生命危险挺身去保护你的。”
此时，天堂一片宁静，凡间的声音可听到，小孩又轻声问了最后一个问题：“哦！上帝，我现在就要出发了，请你告诉我，我的天使叫什么名字？”
上帝拍了拍孩子的肩膀，答道：“你的天使的名字很容易记住，你就她——妈妈。”
天使的作文 篇6
如果/你愿意/就请关上灯吧/我将理解你的黑暗/并且/喜欢！
——题记
题记中引用的诗，是我顶顶喜欢的泰戈尔飞鸟集中的诗句。他赞美的是爱情的美好，赞美的是爱在心中时的那个最柔软的地方。但我想把这句诗引用到今天的学习心得当中，原因是聆听南京师范大学“刘晓东”博士的讲座，触动了我心里的那棵水草，软软的、柔柔的、绿绿的，荡在我心海里……因为先生一上午的报告我凝练成一句话就是：
做守护童心的天使！
刘晓东先生的讲座内容是《儿童哲学、儿童文化和儿童教育》，说真的对哲学我并不喜欢，上学时不知其所云。而今天，我竟然能听懂一些，难道儿童哲学相对容易些吗？我大致理解为：
儿童是一个有思想的个体，他的思维是有逻辑道理的；
儿童是人这个广义的群中，最富有想象力、创造力的那一群；
儿童哲学是诗性的哲学。儿童的创造力是没法培养的，是我们要向他们学习的！如我喜欢的歌曲《彩虹的微笑》：
天空是绵绵的糖/就算塌下来又怎样/深呼吸甩开悲伤/生气想爆炸就大声唱
天空是绵绵的糖/就算塌下来又怎样/雨下再大又怎样/干脆开心的淋一场
彩虹是微笑的脸/难过就抬起头大声唱……
我们不难理解为：儿童哲学就是“难得糊涂”的哲学，就是上帝等待步入世俗的大人在智慧中重新获得童年。”正如美国心理学家马斯洛经过对众多的成人调查后发现：“我所研究的那些自我实现者，他们因为成熟挑选出来，但他们同时也很幼稚……我把自我实现者的那种幼稚成为“健康的幼稚”。一种“返老还童的天真，再度的天真”。这种“返老还童的天真，再度的天真”被一些心理学家看做是“促进自我发展的回归”，是“心里健康必须具备的条件”！
这不由得让我想起那些获得诺贝尔奖的智者总是在颁奖后打扫颁奖台的情景，想起爱因斯坦天真的脸庞，想起温总理可爱的孩子般纯真的上扬的嘴角！想起孔子的淡定和从容，想起我年迈的母亲，在她执拗的时候，我只要说：“猫咪，乖儿！”她就会呵呵的灿烂的如孩童一般的露出笑容呢！林林总总的这些是否就是符合“儿童哲学”的界定，符合“人的一生从起点又返回起点的轮回”呢？是否就是今天这位来自南京师范大学，道德教育研究所研究员，教育学博士，中国学前教育研究编委，浙江儿童文化研究员等众多头衔的刘晓东博士想告诉我们的：童心可贵，真爱童心呢？
会后的互动栏目，不少老师的问题着实这位博士出汗，看着他稀疏的发丝下的稚嫩的、有点吞吞吐吐的窘态时，让我想起了自己的一位导师，他们有着同样的执着探究精神，有着一紧张就吞吐的言语，有着孩子般安静的心灵！也想起校长常常跟我们讲：把复杂的问题做简单，是最好的！做人简单点，多好！想想这些智者似乎从不同的方向汇聚到一个阳光下的广场中心，都高举着一个牌子：拥有童心，就拥有了明亮的眼睛！
同时，我也不禁对提问的老师产生了一些不解的情愫，关于教学、关于指导你的工作，这不是“刘晓东”先生的工作范畴，他的讲座实际上是国培班的老师们特意给我们打开的另外一个视野，让我们看到我们教育领域里多元文化，多维空间，多角度的审视自己教育教学行为！这些都在启示我们：
启示一：理解孩子，尊重生命！张扬个性，缤纷校园!做守护童心的天使！
启示二：如果给鸟儿的翅膀系上黄金，从此它就不能高飞了！
【天使的作文】相关文章：
天使降临天使作文05-13
天使的作文02-01
“天使”“恶魔”作文08-22
我的天使--作文08-14
流泪的天使作文08-10
心中的天使作文11-05
天使的幸福作文12-17
天使的作文【精】02-09
天使的作文【热】02-09
天使母亲作文02-08