【精选】描写乌龟的作文合集六篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的描写乌龟的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写乌龟的作文 篇1
我一直对小动物情有独钟，曾先后养过许多小动物，有小鸡、小鸟还有小乌龟。不过，最使我难忘的，还是我的那只小乌龟。它的颜色是绿色的，头长长的，它的壳像一个铜钱一样大，它最欢吃虾和肉，我可喜欢它了。
小乌龟吃饭的时候，它会先用头看看是不是活的`虾，如果是活的它就立刻把头缩回壳里面，如果是死的它准会飞快的走上去慢慢的吃，吃得津津有味。小乌龟睡觉的时候，它会找个不容易发现的地方睡大觉，早上很久才出来，它游泳的时候，它一落水，就钻下去，再上来摆动着四条腿，在水面上游来游去的，它走路时会一摆一摇的，多像一位大腹翩翩的将军走大方步，我才养了几天奶奶就放回了大自然了。
放了以后父亲对我说：“小动物要回到大自然，那样对它们生长有利。”我心想我非常喜欢那只可爱的小乌龟，真舍不得让它离开我啊！但是小乌龟天天被我圈在一个厨房里，一定很寂寞的俄因此我把它送回了大自然，小乌龟我爱你，由于你是人类的朋友，我们应该保护动物们和爱护动物们。
描写乌龟的作文 篇2
奶奶今天带我去理发，在理发馆我发现有一个小鱼缸里养着一只乌龟，非常可爱，我观察了一会儿，小小的脑袋，大大的'眼睛，背负着厚重的壳，它爬来爬去，我忍不住伸手碰了碰它的小脑袋，小乌龟立刻把头缩了回去，我静静等了一会，相等它把头伸出来，这时到我理发了。
我不得不坐在理发的椅子上任由理发的叔叔摆布，终于理完了，我顾不上照镜子审视新的发型，就跑到小鱼缸旁边，小乌龟伸出了脑袋，慢慢地爬着，动作非常缓慢，像是慢动作一样。这时奶奶又让叔叔给我洗了个头，然后吹干。等我走出理发馆，感觉整个头都清爽了很多。我希望下次还来这里理发，顺便能看看小乌龟。
描写乌龟的作文 篇3
我们家养了几只小乌龟。
全身墨绿的小乌龟，像穿了一件墨绿的铠甲。它们的眼睛长在小脑袋两侧的斜前方，还不时眨一下。
乌龟吃起食来最好玩了。有一次，我抓一点龟食给它们的“家”撒了一点，它们立刻争先恐后的爬过来，一只乌龟把嘴张的大大的，脖子往前一伸，就把食“咬”住了，刚准备往下吞，可一不小心，食又掉了出来，还没等他回过神，另一只趁机“叼”住食物，把食物吞了下去。
它们有时候为了吃食，会爬到对方的背上，全然不顾风度，不一会儿功夫，食物就会被它们瓜分光了。
它们总想逃出去，使劲的`把脖子伸的老长老长的。我见了，就把它们从龟缸里拿出来，放在地上，它们立刻爬起来，而且爬得很快，我怎么抓也抓不住。等小乌龟无路可走时，我才能抓住它。它一见“敌人”要把它抓回去，四肢就马上挣扎起来，想从我手心逃脱，我立马把它丢尽龟缸里。
我真喜欢这两只小乌龟。
描写乌龟的作文 篇4
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这只乌龟的背上有一块块黑色的鳞片，如同足球上的格子，它的眼睛呢，却是鼓鼓的，又象两颗圆溜溜的豆粒;它的嘴巴是一个锐角组成的图形，当然了，它的嘴巴长在下巴那里 ，不轻易被人发现。你如果不仔细地看，休想把它的嘴巴找出来;它那硬邦邦的龟壳下有一条又粗又长的尾巴。
说它胆小，是因为它很害怕别人去摸它。我发现它的尾巴很好玩，就用手去摸，它就会马上把尾巴缩了回去，摸它的四肢，它也会很快就把四肢所回去，摸它的头，它又把头所回壳去。唉，它真是胆小如鼠!让我这个做小主任的很没面子。算了，谁叫那硬壳是乌龟的守护神呢!它的确够胆小吧，要不怎么会老是把自己缩回龟壳去呢?
小乌龟长着一副调皮样：小巧玲珑的头;小黑豆一样的眼睛滴溜溜的转;龟壳上的花纹更是引人注目了，五角形的图案均匀地在壳面上排列;四肢既短小又灵活。
它长着一个三角脑袋，两只圆溜溜的小眼睛总是向四处张望着什么。它的`眼皮可有趣了，别的动物的眼皮是长在上面的，可它的眼皮却是长在下面的。它的4只脚都很短，脚趾之间还长着像蹼一样的肉。它身上有一套护身服，这就是它的盔甲。盔甲上有13块六角形的图案，无论大乌龟，还是小乌龟，总是背着13块大小不一的六角形图案。它的尾巴又粗、又短、又尖，是动物中罕见的尾巴。
描写乌龟的作文 篇5
弟弟家的小乌龟 于世豪 弟弟家的小乌龟非常可爱。它的身体是绿色的，像绿色的小石头。它的头一伸一缩的。它的壳非常坚硬，像一个怎么也弄不破的盔甲。它的脚一蹬一蹬的`，像调皮的小兔子。 有一次，我来到弟弟家，我和弟弟一起喂小乌龟。小乌龟慢吞吞地爬到食物旁边，大口地吃了起来。弟弟想搞点恶作剧，他想抓起一点食物，撒在它背上，让它一下子翻过身来，却被咬了一下。 它就是一只可爱又调皮的小乌龟。 指导教师 崔梅茹
描写乌龟的作文 篇6
身穿一个坚硬的铠甲，近似椭圆形的头上长着一双绿豆似的小眼睛，“脸”的表面有着橘红色的小斑点，深绿的小脚上长着锐利的'小爪子。这就是我家的可爱的小乌龟。
有一次，为了测试我家乌龟的嗅觉能力，我特意放了两块龟饲料在地板上，然后躲在沙发后面，耐心地等待看实验成果。半个小时过去了，本来信心十足的我看到放那么久的饲料它还不来吃，信心迅速减了大半。一个小时后，我实在等不及了，正想要扫兴而归房间时，看到对面隐约有一只乌龟的轮廓，似乎在慢悠悠地爬。我调整姿势从趴下改成半蹲，果然看到乌龟来了。只见它斯文地露出了月牙般的小嘴，先咬住食物，然后再用小手撕下食物。别看它走路慢悠悠的，但迅速吃食物时好像有人要和它抢食一样。
还有一次，我找不到我家的乌龟了，十分着急。任凭我四处寻找还是没有发现它，于是我就急忙去问妈妈。妈妈说：“有些东西你越想要找它时，它就是不出来;当你不想找它时，他就出来了。慢慢等待吧。”当我写完作业准备出去玩时，咦!那只乌龟竟奇迹般地出现了，真是让人哭笑不得。
这么有趣的小乌龟，怎能不让人喜欢它呢?
优爸点评：良好的观察能力是写作的关键要素之一，小作者一定是一位观察能力很强的小朋友，细致的观察能力，把小乌龟的日常生活习性以及特征都能够很好很细致的描述出来，让文章读起来更细腻真实。语句十分通顺流畅，叙述也很自然，段落层次之间衔接自然，立意鲜明，对于小乌龟的描述细致形象，特别是吃食的一段，相当精彩地展现了乌龟吃食的细致过程。
最后，优爸要提醒小作者有一点注意的地方，文章结尾“这么有趣的小乌龟，怎能不让人喜欢它呢”，那么我们在描述的时候就要注意把“有趣”更笔墨重彩的描述出来，从趣味性着笔，让文章更贴近“趣味性”，可以对于小乌龟的一些行为做艺术化的写作加工，这样文章是不是更饱满呢?
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