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精选人生的作文600字六篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的人生的作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人生的作文600字 篇1
人生如歌，生命如画每首歌不一样，每幅画也不同……
乞丐的人生
我是乞丐，我不想干活，却想得到幸福和富裕。街上、地下通道里、甚至马路边都有我们的身影，拿着纸箱，看见人多的地方，在那一跪，还装可怜，利用人们的善心，不费吹灰之力就能得到钱。什么？你问我有没有人身目标，没有我只是为了得到钱，为了钱，我可以不顾及一切脸面，甚至……
乞丐，乞讨了一生，换来的只是人们的挖苦、讽刺、和唾弃，当然，也有同情和悯
警察人生 我是一名人民警察，为了保护人民，可能随时都会丧命于歹徒之手，可是，我觉得为人民牺牲是值得的，也有很多小朋友立志当警察，我为人民服务后，他们都以朴实的笑脸向我道谢。虽然很辛苦，但是却换来了无数颗感恩的心，我觉得，值！
警察一个神圣崇高的'职业，如果没有了警察，治安会变得怎么样，所以，让我们给警察同志深深的鞠上一躬。
富豪的人生
我承认，我有很多钱，近几十年来，我一直在努力拼搏，我的所有钱都是正正当当的挣来的。我没有贪过一分钱。我知道用贪来的钱去干什么都会觉得很内疚，为了未来的事业能成功，我勤奋学习，在我充满坎坷的人生道路上杀出一条路来，为了让客人满意，我尽量把话说圆。为了赚得钱更多，我不断提高产品质量，我的收入与也在不断提高，几年后、几十年后，我终于成为了富人，
有钱，是因为我们不停地在拼搏，这样得人生，别样有趣。差别为什么这么大。不一样的人，不一样的人生，谱写出一首永垂不朽传奇和一幅色彩斑斓的画。
人生的作文600字 篇2
梅花，拥有自己独特的个性，傲然绽放在寒冬腊月之中，造就了她不羁的灵魂，最终成为了“孤芳自赏”的高尚君子。独特的个性能造就别样的人生。你就是你，无须掩藏。
乌江江畔，乌雅马抬起前蹄，仰天长啸。你站在翻滚的江水边，眼前浮现出虞姬临死前哀伤绝望的眼神。你那不羁的`个性怎能容忍小人踩在你的头上？你那刚强的性格怎能以失败面对江东父老？不能，你拨出长剑，眺望远方。终于，殷红的花朵绽开在尖利的刀锋上，那是你的个性吧。乌江江水翻滚千年，每一朵浪花都是你“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的性格的化身。
乌江江畔，乌雅马泪冲天，一代霸王项羽在此长眠，只因他那不羁的个性。他诠释了“生当做人杰，死亦为鬼雄”的宗旨。
还记得那位高歌“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族魂吗？他在寒冷的肆意中以鹰一般犀利的目光，以匕首般的笔尖，惊醒沉睡中的魂魄；在熊熊烈火中擎起一个民族的火炬。是什么成全了鲁迅在黑暗中永不屈服的凛然正气；是什么成全了鲁迅“众人皆醉我独醒”的生命芬芳？是个性，让你在乱世中屈犟地昂起头，以笔作武器，是敌人敢怒不敢言。你凭借独特的个性而走向了辉煌，换取了后人的尊敬。
独特的个性造就了不平凡的人生。有时候，你必须做自己的英雄，坚持自己的个性，你不是要做一个单纯优秀的人，而是要做一个不可替代的人。
请记住：秀出自己的个性，为自己的生命想一个全新的剧本，并倾情去出演吧！造就美丽人生！
人生的作文600字 篇3
有位名人说过：“人不是生得伟大，而是成为伟大.“古来有多少伟人，他们不是循着常人走的方向走下去，而是在荆棘丛生的山坡上用血和汗铸成一条路.伟大的爱国主义诗人屈原，令行高举，才华出众，终因君王昏庸，佞臣当道，他宁愿抱石投入汨罗江也不向敌国低头;东晋大诗人陶渊明不肯为五斗米折腰，宁可归隐也不愿留在黑暗的官场;诗仙李白一生不愿为功名利禄束缚，斗酒诗百篇，高呼“安能摧眉折腰事权贵“.
凡此种种，不胜枚举.这些人饱读诗书，才华卓著，他们没有按常人的方向，读书但为求功名，而用自己的方式成就了伟大. 方向是人的理想，也是一个人处世的态度 ， 从前有个渔夫每次打鱼前都要立下了一誓言市面上什么价格最高就准备捕什么，偏偏捕到的不是想要的结果只好空手而归，最后在饥寒中死去这个渔夫不是没有目标，而是目标不切实际所以人生目标要选择
如果卢浮宫着火，你救哪幅画?很多人要救蒙娜丽莎，著名作家贝尔纳的 回答是：“我救离出口最近的那幅画” 他的理由是：“成功最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个”这则小故事告诉我们选择目标一定要选择最可能实现的因为当你追求最有价值的目标——蒙娜丽莎，很有可能未救出人，就葬身火海我们只能是选择最有可能实现的目标，也就是切合适的目标 我的.人生目标过去是做父母最好的孩子，在学校做老师最优秀的学生，将来到社会上做最出类拔萃的人这样的目标让我活得很累，无论我怎样努力也没办法成为最好的于是我重新确立我的目标，做孝顺的孩子，做优秀的学生之一这样的目标很实际，我正在向这个目标一步一步逼近我深信自己会实现这个目标，所以我每天都快乐将来到社会上，我的目标也很实际，就是做一名人民警察因为我相信自己一定会除暴安良，保护好人民财产的一想到我的目标有可能实现，就忍不住心花怒放，做什么事情都特别有精神 。
人生的作文600字 篇4
黯淡无色的人生，惟有在童年展现缤纷和华丽的幻想，理想而挥洒的活跃，再步步陷入现实中而褪色。缠绕紧逼的压力和主动奔驰的冒险，使得小孩有如游戏般的探索大人眼中的无奈，大人总是有如鹰眼般地分析并格式化小孩梦幻的美景。
童年利用玩耍的笑声和好奇的摸索构筑，从童话世界中拼拼贴贴，以简单的角度将一切分成好人与坏人，在娱乐知之中追逐正义的英雄，计划着单纯的恶作剧，并梦想着王子的拯救，一切不在于思考和规矩。在小孩心中无邪的自私、崇拜的.吹嘘，世界是个游乐场，编织的梦想宛如溜滑梯平顺的实现，以那双好奇世界的眼睛，漫不经心的捕捉陌生的事，品尝或碰撞的探求美好的结局。
失败给予严厉的斥责，而成功却遥不可及；贫困揭发残酷的事实，但富有的希望更显得茫然。大人世界中的乐观用于挫败的时候，悲观则用于处在顺境中的担忧，种种挑战及每每的阻碍，比起小孩冒险而显得险恶，但世界和家中的承担，更逼迫大人磨利而小心，教训或指责都铭记在心，也许就是各种责任的攻击，使理想的追逐成了金钱的渴望，使渴望融入童话中转变为晃荡而失神的灵魂攀爬各种阻碍，大人拥有的是迈向一切的成功和伟大。
小孩不知天高地厚，因此大胆探险，大人则是因长期的束缚，所以循规蹈矩并武装自己。虽然拥有那份天真烂漫能处事快乐且讨喜，但是大人舍弃的幻想的童话，可能是因为责任使他们展露奉献的伟大。大人和小孩的一切行径和思考固然不同，但人生的各阶段也有不同的满足和成功。
人生的作文600字 篇5
人生如一杯香茗，尝出苦与甜；人生如一段乐曲，听出高潮与低谷；人生如一条道路，充满了泥沼与坎坷。而唯有努力与坚持，才能梦想的彼岸！
朋友曾经问过我这样一个问题：“毛毛虫怎样才能过河呢？”
答案是：等它变成蝴蝶之后，飞过河去。
这在常人看来，似乎只是很好笑。但在故事与玩笑背后，却暗藏着一个深刻的道理。
或许你向往过蝴蝶的美丽，但你不知化茧成蝶的痛苦，一层层的蜕变，一次次的结茧，忍受黑暗与寂寞，才打开那禁锢，破茧，终成那倩影——蝶！
前些日子，我去郊外散步，枯黄的梅树开始装点上了新绿。一点一点攀上枝头的新绿忘却了寒冷，许多幼芽开始一簇一簇苏醒。它们一直都在寒冬中苏醒。它们还将在以后的日子里潜移默化地开花，结果。闻着阵阵幽香，心里不禁想：真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的千古绝篇，也不禁感叹：好一派春光景色。
人生，也是这个道理，只有经过不懈努力与艰难磨砺才能获得成功，是因为没有一个人的人生是一帆风顺的，而努力便是这胜利天平上的一个重要砝码。
天才出于勤奋，勤奋与努力是分不开的。
也就是说，是努力辛勤的汗水，灌溉了天才！
回到正题，歌曲《完美落地》中有这么一句话：我相信，有努力，会开启久违的光明。就不难理解了。
人生是一杯香茗，努力便让你苦尽甘来。
人生是一段乐曲，努力便让你欢声雷动。
人生是一条道路，努力便让你走向远方。
朋友，坐着谈，何如起来行？让我们为梦想而努力奋斗吧！
评语：富有哲理的精致语言，更有气势的整齐句式，亘古不变的深刻话题，对于初一的.小作者来说，可谓是对自我的一种挑战！相信你有这样精髓的思想，你的人生之路一定是辉煌的！祝福你！
人生的作文600字 篇6
冯骥才说过：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时光；人生中的赛跑，是在有限的时光内看你跑了多少路程。”人的时光也是一样，看得是你的人生是否精彩，是否有价值。
花的价值是悄然长大，散发出沁人心脾的幽幽花香；树的价值是扎根，再扎根，冲破岩石，汲取营养，长出粗壮的'枝干，枝繁叶茂时为人们遮风挡雨；小鸟的价值是一次一次试飞，一次一次跌倒，然后展开翅膀，与蓝天白云相拥。
我想那是一件件多么美妙而又幸福的事啊！但是，我的价值究竟是什么呢？我不停地问自我：”我的人生价值是什么呢？”这时，雨水那猛烈的声音让我醒悟。此时正下着瓢泼大雨，电闪雷鸣。虽然此刻雨水正下着，但雨过天晴之后彩虹必须会在大家的眼中呈现。我就应也像彩虹一样为自我的梦想去拼搏，珍惜每一分，每一秒。或许，在努力的道路上有坎坷，其实你只需跨过它，你就能够前行；努力的道路上有低潮，那一刻，你也许想过放下，可雪莱说过：“如果冬天来了，春天还会远吗？”我认为人生的价值是――为梦想去拼搏。
给永远比拿快乐。我一向奉行的这句话。在书上我看到：一次，一个小朋友看到我的车十分羡慕，他问我的车哪来的？我说是我哥哥送我的。我以为他会说“要是我也有这样的一辆车就好了。”开始回答大跌眼镜：“我也想做怎样的一个哥哥。”我让他坐一程。他叫我把车开到了他家，我本以为他必须要和伙伴们炫耀一番，但是，他没有。他把一个小男孩叫出来，说以后也给他一辆这样的车。我的眼眶湿润了。一个小男孩能够如此伟大，让我佩服。我认为认人生的价值是――给予。
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