有关明天的作文锦集五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的明天的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
明天的作文 篇1
春日的阳光斜斜地流淌教室里，金灿灿的。讲台上老师讲得津津有味，同学们沉醉在知识的海洋里．今天的我们，谁还能说这不是一种幸福呢？然而，这些幸福，是由无数先烈的鲜血和生命换来的。有了无数先烈的浴血奋战，才有了今天的幸福生活。
缅怀先烈革命烈士董存瑞在紧急关头，挺身而出，不顾自己的生死存亡，用手托着炸药包将碉堡炸毁，从而使得部队的进攻得以完成，为战争的胜利作出了决定性的贡献。
邱少云忍受熊熊烈火的煎烤毅然纹丝不动，他的精神是多么的伟大，他的意志是多么的坚定，他们的品质是多么的高尚！
我们生活的现实中，不必去舍身炸碉堡，不必去忍受大火的煎烤，我们所作的无非是要在学校中，抓住今天的点滴时间，争创灿烂的明天！
立志成才
时间就像小马车，永不停留它的脚步。因此，我们要抓住今天，把握每一点滴的时间努力学习。
今天的我们一定要有革命先烈那种拼搏精神。在学习中，我们应该珍惜时间，提高学习效率，学习他们那种为取得胜利而奋斗不息的精神。在学习上，为了某个知识点，有一股钉子精神，拼一拼，做到“爱拼才会赢”。我决心在学习中更上一层楼，争取考入更高一级的学府，深造自己．成为祖国的骄傲！
报效祖国
感悟今天的幸福，立志明天努力并使之灿烂。完成学业后的我，要利用所学到的知识，去创造，去研究．接过烈士们的枪，为祖国贡献出我的全部精力，力图使祖国更富强。我的目标不止这些，我要努力学习各个工业专业，准备能为祖国做出最大的贡献。空口无凭，行动起来．用行动，用汗水，铸就灿烂的明天。
当代的中学生，沐浴着和煦的春风，沐浴着今天的幸福，沐浴着老师谆谆的教诲．当代的中学生，让我们撑开自己的风帆，放飞自己的梦想，翱翔在祖国的蓝天中。让我们为祖国，为自己，抓住今天的幸福，争创明天的灿烂！
明天的作文 篇2
有些人对明天充满希望；有些人对明天是麻木不仁；有些人对明天是却是一种期待……不一样的人，不一样的性格，对“明天”这个词的理解是不同的。我讲的是二十年后的一天，它很遥远，也是我明天的明天的明天……
一个星期一的清晨，我背着我最喜欢的工作包来到了我的单位——本市著名的儿童医院，我是一位护士长，工作的时候身边总是有一些可爱的伙伴，它们有的会唱歌，有的会跳舞，有的会讲故事……它们是用来辅助我们医护人员工作的机器人们。有了它们，我们的平时工作就轻松了许多，经常会在休息时间到医院的花园里散步、聊天，有时候小病人比较多，我们就前去帮忙。有一次，我和同事们在花园里讨论工作，听到走廊里传来一个小孩儿撕心裂肺的哭声，我便急忙寻声跑了过去，看到了一位新来的小护士在给一位5岁左右的小女孩抽血，小女孩的静脉很细，再加上生病时候的哭闹，总是扎不准孩子的静脉，小女孩就哭闹的越发厉害了。我看到这一幕，我心急如焚，急忙示意小护士先停止扎针抽血的工作，马上拿起对讲机，叫来了会讲故事的“小米”机器人，小女孩听着“小米”绘声绘色故事，不知不觉得停住了哭闹，认真地听了起来，似乎忘记了生病的疼痛，沉浸在“小米”的故事中，我趁机握着小女孩的手，又快又准地扎到了小女孩的静脉，等到小女孩反应过来的'时候，我已经成功的抽取了需要化验的血液。小女孩的家长连声夸我是一名名副其实是护士长。
看！这就是我的“明天”，也就是二十年后的我，一个工作认真、富有爱心的护士长。为了早日实现我的“明天”，今天的我更要努力学习知识，做一个善良有爱心的好学生。
明天的作文 篇3
今天的我正走在人生的道路上，寻找明天的我。
明天的我已经走向繁华的大千世界，成为中国科研所里一名当代科学军事家。20xx年，我从中国国防科技大学毕业，进入了中国科研所，在中国科研所里我和十位专家一起努力工作，探索实践。终于在20xx年发明了第一艘隐身核动力潜艇，这比美国，俄罗斯的还先进。
这种潜艇采用复合材料制成，体积小，质量好，重量轻，速度快。可连续工作100小时，排水量大。载弹量为100吨，可同时攻击10个目标，并配有自动搜索系统，敌人在100公里以外也可以攻击到。如果敌人在我们潜艇100米內，潜艇就可以自动攻击。、
这种潜艇最大的优点就是隐蔽性好，所以可以在水里神出鬼没，出其不意的攻击对方。使敌人措手不及。我们决定再发明军事武器。
20xx年我们发明了一个可以打到1000公里以外的远程导弹。它体积小，威力大。可是那年是我们最伤心的一年。因为我们在试验时导弹还没有到达目的地就在空中爆炸了。幸好这次没伤到人。后来我们查了一下原因，原来是燃料加多了。第二次试验，我们成功了。在科研所外面的是阵阵掌声。但是我不会停止我前进的脚步，相信自己会有更大的成就。
祖国啊。你是一个有潜力的国家，你一天天强大起来了。相信你会有一个美好的明天。
明天的作文 篇4
汪国真的诗歌，在主题上积极向上、昂扬而又超脱。作品的一个特征经常是提出问题，而这问题是每一个人生活中常常会遇到的，其着眼点是生活的导向实践，并从中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。这种的量化的哲理，十分适合中学生的思维特征。汪国真的诗中不仅仅有青年人的生活和那种明白畅晓的表达方式，更主要的是一种超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。
这首《只要明天还在》也充分体现了汪国真的诗歌特点和价值。
全诗共三节，诗人分别从春天、生命、明天这三个方面来感悟生命的内涵和人生的追求。
第一节“只要春天还在/我就不会悲哀/纵使黑夜吞噬了一切/太阳还可以重新回来”。在该节中，春天是人生美好的一切的象征，是希望的象征。抒情主人公“我”在希望的感召下，从“黑夜”中勇敢地走出，黎明的“太阳”就在眼前。
第二节“只要生命还在/我就不会悲哀/纵使陷身茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在”。在该节中，生命成了希望的载体，“我”毫不在乎生命中的“悲哀”，勇敢地挑战命运，“纵使陷身茫茫沙漠”，“绿洲”的希望充实着“我”的心田，从而更珍爱自己的生命，拥有生命就有了希望和战胜困难的勇气和决心。
第三节“只要明天还在/我就不会悲哀/冬雪终会悄悄融化/春雷定将滚滚而来”。该节中，“我”相信明天会更好，就不会“悲哀”，因为冬天来了，春天还会远吗?“冬雪”会“融化”、“春雷”将“滚滚而来”。
这首诗意象丰富，“春天”、“太阳”、“绿洲”、“明天”等是希望的象征;“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是困难的象征。整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求。押韵反复的形式使诗歌读来朗朗上口。
拥有明天就拥有了希望，你也能用心唱一首希望之歌吗
明天的作文 篇5
我硬着头皮说：我考的很好，您放心吧！
我不想妈妈为我失望，仅此而已，把不好的都留给明天，起码今天要让所有人快乐，我想，这便是我对他们的孝顺吃过饭，妈妈叫了的士送我来到考场，我座在教室里，妈妈等在外面，考试的铃声响起，带眼镜的年轻老师拿着卷子，轻快的走上讲台，略微说明一下考场秩序，前排的男生交头接耳，后面的女生一直趴在桌子上，直到我把卷子传给她，她才抬起头来，我发现她的眼里长满泪水。
是语文卷，对于一个理科生来说，语文是我必然的弱项，汗水伴随着时间，一滴滴落下来，老师逍遥的坐在椅子上，天更热一些，她便扇起折扇她，每年的六月都是如此经过，考生惆怅或者欢乐的脸，凝结成她麻木的脸庞。
总算答完了ab卷，当我的笔，落到作文格的一刻，我只想骂人。
我告诉自己：算了吧，今年算了吧，妈妈会给我找一所非常好的高中，花上她毕生的积蓄，把我再次送进黑暗的高三，开始复读，或者，等待10月份成人高考，明年春天的春季高考，或者从此辍学，自学成才，当一个轻松的自考生，或者。。。。。找一个教育制度残次的3流大学，盲目的学习4年专业。
出卷子的老师，如果我骂你，也请你理解我，是你，断送了我，还有和我一样寒窗10年的学子，是你，留给了我一个并不美好的明天。
我的明天会怎样？你有没有想过？我将不能进入我梦寐以求的学校，不能让母亲微笑，我将在我内心的谴责里，开始一段黑暗的未来。我的明天是什么？是一张没考好的卷子！上面有老师的红和批判！是的，这张卷子就是我的明天，对于您来说他不算什么，对于一个考生来说，他就是我的未来！
儿时，我想当一名医生，我有很多梦想，比如看病救人，比如制造出让人永不生病的药，甚至！我想过要怎样攻克艾滋病，而且也有了一些微小的研究成果。
我需要一个学习的环境，我不能碌碌一生。可现在，我只能任命。明天？我的未来？我的梦想？
离考试结束还差10分钟，监考老师依旧摇着折扇，如同蔡小飞小说中的铁扇仙，后坐的女生强忍着眼泪，这一个，我觉得我可以无视一切，因为我真的绝望了。
人在绝望的时候，会产生幻想。在我的幻想中，我考上了一所名牌大学，四年后，穿着洁白的制服站在抗击病魔的前线，我有很多的学生，也有我尊重的老师，妈妈依旧会鼓励我，她说：儿子，你一定能行，你从来没让妈失望过。
我把我的未来留给明天，我把我的生命留给时间，我把我的汗水留给这张试卷，我希望一死，如果我的死能唤醒这黑暗龌龊的教育制度，能唤醒如同生离死别的高三，能唤醒我所有的等待我愿意放弃我的明天。
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