关于网络的作文6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的网络的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
网络的作文 篇1
网络实在有太多的利和弊了。
网络的弊端是长期以来大家有目共睹的。它不仅会毒害青少年的思想，被称为“电子”还会危害青少年的身心健康，甚至会造成猝死。
前些时候，我一如既往的打开网易看看最近的新闻，结果找到了这样的一条消息：某大的一青年在网吧里连续不断的几天上网后，由于体力不支而突然倒地猝死。不禁为他而扼腕叹惜，这么一个青春活泼，已经快要结束自己的学业的学子，同时又是一名拥有着高学历的大学生，前途无限光明。却因为一时的糊涂，一时的贪迷网络而断送了自己的美好前程，同时也葬送了自己的生命与家人的幸福。这样的鲜血的教训还少吗?先不谈为了网络而损毁了身心健康的，单是被黄色、暴力等游戏或网页侵蚀了思想的就有很多例子。这些人不但断送了自己的美好前程，损毁了自己的思想与身心的健康，还伤透了自己身边的人，甚至给社会带来了巨大的危害，我为这些因为迷失在网络不良信息中而磨去了自己的理智、善良的人而感到痛惜。但在痛惜的同时我却在更多的思考着这样的一个问题：这一切不该发生的事究竟是谁的错，是网络的错吗?
网络是一把锋利的双刃箭，在看到它的弊端的同时我们也应该看到它有利的一面。
正所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。很多家长因为看到许多如上所述的事实后不敢让自己的孩子上网，这就不对了。网络对我们还是有很大帮助的(不然科学家们为什么要将它发明出来呢?)，它所涵盖的信息之丰富让人感到吃惊。比如说，如果你想领略某地优美的风光，要是在往前，你非得亲自前去不可，而现在，你只要动动几根手指头就可以了，按一下“ENTER”键，不需要几秒钟，那个地方的风光，就完完整整的展现在你的眼前了，再随手翻翻附带的资料，嘿!简直比导游讲的还详细，这时候，你能不夸网络是个好东西吗?再比如说，你在作业中遇到了一道难题，冥思苦想，就是想不出来，到网络上一查，这道题的答案，以及思考的`过程都有，这时候，你还弄不懂吗?最近的新闻，大到国际上的是是非非，小到身边的小道花边新闻，网络上都能找得到。如此种种，网络的好处举不胜举。你能不由衷的赞美网络吗?
综上所述，我认为重要的不在于网络，而是你对于网络的态度。关键在于你有没有合理的利用网络。那些因为网络而迷失自我的人主要都是没有合理的利用好网络。当然，网络上的信息良莠不齐可能也有一部分原因，但最重要的还是因为他们没有把握好自己，把握好网络而造成的。因此，网络本身没有绝对的利和弊，一切都看你到底是想要从它那得到精华还是糟粕，想要得到丰富的知识，愉悦的身心的人，肯定是会利用网络的人，看到的也自然是它的利。而想要迷醉在网络作为“电子”的诱惑里的人，则终将被网络所利用，得到的自然全是弊了。
网络的作文 篇2
网吧，简单的两个字，却让无数青少年葬送了自己的前途；让无数青少年成为它的奴隶。但在生活中，有一个人她用自己的事迹感召了一名网瘾十分严重的小女孩贺嘉，她是——网络妈妈刘学萍。一天，学萍无意间看到一位妈妈的求助，而这位妈妈正是贺嘉的母亲，她希望有好心人可以救救她的女儿，让她不再沉迷于网络游戏。学萍看到后，便主动加贺嘉为好友，渐渐，学萍发现，贺嘉在上学期间也可以上网，后来听她妈妈说，贺嘉为了玩游戏，经常逃学去网吧。学萍知道后，便于贺嘉聊天，但贺嘉嫌她老土，便不理她，后来，他们聊了几次，贺嘉与学萍成为了知心朋友，贺嘉有什么心事都愿意和学萍说，后来学萍给贺嘉讲了一个故事：
十几年前，有一个小女孩，她希望自己长大后可以当会计。然而，一次植树活动改变了她的命运。那是一个下午，学校组织了植树活动，然而，意外发生了，树林里失火了，女孩被困在了大火中央，被救出来时，已是奄奄一息。也许是女孩的妈妈对女孩的爱感动了上苍，女孩奇迹般的活了下来，不幸的是，不到十四岁的女孩，全身有91％的地方被烧伤，她被那场无情的大火烧毁了自己的容颜，女孩的母亲再三恳求医生一定要保住她的脸，女孩写信给学校说她很怀念在校读书的日子，她只希望老师不要让其他同学坐到她的位子上，她不怕疼，她希望自己做完手术后，能回到学校读书。经过六次植皮手术，她的'脸保住了，但是她成了残疾人，也就说明，她不可以在继续读书了，女孩好难过，但她从未停止学习。不知过了多少年，她终于实现了自己的梦想，成为了会计。文中的女孩正是网络妈妈刘学萍。同学们，如果你也爱好网络游戏，就不要成为它的奴隶，你们想：是游戏重要还是前途重要？我相信你们都会说是自己的前途重要。网络游戏它是可以给我们带来成就感，给我们带来欢乐，给我们带来荣耀，但这只是一时的！我们怎么能为了自己一时的快乐，而葬送了自己一生的幸福呢？
网络的作文 篇3
博客、微博、微信等平台让每个客户端都是自媒体，每个人面前都是麦克风。大数据的网络格局下网络信息大爆发，鱼龙混杂，真假莫辨。混乱杂糅的信息给网络带来难以忘却的伤痛：“秦火火”“立二拆四”“边民”等以“大V”的影响力，在网络空间兴风作浪。搅乱了网络空间，也将自己从“大V”作进了班房，成为阶下囚，以警后人。
通过对违法“大V”的处理，达到了对网络环境激浊扬清的目的，但要进一步肃清网络环境，维持网络环境的'干净，还需要进一步提高网络文化水平，提升网民文化素质。
“大V”要有大作为。网络“大V”都是网络名人，每一个动态都有无数人围观，每一句发言都有无数人转载，每一个评论都有无数人跟帖。一言一行都引领着网络时尚的走向，一举一动都推动着网络文化的发展。网络文化的风清气正需要“大V”的引领和疏导。
网民要有大思维。在网络空间不能人云亦云，对每一个信息还是要经自己的判断，不信谣不传谣。不能简单跟风他人，即便是“大V”出品也要仔细验证。
法律要有大保障。网络文化的健康发展还是需要法律的保驾护航，以法律的权威打击网络文化糟粕，弘扬网络文化正能量。
网络的作文 篇4
随着互联网的到来，网络信息加快了知识概念的更新，对作文教学也要求更新，网络将对作文教学产生革命性的影响，为小学语文作文教学开辟一个新的天地。笔者试图从平常作文教学工作中的点滴体会，对网络时代下的作文教学进行疏浅论述，供同行参考，以飧共勉。
一、转变角色更新作文理念
在小学语文教学活动中，教师是最重要的教学资源。因为网络技术的发展和现代教育观念的影响，作为重要教学资源的语文老师将会出现新的角色转换，语文老师将进一步强化教学的开放意识和民主意识。面向世界、面向未来、面向现代化的教育思想，会更充分地贯彻到语文作文实践中去。一方面，网络给语文教师提供了新的教学信息获取渠道。过去只能通过书籍、报刊、广播电视和会议等有限渠道缓慢地获取教学信息，有了网络，教学信息的获取就变得十分方便快捷了。另一方面，网络技术引入作文教学活动中，也会改变老师的备课和授课方式、方法，电子文档将逐步取代纸和笔成为语文老师的备课工具。同时，网络设备也将改变课堂结构，现代教育技术的运用也会改变老师的授课方式方法。过去语文老师那种夹着课本和粉笔进教室，一支粉笔一张嘴讲课的形象也将有所改变。网络技术进入教室，不仅仅实现教学手段的现代化，实际上是打破了传统意义上教室的相对封闭性，使教室成为一个开放的、民主的师生互动的教育场所，这势必带来教师全方位的变化。
二、创设情境激发学生兴趣
兴趣是最好的老师。我们运用声像媒体，创设良好的习作情境，让学生在愉快的情绪下写作，就能激发学生爱写的兴趣。学生突破传统习作时无话可说无事可写的难点，掌握写作技巧。学生亲眼看到的、听到的、想到的东西很多，学生在实际生活中从不同角度、不同水平获得的感受，需要再现，需要交流，在作文教学中，根据儿童心理特点和年龄特点，运用直观、形象、新颖、感染力、可视性强的多媒体课件辅助教学全过程，充分调动学生观察、思维、联想和想象等智力因素，以及动机、兴趣、情感、意志等非智力因素，参与到写作活动中并使之相互作用，形成怦然心动、文思如泉的最佳状态，变要我写为我要写，从而使学生兴趣盎然，满怀信心地实现作文教学目标。如指导学生描写秋天的`景色时，教师可启发学生：秋天已经来到了我们的身旁，让我们一起来找一找她在哪里，好吗？然后，打开网页让学生欣赏视频歌曲《丰收之歌》。随着欢快的乐曲，屏幕上呈现出果实累累、一片金黄的景象，学生一下子就被优美的歌声、丰富的画面和教师充满激情的语言吸引住了。这时，教师就可以抓准时机，让情绪饱满的学生启动画笔系统，画出自己心中的秋天来。学生个个兴趣盎然，有的画农民正在田里忙着收割；有的画一棵棵果树，树上挂满了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨；有的画满山的红枫树，飞舞的落叶，金黄的草坪每个学生对秋天的理解都不尽相同。教师接着通过网络系统打开每一个同学保存的图画，引导全体同学一边欣赏创作的秋景图，一边指导学生按照一定的观察顺序说出自己心中美丽的秋天。最后学生兴致勃勃地调用汉字编辑系统，在文档里写出秋天的美景。这样利用网络视频的形、色、声情并茂的特殊功能，调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官，使学生始终处于兴奋状态。而且通过多媒体课件创设的情境，使学生创造美和表现美的欲望在宽松的氛围中得到真实、自然的流露，激发兴趣，提高了单位时间内学生学习的有效率
三、再现情境挖掘写作素材
生活是写作的唯一源泉。学生作文的素材大多来源于日常生活，但这些事物学生记忆模糊不清，感受不深，导致了作文的空洞，描写欠生动具体。两机一幕进入课堂后，也有不少老师经常精心设计制作一些高质量的投影片让学生重新感知，但效果并不尽人意，因为那是静止的画面，不够传神。现在，网络进入课堂，我们可以根据实际把学生所经历过的感受不深如过眼云烟的事物通过网络重现在学生的眼前，引导学生进行再次细致观察，唤起其形象记忆。如：指导写一个场面中，我录制了学生在学校运动会上比赛的全过程，并编辑、剪接配上字幕制成课件。上课时，学生在各自的屏幕上自由观察动态画面，主动接受信息，不知不觉地把学生带入到比赛的全过程中。活动的开始、经过、结果和场内场外的热闹气氛一览无遗，学生们非常兴奋，达到了不吐不快之感，激起了写作的欲望。当学生写作时重点描写某位运动员，还可以单击与这位运动员有关的画面，再次重播或者使画面静止等，便于更细致地观察逼真的场面。
四、将评改的主动权交给学生
评改是学生作文训练的重要环节，它的作用是指导、帮助学生分析运用写作材料，从而不断提高作文质量。传统的作文教学方法是；学生包写作，老师包评改。其结果是老师疲于奔命而学生收效甚微。有鉴于此，必须将评改的主动权交给学生，将作文评改由纸上转向运用简便、快捷的电脑，评改的方式由针对个人转向全体，师生共改，集思广益。具体做法如下：学生初成作文后，老师可利用滚动条在书写器中做整体浏览，并按训练的重点和作文要求，选择反映共性问题的好、中、差作文数篇，通过网络系统分别显示在每台电脑的显示器上。再按写作目标针对文章的中心、选材、构思、语病、错别字等方面共同分析评价。师生都能看到被评习作的评改全过程。虽然被评议的作文是少数，但面向全体，老师示范批注、修改，学生集体评议、修改，学生自改、互改。既充分肯定成绩，相互鼓励，相互学习，友好竞争，巩固提高，又相互指出缺点和修改的方法。学生看着被评的习作，通过教师的点拨，受到伙伴的启发，获得众多信息，及时从写作规律上认识自己的优缺点，及时予以修改，劣作变佳，佳作更佳。文章修改好之后，学生便可利用排版系统将文章进行编辑，通过打印机将文章打印出来交流或者直接通过电子邮件投稿。这样，不仅提高了学生评议、修改的能力，又能增强自信心，培养学生习作的兴趣，而且实现了学习个别化和教学最优化，收效很好。
网络的作文 篇5
在我们现在的社会中，网络，已经成了必不可少的东西，它用途广，功能多，方便又快捷，所以它走进了千家万户，然而，在使用网络的过程中，人们也渐渐地发现，网络，其实是一把双刃剑。
网络既然是一把双刃剑，那么就有它的好处与坏处，先来说一说网络的坏处。在现实生活中，我们经常会从电视中、报纸上看到这样的事情发生：有的学生因为沉迷网络游戏而导致学习下降，视力下降，甚至与父母发生冲突；有的人因为浏览一些不健康的网站后走上了违法犯罪的道路，对自己，对他人，对社会都造成了不好的影响；还有些人因为沉迷网络游戏，不分昼夜地泡在网吧里，最终猝死在网吧里......以上的这些事例，就是在提醒我们：网络是一个虚拟的世界，任何人上网都会成瘾，并且网络上的不良信息对我们的危害极大，所以我们要提高自己的辨别能力，学会抵御网络上的不良诱惑。
网络有它的坏处就有它的好处，但前提是要对网络有一个正确的认识和辨别能力。网络它可以让我们开阔视野、及时了解时事新闻、获取各种最新的`知识和信息；可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；也可以通过不断学习亲的电脑和网络知识，得到技术上的操控感和成功感，提高我们的自信心；网络还可以促进个性化发展，世界是丰富的，人的发展也应该是丰富的，而网络就是一个提供无限多样的发展机会的环境。
网络的世界很精彩，网络的世界很无奈。网络这把双刃剑美丽却又带毒性。现在，网络以不可阻挡之势走进了我们的生活，对于我们中学生上网问题，关键是在于正确的使用，一分为二地看待网络的影响，利用它的好处来帮助我们的学习，争取做一个对社会有用的人。
网络的作文 篇6
网络，有的人认为好，可也有人认为坏，那就得看他是用来干什么，用来打游戏，那当然是坏；用来查资料，那当然是好。
就拿两个例子来说吧。
一种游戏，叫赛尔号，这个游戏是一种迷惑小学生的游戏！主要是采用精灵对战的方法。一开始会送你一个精灵，然后练级、捕捉精灵来获得各种&“荣誉&”还有什么超能NONO来骗我们买米米卡充值，还有充值3个月送魔火至尊，12个月送碧水精元……来诱变我们买米米卡，骗取我们的钱！
有些同学买不起便偷、恐吓有钱的同学……等途径买米米卡从而走向了犯罪的道路。 还有一些同学在学校玩不了赛尔号，便发明了抽拳版赛尔号，迷你赛尔号等。有的甚至上课时乘老师不注意，前后两个人玩起了抽拳版赛尔号更可恶的是赛尔号里精灵的名字是用名人的'名字或国家首都的前半边来命名的，使小学生对此产生误解。比如把肖邦的姐姐路得维卡理解为赛尔号里的精灵、把比利时的首都布鲁塞尔理解成布鲁和赛尔号等。
还有一个例子是好的，就是查资料。有一次，老师叫我们查资料，许多同学都借这个借口玩游戏，而我查了资料，受到了老师的表扬。
让我将网络变成只有好无害的东西吧！那就是不将网络用来打游戏！
【网络的作文】相关文章：
网络的作文【经典】09-16
网络作文09-18
网络的作文12-10
网络的影响作文08-02
网络利与弊的作文03-02
网络文明的作文06-21
我与网络作文06-27
实用的网络作文10-08
[推荐]网络的作文10-12
（精）网络作文10-25