初三作文你是我的眼范文
每次看见你我总会有种负重感。下面是小编为收集的作文，欢迎阅读与分享。更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
篇一：
你是我的眼，让我认识无边的世界;你是我的眼，让我明白怎样为人处事。
虽然你很久以前便辍学了，但是你的精神却鼓舞着我前进。
我依稀还记得那是2017年的秋天，你忽然打电话给我说你不上了，在一家服装店里打工。我当时不知回你什么，看着手机屏幕，竟发起了呆。你又说你过得挺好，叫我不用担心，好好学习。
不知不觉一年过去了，你并没有联系我。我也没什么变化，就是数学成绩一直下滑，你急了，连忙打电话给我说：“做题时细心点，掌握好学习技巧，不要死学习。就像我的工作一样，要积极一点，任何时候都不要气馁。”听完你的话，我止住了泪水，重新拿起了笔。
经过努力后，我下一次考试中取得了不错的进步。我高兴的打电话给你，却只听到你略带哭腔的声音。我问你怎么了，你只说了句：“没什么事，就是有些想家了。”便挂了。事后，我才得知，你被你老板冤枉了。不过，你很聪明。被老板骂后，并没有当场理论，而是事后去找老板讲清楚。这样既保持了氛围，又解除了误会，使老板重新重用你。
二年后，你已经荣升了经理。你请我到你那儿吃饭，我愉快的答应了。饭桌上，你似乎有说不完的感慨。也是，三年了，你在这里从一个啥也不会的女孩成了一名经理。又怎会没话说呢。
于是，你将你这三年来经历的事，大体讲了个遍。最后你高兴的说：“所谓三百六十行，行行出状元。我终于熬出了头!”我高兴的为你喝彩时，你又抓住我的肩，语重心长的说：”虽然这样也可以成功，但是要付出太多艰辛。你现在要好好学习，会为未来省下不少麻烦。所以，加油吧，我相信你可以的!”
谢谢你，是你的鼓励和劝慰，化为了我的眼睛，催我奋进。
篇二：
时光仅仅拉长了我的身影，终日无所事事的我，在千篇一律周而复始的光阴荏苒中，浑浑噩噩，消磨蹉跎，本以为生活就该平淡如水，生命就该卑微若草芥……直到她——语文老师的出现，改变了我所有固执的认知。
她之于我的意义，打个比方，就像是我的眼看透了迷茫的景象，引领着我走向文学的圣地!
彼时，春光正浓，蒲公英纷飞。下课时无意间提及了吹飞蒲公英的趣事，不知怎地扯到了她，在同学的戏弄下，我无意间羞辱了她又惨遭同学的告发，顿时暗想：“惨惨惨!我的作文一直是个诟病，如今被她抓住小尾巴，可真是雪上加霜了!”而老师却并没有生气，反而露出一抹狡黠的笑容，随后以风淡云轻的口吻的对我说：“姑念你初犯，那就写一篇忏悔诗来抵消你的罪恶吧!”
似是简单的惩罚却有着不下雨而造千沟万壑的艰难，抓着笔杆，面对干净的一尘不染的纸，毫无头绪。当耐心进入灭亡的漩涡时，我最终决定放弃。可刚一转身，竟发现，老师边站在我身后四五米处，双手握在身前，脸上挂着一个恬静的笑容，她的目光似蒲公英的.花絮，柔柔软软，却执着有力地引我遥望远处充满生机的土地，那清澈的眼神中透露出浓浓的鼓励。不知为何，在她的目光下我一时间竟说不出话，又不好意思的坐回位子。这时，身后传来细微的脚步身，随后一双纤细而温暖的手，搭在我的肩上，老师俯下身对我说：“初生牛犊不怕虎，你那么能说会道，这个又怎能难到你。”顿时压力小了很多，在她的鼓励下，我铺开稿纸，执起笔杆，重新俯首沉思……
“无意戏一言，字字诛美心。愿得复荏苒，妄可易师欣。”一首简单的打油诗，在我一脸不好意思的交给老师。却不料老师看完后，连声称赞：“很不错，有我当年几分风范。”我惊讶的看着老师，而老师也激动的注视着我，在她如黑樱桃的瞳仁中闪出璀璨的光……我们的目光又一次在空中相遇，在她真诚澄明的目光中，我看不到一丝刻意与虚伪，感受不到一点故意与夸张，有的完全是对我的赞赏、信任与真诚。我透过她的眼，发现自己的文字得到他人的赞赏竟是如此开怀得意……
渐渐地，在她的引导下写诗成了我的习惯之一“风起春花舞，雨去故人无”……每一首诗词的背后，都有着她给予我的建议。她的赞许，她的鼓励，是我动力的源泉，前进的推力。
在蒲公英纷飞的希望之季，你化作了我的眼，让我领略文学这方天地的无限风光!
篇三：
于千万人中， 我遇到了这样一个你，像是一盏灯突然启动了开关，亮在我略显苍白的生活中。
轻轻的，你牵着我，让我看到了清新的春。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”是春的背景;“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是春的温馨;“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝條”是春的服装;而“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是春的话剧……
还有，你让我看到了“明月别枝惊鹊，清风半夜蝉鸣”的夏，“银烛秋光冷面屏，轻罗小扇扑流萤”的秋，以及“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬。
所以，感谢你，你是我的眼，带我领略四季的变化。
静静的， 你陪着我，让我看到了那些泛黄的画面。
屈原“行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，悲呼“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”;苏轼举杯邀月，咏唱“但愿人长久，千里共婵娟”;诸葛亮手执羽扇，轻吟“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”;还有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”;辛弃疾“醉里挑灯看剑”……
这些人，这些事，彼此延伸着，交织成我记忆的网，逐渐内化为我的一种力量。
所以，感谢你，你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮。
暖暖的，你抱着我，让我明白了活在纸上的故事。
你让基度山伯爵的仇恨，葛朗台的贪婪吝啬，苔丝的美丽凄凉，娜拉的出走，维特的痛苦，保尔的追求，海伦的奋斗，格里高尔的悲惨，桑地亚哥的斗争……落入了我的视野，进入我的心里。
所以，感谢你，你是我的眼，带我穿越浩瀚的书海。
……
是你，让我从最初的懵懂中缓慢地苏醒过来，破茧成蝶。
是你，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。
是你，让我看到了人世间的悲欢离合，让我体味一竹诗一样的人生。
一切都是因为你——语文。
所以，请你继续做我的眼睛，帮我寻找生命的光亮。
所以，感谢你，你是我的眼，让我看到世界就在我眼前……
篇四：
你是我的眼，带我感悟人生。
你是我的眼，带我明白道理。
-----题记
这是我步入高中的第一天，怀着对班主任是个帅哥的无限遐想进入了新教室。刚踏进新教室，我的鞋上就被粘上了一张纸，我立刻伸手把纸和鞋子脱离开，然后像做贼似的张望了一下四周，接着把纸扔到了地上，装做若无其事一样地找了一位子坐了下来，等待着心中所想帅气班主任的到来。
这时，一个身穿白色衣服的老头走进了教室，年龄大约四十岁左右，头发已经有明显的地中海现象，左手手腕上缠绕着一块汗巾，是那种再不同不过的毛巾了。我知道我的幻想开始破灭了，我安慰自己，这一定不是我们的班主任。或许这只是一个清洁工人而已。他开口说话了：“我使你们的新班主任”我失望了，不!应该是心碎。这老头介绍完自己就停住了，转身走向门口，脚步在我所丢弃的那张纸旁边停住了，俯下身子把纸捡了起来，捏成团状然后向教室后面走去，最后把它丢进了垃圾桶。这时教室里议论纷纷，我也和旁边的女生开始讨论了起来。“这老头怎么这么无聊的啊，不就是一张纸么，扫地的阿婆会清理的啊。”“是的啊，就是说啊。”老头好象察觉到了同学们对他这一行为产生了讨论，于是便走到讲台边开始讲道理了：“卫生是很重要的有垃圾一定要及时捡起来丢进垃圾桶里你们知道中国每年要花多少钱去处理垃圾么，我们应该去保护环境，以后塑料瓶这一类可回收的东西都存起来，然后拿去卖掉。”听到这里我心中产生了一个想法：“这老头怎么这么夸张，这能攒多少钱啊，真是个无聊的家伙啊。”
回家的路上，我还在对这个老头的行为感到好笑，这时在人行道边看到了一块红布挂在两棵树之间，上面写着“保护环境，人人有责。”这时候我才意识到作为一个合格的公民应当向我们班主任学习，时刻有一种对环境的保护意识，绿色生活应该是需要我们共同努力的。
班主任，你是我的眼，是你让我感受到了环境的保护是我们每一个人的责任，你是我的眼，带我领略绿色生活的真谛。
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