游戏作文汇编八篇
在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的游戏作文8篇,欢迎大家分享。
游戏作文 篇1
今天,李老师一进门就在黑板上写下了几个大字:”有趣的游戏“。同学们看到这几个大字,就欢呼起来,有的双手比着”V“,有的高兴地蹦起来,还有的带头叫喊。不过,我不高兴,这不就是暑假里玩的那个游戏吗?
可能李老师看出了我的疑惑,就高声宣布:”今天,我们要玩‘数字陷阱’。“之后,老师就在黑板上写下了”数字陷阱“。同学们更高兴了,我心里才松了一口气:幸好不是暑假那个游戏!
老师接着宣布游戏规则:1,由1—43依次报数;2,老师在黑板上写下一个数字,同学们用自己的号数与这个数进行整除;3,同学们开始报数,能整除的用拍手表示,不能整除的报出自己的数字;4,掉进数字陷阱的小朋友上台表演数。
游戏开始了,老师先让我们报数,知道自己是几号。然后,李老师面带得意,好像在说:”你们要掉进我的陷阱哟!“李老师迅速在黑板上写下了一个数字”3“,立即指向1号,1号迅速地报了”1“,我不等李老师指向我,就高声叫”2“,接着,3号”啪!啪!“地拍了拍手,4号又迅速地叫”4“,5号小声地跟下去叫”5“,6号也跟着大叫一声”6“。这时,全班一阵哄笑。李老师大声宣布:”你是掉进陷阱的第一个,哈哈!你,上来!“那位同学上来了,我猜他一定在想:哎呀,我怎么那么倒霉呀!游戏接着进行。当”9“号拍完手的时候,10号分神了,心里只记得有人报了”8“的,所以他直接就报了”9“。全班又一阵哄笑。李老师又高声叫到:”9号,你上来。“9号略带苦笑的走上了讲台,我估计他心里一定在嘀咕:老师啊,你别让我表演啊!游戏又继续进行。等报到”19“号时,20号肯定也分神了,又报”19“。全班奸笑起来。李老师叫他上来,他尴尬的走上来,但脸上很快也挂了笑容。看他表情,知道他心里一定在说:表演就表演,以为我不会表演所,本人可是得过奖的`!只不过今天运气不好!掉进陷阱的小朋友被李老师”光荣“地一个个请上了讲台,并作一个小小的处罚:要他们模拟狗和大熊的表情和动作。看着他们那些滑稽的表演,全班狂笑,每一个人都像触了电一样,把背都笑弓了,眼泪也笑出来了,连李老师也狂笑起来。
通过这次游戏,我从中悟出了一个道理:做要什么事要用心,专心听,而且不能记错,也不能不做好准备。
游戏作文 篇2
爱因斯坦曾经说过这么一句话:探索真理比占有真理更为可贵。 大虾很好吃,而且营养丰富,爱吃大虾的你一定注意到了,妈妈刚买回来的虾都是青黑色的,但煮熟以后都变成红色,为什么煮过后就变了颜色呢?煮熟以后都变成红色,就让我们来细心观察一下吧! 开始观察吧:刚买回来的虾是青黑色的,而且半透明的。首先把大虾洗干净,再往锅里加入适量的水。等水开后,把大虾放进去。哇,我瞪大了眼睛,不知不觉地张大了嘴,伸长了脖子,舌头几乎都伸出来了。在沸水中洗过澡的大虾立刻变了颜色,穿上了红袍子。 为什么刚买回来的虾是青黑色的,而且透明,嘴巴一张一张,身体半弯着,像一条小龙。而用沸水煮过的大虾是红色的呢?身体却弓成一团,像一条盘着的小龙。
原来,刚买回来的新鲜大虾看起来都是青黑色的,这是因为:大虾的'外壳里有很多色素,而色素中大多数都是青黑色,把大虾放进开水时,外壳中的青黑素立刻被破坏掉了,外壳中只有红色素不怕高温,留了下来。因此,我们这时候看到的大虾都是红色的。沸水沸腾了,把虾身体里的水分蒸发了,虾皮萎缩了,所以壳比较容易剥下来。 另外,我还收集到一些资料,大虾属节肢动物甲壳类,种类很多,包括青虾、龙虾等等。其中,对虾是我国特产,生活在暖海里,夏秋两季能够在勃海湾生活繁殖,冬季虾要迁移到黄海南部海底水温较高的水去避寒、、、、、、
是呀,科学无处不在,只要细心观察,认真思考,不断钻研,就会发现许多奥秘,真是生活中处处有学问!
原来,一只小小的虾也有这么多的科学道理,真是生活处处有科学呀!只要不断钻研,就能发现许多奥秘。
游戏作文 篇3
“哈哈,这是什么东西?”“哈哈哈……”咦?为什么本该严肃的教室,却充满了欢声笑语?现在由我告诉你们,我们正在玩“传声游戏”呢!
传声游戏的规则是:全班分为A、B两组,每组有五个人,五个人排成一列,老师给每组的第一个人小声地说一句“悄悄话”,然后由第一个人依次往后传,只能说一次,不能重复。由最后一位同学把听到的答案写在黑板上,哪组正确率高,哪组就获胜。
老师讲完规则,下面传声游戏就正式开始了。
我被分到了A组,是倒数第二位同学。只见老师向第一位同学“传声”了。第一位同学是胡睿雅,她听到老师的话后,皱了皱眉,紧接着,她又笑了笑,露出了一副胸有成竹的样子,把头伸向了潘欣悦。
她说完后,潘欣悦却是一脸焦急,皱着眉头,撅着嘴,一张苦瓜脸,神色慌张,一脸糊涂,嘴里还嘀咕着:“说的是什么呀?”说着一脸央求地看着胡睿雅,她抬头看了看老师和同学们的眼神,又把嘴边的话咽了下去,艰难地转过头,满脸歉意地把话传给了张奇灵。
他听完之后,一脸疑惑,表示听不懂,连忙问道:“你说什么啊!”老师摆了摆手示意继续传递,我在后面早已做好了充足的`准备,但心里免不了有些许紧张。张奇灵小声地对我说:“头上有角。”
啥,头上有角?什么?顿时我哈哈大笑了起来,同学们看着我,顿时全班哄堂大笑。我赶紧转身,我的目光传向了身后的蔡展鹏,看他的表情,应该是早就等得不耐烦了吧!
于是我把话传给了他,他站起身来把这句话写在了黑板上!
看着他的答案,顿时全班哄堂大笑,老师忍着笑,公布正确答案:“藤上系着一只铜铃,藤动铜铃动。”
这节课让我明白了一个道理:与别人说话时一定要吐词清晰,认真倾听,耽搁了大事,可就麻烦了。并且我们做事情一定不能只靠耳朵,耳听不一定为实!
游戏作文 篇4
今天,在南201教室发出阵阵震耳欲聋的笑声,差点把教室天花板给震破了。这是怎么回事呢?原来我们在南201教室里玩传话游戏。
何谓传话游戏?传话游戏就是一位同学在老师那儿看到一句话,第一位同学告诉第二位同学,以此类推,不过说话声音要小,不能让第三者听道。到最后一位同学时,把这句话写在黑板上。
游戏开始了,我们分为三个小组,我是第三个小组中最后一个同学,心中不免有一点点紧张。我们组第一位同学肖宇煊在老师那儿得到了一句话,不过肖宇煊似乎还没有看完纸条上的那句话纸条就被盛老师收走了。看肖宇煊那副窘相,我真想大笑一场。肖宇煊将手悄悄地捂在第二位同学耳朵上,轻轻地说出了那句话,生怕被别人听到。即使我有“顺风耳”也无济于事。第二位同学似乎并没听清那一句话,在迟疑之下,她还是将那句支离破碎的'话重新整理了一下,告诉了第三位同学。第三位同学得知这句话后眼珠不停地转动,好像在考虑如何把这句话组织好或是要不要把这句话吞掉。等这句话到了我耳中,我小心翼翼地走上讲台,心里十分紧张,也有一丝不安,好像在上绞刑架一般难受。我在同学小声提醒中歪歪扭扭地写下这句话:“老虎在山上,老鼠在山下,老虎吓老鼠。”这句话似乎还没有说完,与原句一对照,最后缺了一句“老鼠躲老虎”。别的小组就更可笑了,原句是:“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。”被他们改成“妈妈马骂啦”。
这个游戏告诉我们:耳听为虚,眼见为实。不要相信流言,道听途说要不得!
游戏作文 篇5
星期五,我们班玩了一个游戏,硬币跳高,你们一定很奇怪吧,硬币怎么会跳高呢?让我来讲一讲吧。
老师拿出几个硬币,再借同学的一个铅笔盒,硬币有很多种,五角的是黄色的`,一角和一元的是银色的,银光闪闪,它们在老师的手里,闪闪发光。
老师问我们:“你们说硬币能吹着跳过铅笔盒吗?”大家都说不行,老师却说行。
老师先把五角的硬币放在铅笔盒前面,鼓起腮帮子,撅起嘴巴,深呼吸后,使劲地朝硬币猛吹过去,不行!老师又换了一个一角硬币,吹过去,哎呀!跳过去了,可是老师还是不甘心,再次拿出五角硬币,猛吹过去,还是没吹过去,老师让大家给她力量,大家一边使劲的喊加油一边都紧紧握住老师的手,老师又猛吹过去,哎呀!还是没成功,老师说要给它神奇的力量,只见老师把硬币握在手里,往手里吹了一口“仙气”,然后才把它放在桌子上,再吹过去,最后还是没成功,老师终于放弃了。
原来,老师也不是什么事情都能做到的呀!
游戏作文 篇6
最近,我喜欢上一种游戏,叫“枪神纪”。
那天,我提前把作业做好了,妈妈终于批准我玩一次游戏,听到这个振奋人心的消息,我万分高兴,便迫不及待地打开了电脑。
打开电脑,我便选了“枪神纪”输入密码和账号后,进入状态,我首先点了一下匹配,然后点击审判模式。
在玩“审判模式”的时候,必须瞪大双眼,保持警惕,因为,危险随时都会到来。“我”用“双枪”随时发射子弹,因为一不小心,可能就要“挂”了。我顺利地在第一关打败了审判者。在第二关的时候,“我”就猛往前跑,一边跑还一边发射子弹,因为,说不定什么时候,审判就会飞在我面前,如果不妨备,就会失败的.。
我喜欢玩“枪神纪”。
游戏作文 篇7
今天,我和妈妈一起去乡下,和一个我最好的朋友玩,因为太无聊了,我们就想出一个好游戏——捉鸡。
说到做到,我们就开始捉鸡了我们看到了一群鸡,它们与别的鸡没什么不同,只不过特别肥。于是我们开始捉鸡了,我们指定一只鸡,合作把它抓住,这只鸡一见,就飞一样地扑打翅膀,眼看这只鸡要被捉到了。突然,小鸡躲进了草丛中,我们进不去了,就只能让小鸡自己出来,于是我们开始左思右想,终于我看到身旁的`木棒,想出了办法,用木棒把小鸡赶出来,小鸡一出来,我朋友准备好了用手来捉,把小鸡按住,这时,一只公鸡从草丛里冲了出来,我正想去捉它,这只公鸡一下子飞了起来,向我们扑过来,使劲拍打翅膀,我们也被它吓了一跳,小鸡也跑走了。我心想好一个公鸡,胆子还不小,就连人也不怕了,看本少爷把你打得落花流水。我拿起地上的木棒,就左右乱打,这只公鸡看到我这架式,知道我也不好惹就跑进了草丛中躲了起来。
不知哪里有人说话,别再捉鸡了,不然鸡不会下蛋了,我们这才不去捉鸡了!
游戏作文 篇8
体育课上,吴老师让我们玩捕鱼的游戏。我们学生当“鱼”,吴老师当“渔夫”。
“呼啦”,第一轮游戏开始了。我采用“声东击西”的策略,跟在“渔夫”背后,与他保持一定的距离。这样,进可以攻,退可以守。而别的“小鱼”却不那么精明,只想着“逃、逃、逃”,在前面绕着圈跑。一旦被“渔夫“锁定目标,就怎么也逃不掉了。就这样,二十多条被捕住了,我却幸免于难。
“呼啦”,第二轮游戏开始了。这次是由小张同学当“渔夫”。我用了一个“圆九计”,即对面跟踪,保持180度的距离,也是一个可守可攻的良策。而其他鱼儿却一错再错,特别是上一轮没被抓住的,认为自己的“乱逃计”为上策,必定大胜。可“渔夫”用了“趁火打劫”的致胜计,百分之八十的'鱼被捕。而我却再次幸免,接连而来的胜利,使我信心大增,决心拿下终局。
第三轮的争斗惨烈异常。“渔夫”逼近一群鱼儿,明推暗就,一举捕下十多条。接着,“渔夫”逼近我的群体,将周围之鱼统统捕获,慢慢靠近我了,我连用三计,皆失败,但未被抓。到了生死决战之时,我使出了“绕逃”绝计,趁“渔夫”不注意,往后跑,躲过一劫。这时,“渔夫”眼前出现了一条小鱼,他就被吸引过去,把我抛到了九霄云外。
玩到第四、五轮时,“渔夫”气数已尽,锐气大减,而我却依然坐看风起云涌而笑焉。
《孙子序》里写道“恃武者灭,恃文者亡”。看来玩游戏也要讲究谋略啊!
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