四年级作文春雨400字

四年级作文春雨400字

　　雨丝像牛毛一样细，可是，春雨的雨滴落到地上或雨伞上时，却没有声音，这是为什么呢?下面是小编为的作文，欢迎阅读与分享。更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!

　　篇一：

　　春天的雨虽然不像夏天那样热情豪放，也不像冬天那样冷酷无情，春雨也有它独特的风格，充满生机勃勃。

　　春天是百花齐放、万物复苏的季节。一阵春风吹来，飘散着淡淡的花香。更显出了春天的勃勃生机。这个时候，小雨点落了下来，一滴、俩滴、三滴……还伴随着微风。慢慢地，与下的.大了起来，像牛毛、像花针，密密麻麻地斜织着，大树依然昂首挺立着，仿佛在接受上天给它的恩赐。我站在屋檐下，看着这一幅美丽的雨景图，听着这婉转动听的交响曲，我心里有种说不出的喜悦，一阵微风吹过来，让我感到心旷神怡，但我却说不出这种滋味。

　　过了很久，太阳出来了，雨停了。雨后的空气很清新，我呼吸着这样清新的空气，望着天空，天是那么蓝，云是那么的白。花朵绽开了笑脸，小草也从土地里探出了头，小鸟站在枝头上唱着婉转动听的歌儿。风姑娘来了，小鸟向她打招呼，小草向她问好，花朵向她微笑。

　　啊!我爱这美丽的春雨!

　　文中作者对春雨雨中、雨后的美丽景色进行了描写，景物描写丰富多彩，内容充实，表达了作者对春雨的喜爱之情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;景物描写上采用比喻、拟人的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“花朵绽开了笑脸，小草也从土地里探出了头，小鸟站在枝头上唱着婉转动听的歌儿。”

　　篇二：

　　好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。说到这儿我就想起了那一场难忘的春雨。

　　那次，我正在家里写作业。突然，耳边传来了一种有节奏，很轻快的声音我不由得放下手中的笔，朝窗外看去。地上先是一点一点的黑点，慢慢的雨越来越大，地上的黑点也越来越密。起初雨滴想绣花针那样接着雨慢慢变大，就像一个人从天上向下撒豆子。发出了美妙的声音。原来大自然有一位像贝多芬一样的音乐家。

　　你瞧!春雨落在小草上，小草青翠欲滴。春雨落在花朵上，花朵美丽娇艳。春雨落在大树下，大叔变得高大挺拔。咦!地上怎麽有几个蘑菇?哦 原来是小孩子们打得伞呀!只见他们在雨中嬉戏、打闹。似乎这里是属于他们的。

　　哦，春雨是一位音乐家，还是一位出色的魔术家呢!

　　这是一篇描写春雨的文章，小作者抓住了春雨从开始到结束的'变化，并运用了比喻、拟人等修辞手法，将春雨的形态和声音表现的十分到位。字里行间流露出作者对春雨的喜爱之情。

　　篇三：

　　我喜欢严冬的寒冷，喜欢夏天的炎热，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢春天的温柔，喜欢春天那绵绵的细雨。

　　我信步上路，呼吸春天新鲜的.空气，触摸那春的气息，心情是格外舒畅。咦，什么时候天空飘雨了小雨?那雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟如雾，无声无息地下着，不住地滴在我的脸上、身上。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上，哈，好一件珠纱衣。风娃娃也是那么顽皮，不住地追着雨丝到处奔走……

　　我无意地抬起头，遥遥望见了一片新绿。瞧。树木发出嫩绿的芽，小草也钻出地面，那么多春天的使者。我不由得加快脚步走到那儿。咦，小草呢?我奇怪了，它们为何不见了?再细看看后，笑意不觉浮上了我的嘴角，“天街小雨润酥，草色遥看迈却无”，不就是描绘了这景色吗?我深深地吸了一口气，不由得陶醉了。

　　雨，静静下着。这场春雨驱走了寒冬残留的尘埃，春天更纯净美丽，一场情意绵绵的春雨多么惹人爱呀!

　　这是一篇写景的文章。作者抓住了春雨的特点，并用优美的语言文字描绘出来，让人也陶醉在春雨带来的美好景象之中。文章运用了比喻、拟人的修辞手法，使文章的语言变得生动起来

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