我的课堂作文(集合15篇)
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我的课堂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的课堂作文1
课堂，一个神圣的词语。它是知识的殿堂，是梦开始的地方，是无穷的知识源泉。
我心中的理想课堂是积极向上、朝气蓬勃的。我们跟着老师的步伐，在知识的海洋遨游，在思维的空间拓展，在非凡的境界领悟。我们在碰撞后产生火花，迸发灵感；在请教中汲取知识，增长见识；在互动上彼此了解，共同成长。我们追寻着，思索着，探求着，永不满足，不断丰盈。
我心中的理想课堂是幽默诙谐、充满欢声笑语的。我们的学习是轻松的`、有趣的。诗词古文，在老师的指挥下，迈着轻盈的步伐在纸见静静旋转，演绎出永恒、美妙的旋律。加减乘除，在老师的排列下，用金子般璀璨的光芒串联起一个崭新的世界，吟唱出奇妙、有魅力的歌曲。字母公式，在老师的编织下，让浓郁的书香肆意充斥着我们的心灵，描绘出绝美、神秘的画卷。我想，真正令才能充分发育的土壤，是我们同时分泌出的快乐的源泉。
我心中的理想课堂是富有诗意，充满哲学的。在课堂上我们耳濡目染，不由自主地去靠近他们，了解他们，热爱他们，让哲学诗意的丝带长系生命。也许有一天，我们也成了思想的小小源泉，它淙淙地流向另一双眼眸。
我心中的理想课堂是神圣、伟大的。它不仅教会我们学习，更教会我们做人。告诉我们什么是善恶美丑，什么是是非对错。它摒弃世俗的阴影，纯粹从人的天性出发，告诉我们做人的道理，诠释做人的真谛。
课堂是短暂的，也是长久的；是普通的，也是庄严的；是平凡的，也是伟大的。它是我宝贵的财富，在我漫长的生命中闪现着钻石般的瑰彩。
这就是我心中的理想课堂。
我的课堂作文2
春风将窗帘撩开，从各班的窗口传来琅琅的读书声；课堂上，老师那熟悉的背影依然忙碌着。时不时，座位上传来几位同学研究问题的声音，老师也会同我们一起研究，细心地为不会的同学讲解。
多么美好，和谐的画面啊！
课堂，是知识精华的浓缩，让莘莘学子如痴如醉。课堂上，老师教会我们无数的知识，无私的精神品质，无数的人生道理。
然而现在很多的课堂太过“寂静”，总是老师一个人在讲，我们总是被动的接受知识。这绝不是我们心中的理想课堂！
我心中的'理想课堂是有趣的，和谐的，向上的！
高高举起的小手微微摇着，映着同学们灿烂的笑容，宛若初生的花儿汲取着光辉，而那洒下光辉的，不是严肃的“月亮”，而是温暖的“太阳”。“太阳”引导着我们一朵朵生气勃勃的“小花”茁壮成长，长成参天的“大树”。
课堂上，老师用真、善、美的语言，为我们营造了和谐的学习气氛。当同学们的回答不准确时，没有冷嘲热讽，有的是热心帮助的话语；当同学们上课走神时，没有疾声厉色，有的是鼓励和善的目光；当同学们犯错时，没有老师的严惩唾骂，有的是老师的悉心教导……
理想的课堂应该没有责骂声，没有讥讽语，有的是欢笑与和谐；理想的课堂应该没有藐视与俯视，有的是平等与民主；理想的课堂应该没有任何偏见与歧视，鲜花和小草都同样拥有阳光和雨露。
老师们，同学们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们携手共创理想的课堂！
我的课堂作文3
朗朗读书声久久萦绕，一颗满怀憧憬的心在教学楼里徘徊，寻寻觅觅，探求我心中的理想课堂。
我心中的理想课堂是简洁的。三寸粉笔，传播知识的甘霖；一笔一划，雕镂中华的栋梁。老师怀着一颗丹心，站在讲台上，手捧教科书，诠释老师的职责—传道、授业、解惑。言传身教，在传授知识的同时用一腔热血感化着每一个学生，指引我们树立正确的价值观、世界观、人生观。我心中的理想课堂，三寸粉笔，三尺讲台，一颗丹心足矣。
我心中的理想课堂是跳动的。那是一个远离了一讲一听，一问一答，闪耀着活跃思维的舞台。老师循循善诱，学子积极思考，不拘泥于教条，充满着自主与创新。“学而不思则罔，思而不学则殆。”学生的学与思并肩共进，积极提问，老师善于引导，耐心解答，与学生们共同探索、发现、求真。课堂上全员参与，聚精会神。共同演奏着一曲充满激情与斗志的乐章。朗朗书声，那是有力的节奏；阵阵笑语，那是跳动的音符。我心中的理想课堂，有学，有问，有比，有拼。
我心中的理想课堂是流动的。课堂不只是教室，“读万卷书，行万里路。”我心中的理想课堂，不再是“十年寒窗无人问”的凄凉，我心中的理想课堂是充满乐趣的。老师可以带领学生深入生活，在实践中学习，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”处处皆可以为课堂，处处皆可学知识。深入自然，使课堂充满情趣。我心中的理想课堂可以开设在任何时候，任何地点。
简洁的.课堂，跳动的课堂，流动的课堂，这就是我心中理想的课堂。
寻觅的脚步渐渐停止，我的理想课堂也许就快找到了。
我的课堂作文4
她，一头乌黑亮丽的秀发直泻腰际，一双如水般澄澈的眼睛闪烁着阳光般温暖的光芒，红扑扑的脸上总是荡漾着甜甜的酒窝。一颦一笑无不透出一种独有的朝气，这便是我形影不离的好朋友——小琪；她不仅有美丽的外表，还怀着一颗宽容的心灵，秉承着一种拾金不昧的美德修养，因此在同学之中她很受欢迎。
记得有一次，我正仔细观看着小琪呕心沥血制作而成的小木船，不料手心一滑就摔坏了这个精致的手工品，我看着眼前这一幕不知道如何是好，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转，怎么办呢？这可是小琪辛辛苦苦制作的啊！她一定会生我气的！令我出乎意料的却是，她并没有选择对我发火，反而用手轻轻地拍了下我的肩，简单地一笑：“没关系，小木船坏了可以重新制作，但是友谊要是破裂了可就难弥补了。”我望着她，眉头终于舒展开来，长长地舒了一口气，心头涌上一股莫名的`暖流，或许是感激，或许是感动，又或许都有。在小琪的身上，我看到了她宽阔似海的胸怀！
有一次，在人潮拥挤的商店里，小琪在地上捡到了一百块钱，这可不是一个小数目啊。但是她一点儿也没起贪念似的，毫不犹豫地就把钱交给了前台的售货员，让他们帮忙寻找失主。其实她很轻易就可以把这钱占为己有的，为什么非得这样做呢？面对我的不解，她一脸严肃，用极其坚定的语气回答：“你要知道拾金不昧是中华民族的优秀传统，作为学生，我们更应该好好传承这种中华美德。”我有些羞愧地挠了挠头，而对她的深深敬意也在我心底油然而生，从那以后我便把她视为最佳的榜样。
你们说，这样一个善良有原则的姑娘，怎能不让人喜爱、不让人竖起大拇指呢？
我的课堂作文5
今天，在语文课上，王老师给我们讲了专家所认为优秀的学生应该具备的特点。其中几条让我深有感触。
首先是：生活简简单单。这一条我还没有做到，在生活中我是将娱乐和学习摆不正的。一旦放了假，我总是先玩后写作业。写作业时就开始耍赖，“等会”“马上”这是我常常对督促我的父母说的话。写着写着作业，要么喝水，要么上厕所，要么吃水果，总之会拿很多理由来应付学习。现在想想，难道我学习是为了父母学的吗？我为什么不做到简简单单，学习时认认真真，玩时痛痛快快呢？
再就是：“朴实无华”，这一条我也没做好，在小学时我不喜欢穿校服，认为校服很土很大众很难看，没有个性。今天看来这是严重错误的。校服是学生的标志，不穿不代表你有个性，穿得好看点，穿名牌，不代表你就真帅就真有内涵。真正的帅气是你学习好，读书多，品质高，知识掌握的牢。我懂了，“腹有诗书气自华”！
还有，甘于寂寞和大气脱俗，正是我所要修炼的两条。以前的我只顾要面子，追求虚无缥缈的虚荣，享受别人艳羡的目光，别人一夸奖自己，自己一有点成绩便会把辫子翘起来，心也飘浮起来，再也无法静心，脚踏实地的学习了。现在看看，其实比自己强的人太多了，比比皆是，层出不穷，而自己却“一叶障目，不见泰山”啊。
通过老师的谆谆教导，我觉得是时候了，我要改变自己的心态，只有永久的实力，才能写好让人信服的“神话”，学生的职责就是学习，只有好好完成自己的.职责才叫真正的优秀。我愿意改变做一个简简单单的朴实无华的，能甘于寂寞大气脱俗的优秀学生！
我的课堂作文6
新型冠状病毒来势汹汹，随着疫情的变化，我们不得不在线上进行紧张刻苦的学习。在老师们线上耐心地指导下，我们学会了许多知识，明白了许多道理。虽然每天都很忙碌，但是我们在学习上有了很大的提升，这就是有付出就有收获吧！
学校与老师们做好了充分的准备工作，为我们有一个更好的“云”学习环境而努力，我非常珍惜疫情期间来之不易的学习机会，认真按时完成线上的各项学习任务。同时，老师们在线上也不忘让我们德智体美劳全面发展。每周一画，满足了我们对画画的渴望；德育教育教给了我们许多做人的道理；每周一技，让我们学会了制作简单的美食虽然不能与老师们面对面的接触，可是通过停课不停学的“云”课堂，不仅让我没因为疫情落下功课，反而掌握了许多生活技巧，学会了许多做人的道理。
同时也特别感谢我们班主任张老师在每天的答疑课上，了解到我们的易错点与掌握不牢固的知识点，并进行耐心细致地讲解。经过一个多月的线上学习，通过张老师的耐心讲解，同学们大胆的积极地回答问题，我们班的成绩有了很大的.提升。
希望疫情早点结束，能让我尽快与老师同学们相聚在校园。“隔空不隔爱”，感谢老师们这段时间为了我们的学习做出的准备与付出，让我们没有见面也能充分的感受到老师对我们的关爱！我们也会不负所望加倍努力，更加认真的学习！
我的课堂作文7
每个人都有不同的癖好，我的双胞胎姐姐也不例外。你想知道我姐的癖好是什么吗？今天，就让我说给你听听吧！
姐姐的癖好很多，最让人不可思议的是，她睡觉时，不管是冬天，还是夏天，都喜欢抱着爸爸给她买的那只玩具熊。都快上初中了，还像个八九岁的.孩子一样，整天搂着大玩具，是不是有点怪呀？更让人匪夷所思的是，她每天都将玩具熊“咪咪”抱到阳台上晒太阳，甚至给它梳理毛发，扎蝴蝶结呢！女孩子是不是都是这个样子呀？
姐姐的第二大癖好就是吃饭时还看课外书。最近，她用零花钱买了七八本杨红樱的“笑猫日记”，看得有滋有味。有一次，她可能看得太投入了，居然将饭都塞进鼻孔里了。妈妈说，吃饭时看书影响消化，要她改掉恶习。可是姐姐屡教不改，似乎课外书就是她的下饭菜一样。不可理喻啊！
姐姐的第三大癖好是遇到难题就咬手指。姐姐各科成绩突出，在班上一直遥遥领先。可再聪明的脑子也会遇到解不开的题目呀！我不会做的题目，立马停止，向老爸求助，可我姐姐，做不出来的题目坚决不搬救兵。明明《拓展训练》后面有答案（老师忘记撕下），她也不翻。她就边想边咬手指，一直到做出结果为止。再看看她的手指吧，就像在开水里烫了一样，红红的。
其实，我姐的怪癖还很多，但因为时间关系，今天就介绍到这里吧！拜拜了。
我的课堂作文8
小学的语文、英语课堂，往往是枯燥又乏味的，课堂上迎接我们的基本上都是一些做了一遍又一遍的习题或是讲该记住的诗文和单词，教室里顿时没有了体育课活跃的气氛和科学课做实验时急于得到结果的神秘感。变得有些死气沉沉的，看着那张雪白的'试卷上密密麻麻的黑色宋体小字和英文字母，眼皮变得酸疼又麻木，此时的我就《童年》中所唱得：盼望着下课，盼望着放学……..
比起数学、科学来，英语和语文是令我比较反感的，我不知道我有什么原因会讨厌它们，大概是因为它们没有数学做难题的挑战性，没有科学做实验时那种迫不及待的心情，做出一道难题和得出实验结果时的心情，是多么的令人喜悦和兴奋啊！简直无法用语言来表达。而英语、语文就没有这样的令我喜爱了，总而言之，应该是没有数学、科学那么有趣吧。在我的印像之中，英语、语文只不过是将单词，诗文记住，写到试卷上而已，没有探究精神了。
记单词，记诗文又是令人烦的，只能死记硬背，记不住时，往往会心中焦燥，而公式就好记多了，按照规律记，记科学的概念就妙不可言了，以至于期末时，科学老师发了12张复习大纲，我都能很容易记下来，我将自己想像成万物之王，把动植物的特性和物质的变化想成自己，朋友们的个性、性格，那是多么有趣啊！……
不知初中的英语、语文课堂是不是像数学、科学那么有趣呢？
我的课堂作文9
告别了曾经死气沉沉的校园，告别了死板的学习方式，迎来了活跃的课堂、充满了智慧的校园。现在的课堂有它自己的风格，课上，我们积极发言，大胆提问。以不同的方式理解，新的学习方法打开了禁锢我们思想的枷锁，让我们成为课堂的主人，真正感受到课堂的快乐。
记得那是一节班会课。课上，老师让我们一组一组讨论演讲稿。每一组围成一个圈。我借着空闲之际，探头张望了一下四周吵闹的同学们，四处光顾的老师。顺便听着我们组的女生都演讲稿的.声音，那声音宛如天籁之声啊。忽轻忽重的，很有女演讲大师的气概。
这节课是多么热闹啊，有的小组大声朗读，有的小组唱起了歌，有的甚至还手舞足蹈的……说话声，拍手声在耳边回荡。我们组更是厉害，一位男生边讲边莫名其妙地哈哈大笑起来，逗得我们其余的人跟着笑。这是多么欢快的一节课啊！呀！到我了，我收回了目光，笔直地站了起来，认真地表演着我的才艺。老师站在一旁笑得直不起腰来，还用手不停地擦眼泪。走到另一边，继续重复刚才的动作。看来老师也融入到我们地活动中了，也跟着我们一起哈哈笑。
是啊，在这样充满欢乐地课堂上，我们可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀。可以用自己热情的态度，迎接分分秒秒，让我们不再拘束，不再为死一般寂静的课堂叹息，让我们大声呐喊：“我的课堂我做主！”
我的课堂作文10
我心目中的课堂是快乐。课堂，是老师与同学之间的一次心灵之间的交谈，是默契合作碰撞出的火花，是同学们通往成功的必经之路，是我们吸取知识，扩大见闻，收获成果的天堂。在这里，没有紧张胆怯，只有轻松自然。没有你一句，我一句的嘈杂，只有大家认真听讲的专注表情。课堂上，在收获时，每个人都应该是快乐的，批评、严肃、心不在焉都不复存在，存在的只有愉悦、幸福、认真的专注神情。交谈中，语言也应该诙谐幽默，或许时不时还会引起一阵阵哄堂大笑，话语中没有长篇大论的道理，但是处处都跳动哲学的音符。
我心目中的课堂是平等的。虽说老师给予我们知识，但是在我心中的课堂内，每个人都有权利，每个人都会是聆听者，每个人也都会成为讲述者。“三人行必有我师”每个人都诉说出一些故事，每个人都讲说出一些自己获取的'道理，这些道理和知识可能是生活中累积发现而来的，可能是从一些失败中吸取来的教训，每个人各具优点和缺点，每个人各有自己收获的经验，让我们一同学习，增加我们生活中的知识面。
我心目中的课堂是流动的。校园里每个角落里，都可能会有我们的身影，都会是我们学习的课堂。亲近大自然，从大自然中寻找知识，书本中，我们教到哪，走到哪，学到哪
这便是我心目中的理想课堂。
我的课堂作文11
每个人心中的理想课堂都不相同，而我心中的理想课堂则是身处大自然，以实践探索，领悟人生的真谛。
我希望每一段时间学校都能根据学习内容，组织一次户外实践活动。这能够让各班同学与老师一同商议决定，挑一个合适的天气前往。大自然的景色既美丽，又蕴含着令人想不到的哲理与内涵。它不但能使人放松心情，还能开阔眼界，陶冶情操，它是我心中的理想课堂，一个活泼、生动、自由的课堂。
春秋战国时期，有一位伟大的教育家——孔子。有一天，他带着他的弟子来到泗水河畔春游。他们身处大自然的怀抱，四周青山绿水环绕，佳木葱茏，极为美丽。他们畅谈人生，高谈阔论，高歌低吟。他们享受着自然，感受着人生的美好。
面对司空见惯的流水碧波，孔子竟能从中发现许多深奥之理，从中品味人生的真谛“如水一般有德行，有情义，有志向，善施教化。”他以流水教育弟子，将知识传递。孔子亦没有居高临下的空洞说教，而是临水沉思，借水育人，发人深省。其伟大的人格和高超的`教育艺术于此可见不一般。
孔子游春的故事，正是我心中的理想课堂。如今正值仲夏，倘若师生一同外出游玩，是否也能似孔子师生一般在大自然中品味人生的真谛呢？我不知道，毕竟并非每一位老师都如孔子一般。但即使如此，它所带来的好处也远比规规矩矩地坐在教室里听老师讲课要强。“读万里书，行万里路”我们不仅要让灵魂行走，也要让身体多走一走。
大自然奥秘无穷，乐趣无穷，它值得我们去探索，它是我们最好的课堂！
火热骄阳下的碧波荡漾，连绵山峰上的树木葱茏，杨柳依依下的青草丛生……
这一切的一切，就是我心中的理想课堂！
我的课堂作文12
我是一个很贪玩的孩子，不喜欢坐在教室里听老师生硬地讲课，在课堂上经常会望向窗外。因为觉得教室里没有什么可留恋的。
冬天，早上很冷。教室里的窗户并没有那么严实，有些地方还在漏风，所以教室里的温度并没有想象的那么高，尤其是挨着窗户的同学，要承受被冷风吹打的痛苦。我还是像以前一样望向窗外，看着空中飘舞的雪花，很想伸手去接。耳朵听着讲课老师的声音，不知道讲的是化学还是物理，对我而言都差不多吧。
就在我陶醉于自己的美妙时刻里时，突然发现班主任手中拿着一瓶热水，向一些蜷着身体瑟瑟发抖的同学走去。这时，我的`心里隐约涌出一种不知名的感动，突然觉得这个教室里还是有一些值得留恋的地方的。
当我想着这些事情时，周围的同学又来提醒我好好听课。我更加确信这一点。虽然我的位置挨着窗户，比较偏，只能看见老师的侧脸，但我这次会努力把头抬起来，不让它看向别处，用心去听老师讲的内容。上了一半的课，我才听出来是化学。听着老师的讲课内容，才发现，原来化学课也是有趣的，化学老师对我们也是充满了关爱的。在这样的课堂氛围当中，我又怎么可以不安心听课呢？
九年级了，我第一次觉得不舍，希望能在这个教室里多上几次课，舍不得充满温情的老师和同学，舍不得老师对我们的细心关怀，舍不得同学之间的互相帮助。我的课堂里有温暖，这种温暖会一直伴随着我，直到长大。
我的课堂作文13
课堂是神圣的，课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉，课堂是踏上成功之门的第一步。
我心目中的课堂是快乐的。整节课老师都用微笑来上课，同学们都用以微笑来听课，整节课都可以用欢声笑语来度过，这样既提高了同学们的听课效率，又增进了老师与学生之间的关系。一直记得小学的一堂公开课，那位老师是来自南京的，本来我是挺抱怨的，因为那天正好是星期六上课。但是一上课，我就被他的幽默所吸引了。顿时忘记了之前的抱怨，也忘记了上课的时间，时间很快，一堂课就结束了，但都是欢声笑语。我喜欢这样的课堂。
我心目中理想的课堂是积极的。同学们都能积极的举手发言，这样老师开心，同学们上得也高兴。那一次是最后一堂课，我们也应该即将离开这个和蔼可亲的老师，那课我们上的.十分的认真，积极，同学们都踊跃举止，连平时害羞的我也都举起了手。或许老师也感到了，几乎班上的同学都被喊到了，我喜欢这样的课堂。
我心目中的理想课堂是认真的，课堂要的不只是快乐和积极，关键在于认真。老师只有认真讲了，同学只有认真听了，课堂才是完整的。记得刚开始学习物理这们课的时候，同学们都是怀着一颗好奇心去学习的，想去研究，去探索。所以课上总是能听老师认真讲课，老师也尽可能去讲得认真。所以课堂上的我们总是认认真真的，我们思考，我们认真，才有了好的课堂。我心中的理想课堂就是这样的，我喜欢这样的课堂。
理想的课堂是快乐的，积极，认真的。我们开心，因为有如此完整的课堂；我们积极，因为有如此好的教课；我们认真，因为有如此好的环境。
如此的课堂是我的理想，理想总是能实现的。
我的课堂作文14
哧”的一声“闷雷”响起，紧接着一股奇怪的臭味扑鼻而来。大家都向着发声点望去，只见同学小钢的脸红通通的，从耳根红到手脚，犹如刷了一层红漆。
同学们正准备放声大笑，突然，老师“唰”地抬起头来，锐如利剑的目光扫视了一下整个教室。大家只能把到了嘴边的笑咽了回去。特别是小军和小涛这对“活宝组合”，他俩的脸不断涨大，脸也在不断变红，老师又低下头去继续备课。可这样的安宁并没有持续多久，小军忍不住了，发出了气球爆炸，紧接着便是小军如雷鸣般的.笑声。小军这样一开头，同学们就像玉米花爆开了一样，教室里顿时爆开了锅。一向严肃的中队长小嘉用手拼命捂住嘴，嘴巴就是不听小嘉使唤，一个劲儿地大笑。
活泼的小亮像打手鼓一样用力地拍着课桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼泪，她一边笑一边不停用手帕擦泪花。还有的手捂着肚子在笑，甚至还有人在地上滚。只有老师一直冷眼看着我们。笑声渐渐平息了。这时大家又发现小军在地上捂着肚子滚来滚去。老师一把把他拉起来问怎么了?小军上气不接下气：“我……肚子……疼!”老师紧张问道：“为什么呀?”小军：“笑的……”这时，全班再次哄堂大笑。老师背过身去，身子一抖一抖的，她应该也是忍不住了偷偷地笑吧!
我的课堂作文15
总希望有阵清风，驱散我心中的阴霾，带走旧课堂的枯燥无味，为新课堂注入活力。
有人说，课堂里的学习就是天神赐予他们可以翱翔的傲骨，让他们可以飞向远方斑斓多姿的世界。不需要课堂有多豪华，环境有多么美好，只要能学习书本上的知识就好。此时，我仿佛看到贫困山区的孩子们渴望的眼神，那渴望读书的眼神纯粹，不含杂质，在人们的心中荡起阵阵涟漪。此时的我似乎明白什么，新性的课堂应该是让孩子获得知识甘霖的滋润，让我们感受到读书的乐趣的。
有人说，课堂是孩子们学习知识的地方，在哪里的孩子可以多一分稳重，少一分稚气；在那里的课堂可以多一分生机，少一分死气。此时的我似乎看到大人们望子成龙、望女成凤的期盼的目光，那双双包含希冀的眸子里蕴含着世间一切的芬芳与美好，万物的万物都沉浸在生命的光泽里，此时此刻的我似乎明白什么，新性的课堂应该是充满活力的，让孩子们可以在知识的海洋里尽情畅游，无拘无束。
此时的我也终于明白我心中的理想课堂是什么样子的。老师慈眉善目，同学亲切好相处。每当春风乍起，吹皱一池春水时，我们总是能相视一笑，彼此无言却胜过有言。课堂上，不再有传统思维方式的拘束，我们可以与前后桌自由交谈，当然这不会影像老师的正常上课。我们可以和老师尽情交谈和讨论，甚至争辩。遇到彼此都懂得的'笑点时，尽情地洋溢出银铃般的笑声，那笑声里包含多少轻松与愉快；包含多少师生情谊；包含多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望拥有这样的课堂，轻松、愉快。令人心旷神怡。
未来的未来，并不是令人遥不可及的梦想，只有我们不断拼搏，努力的向前奔跑，就一定能够实现我们心中的理想，打造出我们心中的理想课堂！
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