实用的田园风光作文锦集七篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的田园风光作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
田园风光作文 篇1
到处都是花花草草，沉甸甸的果实把树枝的腰都压弯了，花儿随着微风轻轻摇动，柳树伴着微风轻拂河面，一派欣欣向荣的景象。这个天府之都，人间的天堂；这个美丽而又令人向往的地方，就是我的家乡——成都。
你看，那是天府广场，金沙文化在这里呈现。你瞧，那是黄龙溪，那里有3000年的历史，而今成了我们旅游休闲的好去处。
为了实现心目中的田园城市，人们响应政府号召，每天尽量减少二氧化碳的排放。心目中的田园城市，是那么的和谐，那么的美好。
公园里到处都是提示语：不要践踏花草；你对花儿好花儿对你笑！
人们都在议论创建田园城市，有的.说“田园城市一定要是绿化的。”还有的说“田园城市要有新鲜的空气，美丽的风景”
说到这里我要告诉大家，从身边的小事做起，这样才能创造我们大家的田园城市。我自己想象心目中的田园城市是怎样的？每天早上一觉醒来就能听见鸟儿在唱歌、河流在弹琴；一出门就能看见青翠的树木、鲜艳的花儿、清新的空气，让人感到愉悦；晚上睡下去还有清脆的打更声
你是不是也向往着田园城市的到来，心动不如行动，那就快动手创造吧！成都，我们的家园，这个具有悠久文化历史的地方，难道不是你向往吗？我为我的家乡即将成为一座绿色的田园城市而感到自豪！
田园风光作文 篇2
课前交流：
前作文：未成曲调先有情
话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1、背有关田园风光的古诗词：我们积累了三首描绘田园风光的古诗词，（出示）
谁来展示一下你的朗读？指名读。
（评议：你的精彩朗读让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界。我的眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。\你把意境优美的古诗读成了一幅赏心悦目的画，这让我想到了一个词：诗情画意！）
2、同学们，这自然和谐的田园风光深深吸引着我们，这趣味盎然的乡村生活也让我们产生无尽的向往。今天，就让我们用手中的笔来写一写田园风光、赞一赞乡村生活！ （板书：写田园、赞乡村） 齐读
设计意图：通过回顾课文,创设情景，引导学生走进乡村田园，巧妙地切入本课的话题，使学生在亲切的交流中，初步体验乡村田园的美丽。为下面的习作指导做好了铺垫。
中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
1、同学们，现在让我们放松心情，睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心灵，一起随着优美的旋律，到乡间的小路上走一走，看一看吧！播放《走在乡间的小路上》，展示图片。
这可真是“田园风光美如画，乡村生活乐趣多”啊。当我们走在乡间的小路上时，哪些画面给你们留下了深刻的印象呢？
指名说，随机归纳，板书：景 人 事 （想）
设计意图：通过富有启发性的音乐和图片的展示，，引导学生在原有的语言素材的基础上积累和丰富语言，使学生更进一步了解田园风光的美丽，积淀文学素养，引发情趣思维。
2、其实，这些就是我们今天习作的内容，（出示课文插图）指名读。
思考：有这么多可写的内容，那你准备具体写哪一方面呢？这处景，这件事是不是能很好地体现田园乡村的特点呢？赶紧开动脑筋想一想，也可以和你的学习伙伴交流交流。
3、集体交流想写的内容，你为什么选取这个方面来写呢？(指名说，板书：思维导图)
在交流过程中引导学生抓住乡村事物的典型特点（随机出示词条：合理选材，凸显特点）
（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1、本次习作还给我们提出了什么要求呢？（再出示课文插图）指名读。学会运用积累的优美词句是本单元的习作重点。那就让我们赶紧盘点一下学过的优美词句，再次走进优美的乡村吧。
（拿出资料）谁愿意来读一读，品一品。指名交流，师批注。（投影演示）
（边描述边出示图片）同学们，在第六单元的学习过程中，我们一起来到了朴素、恬静的乡下人家，欣赏那自然和谐的田园风光；拜访了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国──荷兰，感受那份宁静悠闲与富足安逸；我们还一齐漫步在乡间田野，聆听那欢快、柔美的麦哨在风中传扬……
（词条出示：积累词句，学会运用）
①抓住事物的特点来描述。如：静态，动态，形状、颜色等等。
②采用比喻、拟人等修辞手法。
4、生写批注，体会优美词句的作用。指名说。
5、小练笔：老师觉得这一句写得还不是很具体，你们能试着根据这两点把它写具体吗？生动笔写，师巡视。交流，评议。
6、小结：只要我们抓住事物的特点来描述，并且采用一些生动的写法，就能写出优美生动的.句子，而这些优美词句就能为我们的文章添光加彩。所以，我们本次习作的具体要求就是（出示）齐读。
设计意图：通过佳作展示和评议，使学生开阔习作的视野，使学生在阅读佳作中最直观地了解田园风光，学会描述方法，可以消除学生惧怕作文的心理，激活的创新思维。通过有层次的指导，引导学生明确写作的内容和方法，使学生在动笔之前，就了然于胸，胸有成竹。通过讨论，引导学生活化自己的写作知识，尊重学生的自主选择，减少了对学生的束缚。
（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1、看课件小结123点。同学们，赶快拿起笔，写一写我们心中的田园风光或乡村生活吧！
2、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。
后作文：快乐体验更新颖
（一）自我欣赏，集体交流，：大珠小珠落玉盘
1、师巡视过程中，划出精彩片段，边写边评，指名读片段。生听，评议，修改
2、选择有代表性的习作（写人、写事、写景各一篇），对照要求，集体交流评价。
（二）小组会诊，创新行文：二月春风似剪刀
1、小组内对照要求，互相交流，互相批改。
2、小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。
3、根据别人的优点，学习别人的长处，借鉴别人的优美描述，修改自己的习作，二次创新行文。
设计意图：引导学生学会自己评价习作，学会借鉴别人的好方法，学会修改自己的习作。通过二次习作，定格成文，提高习作的质量。
（三）变格创新，自由表达：映日荷花别样红
1、根据自己的习作，画一幅关于农村田园风光的画。
2、将自己的习作改编成一首诗，或重新创作一首诗。
3、挑选优秀习作，投稿。
田园风光作文 篇3
在乡下人家门前，总会有一棵用来乘凉的树，如果树上结着果实那可就太好了!
偶尔也会看见有些人家门前会有一小片草地，在那里小草特别翠绿。那里还会开许多五颜六色的花朵，你一走近就会被一阵清香给陶醉!这片草地就像是天堂，美丽极了!
在两户人家之间，可能会有一条小河。在小河里会游着成千上万的小鱼和小虾，有些人无聊时也可以去那钓钓鱼、抓抓虾。在那里时不时还会游来几只可爱无比的小鸭，它们会边叫边向你们问好!那里的水还十分清澈，可以让你看见池塘里的沙石!夏天到了，村里的小伙伴都会成群结队地到这里，像小鱼似的游泳。
每户人家几乎都有五六只鸡，如果你今天运气好，会看见一只母鸡正和小鸡在嬉戏，瞧它们笑得多欢乐呀!有时会看见一只母鸡和小鸡在竹林中觅食，还有一只雄鸡总在门口大摇大摆地走来走去。
吃完晚饭后，乡下人家都喜欢去乡间小路上散散步。遇到好朋友也可以聊聊家常话，谈谈自己的`心事，真的没什么比这更有趣了。俗话说的好“饭后一百步，活到九十九”。出来散步还有许多好处：可以出来呼吸一下新鲜空气；也可以到庄稼地里去赏赏月，看看夜空和星星。
美味的果实，大片大片的草地，清澈的小河，家养的小鸡，美丽的乡间小路，是一幅多么美丽的风景画呀!
田园风光作文 篇4
乡下人家，虽然住着简陋的砖屋，但照例都会在房前屋后拥有一块小小的菜地。或种白菜，或种菠菜，当秋收时节到来的时候，菜地里便会硕果累累。紫的红薯，青、红的辣椒，或是各种各样的蔬菜。构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼大厦门前的一块空旷且单调的场地，生动多了。
有些人家，还会在门前的场地上养几只白鹅和公鸡。早晨天刚亮的时候，公鸡便咯咯咯地报起晓来，把那些还在熟睡的人们唤起来下地去干活。到了中午吃饭的时间，从他们的房前屋后走过，总会看见几只觅食的鸡鸭在吃掉在地上的饭粒，或狗在主人饭桌前等待美食“从天而降”的情景。
有的人家在屋旁两侧挖几片小花圃，里面种着各种各样的花，有芍药、玫瑰、海裳牡丹等各色鲜花，这些花依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，成为了乡下人家必不可少的特色风景。
下午屋后的大猪圈里，一头头膘肥体壮的猪在猪圈里快乐地哼哼着，好像在对什么表示赞许。如果正好赶上主人喂食的当儿，就会见到猪们拱着湿辘辘的`鼻子抢食吃，好像等待了一天的它们就为此时此刻而活着似的，很有意思。
傍晚时分，便会瞧见乡下人家拿着大海碗，到外面吃晚饭的情景。外面空气好，星星当空照，鸟儿回家时，太阳落山了。天地做他们的房屋，抛弃了城市的喧闹，心情有多好！
迎着天边的红霞，转眼间已经日落西山，皓月当空了，辛苦劳累了一天的人们也甜甜密密地进入了梦级，乡村的夜是宁静的，但宁静中带着几分热闹，特别是在夏天的傍晚，青蛙呱呱地叫声已经带给了人们丝丝睡意，凉风习习。鸡不鸣了，狗不叫了，鹅也安静了下来，夜深了，一片寂静。
田园风光作文 篇5
你们去过农村吗？没去过的看到我这篇作文，你们就知道农村的前后左右到底是什么了。
我外婆家房子的前面是一个菜园，冬瓜挺着大肚子像个胖胖的小娃娃；黄瓜像一位苗条的姑娘；小番茄像一个颗宝。
后面是一个果园，夏天西瓜成熟了，像一个圆鼓鼓的大皮球，外公每次都要先拿开给它掩护的大叶子，才能看到它的踪影，葡萄穿了一件紫色的衣服，像一颗颗紫色的钻石，悬挂在树上。草莓躲藏在叶子下，形态各异，一次外公塞到了一颗超大的.草莓，草莓的脸上长满了的痘痘，一排排甘蔗又高又瘦，是解渴的好食物，它像根绳子一样。
左面是水塘，里面有鱼和虾，荷叶挨挨挤挤的在水塘上，一颗晶莹的水珠落在荷叶上，给荷叶解了解渴，青蛙在荷叶上蹦来跳去，唱着歌很开心，给你愉快的心情，到水塘里还可以偶尔听到旁边树上小鸟的叫声。
后面是竹林，风一吹竹子就跳起舞来，我和小伙伴们经常在竹林里玩躲猫猫，外婆经常来这里赶鸭子，鸭子总是到处乱跑，害得外婆跑得很累。
这就是农村的田园风光。
田园风光作文 篇6
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这是宋代诗人翁卷描绘乡村田园风光的诗句。也是在这个春天，我伴着春风来到了都市中的向荣物语农场，饱览了如诗如画的田园风光。
站在农场门口，我看见了一扇竹门，它高大、结实。翠绿的竹竿还有些笑意，它们微笑着打开了门。我进到了农场里面，穿过竹廊，来到了一间小木屋，我赶忙把拿着的东西放下，去欣赏田园的风景了。
跑过泥泞的小路，我来到一个大牌子前，大牌子的后面是成片的蔬菜，随后是芭蕉树、栅栏、高楼……我看了没多久，就走去了番茄田。
可能是季节的缘故吧，新一代番茄都还半红半绿的，仔细一看，又大又红的番茄都还在泥土里面静静地躺着呢。这些挂在枝头上的番茄都带着像星星一样的小帽子，活像一个个士兵穿着制服整齐地排列在枝头，似乎正整装待发，准备出动呢！
我又穿过了水沟和小路，来到了茄子田。这里说田也不是田，倒像一片茄子行，因为它只有一行，所以称不上田。这里的`茄子零星地挂在枝头，像一轮深紫色的月亮，虽然不是很明亮，但也别具特色。茄子花和茄子不一样，它是浅紫色的，中间有淡黄的花蕊，外部还覆盖着一层绒毛，摸上去软软的，它们也像一盏盏宝莲灯，害羞地垂在枝头。
我们来到茄子行旁边的卷心菜行了。卷心菜像一个个“斗地主”中的地主大爷一样坐在田埂上，给人一种霸气的感觉。卷心菜外表浅绿，偶尔还有几片深绿的叶子冒出来。
我依依不舍地离开了菜园，回到小木屋，拿上东西，就要离开了，可菜园里散发的迷人魅力吸引着我，不让我离开。啊！要是我能永远留在这芳香的菜园就好了！
田园风光作文 篇7
今年”十一“黄金周，我们一家回到阔别已久的家乡——邓川。
我们到邓川的那一天，天色已近黄昏。我们才进屋休息了一会儿，就听到姨爹说：”我们到外边走走吧！“大家异口同声地答应了。
我们才出家门不远，就看到一条清澈的山泉从小水沟里缓缓地流下来，”叮叮咚咚“的`声音真好听。我们顺着泉水和水流继续往前走，走了一会儿，姨爹又说：”你们看，那是泉眼。“大舅用瓶盖打了一点儿水给我们喝，那山泉又甜又凉，真好喝，比纯净水还要好喝呢！
泉眼四周是金黄的稻田，稻穗随风飘动，一阵阵谷香随风飘进我们的鼻子里，真香！这时，我放眼望去，看到一片片金黄的玉米地，一颗颗玉米就像一排排站好队准备迎战的士兵。我连忙走上去撕开玉米苞，一颗颗玉米好像一颗颗金黄色的珍珠。农民伯伯正忙着收割庄稼，栽种大蒜。
我们继续往前走，看到了一望无垠的池塘，池塘一片碧绿，偶尔有几朵粉红色的荷花路出美丽的脸颊，采莲人正划着小舟穿梭于荷叶间。
秋天的田野景色宜人，到处呈现出一派丰收的景象，我走在田野里，仿佛置身于画卷中。
秋天的田野是清澈的、金黄的、忙碌的，我喜欢秋色，更爱秋天的田野。
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