有趣游戏作文

时间:2023-02-23 12:46:27 游戏 我要投稿

【精华】有趣游戏作文十篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的有趣游戏作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】有趣游戏作文十篇

有趣游戏作文 篇1

  “哈哈哈,哈哈哈,你摸出来了吗?”这是哪里传来的震耳欲聋的欢笑声与疑问声呢?哦,原来是大家在教室里玩有趣的“盲人雕塑家”游戏呢!

  首先,王老师详细地给我们介绍了游戏规则:先请一位能持久地摆出一定造型的模特,接着由“盲人雕塑家”细细触摸模特来判断模特的姿势,再去塑造“泥人”的形状。这样一个栩栩如生的泥人就诞生了!最后由评委同学评出“泥人”与模特造型不同之处进行扣分。

  我们帅哥组合闪亮登场了!由我来当“盲人雕塑家”,王老师刚给我戴上眼罩,我就听到同学们发出感叹:“哇,好威风的迷人张,酷哥闫快摸啊!”我立即开始了触摸行动:我首先摸了摸他的眼睛,发觉他的眼睛是睁开的。“还好,不是睡神”我自言自语道。同学们听了都哈哈大笑。我再把手轻轻地放到他的嘴唇处,发现他的.嘴角是扬起的。"哦,微笑天使在展示笑的魅力呢!"迷人张听了忍不住说:“我可是纯哥们哦!”同学们哄堂大笑。我继续往下摸,发觉他的双臂是弯曲的,而且左手在前,右手在后双手紧紧的握着。最后,我又摸了摸他的腿,感觉有点弯,好像是半蹲着的,还摆出了箭步的姿势。这时我心里茅塞顿开,哦,原来是拳击手的模样啊。我立刻把信息传递给帅神朱,还不忘叮嘱他要一直微笑着。激动人心的时刻到了,我摘下眼罩。哇!我才发现自己出现了一个小失误:原来张瑞铭把右嘴角扬的高高的,还露出鄙视的样子,好像在炫耀他是十连冠的拳击王呢!而我把他当成是微笑了,由于这点失误,评委只给了9分。

  虽然我的“盲人”艺术家的作品不是十全十美的,但我从中明白了:触摸也是一种观察方式。我们无论做什么事情都要细心,细节在于观察,成功在于积累啊。

有趣游戏作文 篇2

  “哈哈哈……”一阵笑声从开心作文班的教室里传来,同学们在做什么,笑得这么欢?原来,我们正在做“画嘴巴”的游戏呢!

  刚开始时,老师用红领巾蒙住一位同学的眼睛,因为缺少一条红领巾,老师又叫了一位同学上来,用手蒙住另一位的眼睛,这样一来,参加游戏的同学就看不见人了!只见黑板上画了两个人头,奇形怪状,老师一声令下:“开始!”两个同学慢吞吞地转起了圈,一个人转好了,他晕头转向,双手四处摸索着,身体摇来摇去,不由自主地朝我们第一桌走来。呀!他的魔爪朝我挥来,我赶紧一个箭步蹿了出去,躲到旁边,可是他呢,还在我的桌上一阵乱摸。同学们一看,一个个拍着桌子,涨红了脸,笑得合不拢嘴。躲在一旁的我也捂住肚子,笑岔了气!过了好一会儿,他才发觉不对,赶紧转了方向,只见他好不容易碰到了黑板,同学们又开始耍弄他,“向左、向左……”底下的同学都充当起了狗头军师,他也跟着我们的指挥,一直向左,一直向左,竟然一头撞到了墙上!这一撞,可把同学们的`笑声提高了一倍,有的同学伏在桌子上,笑得直拍桌子;有的一直用手指着他,笑得一时接不上气来!我呢?刚喝到嘴里的水,直接被笑呛着了,一直咳!这真是太滑稽啦!哎哟,肚子好疼啊!咳咳!

  还有一位同学,他转完之后,一摇二晃地摸到了目标,只见他挥起握着粉笔的大手,对着黑板狠狠地画了一个圈,“精确”地把嘴巴画在了别人的脸上!“哈哈哈……”老师一边捂着肚子,一边指着他笑:“你啊!自己的嘴怎么长到别人脸上了!哈哈!”

  这一次游戏,可真让我们玩得兴致盎然!

有趣游戏作文 篇3

  盼星星,盼月亮,上周语文老师告诉我们的跳蚤市场今天终于到来了。

  下午,我整理好书包,按老师的要求带了提前精心设计的海报、拍卖的物品和20元钱,便迫不及待地冲出家门,这时我觉得我的步伐非常轻盈,一旁的鸟儿叽叽喳喳,好像在给我助兴,就连太阳公公也笑眯眯地向我招手。

  我刚踏进教室,就看见教室里已经热闹起来了,有的组长急着立起海报,有的正在讨论该怎么摆卖的物品,有的都开始兴致勃勃地摆了起来,还时不时点头,觉得自己一定会获胜似的。我也兴高采烈地行动起来,立起海报,摆上物品,看着桌上的物品,我不禁用力的搓起了手来。老师来了,并给我们每组都拍了几张照片,留作纪念。过了一会儿,老师大声地喊道:“四年二班跳蚤市场开市啦!”刚说完,全班如同烧开了的水,沸腾起来。同学们一会儿往这边跑,一会儿又往那边跑,忙得停不下来,商店的“老板”也一会儿卖力地推销,一会儿笑嘻嘻地收钱,还可以听到响亮的吆喝声:“快来瞧一瞧看一看呀!”最能体现出差别的是有店非常热闹,有的店却很冷清,就比如我们的店吧,从头到尾没有几个人到我们店来看看,但是我们隔壁的店却红红火火,来客络绎不绝,我想:为什么我们隔壁的生意如此火爆,我们却冷冷清清?为什么去隔壁的顾客都不来我们这边看看?为什么我们店的精品还遇不到它们的新主人?难道我们要失败了吗?

  这也让我更加担心了,如果我没来得及卖出物品,会不会其他同学把我喜欢的东西都买走了?唉,这些事可真让我烦恼。但是有努力也一定会有收获,经过我们小组的努力,终于把桌子上的东西都卖完了,当我们去告诉老师时,第一名的名额已经被占走了,我们只能勉强当个第二,不过也不错,我们就晚了一步,差了几秒。

  时间流逝,已经有很多组都卖完物品了,可是还有一两组没卖完,他们都着急起来,有的甚至边敲锣打鼓边吆喝道:“走过路过千万不要错过呀,清仓大甩卖打一折,快来看一看呀!”等全部同学的东西都卖完后,我们回到了各自的座位上,有的同学在点自己的.钱是赚了还是亏了,只听:“一元、两元、三元……”有的同学都已经开始玩起刚买的玩具了,有的同学正在互相欣赏刚得来的宝物。我把自己刚才的钱从钱包里倒了下来,数了又数,瞧了又瞧,点了一点,发现我竟然赚了,而且还赚了八元钱呢!我想:这不就是等于别人送了我一包玩具,还给了我八块钱吗?真是太开心了!

  下课了,我们的游戏课也就结束了,通过这次游戏课我收获了做买卖的方法,也体会到了做生意的酸甜苦辣。

有趣游戏作文 篇4

  今天,施老师向往常一样拎了一个袋子进教室,可一进教室并没有把书拿出来,而先在黑板上写了几个字—抢橡皮!然后说:“今天我们再玩一个游戏:抢橡皮!”“耶!”同学们高兴得一蹦三尺高,游戏就在同学们的笑声中,开始了。

  老师先说了游戏规则:把橡皮放在桌上的中间,站在桌上的两侧,双手抱胸。当老师喊:“1、2,左或右手”时,出相应的手,并迅速找到橡皮者获胜。如果出错手,即使抓到橡皮也算输。

  我的橡皮是黄色的,它的“身上”被我戳了好几个洞,上面被我抹得黑乎乎的,像个“小黑人”。

  游戏开始了,老师高声大喊:“预备——”我的心里象悬着十五只水桶——七上八下的,教室里顿时鸦雀无声。

  “1、2!”我不停地在心里分辨:“左手、右手、左手、右手……”我和同桌许多像两只饿了几天的.老虎,看见了一只肥美的小羊,紧紧地盯着橡皮,仿佛随时准备上去吃了它。“右手!”“啪!”同学们的28只小手像离弦的箭,齐刷刷的“射”向橡皮!因为我的出手敏捷,橡皮先落入我的掌心。“耶!”我高兴地大叫。“唉!”同桌则垂头丧气。

  这个游戏提高了我的反应能力,敏捷度,真是太好玩了!

有趣游戏作文 篇5

  今晚的作文课上,我们将进行第一次橡皮“翻车”争霸赛。

  老师说:“每个人一块橡皮,用“石头、剪刀、布”决定输赢,赢家的橡皮可以向前翻个跟斗。比赛一共有3轮,第一轮4组,第二轮2组,最后一轮只有1组,在最后一轮赢的人就是冠军,好!5、4、3、2、1、0,开始!”

  我第一位对手是赵天宇,我们准备比赛的时候,临座的文晨杰还给自己哼着小曲呢。我看着赵天宇心里想,他肯定会输给我的,这是必须的!

  于是,我俩就开始比赛了。我把桌子上贴的红丝带想象成一条直直的赛道,然后以一架在天上的无人机的角度观看比赛。橡皮是一台已经报废的汽车,橡皮下的赛道是能让车翻起来的特殊赛道。

  我一下就让“废车”向前翻了好几个跟斗,对赵天宇说:“噢,你打不过我喽!”赵天宇只是笑了一下。我一边出着“布”的手势,一边说:“不(布)可以!”结果赵天宇的橡皮在我离终点只剩七步时赶上来了。赵天宇还是没说什么,可我说的“打不过我”的话快真的成了“不(布)可以”。思绪变得有些混乱,但我还是咬紧牙关,让“废车”翻过了终点线。激动得我跳起来喊了句:“我赢了!耶!”

  但是半决赛时,我的“废车”像被无情地抛进了“无尽深渊回收站”。我的对手是万礼嘉,她上辈子肯定是一个能控制人心的巫师,我和她比赛时,她总是使用她的“诡异之笑”使我慌张。

  一开始,她的橡皮似乎是领先了7步,我的.橡皮却一步都没动,她每走一步,我就提高了心里的慌张值。好不容易才艰难地记住了她出招的顺序是“石头”——“布”——“剪刀”,我的“废车”总算离胜利还剩3步。可结果她的“诡异之笑”再一次绽放,我心里一乱,输了。

  哎呀,决赛令我不忍心再看,文晨杰同学实在太自恋了,不时做出酷帅的表情和动作,万礼嘉才走了3步,他一下子就赢了。

  比赛结束了,文晨杰成了冠军,他好自豪啊,我们为他送上了热烈的掌声。谢天谢地,只要赢的不是“巫师”就好!

有趣游戏作文 篇6

  今天的品德课上,陈老师带着我们玩了一个游戏--纸上站兵。

  纸上站兵?你可能要问什么是纸上站兵呢?呵呵,这个游戏规则是这样的:每组12个人,要想尽一切办法站在一张小小的报纸上,脚不能沾地,报纸上站的人最多,坚持的时间最长的那一组获胜。

  首先,是我们第二小组上场打头阵,董可楹负责指挥。我们采用了“大蒜”作战法:刘磊站在中间做柱子,其他人呢,抱紧刘磊,这个办法还不错,我们最后的成绩是8个人,坚持了30秒。接下来是第一小组和第三小组的战争同时展开,第三小组和我们的方法差不多,只是他们靠黑板的人抓住黑板,单脚站,所以他们虽然也只站了8个人,却坚持了60秒;第一小组则是吸取我们的经验,再加改进。和我们不同的是:他们中间的人还背了一个人,就因为这一点,他们站了10个人,也坚持了30秒,第四小组也是一个“大蒜头”,他们站了9个人,只坚持了20秒。最后,陈老师亲自出马,指挥刚才没有参加过的人玩了一次,他们采用了“猪八戒背媳妇”的'方式:中间的人背了一个人,其他的人都是单脚站着双手不是撑着黑板就是扶着讲台,有了支撑点,结果是可想而知了。他们站的人最多,有14个人,坚持的时间也最长:65秒,太厉害了。

  通过这个小游戏,我明白了:做什么事都要善于动脑,善于配合。

有趣游戏作文 篇7

  今天课间休息的时候,老师带领同学们一起玩老鹰抓小鸡的游戏,同学们高兴地欢蹦乱跳。

  来到娱乐休息室,老师让我们决定自己在游戏中扮演的角色。黄国峰同学最激动了,他自告奋勇地说:“我要当强壮的老鹰,老鹰最威风了。”老师点头同意了。郑德雄同学也不甘落后,他大声说:“这我就要当勇敢的鸡妈妈,保护我的崽崽们。就这样,黄国峰当上了强壮的老鹰,郑德雄当了勇敢的鸡妈妈,我们这些同学自然而然地成了幸福快乐的小鸡。

  接下来,游戏就要开始了。老师让我们准备好,然后她一声令下:“开始!”凶猛的'老鹰立刻活跃起来,一会儿往左冲,一会儿又向右扑,像是跟我们这些可爱的小鸡们有什么深仇大恨似的,要把我们通通消灭。勇敢的鸡妈妈,张开翅膀,拦住老鹰的去路,保护自己的孩子们。我们这十几只小鸡害怕极了,拽着鸡妈妈的衣服,东躲西藏。可我们这些小鸡们个头太小了,眼看萍萍这只小鸡就要落入老鹰的魔爪下了,我们的鸡妈妈急坏了,什么也顾不上,上前一把扯住老鹰的衣服,跟他搏斗起来。老鹰可厉害了,还拼命往前冲,向我们张开大口,像是要立刻吃掉我们。鸡妈妈也不示弱,决心跟他拼个你死我活,干脆上前抱住老鹰的腰,抱得死死的。老鹰像是被绑上了一块千斤重的石头,再也飞不起来了。看着这只笨手笨脚的老鹰,小鸡们全乐得哈哈大笑,有的还冲老鹰扮鬼脸,这只沮丧的老鹰气得一屁股坐在地上。

  上课时间到了,我们的游戏也结束了。今天我们玩的真开心!

有趣游戏作文 篇8

  游戏是我们小朋友们最喜闻乐见的活动。在作文班暑期开学的第一天,老师就给就我们带来了游戏大本营课,我们非常开心,一蹦三尺高。

  第一轮是掰手腕的`游戏,老师说先坐到位置上准备。我坐到了“战场”上,看了看我的“敌人”。“哎呀,完了,xxx是个高头大马的人,我怎么能比过他呢?”,我想。在老师对我鼓励了一番后,我感到自己又充满力量。老师又说这回三局两胜,说完之后我和xxx就开掰,我使了九牛二虎之力与他抗衡,而他却得意洋洋,好像没有用全部力量。最后他一发力我就输了。第二局开始了,这次肯定会输得更惨,最后果然不出我所料,还是输了。我输了以后,我想:失败了也要昂首挺胸,这也会过去。接着老师和xxx掰,我在旁边当裁判的时候,心想:老师和他掰,肯定老师赢。结果他真的输了,xxx输得很爽吧!

  第二轮是说歇后语,老师说了一个比较难的歇后语——飞机上挂暖壶,我和xxx毫无头绪,老师看我俩呆若木鸡,就说出了答案:水平(瓶)高,我和他听后恍然大悟。老师又说了好几个歇后语,我俩一个也不知道,后来老师都给我们讲解了,我们大开眼界,心想:平时还得好好积累呀!

  第三轮是写出关于活动或游戏的词语。老师一声令下,我和xxx就开始奋笔疾书,时间到了,我写出了十个,而xxx才写了五个,我心里暗自窃喜,看来他是一个“四肢发达,头脑简单”的人呀!

  今天,我们玩得很开心,既学到了许多知识,又很有乐趣,希望老师天天能上这样的课该有多好呀!

有趣游戏作文 篇9

  星期三下午,我们班一片欢声笑语,掌声如潮,让我们一起来看看吧!

  原来我们班学生今天下午在教室里玩一个游戏——四字词语接龙。

  老师先介绍了这次活动的游戏规则,我们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,情绪高涨。

  第一场我们以开火车的形式,全班参与其中,老师先说了一个“春暖花开”,李硕接着说:“开门大吉”、“异想天开”,接着有人又说“开门大吉”,我记得老师说的游戏规则:如果“火车”出现故障,就得被罚唱歌、讲故事......那位同学因为词语重复,罚他讲故事,他讲的.故事很有趣,我们稚嫩的脸上露出了欢快的笑容,大家笑得无比灿烂。

  “词语接龙”三起三落,“火车”不断出现故障,不断有人被罚,罚的人有讲笑话的,有唱歌的,有猜谜语的,一个比一个讲得有趣、精彩,掌声接连不断,班里顿时沸腾了起来,似乎是在开联欢会。接下来,是第二场比赛。

  第二场比赛使我记忆犹新。这场是男女生对决赛,每组都有七个人,大家不甘示弱、争先恐后地回答,男生以“拔苗助长”四字词语开始,我们女生顺口说出了“掌上明珠”利用了谐音,现在的局势已经是敌强我弱,这场比赛肯定是有排名的,我们女生要接受一场惩罚——唱歌,我们选了《牛奶爱面包》这首歌,我们唱得很尽兴,似乎忘记了这是惩罚,一个个都投入到歌词中了。台下的观众情不自禁地打着节拍,教室里的气氛可活跃了。

  “叮叮叮”,“叮叮叮”,放学铃声响了,我们今天的游戏到此结束了。

  “词语接龙”不但可以让我们有兴趣参与,还可以提高我们的写作水平。

有趣游戏作文 篇10

  今天,老师让我们玩了一个游戏,这个游戏的规则是大家围成一圈,记住左右边的同学,打乱顺序后,再牵回原来左右同学的手不松开,快速还原成原来的'位置。

  我们知道了游戏规则,就迫不及待马上开始玩游戏了。第一次,我们打乱顺序以后,一下子变成了一个死死的结,我们就像无头苍蝇,到处乱钻。最后我们失败了。老师说是我们不团结,所以才解不开。

  第二次,我们吸取教训,又打乱了顺序后,慢慢的静下来,大家看到盘乱的手在思考,有的说:“你先钻。”有的说:“不,是你先钻。”还有的说:“不是,应该是他先钻吧!”尽管大家都是尽力了,最后我们又失败了。虽然我们没有成功,不过我们知道了一个新知识,只有“团结友爱,互相帮助”才能获得成功。

  最后一轮,老师让我们分组,女生5个人,男生也5个人。因为人比较少,我们就非常容易解出来了。

  这个游戏不仅好玩,而且让我们懂得要团结合作、互相帮助这个道理。

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