【推荐】写想象的作文汇总五篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的写想象的作文5篇，希望对大家有所帮助。
写想象的作文 篇1
在“幸福动物村”里，有一头脑子极不好使的小猪，它的名字叫笨笨。
一天，笨笨的妈妈在厨房里炒菜，突然发现盐没有了。它正准备去买盐，小猪笨笨开口说话了：“妈妈，您要去买盐吗？我帮你买吧！”妈妈有些不相信笨笨会顺利的把盐买回来。笨笨再加承诺一定把盐买回来，妈妈才让它出去。
来到楼下小卖部里，笨笨对羊伯伯说：“伯伯，我要买一袋盐。”说着把钱递给了羊伯伯。羊伯伯笑呵呵的说：“哎呀，我们的笨笨长大了，都能帮妈买盐了呀。呵呵。”笨笨听了这句话，高兴得合不拢嘴儿，“嘿嘿”的`傻笑着。走到路上，它脸仰在天上，还在想着羊伯伯对它说的话。结果一不小心，摔了个结结实实的大马趴！噢，不对，应该是摔了一个“大猪趴”！这一摔不要紧啊，笨笨买的盐全都撒了。笨笨做到地上无助的哭了起来。忽然，它想到了妈妈平时淘米时的情景。它想：米脏了，一洗就干净了，那盐脏了，不是一洗就干净了吗？嘿，我可真聪明！
说着，它从邻居猫大姐家借来一盆水，把盐到倒水中，可盐一会就全没了影。小猪笨笨害怕极了，难道盐也会变魔术吗？
妈妈在屋里急的像热锅上的蚂蚁——团团转。“不行，一定是笨笨出什么事了，我得下去看看！”妈妈下去一看，便明白了。妈妈捧腹大笑。笨笨就更奇怪了。难道盐真得会变魔术吗？笨笨再一次这样天真地想。
写想象的作文 篇2
设计理念：
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。
教学目标：
1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：
了解童话的特点，学会编写童话。
教学难点：
1、展开丰富的想象。
2、通过童话故事说明一个道理。
课前准备：
多媒体课件
教学流程
一、师生谈话导入
孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？
二、重温童话，了解童话的特点
师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。
1、把物当作人来写。
2、丰富有趣的想象。
3、健康积极的意义。
三、看图，说童话，学会方法，编写童话。
1、出示课件：狐狸小兔
师：孩子们，你们看它们是谁？
2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说
3、现在我们有了故事的`主人公。
我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？
引导说时间、地点、事情
4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。
指名说
5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说
6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？
课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。
引导学生拟题。
7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？
选好主人公。
设想主人公之间会发生什么事情。
讲清事情的起因、经过、结果。
④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。
⑤拟个题目。
四、学生编写童话
课件出示图
1、用所学的方法，自由编写童话。
2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。
3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
4、学生开始编写，老师指导。
5、点名读故事，点评。
写想象的作文 篇3
它是一个奇特的世界，它是我们从未接触过的；它还是一个能带给人们欢乐的地方，它那里有奇特的生物。现在就让我们到时空魔方去神秘的.世界吧！
进入神秘世界后，我第一眼见到的竟是我们的班主任，原来她是时空管理员。她说：“若要出此界，需玩一魔游。”一听这话，我心里可高兴了，又有游戏玩了。
这时，班主任发话了：“游戏规则：当我说出一个词时，你们须做出相反的动作。”要开始了，我的心无比紧张。“开始。”班主任一声令下，我立马打起了十二分的精神。“闭嘴巴！”我一听脑子里迅速思绪，迅速张开嘴，而且张得老大了，就怕班主任看不见。过了一会，我才闭上嘴巴。那时心里的高兴劲啊！“闭眼站着！”我惊了一下，迅速瞪大了我那小的可怜的眼睛，双手放平坐端正。幸亏幸亏，我反应快，不然我的生命就在此终结了。经过两轮的厮杀，一些同学败下阵来，趴在桌子上。突然，一个声音传来：“大哭！”“哈哈哈哈！”我张着嘴巴，拍着桌子，一直笑个不停……经过许多轮惊险刺激的 ，我最终不畏惧害怕，以那“天下第一”（自封）的智慧，毫无压力地答对了所有的题，我看着那些失败者们，似乎觉得自己特牛。我胜利了，坐着魔方回到了现实中。
这一次的游戏，让我感到很快乐。同时也让我领悟到：我们做任何事都要细心认真。顺便好心提醒一句：在现实中，可千万不能和班主任对着干啊！
写想象的作文 篇4
未来应该有让你飞起来的油底伞，让你可以搜集孩子们梦的口袋……但是我想有棵百变大树。
我站在一棵大树下面，把这句话对‘大树’一说：“大树！”，它就会变出一辆汽车，汽车会伸出手来，把你送到指定的座位。但是小孩坐的位子就不一样了！孩子坐在最前面，因为百变大树是自动出入的。无人驾驶的。在车上你是想做什么就可以做什么的！每个人都有自己独立的空间，如果你是女孩子里面有你喜欢的公主裙，如果你是男孩子里就有你最爱的`变形金钢。
要是前面有一座山，你也不必但心。汽车直接会转换成客机，机仓里面有一百多个迷你小坐位，当你进入机仓的那一刻你就会秒变成小人国的人。你在机仓里面可以有无穷多的游戏供你玩，飞机到达目的地只要两分钟但是你在飞机里感觉到会有两小时，够你玩个痛快。
当飞机遇上水了就会自动变成轮船，轮船的结构也很特别的，小房间小巧玲珑，面积不大，紧供一个人站立和下蹲。当你进入房间后，抬头可以看见一个操作键盘，输入一个自己喜欢的童话故事，然后就有一个穿梭门打开，你慢慢的进去就会把你带入到空上童话故事里面去，让你体验童话的世界……
这样的大树真的太神奇了！
写想象的作文 篇5
在22世纪里，水果市场上卖的已经不是红彤彤的苹果、圆圆的柚子、紫莹莹的葡萄......而是一些奇形怪状、五颜六色的水果。
一天，我吃完早饭，来到楼下的水果市场。看到市场上依旧热闹非凡，我不禁想：真的有那种高科技的水果吗?我连忙挤过去，看到了琳琅满目的水果。
正方形有西瓜般大小的蓝莓，不但有丰富的维生素，还有止咳化痰润喉的功效，钙含量超过虾的百分之九十九。
鸡蛋大小、透明的，那是苹果，因为高科技，维生素C提高了不少，还可以增加孩子的记忆力，提高身体的免疫力。
拳头型、粉红色的`，那是新型葡萄，专门为那些上了年纪的老爷爷、老奶奶大量补充钙元素而研发的。
紫莹莹的红嘴桃子，吃起来硬硬的，但又软软的，吃着酸酸的，但又甜甜的，丰富的维生素A、B、C、D都在里面，吃起来口感也极其美味。
紫里透红的草莓车厘子是研发的新成果，草莓和樱桃多重营养相结合一起，方便人类对营养的摄取。
等我长大了，我也要致力于水果的研究，为人类做贡献。
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