高三作文：春天领跑
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春天领跑
春天又来了，暖暖的阳光开始滋扰人们将死的心事，空荡荡的枝条上开始生长绿。绿是复苏的颜色，就像玻璃杯子里浸泡的明前茶。
冬天悄悄的走了，带着些许阴冷和抑郁。但是，它也教会我们一些深刻的东西。没有这些深刻的东西，我们往往会忽视好些平凡的事物。
人心就像一杯茶，冷了又热，泡了又泡，还会有颜色吗?还会清馨馥郁吗?那你就得不断补充一些有营养，有价值的因素。这些因素多了，就会象药酒一样浓郁而又味道复杂。
还能回到香纯吗?那得淀了又淀，滤了又滤。
暖风吹开了花朵，也吹起了满天的尘埃。这些尘埃经历过多少前朝往事?它们被去冬的冰雪封冻过，一度是那样安静的送走时光的脚步。如今，它们又情不自禁、欣喜若狂。它们的快乐在于它们不想改变什么，甚至不需要空间，它们渗透到春风里无休止、无目地的飘荡，到春天的深处看春天。虽无宁静身，却有淡薄神，无处不在地感知生命中的瞬间烂漫与岁月沧桑。世间烦恼皆因不甘寂寞，身心痛苦都因要改变什么。当你知道你什么也改变不了，你只是世间大书中的一片叶子，你就豁然了许多。
春天熠熠生辉，它是你温馨记忆中的一靥微笑。在莫名的悸动和迷蒙中，人生又踏上了路程。漫长的人生路上，春天转瞬即逝地将你甩在后面，世上一切美好的事情都是短暂的。当你厌倦了，疲惫了，只凭着惯性走下去时，又一个春天来到了，美丽的春姑娘又来领跑。这多象一场接力赛呀，你的一切努力都只是为了把棒传下去，直到你跑不动了。
小草在跑，一直跑到天涯;小雨在跑，跑的江南烟雨蒙蒙;燕子在跑(飞)，从南方跑到北方;河水在跑(流)，碧波间飘坠满桃花。
你还不老，那就跑吧。
为春天领跑
如果把人生看作是一年四季的话，那么孩子就是生机盎然、阳光明媚的春天，领着这个春天领跑的，就是辛勤耕耘的教坛上的老师。老师，一个多么崇高的称呼;老师，一个包含多少敬意的'称呼;老师，一个寄托多少情谊的称呼!当学生叫我们“老师”的时候，我们总有些见怪不怪的感觉了，但我们明白：无论这是一声多么平常的称呼，无论在我们日常生活中重复了多少次，实际上每一次称呼里都有学生殷切的期望，这种期望让我们不断的反问自己：我做好了吗?
作为一名美术教师，在学生眼里，我是活泼的、漂亮的、阳光的、多才多艺的。每当我看到学生们经过辅导，画出一幅幅漂亮的画，一项项美术活动经过精心筹划，得以圆满开展;课堂变得有声有色、校园变得丰富多彩时，我就感受到了生命存在的价值。我知道，我工作的目的不是为了培养什么美术家、艺术家，而是让学生感受艺术，体会艺术，热爱艺术，从而乐观的面对生活。
记得有一次，一年级的小朋友安雨露课间游戏时膝盖摔伤了，鲜血直流，看到这种情形，二话没说，我抱着她就往医院跑，快跑到时我的脚踩到了小石头，狠很的崴了一下，一阵钻心的疼痛向我袭来，可我还是坚持到了医院，为安雨露包扎好伤口。孩子看到我满脸的汗水和红肿的脚踝，刚才膝盖流血都没哭的她，扑到我的肩上哇哇大哭……
还记得去年冬天的一个早晨，我的心情灰蒙蒙的，低着头推开教室的门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到孩子们手打着拍子从座位上站起来，大声唱着：“祝你生日快乐!”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛变的模糊了，直到歌声唱完，一声“老师，生日快乐，我们爱您!”激动的泪水再也抑制不住地流满了我的脸颊。
老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰;老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古;老师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……老师所做的一切是那么普通、那么平凡、那么琐碎。学校里每天下午五点半下班铃响了，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课铃声一样，老师们依旧各自忙着自己手中的工作，有的老师甚至加班到九点、十点。究竟是什么让老师们如此敬业呢?我想是为春天领跑的使命感和责任感。
在我们的校园里有这样一位教师，一直感动着并影响着我，那就是我们的邬兰芳老师，她得了严重的椎间盘突出症，医生告诉她要马上休息治疗，否则很危险。同事家人都劝她赶快休息，可她却说：“我请假，学生们怎么办”。多少次看到她因为腰疼的厉害扶着栏杆艰难的走进教室，多少次看到她面色苍白依然坚持扶着讲桌在讲课。下课后，她还继续忙着批改作业，学生体操训练时她依旧奔波在操场上。我真想对她说：“邬老师，歇一歇吧”!可看到她那股执着的劲儿，到嘴边的话又咽了回去。这就是一个教师所特有的情感，虽然含着苦涩但也幸福，虽然含着泪水但也快乐，我们的教师正用这特有的情感谱写着一曲曲感人至深的师德之歌。
一次次内心的顿悟，一次次心灵的震撼使我更加深爱自己的事业。于是有了一次次全身心的投入，于是我收获了一次次沁人心田的快乐。当我精心准备的公开课受到大家的一致好评时我是快乐的，当我看到学生们在我的指导下愉快而认真的画画时我是快乐的，当孩子们为我唱起了那首久违的生日快乐歌时我是快乐的。闲暇时回想这一切，快乐萦绕着我，仿佛我就是世界上最幸福的人。
老师的爱是平凡的，象一张无暇的纸;老师的爱是神奇的，那纸可以化成一架飞机，飞翔在每个孩子心里;老师用爱温暖学生，用爱鼓励学生，用爱启迪学生，用爱塑造学生。君不见，那茫茫无垠的银河，不正是老师们长年累月踩出的栈道吗?那濯濯生辉的千古明月，不正是老师们心血和汗水映出的闪光吗?
老师们，让我们一同为春天领跑，跑出秋天的辉煌吧!
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