【实用】想象的作文汇编六篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的想象的作文6篇，希望对大家有所帮助。
想象的作文 篇1
“师傅此地不宜久留命落入妖怪之手，又该我受罪，绕过山走吧！”齐天大圣带有恐惧地央求到。 “徒啊！不是我说你大闹天宫你咋不怕像吃了豹子胆一样，这时你高兴不起来啦！”唐僧骂人不带脏话地说。 “猴哥，俺……
“师傅此地不宜久留命落入妖怪之手，又该我受罪，绕过山走吧！”齐天大圣带有恐惧地央求到。
“徒啊！不是我说你大闹天宫你咋不怕像吃了豹子胆一样，这时你高兴不起来啦！”唐僧骂人不带脏话地说。
“猴哥，俺老猪也得说说你，你当时大闹天宫杀尽天兵你还怕什么？”猪八戒说。
“就是啊，大师兄你带着师傅飞过去，我们自己想办法。”沙师弟急着说。
“沙师弟你都这么说~好我带你们走。”孙悟空说。孙悟空飞过树林，经过一个小溪时，唐僧说：“为师渴了，下面有条河我去打水”
孙悟空说“师傅让呆子去打，下面正有妖怪”
“那我去打吧！我咋这么倒……”猪八戒还没说完，孙悟空就说“呆子！”
“好！”猪八戒没理由说不字了。猪八戒过了很久也没回来。孙悟空看了看说：“呆子出事了我去看看。”
孙悟空与妖怪打战了八百八十八回合，妖怪放暗箭把孙悟空杀得半死。着可把师傅急死了。可惜妖怪一阵风带走了唐僧。
就在没希望时，睡大觉的沙师弟醒了，沙师弟灵机一动，带他的`流沙河士兵杀过来了，救出大师兄他们，齐天大圣说：“沙师弟这事我自愧不如！”沙师弟说：“大师兄那有，那有。”
“沙师弟谢谢你，你教了我人多力量大这个词。”
想象的作文 篇2
幻想，每个人都会有，特别是五岁以下的小孩子，但大人也不会放过。我无聊时，幻想也就悄悄的钻进我的大脑里，充实着我，让我沐浴在幻想的天地。我曾幻想我是……
我幻想我是一位可以飞天，和小鸟嬉戏；可以遁地，和蚂蚁玩耍的超人。我全身蓝色，胸前有一个“S”型的标志，肩上披着红色的布，穿上蓝色的鞋……总之，我是最棒的。
当暴风雨袭击贫穷的山村学校时。那些用土修成的校园，经不住风吹雨打——墙都被雨水的击打而裂开了，水顺着墙的缝隙流下来，泡着黄黄的土。
“呀，不好！”正在上课的老师突然大叫起来。屋顶的瓦片一个接一个的'掉下来，房屋也在颤抖着。老师连忙叫学生赶快逃出要倒塌的学校，但是已经来不及了。房屋的瓦片掉完了，留下了许许多多支撑房屋的木头，但木头因被雨水泡的太久，“卡擦”一声就断了，土做的墙也跟着垮了。大部份的学生都压在瓦片和木头下面，只有少数学生逃了出来。
我连忙变成超人，启动飞行功能，火速去营救贫困山村的学生。一分钟……两分钟，我只用了四分钟时间就来到了被暴风雨袭击，然后学校倒塌现场。
“哇！”我着实吓了一跳：眼前废墟一片，还不时的听到学生的哭喊声，救命声。我连忙跑了过去，使用超人的无穷力量，把瓦片和木头都搬起来，接着把学生背到安全地带，再启动医疗功能，让可怜的学生个个都得救。看到学生们都很安全，受的伤也好了，我对着他们微微一笑，然后启动飞行功能，飞走了。
当波涛汹涌的海啸来时，人们还没有发觉，还在凉快的海里欢快的游泳、打水仗、潜水。我会使用超人的功能，变成一只巨大的鲨鱼，浮在海面游来游去，把正在游泳的中年人、小孩都吓到金色的沙滩上。然后再变成老虎，在沙滩上用刺耳的猛叫声把人们吓到离海边老远老远的地方。这样，人们又逃掉了一次危险，不会妻离子散，全家人过着快乐的生活。
当20xx年的5.12来时，我有预测功能，知道今天14点48分有8级地震。到了下午的地震的前一分钟，我用超人的瞬间转移功能把汶川等重灾区的人们都转移到宽阔的大草原上。虽然那些房屋都垮塌，但人们没有受伤。当自己回到灾区时，发现自己的家园已经不见了，一打听，原来是8级大地震。他们都高兴自己躲避了这次地震，但谁让我们躲避了这次地震呢？
当美丽的地球受到人类的破坏时。比如把喝完水的瓶子和废气的油桶都丢进清澈见底的小河里，河里的鱼儿几天不见踪影，都沉入河底——死了。河水也慢慢变黑，慢慢的流进五湖四海。因此人类的生命之源——水就会没有。还有许多餐馆都用一次性筷子，这些筷子都用木头做成的。这些木头都是一棵棵高大的绿树，能给人提供类氧气。但在制作一次性筷子的人的眼里，这些树都是赚钱的“宝贝”，都去砍伐树木，让地球妈妈“生病”。所以我身为超人就有权利保护我们地球上每一滴水，每一颗“宝贝”。
但这是幻想，我并不是超人，没有超人的特异功能，没有超人那么伟大，令人崇拜。可是我还是想象自己是超人，有责任去围护地球的和平，让地球更加美丽、更加和谐、更加美好！
想象的作文 篇3
【教学设想】
通过教学情境的层层设置，激发学生的写作兴趣；活动中调动学生的多种感官，激活学生思维；在多种方式的写作活动中提高学生的作文能力，“想象”主题作文教学设计一例。
【课时安排】 ２课时
【教学过程】
一、导入课题
１．播放一段音乐，初步设置情境，引导学生进入课堂。乐曲播完后，请学生谈谈自己由乐曲所想到的人、事、物、景等等。
２．学生发言完毕，教师导引，让学生初步了解想象的重要作用。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”可以说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学作品，就没有李白的“白发三千丈，缘愁似个长”的千古绝唱。本堂课让我们共同来探讨“想象”。
二、拓宽思维空间，引导学生进行想象训练
１．有人看到字母“Ａ”想到“只有脚踏实地，才能顶天立地”，有人看到“Ｄ”想到诗句“小园香径独徘徊”。现在请同学们仔细观察熟悉的２６个字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。
要求：
（１）这句话要美，简洁而富有创意;
（２）要真，字母之形和所讲之理要相得益彰；
（３）用擂台赛的形式，激发学生的写作兴趣和灵感。
２．师生共品“创作成果”
原则：可玩味，可修改，要肯定每个学生的创作成果，教育论文《“想象”主题作文教学设计一例》。
附：涌现出来的`好作品有：
字母“Ａ”，有同学说：“既然目标在山顶，就不要在山腰停留。”
字母“Ｃ”，有同学说：“之所以圆不了，是因为半途而废。”还有同学说：“你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。”
字母“Ｍ”，有的同学想到：“高山不只一座，人生的路不止一条。”
字母“Ｙ”，有的同学说：“要张开双手迎接明天的挑战”；还有同学想象它是秋天的树，于是想到：“删繁就简三秋树，标新立异二月花”诗句。
字母“Ｘ”，有的同学想到它在数学上表示未知数，于是说：“未来是个未知数，只要你不断努力，它就有唯一解———‘成功’。”
三、进一步放飞想象的翅膀，让学生的想象活起来
以“雨天”、“网吧”、“重点高中”这几个词进行合理的联想与想象，然后编一个故事。
要求：
１．学生以四人小组为单位先进行讨论、交流，然后把编好的故事写成短文，３００字左右。
２．等学生写完，再以学习小组为单位，组长牵头评议本组作品，推荐出一篇好文章，之后各小组推荐的文章在全班交流，品评。
四、布置作文
出示礼品盒，让学生猜猜里面装的是什么礼物。学生边猜教师边拆礼品
想象的作文 篇4
轰隆——一声巨响，使得森林中的鸟儿惊惶而逃，它们扑翅飞上灰沉沉的天空，尖叫着，了望森林许久后，略带伤感地飞走了。巨响平息，一棵大树躺在了地上，尘土之中，清晰地走出一个人，那人手握铁斧，嘴叼一只烟，懒散的走来，他要干什么？
不！不要！他来到了我的窝前，深深的吸了一口气朝窝下的树干砍去。他始终没有一丝的犹豫，他的眼神是那么凶狠，对待神圣的森林，他是如此放肆。斧头划过树皮时发出的呻吟扣击着我的心，而他却无动于衷，反之用尽力气砍去。我的心碎了，对于他来说着棵树的消失算不了什么，可对于来说却少了一个家，一个可以遮风挡雨的家。我看见了他的.脑袋，顿时掀起了我有虫就捉的天性，我充满仇恨向他冲去，落在他的肩上，啄着他的脑袋，我深知着段木头里一定有虫，大概是利欲麻痹了他的脑袋，他对我的狠啄竟毫无感觉。
铁斧上流着树的汁液，冷冰冰的，那寒气使一切失去了生机，而那砍树人仍兴奋的砍着，我绝望了，挥泪告别时，一声巨响划过了天际；我展翅高飞时，又在那不平静中添加了绝望的孤鸣。
我要离开了这片赖以生存的家，离开了这片有着邪恶人类的地狱
想象的作文 篇5
当一只天鹅被剪掉一只翅膀，他便再也无法飞翔。当我们被剪掉幻想的翅膀时，便再也找不到那个充满乐趣的创造性的天堂了。
是的，这个问题已经不只属于我们这个年龄了我们还可以找出这样的例子：对美国教授提出的圆圈问题，大家也许早已耳熟能详。我们这些“独臂”的同胞们，脑筋只会用再怎么应付明天的考试上，而对一个圆圈可能是什么的问题不屑置辩。是的，圆圈就是圆圈，是事实，可以论证，有理有据，考试就一定得给分。
我们的伤疤早已被扑面而来的“应试”所掩盖，被答对了一个物理公式而得到的夸奖所抚平。但是，总该给我们一个为“晚辈”据理力争的机会吧！
1968年，美国一个三岁的小女孩儿告诉妈妈，他认识了礼品盒上“OPEN”的第个字母“O”她的妈妈感到非常吃惊，问她是怎么认识的。小女孩儿告诉妈妈说是幼儿园老师教给他的。这个母亲在表扬过她的女儿后，把女儿的幼儿园告上了法庭，理由就是我们刚才所说的—该幼儿园剥夺了他女儿的想象力和创造力。因为他的女儿在认识了26个字母后，想象力也随之消失了。这个母亲要求幼儿园对这种后果负责，赔偿她的女儿精神伤残费1000美元。
她的诉状递交上去后，引起了整个州的轩然大波。幼儿园的人认为这位母亲一定是疯了，而其他家长也认为她有点儿小题大做，就连她的律师都不赞成她的做法。
但是，经过之伟大母亲的坚持和努力，三个月后，此案的结果出人意料—该幼儿园败诉。因为陪审团被这位母亲在法庭上讲的一个故事所感动了。
那就是折断天鹅的'故事：人类为了不让天鹅飞走，将天鹅的翅膀剪掉了一只。人们将一只完好的天鹅放在小池塘里，断臂的那只放在大池塘里。这样，没有了一只翅膀的天鹅飞不起来，而健全的天鹅飞起来后却缺乏着陆点。所以，两只天鹅都只能乖乖的待在池塘里。作为一个儿童，就应该享有玩的权利，就应该享有问“为什么”的权利，而不是过早的被局限于只有ABC的小池塘里，再也创造不出新玩意，再也飞不到新的领域去。
爱迪生就是因为拥有可能是不切实际的幻想，才发明了电灯泡；牛顿就是因为拥有创新的意识，才发现了地心引力。可能你的儿女想象力不是很丰富，但是你不可以剥夺他们想象的权利，因为一只没有翅膀的天鹅是永远都飞不起来的。
一个圆圈在一个小孩子脑海中可能有千万种答案，请不要告诉他那只是一个圆圈，别折断它幻想的翅膀。
想象的作文 篇6
我，是一条河道里的普普通通的小鱼。
在我刚住进来时，小河清澈无比，两岸绿草如茵，小鸟啁啾，一幅生气勃勃的样子，族长高兴地安排我们住下。那是我们最幸福的一段时光，每天听着小鸟唱歌，吹着凉爽的风，真是舒服极了！
可是现在两岸都造起了工厂，每天浓烟滚滚，两岸花草迅速衰竭，大树已经超过负荷量，并且一棵一棵被人类砍伐，数量迅速减少。有一半的鱼得了肺结核，最后死了，真是惨不忍睹啊！有一天，小鸟对我们说：“这里环境太差了，我们要搬走了，我劝你们鱼儿赶快搬走吧！”小鸟说完便扑扑翅膀飞走了。我们认为小鸟言之有理，因为河道上有许多废弃垃圾，迅速污染了河道。天也不再湛蓝，而是灰不溜秋的颜色。但是族长下命令了：不准搬，要相信人类！大家敢怒不敢言，只得答应了。又过了半年，河边最后一株小花终于支撑不住了，临死前告诫我们：不要相信人类，人类是魔鬼呀！我们眼中饱含着泪花，可是没族长的命令我们不敢搬家。又过了半年，族长死了，只剩下我们几条小鱼了，我们才含恨搬走了，搬到了大海。我们选择是对的，不到三天，仅剩的一点小河水也没了。而大海的`环境也恶劣起来，水也在减少去。我忍不住对大海喊道：“人类啊，如果你们再不注意环境的话，最后一滴水就是你们悔恨的眼泪啊！”作文
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