我喜欢的一位老师作文集锦15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的我喜欢的一位老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我喜欢的一位老师作文1
我们的成长离不开老师的教诲，没有老师指导，我们就像一只断了线的风筝，在天空中漫无目的地飞舞。
我的语文老师姓胡，是一位让我十分敬佩的老师，她很认真。她为我们上课前，总是会认真钻研上课内容，讲的时候也会变着法儿的让课堂变得生动有趣。课堂上，她还会根据这节课的内容讲一些生活趣事，常常让大家捧腹大笑。语文老师也是我们的`班主任，就像生活老师，课余时间也会和同学们交流，平易近人，热情亲切。
每到学期期末时，老师课后都会布置一张卷子作为课后作业，收上去时她会给我们批改阅读理解和综合性学习。课堂上，她总说：“你看你们写的是什么，改几份我都不想改了，那一篇阅读都多少分，你们一个个才得了几分。”不过每次数落完我们以后，她还是认认真真批改评讲。
老师很勤劳，不论是冬天还是夏天，早上的时候，老师总会六点二十到学校监督我们早读；中午放学后，回到家里又匆忙赶来学校，看着我们上午自习又或是在办公室里忙工作；放假前，老师会把需要完成的任务一再叮嘱我们，怕我们忘记会把作业发到群里；家里也是一样，由于时空限制，老师在手机上提醒我们及时完成作业。不论我们在哪里，老师负责任的身影总会在我们脑海处浮现。
胡老师还会鼓励我们参加各种比赛，每当有作文比赛，老师会让全班同学都写一份交上去，批改之后我们进行二次修改，之后我们把作文变成电子稿发给老师。剩下的一系列繁琐的事情，老师会，搞定。而我们写的每一篇作文，还会整订正书，记录我们三年的成长和收获。当作文获奖时，老师比学生还要高兴，会争取学校的奖励。我们成绩有进步时，老师会自出费用奖励我们，这样的奖励制度还体现在平时小积分上，老师都规划得井井有条。
老师是我们成长的伴侣，是我们的智慧树。我很幸运，在我的初中生涯遇到我的语文老师。
我喜欢的一位老师作文2
有一个人，把无知的我带进教室，教给我丰富的知识，带领我走向智慧的高峰，那个人就是纪老师，虽然现在已经不再教我，但我仍有许多话语，想和您说。
您是我上初中的第一任班主任，您有一头乌黑的长头发，戴着一副圆圆的眼镜，活像个机灵古怪的孩子，您虽然平时很严厉，很认真，但我们大家都明白，您这么做都是为了我们的未来，您常常为了我们的安全，而放弃自己的上课时间，来给我们讲安全主题班会，您对我们的好，我们全然不会忘记。
您让我印象最深刻的地方，不是您那如星辰般的眼睛，也不是那能写出大家风范的钢笔字的手，却是那如雨连珠的嘴巴，从您的嘴巴里，我们了解了伟大的英文著作，也可以欣赏外国语言的秀丽，在您那红唇里，也时不时有幽默的小笑话，常常逗得我们捧腹大笑。
在前进的道路上，我们会难免遇到各种各式的困难，老师总会最先帮助我，并且让我去帮助其他遇到同样困难的同学。
您的课我是丝毫不敢松懈，课堂上认真听讲，课下做题，空余时间整理笔记，背书时生怕抽到我—会的话还好，不会就要经历一场大型社死现场呀，再加上我那蹩脚的英语，就像背汉语一般，常常会读错，也是让您头疼不已呀！
您爱笑，做事认真负责，有方法。每次我们写练习册，素养练习，卷子，您都会认真仔细的.批改，并更详细讲解每一道题。上课前您总是会提前来到班里提醒我们下节课上什么，要准备出什么。也会给我们开玩笑，很是幽默。
不过，这只是下课您做事的风范，上课后您的眼睛会变得有神锋利。笑容慢慢收了起来，神情认真而严肃，给我们细细的讲解知识的重点，当某个同学回答出来的问题答案很离谱时，您便会显出焦急而又无可奈何的神情，但您会再讲解一遍，直到大家都听懂了，并且会做为止。
在我成长的过程中，能遇到像您这样的老师，感到万分荣幸，从此以后我心里便暗暗下定了一个决心，我要好好学英语，会读英语，会背英语，相信自己我能做到！
我喜欢的一位老师作文3
一位好老师外加一根棍子，自此改变了我小学的数学成绩。
不知为什么，我从小学开始就不喜欢数学，也不注重答题格式，为此也还挨了不少打。
但幸好来了位好老师，说她不严吧，她上课的时候就像朋友一样随和；说她严厉吧，她发起怒来简直就是河东狮吼。
改变我数学成绩的是一次“挨打”。
“今天你们听好了，不写解，不写过程，写不完的同学明天就要打五棍，请做好准备。”你可别小看这五棍，它不是普通的棍子，也不知是用什么做的半透明的棍子，也许是材料的原因，它拿起来非常轻松，但打一下定让你毕生难忘。
现在是北京时间10月7日上午7：30。“妈呀，我怎么忘记带数学作业本了？”现在再让爸妈送已经是不可能的了，因为预备铃已经响起了。只见老师快步走到讲台，改起了已经放在桌上的作业，也就改了不到五本，就有两位同学被叫到台上挨了棍子，个个是悲戚戚地上去，哭啼啼地下来。我的心砰砰跳着，心里默念：“上帝保佑，不要被发现了！保佑，保佑！”眼睛时不时抬头看向老师，有时我俩眼睛对上，我又赶紧收回了眼光。老师似乎会读心术，看懂了我的心事，就问我的作业在哪儿，我的脸“腾”一下通红起来，低声说道：“忘记带了。”声音小得也只有老师和我听见。
沉默了一会儿。
时间仿佛凝固了一样。此刻地上掉了根针应该也能听得到，我的`心砰砰跳得更快了。
最后老师说还是要打，大概也是因为老师要一视同仁，连我们班的学霸也挨过打呢。这次教训使得我过了好几天手都还是痛的，据说有些同学甚至连笔都拿不稳，写字轻飘飘的。她说：“学习数学要求严谨性，不能马马虎虎的，有不会的就问我，不介意你问我什么题，不会做也不批评，相反，你问的题越多，我越喜欢你。”这样我们班的同学就养成了爱问题的习惯，整个学校的人都知道。
这位老师对我的影响很大，一直到现在，我还记得她，她也就在学校教过我们两年，就被调到南阳了。老师，感谢您对我的严厉教导，期待还能再见您一面！
我喜欢的一位老师作文4
我最喜欢的一位老师，是我的英语老师黎陈老师。
她有着一双单眼皮眼睛，有着一口整齐洁白的牙齿，有着一对整齐好看的眉毛，圆圆的脸蛋，皮肤白皙，就俩字概括——美丽。
“哇，那位老师好年轻啊！”“你们看，十二班的老师好漂亮啊！”“我第一眼竟把那个女老师看成了一名女学生啦！”……这些话常常在别班的同学口里传出。不过，黎老师的衣品以及她仙气的外貌只是表面，他们不知道的，还有黎老师精致的生活习惯。
在我心中，黎老师是一个精致的人。每当我进入办公室时，常常看见黎老师桌上摆着酸奶、水果，偶尔还有糖果和小面包。有位同学偷偷告诉我们，黎老师吃瓜子的时候，不会用手去剥，因为会破坏指甲的样子，也不会用牙齿去磕，因为会使牙齿间有小裂缝，她就用牙齿慢慢的磨，然后才品尝瓜子仁。瞧，多精致！
黎老师也是一个温柔的人。这不，学校举办运动会，我们九年级是接力跑。比赛前，黎老师鼓励大家说：“我不要求你们拿奖，重在参与嘛！”但是同学们信心满满，坚信一定会给黎老师拿回一个大奖。遗憾的是，比赛刚开始，我们就掉了两次棒，尽管中途我们追了回来，可是就在超越第一名的关键时刻，也是决定胜负的时刻，我们班又掉棒了，结果拿了最后一名。大家都很伤心，但是，黎老师给大家分析了我们总是掉棒的原因，还笑着安慰我们：“没关系，没关系，重在参与，大家在这里玩一会儿再回教室吧。”黎老师的`话，安慰了大家失望的心情，也温暖了我们的心，多温柔的一位老师啊！
在我眼里，黎老师更是一个优秀的老师。我十分喜欢上她的课，黎老师安排上课的环节，精确到了以分钟为计量单位。喜欢黎老师流利地说出一个个长长的英语句子，然后引导大家翻译出来的耐心；喜欢黎老师在英语课上播放有趣的小视频给大家看，这样既加强了我们对文章的理解，也让我们学习更轻松；喜欢黎老师学完一个知识点，即刻安排习题当堂训练的教学方式，这样可及时巩固所学的知识，高效又实在。
这就是美丽，精致，温柔，优秀的黎老师，我最喜欢的一位英语老师。
我喜欢的一位老师作文5
在我现在认识的众多的老师中，我最喜欢她——曾经教过我们《劳动》这门课的杨老师。因为她教我们学习非常风趣，一点儿也不使用“暴力”。
杨老师，有着一双黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮肤，给我们都留下了深刻的印象。不过，我们班的同学，都记得她的.原因是：她教我们《劳动》风趣，一点儿也不凶，遇到问题，能够及时想办法去解决，而不是发火。
那一次，你来的时候，我们正在教室里吵吵闹闹，根本没有看到杨老师来了，回忆一下，那场面，真让人难以忍受，有的同学回头，和后面的同学讲话，有的同学在和别的同学玩卡片，还有的同学，虽然非常规矩地坐在座位上，但是，他却在那里吃东西……如果，那个人是我，我一定会大发脾气的，但是，杨老师没有，她在门口站了五分钟，慢慢的，同学们发现了老师在门口，都乖乖地做在座位上不动了，因为，如果杨老师把这件事情告诉了我们的班主任，我们全班每一个人都逃不了干系，即使你没有吵吵闹闹，也百口难辩了，有的同学自言自语：“完了！我们全班都完了！”而杨老师却微笑着看着我们，用她那甜甜的声音，对我们说：“很好！我知道，你们没有听到上课铃，打响了，也不知道我已经来了——这不怪你们。我先上课，然后，剩下的时间，给你们自己在座位上自由活动。好！我们开始上课！”杨老师的话让我们大家都松了一口气。我们大家都认认真真地听课了！那节课的纪律实在是太好了，几乎连一只笔，掉在地上，大家都能听得见。老师在上课的时候，还开了几个小玩笑，我们逗得笑了！上完了一课之后，老师果然让我们自己玩了起来，她在讲台上看一本书，不过自由活动发出的声音也是非常的小。第二节课，是班主任上的课，大家的心绷紧了。但是，班主任老师却是在表扬，对我们说：“我很高兴，你们的劳动课的纪律非常好。劳动老师表扬了你们都非常遵守纪律！而且，她还说，她很喜欢到我们班上来上课！”这时候，我们全班同学，再一次松了一口气，杨老师真好呀……
这就是我们的杨老师，我希望：她能够事业顺利，日子过的天天开心！
我喜欢的一位老师作文6
她像天幕上的一颗明星，照亮我前方的路。——题记
温暖的阳光轻抚大树的躯干，亲吻大树的每一片绿叶。微风拂面而来，树下的碧绿嫣红扭动腰肢，翩翩起舞。它们都是园丁殚精竭虑修剪成的。而我很幸运有一位喜欢的老师，她像园丁一样辛勤浇灌着我们这一株株幼苗。
我喜欢的'老师勤俭治学，一丝不苟。她是教语文的，梳着一头整齐的短发。她的眼睛炯炯有神，隔着眼镜也能看穿你在想什么，俨然一位智者。她的身材略胖，常穿棕色上衣、黑色长裤。她就是我喜欢的语文老师。
语文老师是一个严厉的人。她讲课不甚幽默，但每堂课都像一块浸满水的海绵，知识充盈着我的大脑。上课时，她神采奕奕，手持书本，大喊：“上课！”接着，她便“唰唰”翻过课本，指着一处详细讲解。同学们的背挺得笔直，目不转睛地盯着黑板。朗诵时，她用极抑扬的语调，高声起头，而且将头拗过去，拗过去。同学们回答问题时，她的眉毛时而紧绷，拧成疙瘩；时而舒展，会意微笑。她手舞足蹈起来，用手比划着：“对，之，补足音节…………”
不必说语文老师的渊博严谨，单是她的为人师表的慈爱，就足以让人心生敬意。
一次上课，一位同学发着烧，身子摇摇晃晃。语文老师赶忙跑到她的面前，那慈爱和蔼的目光，仿佛一双温暖的手抚摸着那位同学，又像在说：“你怎样，好点了吗？”中午，发烧的同学没有去吃饭，而是坚持留在教室做题。忽然，一个身影出现在她的面前。只见语文老师端着餐盘，每一根头发都吃力地提着汗珠，说道：“不吃饭怎么行？饭还是热的，快吃吧。”那位同学颤抖着接过勺子，眼里噙着泪花。
这一幕一直在我眼前闪现。每当我夜间疲倦，想要偷懒时，想起这个画面，忽使我良心发现，而且增加勇气了。于是提起笔，继续恣意挥毫。
当我面前萦绕着层层疑雾时，语文老师像一束日光，照亮我前进的路；当我在无知的深渊中徘徊时，语文老师像一架云梯，铺好我向上向善的路；当我在失利的苦海中沉沦时，语文老师像一缕花香，带我找回最初的信念……我很幸运有这样一位喜欢的老师。
我喜欢的一位老师作文7
从小学到现在，我经历过好多老师的教导，但是最让我印象深刻的人就是张老师。张老师是教我们班语文的，所以在上课的时候都很严苛，尤其是对于那些不遵守课堂纪律的人，基本上都不给任何的情面。很多的家长也非常喜欢张老师，她是出了名的严苛，无论是谁在上语文课的时候，都要认认真真的'听，哪怕是假装认真也必须要有那个假装的样子。而且张老师还喜欢点名回答，回答不出来就会被重点“照顾”。
张老师那双美丽的大眼睛还真的会说话呢！每当她走进乱哄哄的教室，就会用一双明亮的大眼睛四处扫视，只要一遇到这锐利的眼睛，教室里马上就安静下来。记得有一次上作文课，张老师问大家："谁能回答记人的文章应怎么写？”我觉得自己知道答案，就把手举了起来，但因为我胆小，又把手放了下来。张老师迅速地捕捉到了这一切，她走到我身边笑眯眯地说：“罗哲宇同学，你来回答吧！"我站了起来，吞吞吐吐地回答：“记人的文章，开头应该写人物的外貌衣着。"不知怎么了，我脑子里一片空白，想好的答案全飞了，我紧张极了，不知所措，就在这时，张老师走近我，眼里充满了柔情和期待，拍拍我的肩膀说：“别害怕，再想想，老师相信你！”我平复了一下心情，努力想了想回答："记人的文章第一段应该写人物的外貌衣着，第二段用一、二件具体事例描述人物的性格和喜好，最后一段总结点题。”张老师满意地点了点头，用赞许的目光看着我说：“你太棒了！”
张老师就是这样，虽然上课很严厉，可是也有很温柔的一面。很多以前不爱学习语文的人，都慢慢的喜欢上了张老师的语文课。慢慢的我们的成绩也有了明显的提高，我们也开始明白了老师的良苦用心，只有整个集体都喜欢上课，而且学习氛围好，这样才大家才有动力学习。也正是因为这一点，我也非常敬佩和喜欢我们的张老师。
我喜欢的一位老师作文8
她抱着书本，习惯性地理了理扎成辫的长发，跨进教室。教室内一片安静，同学们都静静地坐好，一双双眼睛齐齐望向她，等待着她开口。
只见她身着一件崭新而色彩鲜明的长裙，在微风吹动下，裙角微微飘拂，脸上那恰到好处的妆容，伴着发间偶尔闪现的首饰的银光，衬得她好似百花丛间蹦出的仙子。
这便是她每日开始上课时的情形。每一天，她总是这般盛装出场。尽管她已经三十多岁，女儿也上小学了，可她依旧爱打扮。每一日，她的穿着似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都会将其穿出新的花样来，以全新的模样郑重地迎接新一天的到来。
不知是否是因为她的打扮，她看上去总是那般有活力，有时候甚至让人感觉她像是一个小孩子，比我们还小的孩子。
她特别喜欢唱歌，经常自己用手机在家里录歌、K歌，然后发在朋友圈里“炫耀”一番。为了唱歌，她还特地买了一个“金话筒”，而且竟然还特意拿到班上来给我们看，告诉我们怎么用，并跟我们说：“如果有人想要唱歌或者是录音的`话，可以找我借哦。”那模样好像是一个孩子拿着一包糖果说：“如果有人饿了，可以来找我拿哦。”后来，我们要录制朗诵音频，她真的借给我们了。
她多才多艺，我们班上的表演几乎都是她编排的。有一次，班级排舞蹈《中国范儿》，每晚她都留下来加班帮我们排练。那次舞蹈排得很好，取得了不错的成绩，她欢呼雀跃，兴奋极了，甚至给我们来了一个大拥抱。
她鲜少呵斥我们，时常鼓励我们。她在班上发行了卡通“钞票”和免抄贴纸，让我们都觉得很有意思，她也以这种方式来督促我们。不过，当我们犯下严重错误的时候，她也是会严厉批评我们的。
她其实很感性。还记得离别毕业之时，她又给我们来了一个大拥抱，只不过这次是哭着的。当给我们毕业赠言时，说着说着，她就哽咽了。平日里，她好似不会隐藏自己的情绪，像孩子一般纯真、直率地表达，可这次她强忍住内心的波澜，许是不想让我们太伤心。
这就是我最喜欢的老师——陈晨，我的小学英语老师。她纯真而善良，热情而美丽，像是我们年少轻浮的心中一泓缓缓滋润心田的清泉。
我喜欢的一位老师作文9
我喜欢的一位老师，她是教我语文的胡老师。她大大的眼睛，黑头发披在肩上，一张能说会道的嘴巴。她上课十分独特，让下了课的我们仍兴趣盎然。
记得有一次，胡老师让我们剥柚子。
同学们把柚子放在讲台，远处看，柚子像一团绿东西，走近一看，柚子是深绿色的，有凸出的小圆圈，像密密麻麻的花椒。
胡老师给我们一把小刀，让我们剥第一层皮，我们组轮流来削柚子的外层，到我削的时候，我心情好紧张喔，胡老师再三叮嘱：不要削到手了，很快，我们组柚子的外层削好了。到剥皮了，我们剥来剥去，还是没剥好，胡老师看见了，给我们示范。胡老师熟练的先用一个拇指往下挖，左手扶着，然后右手往下挖，一会儿就把第一层剥完了。我心里想：太神奇了。突然，一股香味飘来，我们四处寻找香味，后来，我们知道香味是从柚子散发出来的，原来，柚子有沁人心脾的香味呀！
第一层皮剥完了，教室里满是浓浓的柚子香，我们都以为可以分柚子了，哪知道皮还没剥完。我们刚要分时，胡老师对我们眨眨眼睛，调皮的笑了笑，说：“”皮还没剥完，怎么能分呢？”我们眼中充满疑惑，胡老师对我们说“柚子有两层皮，”第二层皮要小心的、轻轻的认真的仔细剥，还要不要太用力气，知道了吗？“嗯“，我们回应道。要剥第二层皮了，淘气的男生们用柚子围住，用手把皮剥下来，不让我们女生去剥。他们剥出的柚子皮有的又长又细，有的`又粗又细长，有的又粗又短……总之，乱七八糟。剥完了，胡老师让我们再闻一下香味，我们发现柚子的香味变成了淡淡的清香。
皮剥完了，该分柚子了，胡老师说要照相，我们纷纷向镜头拥去，满脸堆笑。柚子的味道又酸又甜，胡老师给我们讲了许多关于感恩的故事，我们边吃边听，就像听故事似的，就这样，一堂课上完了。
这就是我喜欢的胡老师。
我喜欢的一位老师作文10
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的
培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的'水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，
还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。
吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到
这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。
老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们
健康成长的营养。
吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种
将永远烧燃！我们永远尊敬您！
我喜欢的一位老师作文11
说起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗，恐怕大家都会想到自己的老师吧。今天我要给大家讲讲我喜欢的一位老师。
初次见她时，她还不是教我们班的，至于怎么认识这位的，还要追溯到一节生物课。
记得当时我们班有公开课，她正好来听课，她也恰好坐在我后面的位置。也许是好奇心作祟，我忍不住转头看了看，一头短发，有点淡淡的金黄色，梳得十分整齐，眼镜下是一双晶莹剔透的眼睛，旁边有着些许皱纹。她见我朝她看，便对我笑了笑，脸颊便出现了两个酒窝，我不好意思地回笑。
在上课过程中，老师提出了几个问题，让我们小组讨论，我盯着那鸟骨标本看了又看，也没看出个结果。不知那位老师何时靠了过来，好像我们之前就认识一样，毫无违和感地和我们说了一些要点，在那位老师的点拨下我们小组很快得出了答案，也得到老师的赞赏。后来的问题讨论中，她也加入进来，说话时总是笑呵呵的，整个人是那样和蔼可亲，平易近人，感觉像是朋友似的`。
后来她被调来教我们班，原来她姓焦，同学们总叫她焦美女。我发现她不像有的老师一样，只是照着PPT按部就班地讲述，而是用很多鲜活的例子给我们示范。有一次，上一堂课的老师被她手里端的两个血淋淋的猪心吓得目瞪口呆；还有一次，为了能让学生看到活金鱼，她特地把两个班的课调到一个上午。
焦老师对待教学十分严谨，而对学生却很宽容。
记得一次考试时，我们考得十分糟糕，她并没有批评我们，而是比平时更认真更耐心地从头到尾给我们把难点讲了一遍，直到我们学会了为止，还说“孩子们，这题一定会考，下次不许再错了。”
上课时，如若有人答不出来问题，她也不会责怪，总会用平缓的语气说：“没关系，没关系，咱们慢慢来。”有时，有同学遇到不懂问题去问她，她总是认真地为我们解答，讲解完，还会说：“有不懂的再来问。”那时，我觉得有这样一位负责任的老师，真好！
和蔼可亲，是我从她身上感受到最多的，每次在学校里遇见她时，我们总会主动说声“老师好”，伴随回应的永远是那声“孩子，你好！”和那浅浅的酒窝。
我喜欢的一位老师作文12
我有许许多多的老师，有一位老师，我最喜欢她。他就是教我五年级的语文——潘老师。
潘老师的个子有点高，身材苗条，头发是浅黄色的，有点卷。潘老师对我们温柔体贴，上课总是用那和蔼可亲的语气说“你们可真棒”，再加上老师总是面带笑容，使我们更容易和她亲近。潘老师性格开朗，说话、办事很直率，从不拐弯抹角。答应同学的事，总是尽力办到，不让我们失望。我们私下都夸她是一位好老师。如果我们在比赛中取得名次，或者某位同学做了一件好事，这是的潘老师眼睛就会眯成一条线，嘴巴里不停地夸奖着，嘴角也会高兴地向上扬。每当我听到潘老师表扬自己的时候，心里比三伏天吃冰镇西瓜还甜呢!但是如果有同学犯错了，潘老师绝不会轻易放过，她总是毫不留情地提出批评，然后在耐心说服教育。
潘老师是一位对工作认真负责的'好老师。因为我是第一次让她教，所以我对她的教学方法不太适应。潘老师耐心帮助我，教我掌握了所学的知识。经过潘老师的帮助，我五年级的成绩可是狗撵鸭子——呱呱叫。
潘老师的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己写的四个大字“学无止境”。潘老师写的字如书法家王羲之的字一样。她的字里行间流露出自己热爱书法的兴趣。从我第一次看见潘老师的字，觉得自己太惭愧了应该向潘老师学习学习。从此，我练成了一手好字。
潘老师讲课时情绪非常好，她一边讲课，一边手舞足蹈地打手势，枯燥无味的语文变得生动有趣了。同学的积极性可高了，老师一提出问题都纷纷举手抢答。“对了，真聪明！”谁答对了，潘老师就眉毛一扬，伸出大拇指夸奖，让人心里美滋滋的，大家手举得更欢了。语文课不在是老师讲同学听那样死气沉沉了。
这就是我最喜欢的老师——潘老师，她是一位值得赞美的老师；是一位良师；更是指引我前进的指南针。
潘老师，您是我最喜欢的一位老师，我会用成绩来报答您。
我喜欢的一位老师作文13
有这样一位老师，她仿佛茫茫大海中的灯塔指引我们前进；她宛如红烛，燃烧自己，照亮每一位学生……
她个子不高，却很挺拔，长发及腰。眼睛深邃，仿佛全部的知识都储藏在那里，讲课妙语连珠，因为她说知识点太多会讲不完。但即使那样，李老师的吐字仍很清晰。
记得一次上课，一位成绩并不突出的同学起来回答她的问题，因为紧张，半天没能说出几个字。李老师仿佛看穿了她的心思，走上前，用轻柔的声音安抚道：“不要紧张，怕什么呢？即使上面有妖怪，老师也会化成孙悟空！”说完，教室爆发出一连串的笑声，那位同学紧张的心情也放松下来，成功解答了那道题。看着同学们冲着她发笑，她也笑了，那和蔼的眼缝面纹，是光照进去的地方。她的一举一动一言一行融进了春风里。
乍暖春日时，揭去大地一片苍茫，唤醒尘封的春风。李老师不仅会用幽默的语言鼓励学生，并且会用诙谐的话语帮助课堂上习惯不好的`学生。在一次课上，不听话的孩子又开始调皮了，开始插嘴随意讲话，李老师转过头，微笑着看着他说：“你口才不错嘛，我在上面讲，你在下面说，要不你来讲？”随后，老师慈祥的目光中透露出些许的严肃，调高音调说：“要是你讲的不好，可别怪我！”班里顿时鸦雀无声。
虽然老师性格温柔，但她十分重视课堂纪律，更注重课堂效率，这大概是一位优秀老师的魅力吧！
李老师还是我们心目中公认的“女主播”。她常常会从课外书以及网络公众号上给我们找优秀的文章读给我们听。她常常单手把书，缓慢悠然地走在每个座位之间，同学们屏息敛声，听得入神，此时的教室，就仿佛月光悄悄地洒在平静的湖面上……我想把这情景画在画中，画中那位女子鬓发还沾染了一片悄然的花瓣。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”不时，在我的耳边就会呈现李老师低沉而富有感情的嗓音：“葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空却看不见另一只鸟的孤独……”
我喜欢的一位老师作文14
我最喜欢的一位老师是我四年级的语文老师。她有一定乌黑色的卷发和一双小眼睛，眼睛前面有一双厚厚的大眼镜。
今天老师带着满面的笑容向我们宣布了一个消息。老师要在几天后的暑假上办作文班希望同学们踊跃报名。
暑假到了，这是我们第一天去上课，我就在那天第一个去了老师家，原来老师家就离我家工厂不远。我进去先镇定一下等其他人到了，老师带着甜美的笑容进入了我们的“新朋友”—教室， 在哪里我们有说有笑的真想一个快乐的天堂。
我在那里的昨天成绩也越写越好！在那个平静的小屋里，时不时的传来了我们夏日高兴的唱曲，就连蝉小子也按耐不住的'为我们伴奏！
老师教了我们很多作文常用的词语，还运用生活中的种种趣事帮我们讲解！我们觉得又有趣有能学习真是好不痛快啊！在这段与老师里仅有的宝贵时间里我的作文能力进步了一些。老师总是让我们亲身体验生活中的趣事，在让我们写入作文！
我们去过了老师家的阳台。那里可就是花的天堂，话特别多。悠闲的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤劳的蚂蚁弟弟正在找失误，淘气的虫子哥哥正在咬这花的枝叶！我们看了老师花的天堂后，不知道怎么回事我这次的作文写的特别好！
另外还有古诗比赛呢！老师说要朗诵故事，同学们下午来了都在背古诗，打架都信心十足，最后还好我有第四名……。
这次是最后一次的欢送晚会了，当然主持人老师一定有精彩的节目了！从楼上到楼下都有惊险的管卡！等老师弄好了机关我就第一个出发了。我到了二楼任务是从二楼那到掉在半空的玩具，当然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具却遭到滚石的惩罚｛其实是羽毛球｝还好规定了被机关打到两次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老师的任务，其他人也都顺利通关。
这次的暑假作文班真是让我进步了不少，离开时老师好叫我们要留心观察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因为昨天来源于我们的生活！“留心观察生活处处皆有文章”！
我喜欢的一位老师作文15
老师，是一种普通但不平凡的职业，他们也是我们生命中重要的引路人，让我们从树苗长成参天大树。我的生命中，就有这样一位特别的引路人。
她姓侯，是我们初一的班主任，她十分负责，对我们也十分严厉，她戴着一副眼镜，留着一头短发，侯老师的嗓子做过手术，还在恢复期，应该好好休息，但她依然吐字清晰，讲课也十分大声，时刻关心我们的学习状态，将我们作为她的'孩子一样看待。
记得那一次，侯老师嗓子去做手术了，一连好几天没有回来。在她生病期间我们表现很差，然而我们意料之外地收到了一封来自侯老师的信，这是她住院准备做手术时写给我们的，字里行间都带着对我们的关爱和牵挂，我们破坏纪律了吗？认真听讲了吗？那封信，让我难以忘怀，一个躺在医院里即将做手术的人还牵挂着我们，这是有多么深厚的感情啊！
侯老师刚做完手术，嗓子还没有完全康复的时候就回到学校，继续给我们上课，即使嗓子依然很疼，但她依然讲课的时候依然尽量声音响亮、清晰，还能时刻关注到我们的听讲状态。那次讲阅读题的时候，侯老师叫我回答问题，我当时只写了几句话所以念答案时吞吞吐吐。下课了老师把我叫过来，“期中考试进步了，是不是骄傲了呀？”她问。我并没有回答，她教导了我几句并让我做了一篇阅读题，勤加练习。
次日，我将阅读题交给她，下午，我拿到后一看，我的阅读题从头到末，都用红笔添改过了，不但写上了她做这些题时的思路和一些对我答案的补充，后面还有几句简短的鼓励的话语，话语虽短，侯老师对学生的爱，却深沉而绵长。
侯老师，是我的恩师，是令我至今难忘的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”侯老师将她宝贵的青春都奉献给了教育事业，我一定不会忘记她——我生命道路上的引路人！
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