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五年级我的作文

时间：2023-02-27 10:35:18 五年级作文我要投稿

【精华】五年级我的作文集锦六篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的五年级我的作文6篇，希望对大家有所帮助。

【精华】五年级我的作文集锦六篇

五年级我的作文篇1

　　时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，便已悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在它逝去后，才渐渐发觉，时间留给我们的已所剩无几。

　　我常常坐在学校操场的椅子上，想象十年后的我会变成什么样。

　　十年后的我，已是二十岁的'大姑娘了，那时的我很可能已经学完了我感兴趣的金融学，然后去了一所很有名的外企做财务。

　　十年后的我，可能接手了妈妈的小饭馆，做着惠州这片有名的粤菜。我坐在椅子上，看着那些客人不紧不慢地来到我的饭馆，津津有味地吃着我做的各种菜，竖起大拇指，肯定我的手艺。

　　十年后的我，也许会成为一位设计师，为自己，为家人，为朋友和同学，设计出各式各样漂亮有型的衣服。看着他们穿着我设计的衣服，在镜子面前摆着各种有趣的姿势，拿着手机自拍发微博，然后嘴里说道：“老徐，你设计的衣服真有品味！”这种满满的自豪感油然而生。

　　莎士比亚说过，抛弃时间的人，时间也会抛弃他。作为学生，我们真正可以学习的十年又有几个呢？十年，很快就会过去，我期待十年后的我可以坚持自己的梦想，不要轻易就放弃。

五年级我的作文篇2

　　“咪咪咚咚……”琴声像泉水一样，流出了窗户，流向花园，乡村，庭院。你会好奇，谁在弹钢琴？在一个挂着白纱帘的小屋子里，一个小女孩坐在琴凳上，全神贯注地弹钢琴。音符正在屋子里面游来游去。她微笑着，弹着，看着，梦一般的音乐在流淌，滋润着，她的心田。没错，那小女孩就是我，ll岁的我。《童年的回忆》和《土耳其进行曲》、《水边的阿第丽娜》和《喷泉》在我一遍又一遍地弹奏下，忧烦、暴燥马上飞得无影无踪。取代的是快乐和自豪。五彩的梦，七彩的虹，美妙的琴声在涌流，是我心中的，永久回忆。

　　我，一个胖胖的小女孩。有人说我像面团。不过我却并不在乎，走自己的路，让别人说去吧！我个子小，志却不小，我要当宇航员、钢琴家。音乐，在我的脑海中画出了各种图画。那音乐画，连凡高，达芬奇也比不了。因为，那是我童年的回忆，是金子。钢琴给我的是买不到的快乐，喜悦、成功与自豪。

　　我有一个梦想，长大了要当宇航员。在我家里，有一张我亲手绘制的画，上面画着我穿着宇航服，正在面带微笑走向飞船！烟火在空中。夜晚我经常在夜空下，托着脑袋看天上的小星星。浩翰的宇宙，让我浮想联翩，宇宙到底有什么真的外星人吗？当我说当宇航员时，同学嗤笑我。看着银白的`小星星，我经常想：

　　远方黑暗的夜空下，

　　一定有一个人和我一样，

　　寂寞的人不同，

　　仰望的星空却是唯一，

　　每人的梦想不同，

　　远大的志向却人人相同。

　　记得聂海胜说：“我小时，有一个梦，向鸟儿那样飞上蓝天，没想到，我真的飞上了蓝天！”我听了，眼泪马上流了出来，是真的，我都不敢相信为什么那样激动。

　　有人问我：“你为什么要当宇航员？"我只是抿嘴一笑，心里却蹦出一首小诗：

　　地球，神秘而美丽。

　　宇宙中，你是水晶球。

　　我心中，你是和我一样的孩童。

　　我想看一看，宇宙中的地球。

五年级我的作文篇3

　　广东省湛江市遂溪县遂城镇第二小学五(7)班钟杨薇

　　我虽然是个转学生，但我和新同学相处得很好，特别是我的同桌。

　　他的名字叫黄剑峰。他很喜欢趁我不注意时，拿走我的东西，象跟我开玩笑似的。每次发现是他拿了时，我总是装作生气的样子狠狠地训他一顿，然后一笑而过。

　　可那一次，我后悔极了。那是一节语文课，周老师让我们做作业。我认真地做着，突然，我写错了一个字，正想拿胶布来改正，打开文具盒，没有。抽屉里？没有。书包里？没有。我这下火了，大声地责问黄剑峰：“给我老实招来!我的胶布呢？”黄剑峰一脸无辜地说：“我没拿你的啊!”“别想装无辜!我知道你拿了，你可是有‘犯罪前科’的！哼哼……快点交出来！本小姐我急用！”我气冲冲地说。“我什么时候拿你的了？真的没有拿！相信我！”他眼中流露着哀求的神色。这时，我已经忍无可忍了，想骂他，但现在做作业要紧，我便命令他：“马上帮我借一下其他同学的'胶布！Hurry up!他便问旁边的白妍妍借来了胶布……

　　晚上放学回到家，放好书包，映入我眼帘的是在书桌上的那一块熟悉的胶布，这时，我明白了一切，我的眼眶湿润了……

　　第二天，我来到学校，却不敢向他道歉，他看见我，冲着我只是笑一笑，没说什么，就走开了。

　　我心里想，对不起，我的好同桌，我误会了你，没有勇气向你道歉，我真后悔……

　　点评：

　　主题鲜明，描述生动。小作者通过描写自己误解了同学的故事，表达了自己后悔的心理。作文的开头，小作者说明了自己在班上人缘很好，这就为下文写对同学的误解起到了对比的作用。

　　正文部分，小作者对事情发生的前因后果展开了详细地描述。故事的情节发展很合理，而且也很有条理性，每一个情节的出现都有前面的“因”。比如“我”认为胶布不见了认定是同学拿的，因为“他有前科”；“我”不分青红皂白朝同学发火，是因为“他装无辜”；“我”没有向同学道歉，是因为“我没有勇气”；“我”后悔是因为“我误解了他并且没有道歉”。看得出小作者的思路很清晰，情节环环相扣，非常生动。

五年级我的作文篇4

　　教室里多么安静啊，能听到同学们的呼吸声，还能听到雨点滴落在窗玻璃上发出的滴答声。原来我们在进行哑剧表演呢！

　　老师事先说好了规则：在表演哑剧时，不许发出声音，仔细观察，用心体会。其中，我觉得“乒乓球”赛最好看，可你们会问：乒乓球为什么要加双引号呢？看看下面的内容就知道啦！

　　老师拿着一本作文本，当作球拍，把空气当作乒乓球，请了纳诗同学与他对打。

　　一开始，纳诗同学险接到老师的.“子弹发球”，可刚“回拨”过去，又被老师的“入蹲式扣杀”打回来，纳诗同学逐渐招架不住，以1比0败了一局。老师的手比了个V字，嘴巴动了动，好像在欢呼着什么，样子天真得看上去像个小孩子一样。第二局开始了，纳诗竟反击老师的得意之招──“外旋发球”，可没想到老师也留了几招，老师用“回旋蛇球”，打得纳诗气喘吁吁。老师趁此机会，用“巨熊翻牚”此招，把纳诗打得奄奄一息。她只能拱起手来，甘拜下风。老师赢了，高兴得像小孩子一样，在讲台上一下子蹦到这边，一下子蹦到那边，脸上露出胜利的微笑，而纳诗同学则羞得满脸通红。大家看了此情景，忍不住笑了起来。

　　这样的作文课，我还是第一次接触，不仅有趣，还让我们积累了丰富的写作素材，这样写起作文就不会平淡无味了！这样的作文课，我喜欢。