游戏作文锦集六篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的游戏作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏作文 篇1
老师笑眯眯地走进教室说：“这节课我们来玩一个游戏，石头、剪刀、布，首先，有请王家辉同学和我一起给大家做个示范，但是在这之前，你们猜测一下，我们两个谁能赢呢？”
我们全班同学都异口同声的回答：“王家辉！”这时，老师又说：“为什么王家辉能赢，我就赢不了呢？”全班鸦雀无声。这时我想，王家辉虽然学习不好，但是他玩游戏玩的可是全班数一，数二的，可老师都已经三十多岁了，论教学她没得说，但玩游戏应该是不行的，她怎能赢了王家辉？在我还在做判断的时候，老师说道：“好啊，你们都不相信我，那我就赢一局让你们看看，瞧瞧！”
只见老师下令：石头、剪刀、布。这时，同学们的目光都渐渐地向老师和王家辉的手上移，结果太令人不可思议了。老师出了石头，而王家辉出了剪刀，老师赢了。在我们吃惊的同时，老师开口了，讲述了她能赢这个游戏的原因，原来，老师事先在网上百度了这个游戏要领，出哪个胜算率要高一些。所以，才能赢了王家辉，这次是我们低估了老师。
老师和王家辉示范过后，就该我与我同桌间的争斗啦！
比赛即将开始，气氛紧张到了极点，空气好像凝固住了似的，全班静的连地上掉根针都能听得见，这时，我在想，我到底该出什么呢？要不然我问问他吧，哎呀，这不行，他又不是三岁小孩，没那么好骗，要不，我出个石头吧，老师说过，出石头的胜算率最大，可是，我又担心他会出布包了我，这不是引蛇出洞吗！哎，好纠结啊，这个时候我好想变成孙猴子，钻到他的`脑子里看看，这样，就能知道他到底在想什么，这时，我看到我的同桌露出了诡异的笑容，对我说道：＂哼，这次赢家非我莫属！"只听全班同学同声喊到："石头、剪刀、布”我的目光紧紧盯着同桌的手＂耶，我赢了！"
从这次小小的游戏中，我悟到了大道理，这个大道理就是：不要被心中的那个对手打败了，其实，对方只是个纸老虎，只要坚信自己，就一定能成功！
游戏作文 篇2
关于电子游戏，我想大家都有许许多多的看法，由于我不是一个电子游戏的爱好者，所以也不知如何去评价它，于是就上网问网友，他们都热情的给了我许许多多的答案：
A：誓将游戏玩到底！
B：游戏是大家的游戏，每个人都有选择玩与不玩的权利，为什么要完全封杀、禁止呢？
C：说实话我有点讨厌它。因为它太复杂使我因不能征服它而感到很伤自尊；因它太虚幻让我浪费了大量时间和金钱。
D：以前武侠小说盛行的时候，同样害人,为什么不禁呢?而一项好端端的高新技术产品到了中国，就变了味，成了众人唾骂的对象了呢？
E：无论任何事都有它积极和消极的一面，为什么一些大人仲把责任推到别人身上呢？
F：电子游戏也是一种文化，而且它是一种多姿多彩的.文化，既然它也是一种文化，为什么一些人不能接受它？为什么一定要抵制它，甚至要毁灭它呢？
…………
社会上有许多玩“机”丧志的事例让人触目惊心，许多人都认为这是“机”害的，但真的是“机”害的吗？我不是这样认同。
目前全球电子游戏（含电脑游戏）已经“玩”出一个大产业。无论在我国还是在美国，电脑游戏年收入均已超过电影票房收入。而且，电子游戏对于电脑科技的直接推动，也让人亲眼目睹了一次技术革命的繁荣，以及电子游戏对人类文化生活的渗透。
如今，我国先后两次派队参加了世界电子竞技大赛（WCG），今年央视体育频道还专题播报20xx三星电子杯世界电子竞技大赛选拔赛。据悉，四个比赛项目（“反恐精英”、“魔兽争霸”、“星际争霸”、“FIFA20xx”）选拔赛总奖金高达60多万元人民币，其中赢得《星际争霸》冠军，奖金有30000元。如果真的有害，央视体育频道还会专题播报20xx三星电子杯世界电子竞技大赛选拔赛吗？奖金会是如此高吗？
回想一下，我想没有人会觉得小时玩过的游戏会毁了自己的一生！就好象杀人犯用刀杀人后，人们怪那把刀太锋利了。同样，难道我们现在就能怪是电子游戏的错吗？小孩沉迷于电子游戏，家长是否要反省一下自身呢？如果家长们在有限的空余里挤出点宝贵的时间来，陪陪孩子。在保证孩子完成功课，又能兼顾孩子的户外活动和休息时间的前提下，允许其有节制地玩电子游戏，或者同孩子一起玩，这样既能拉进和孩子的距离又能控制和引导孩子玩那些健康有益的游戏（在国外有许多家长正是这样做的），何乐而不为呢？
孩子什么也不懂，他们的思维方式是极简单的，他们认为电玩比上学好玩，这也是教育的失败，学校的失败！如果社会能更好更有效的改善学生的课余生活，提供给孩子们更多选择的，并正确引导培养他们建立正确的娱乐观念和娱乐方式我想他们未必会沉迷于电子游戏中。
电子游戏是一把双刃的利剑。从客观的角度来看，游戏是可以玩的，因为在学习之余，玩玩电子游戏不仅可以轻松大脑，娱乐性情，而且可以开发智力，增长知识，但惟一、也是最重要的是要掌握好“度”。一定要是“你玩游戏”，而非“游戏玩你”！
游戏作文 篇3
语文课上，聂老师给我们玩了个游戏——画鼻子。当聂老师宣布游戏后，同学们有的感到很惊讶，有的同学感觉很好玩，还有的同学觉得很有趣。
然后，聂老师告诉我们规则：一个同学蒙住眼，然后走到离讲台2米远的位置，最后走上讲台画鼻子。
第一位同学是傅知章，同学们用期待的目光看着他，不知道他会画哪。聂老师用布蒙好傅知章后，傅知章就开始走了，他小步小步地走，走到讲台的台阶的时候，傅知章差点摔跤。他走到黑板前，手左摸，右摸，然后很果断的`画了鼻子。这时，全班哄堂大笑，傅知章一看，原来他把鼻子画到外面去了！第二位同学是赵莲涟，他蒙好眼睛之后，就慢慢地走上台，然后小心翼翼地画了鼻子。这时全班又笑了，因为赵莲涟画到了嘴巴旁边。第三位同学是尤璇，尤璇慢慢地走上讲台，想了好久才下笔，尤璇画到了中间！我们鼓了热烈的掌，尤璇也笑了。
我这节课虽然没请到，但我知道了做游戏也要先想再做！
游戏作文 篇4
童年的我是个淘气包，经常和小伙伴们一起玩耍、捣乱，最开心的是那次水枪混战。
记得一天中午，天气很热，小伙伴们玩什么都没劲，于是就有一个“小鬼”提议打水枪战，大家以为这是个好主意， 既可以解署，又可以玩耍，一举多得。于是大家各自回家拿零钱去买水枪。
分配战斗任务了，伙伴们共分三个小队，3人一队，如果有人被射中3次就淘汰出局。战斗未开始，我就跃跃欲试 ，情不自禁地射了几下。 “开始！”“10秒逃跑时间！”指挥官话音未落，我就跟着队员们“砰砰砰......”地拼命地跑起来，然后，我们队的队员躲在一捆柴后面，商量起“作战”方案。队长说：“我们人多，目标大，一旦和别的队碰上，很可能一起“战”死，所以我们要把队伍分散，化整为零，跟‘敌人’展开‘游击战’，10分钟后在这儿集合！”“嗒嗒嗒......” 有一队“敌人”在搜索猎物，向我们走来，队长示意：“ 往柴堆里面再躲一躲，不要打草惊蛇。”敌人越来越近，我感觉心都跳到嗓子眼了，呼吸都似乎都变得异常急促，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。终于他们在这扫视一周后，一无所获，失落地走了。我们开始分散行动。我眼珠子一转，计 上心来，不如就趁机跟踪那队敌人，好趁机干掉最后的那个人。
我蹑手蹑脚，看准了，嗖的'一下对准那人的后脑，正准备发射，那人竟一下子180度大回转，狐疑的扫视一周。我赶紧往柴里一躲，趁机射出一枪。那人眉毛一皱，不知是从哪射来的水。我看他那傻样，不由自主的笑出声来，他们好像听到了，开始到处寻找，眼看就要找到这边了，我才意识到，这下糟了，真不该笑，打乱了计划。
我不管三七二十一，一个箭步冲出柴堆，开始狂奔。他们看见了，不分青红皂白，边追边射我，我就到处跑，不时向后面射水，就这样一直拖着他们。绕村子跑了五六圈，把“敌人”拖得精疲力尽，个个躺在地上直喘气，我轻轻松松地把他们都干掉了。
激烈的“战斗”终于告一段落，最终，我们队凭着最强的体力、散打的游击战术和聪明的大脑，获得了胜利。看来，无论做什么事都需要想办法动脑子，然后谋定而动。
游戏作文 篇5
我玩过很多游戏 ，如老鹰捉小鸡、抓龙尾、猫和老鼠等。但我最喜欢的还是“贴鼻子”这个游戏 。
记得在一次班队活动课中，班主任张老师走进教室，微笑着对大家说：“同学们，这次班队活动来做一个游戏—贴鼻子，好吗？”同学们听了一蹦三尺高，异口同声地说：“好！”张老师用粉笔在黑板上画了一个漂亮的大头娃娃，有头发，有眼有耳，还咧着一张大嘴在傻笑，可美中不中足的就是没有鼻子了。这个鼻子需要我们用已经剪好的“纸鼻子”贴上去。中队长宣布：“大家轮流支贴纸鼻子，但要把眼睛蒙上，看谁贴得准。”
第一个上去的是班长。中队长用红绸子给他蒙上眼睛，让他转三圈。只见班长拿着红鼻子慢慢地走到画前，在他自己认为是鼻子的地方一贴。“哈哈！”大家哄堂大笑，他急忙扯下红绸带一看，也忍不住笑得前仰后合，原来他把鼻子贴在了右腮上。大头娃娃歪着鼻子，像是在生气的`样子，真可笑！
同学们一个个信心十足，争着去贴，一连十多个同学贴过了，都像班长一样闹出了笑话：有的把鼻子贴在下巴上，像长了一个大种瘤；有的贴到了耳朵上，像带了一个大耳环；有的把鼻子贴到了头顶上，就像杂技团的小丑……五花八门。同学们笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼泪……
最后，这次班队活动课在同学们爽朗的笑声中结束了。
游戏作文 篇6
今天，阳光灿烂，我们和老师一起玩了丢手绢。
小红负责丢手绢，他把手绢攥得紧紧地，一边轻轻移动着脚步，一边故意东张西望，我呢，也一边偷偷地看看后面有没有手绢，一边看看小红的`动作，生怕手绢丢在我处，趁我不注意而被抓。结果，我顾此失彼，身后真的有手绢，但我急忙捡起手绢飞快地跑了，没被小红抓到。之后，小红坐到了我的位子上。这下，轮到我来丢了，我眼疾手快，一下就丢到了老师身后，老师居然像一只青蛙一样一动不动地蹲着，一点儿也没有注意到后面有东西。这时，其他小朋友似乎发现了什么大声喊起来：“老师手绢丢在您后面。”老师这才恍然大悟，可是已经来不及了，我已跑到了老师身后，紧紧地抱住了她。老师为我们表演了精彩的魔术，在一片欢声笑语中，我们结束了这次快乐的游戏。
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