我当小老师

时间:2023-03-05 16:14:21 老师 我要投稿

我当小老师

我当小老师1

  我有一个上二年级的表妹,她还不会写作文。她的`妈妈,就是我的舅妈,听说我的作文能力不错,就让我过去教她,我当仁不让,当起了“小老师”,可把我累坏了。

我当小老师

  一开始,我就先让她写给我看,我看着她写,可是她还没写一会儿,就不会写了。我就教她说:“你这件事是怎么发生的?途中有什么经历?结果怎么样?有什么感悟?全部都写下来,就可以了。”可是她还是不会写,既然如此,那好吧,我又把思维导图画给了她看,她用眼瞄了一下,就撅着嘴,说:“这我会不知道,你说我写吧!你这样画我看不懂。”我当场就气晕了,我写作文可以是“杠杠的”,她居然说我教得不好,她学不会。我一气就说:“你写吧,写完我就来帮你改正!”结果她只写了一百多字,而她妈妈还要求她写四百五十字以上,害得我给她修补了一大堆字,一边修补还得一边解释给她听。真是累死我也,当老师真是辛苦啊!

  这次试当小老师,不仅让我体验到当老师的辛苦,也让我明白,不管是什么职业,不是表面看起来那么容易,特别是老师,更是辛勤的园丁。经过今天我当了一回小老师,我决心从今以后在学校我要更加尊重老师,尊重老师们的劳动,做一个名副其实的三好学生。

我当小老师2

  当指尖轻轻触碰下钢琴的黑白键,悠扬的琴声便传入我的耳朵,经过几年的学习,我弹琴的技术有较大的进展。每当朋友高高兴兴的出去玩时,我得去练琴。渐渐地我有些厌烦了,每天辛辛苦苦一放学就去练琴,多想跟同学们一样早早的回家呀!

  在经过这个星期六下午时光中一段小小的经历后,使我明白,改变了自己原来的想法。星期六下午一点,我和好朋友傅,陈,柯来到琴房,准备看我弹琴。我流畅地弹了一首考级曲目,好奇的她们按响了琴键,争着教我叫他们弹琴!我选了一首较简单的曲目《老黑奴》,弹给他们听,想叫他们弹这首歌。他们说好听,我便开始当起小老师来。

  我教他们先学一句他们的手不灵活,弹得断断续续得,我便一个一个音符的.教他们,试了几遍后,总算弹下来了,只见他们脸上洋溢着笑容,一会儿又开始学习了。终于,我总算把整首歌教完了,他们笑着说:“张呀,你出徒喽!说完他们便分开琴房来练习,一会儿,傅叫我去看他弹,弹得还不错,就是有些地方会忘记(因为他们不会看五线谱,全凭记忆)。一会儿,陈又叫我去看她弹,她的节奏掌握得挺好,就是记忆力不太好,会忘谱,我还跟她开玩笑,劝她多喝点脑白金。

  渐渐地在不知不觉中,已过了一小时了,我左跑跑右跑跑,忙得不亦乐乎,我暗暗为他们的聪明感到佩服,她们也为自己感到自豪,能在这么短的时间内学会一首歌,实在不易!他们还搞了个创意,合奏,弹了十多遍,一有一点错,他们便互相小,便说:“重来重来!”我说:“你们也不嫌累,歇歇吧!”他们说:“真好玩,超有意思的,真的很有趣!”他们有开始咚咚的弹起来,我看了真是哭笑不得。吃得苦中苦,方为人上人。

  如果我没有学琴,平时没有努力,就不能,就没资格教他们弹琴,就不能给别人带来快乐!

我当小老师3

  今天下午,第二节课是体育课,我居然在这节课上体验了一把当体育老师的快感!

  我们第一组女生考完跳远,老师让我们去跑道上跑两圈并要求计时,想看看我们的成绩如何。由于赵老师还需要给第二组的女生测跳远,所以就问我们,你们这组谁跑的最快?出来一下!我自豪的站了出来。你来帮他们计时,左边这个大的按键是开始或归零键,(当所有人跑完之后再按就是归零),右边这个是暂停键,开跑时你先按开始键,每跑完一个人就按两次暂停键,所有人跑完之后来我这儿报告一下成绩。赵老师递给我计时器扭头就走了,所以我只好硬着头皮大喊了一声跑!一并迅速地按下了开始键,所有人如骏马一般飞奔出去,留下我一个人在那里摆弄计时器。咦?老师刚才说哪个是暂停键来着?我突然忘记了老师说的每个键的作用。哎呀!不好,邱琳马上到终点了,预计再有30秒。急得我像热锅上的蚂蚁,到底是按哪个键呢?先不管了就按右键吧!我忐忑不安时邱琳已经到了,打了我一个措手不及,我心一横按下了右键,结果瞎猫碰见死耗子,撞对啦!随后陈钰、杜成琳、张宇澄也一个接一个的到达终点,我一次又一次的`按下暂停键。所有人都跑完后,我让他们集合站好队,而我去找老师归还计时器。

  今天我体会到了老师工作的辛苦,不仅要教书育人,还要留意自己哪里做的好不好!当老师真辛苦啊!

我当小老师4

  前些天,同学们上英语课很吵,老师为了让大家安静,为了课上得更好,特别请了我和其他三位同学轮流当一次老师。我被安排在最后一次。有别人在前面做示范,我心里既激动又兴奋。

  第一天,由钱城与徐言蹊当老师,我用心听,细心观察,既记下了他们的优点,也记下缺点以便改正。我发现他们都是带读、听录音、听写,除了这些跟老师学的做法以外,再没别的了,真是没劲。我觉得:学英语须边学边玩,在玩中学。于是,我决定添加课本剧,以便增添一下课堂的气氛。

  演完剧本,后面的单词怎么办?容易,我又准备了许多卡片,并让同学们说单词,表演动作,这样的方法记单词又快又牢。

  单词关过了,书上的`问题又怎么办?我想了想,决定采用加分制:答对一题加一分,答错一题扣一分。以九个小组为单位,进行大比拼,怎么样?酷吧!

  在第二天轮到我时,一切按计划实行。当我下讲台时,立刻想起一片掌声。后来,老师组织投票,评选“最佳小老师”,我以四十票的巨大优势获得这个称号。

  在回家的路上,我分析成功的原因,我觉得是因为观念和方法创新而成功的。创新,真是妙不可言!

我当小老师5

  星期六,一些小伙伴来我家里练字。休息的时候,大家聚在一起玩。我来到院子里滑起了游龙板,一会儿向左,一会儿向右,好不自在!唐仁宇看见了觉得很有意思,便让我教他滑游龙板。

  我一口就答应了:“好吧,我先来教你怎么上去。”“那快点吧!”他迫不及待地说。

  我先让唐仁宇把左脚站在游龙板上,再让游龙板往左移,最后把右脚站上去。他按照我的方法,前两步做得不错,可是到把右脚站上去的时候就不行了,脚一直在发抖,差点摔了个“狗啃泥”。

  看他有点灰心的样子,我鼓励他:“不要紧,我刚开始学的时候也是这样的。多试几次就行了,千万不要半途而废!”于是,他又试了几次,果然可以站上去了。

  接着我教他学怎样滑动:“你的双脚要前后扭动,产生推力,这样你才能学会滑游龙板。”于是他马上就开始练起来了。一开始他只能滑两米,接着三米、四米、五米……

  最后,他成功地学会了滑游龙板。看着他一脸得意的.样子,我严肃地对他说:“你回去以后还要接着练,如果不练的话,就等于白练了!”

  “Yes!”他开心地欢呼起来。我这个“小老师”也满意地笑了。

  有志者事竟成!只要你做到有信心,不灰心,不放弃,就一定可以成功!

我当小老师6

  日盼夜盼终于盼到了双休日,可是我还是觉得很无聊,就把以前玩过的布娃娃一个个搬到沙发上,玩起了上课的游戏。

  这些布娃娃个个都很可爱,我给每个娃娃都取了好听的名字,其中最漂亮的是一只粉红色的兔子,我给它取名叫粉粉;另一个卷头发的洋娃娃叫杰杰;还有一只叮当猫,它叫叮叮......

  它们全部成了我的`学生,我模仿老师给它们上了一节英语课。我叫爸爸把一个小黑板钉在对面的墙壁上,再用水笔在黑板上写了几个单词教它们念。它们坐在沙发上静静地听我教它们念,不像我班上的某某同学上课总是做小动作,我觉得我似乎真的成了一位老师,如果它们不好好听我讲,我就把它们拉到房间里关起来教训它。关了几分钟之后,再把它拉到沙发上上课。上了一会儿课,我发现其中叫杰杰的学生眼睛总是不看黑板,我把它的位置调来调去,它总是心神不定,原来我发现它但是眼睛天生就是斜着看的。一下子35分钟时间到了,该下课了:“同学们,下课了。”我说。

  我觉得当老师真有趣!

我当小老师7

  看了题目,你一定很奇怪吧!小小年纪的我怎么成老师了?嘿嘿!看了下面的文章你就知道了我们家办了一个英语班,我荣任其中的英语老师。呵呵,我告诉你吧,其实是爸妈都不会英语,家里就数我英语水平最高。不过我这个老师也是很尽职的哦。

  我的教课时间是每周六和周日的晚上。在上课之前我会备好课,然后像模像样的做起老师来。我先从“ABC”开头的单词教起。前面几节课我的两个“学生”还很听话,我在上面教一句“ANT”他们就在下面跟一句“ANT”。可是后来我的`“学生”就开始交头接耳,老爸学生竟然开始在课堂上打牌,小老师我就发威了,马上命令他起来读单词“window”没想到他读成了“熨斗”,我马上让他重读,竟然又读成了“晕倒”。

  哦!我直接昏倒了。教我的“学生”可真不容易啊!不过现在的小老师我已经给他们收费了。要让他们知道我的知识可不轻易传授哦。

我当小老师8

  奶奶是个没有上过学的人,她最近找我教她写她自己的名字。这可是件稀奇的事。

  奶奶常说:“有文化和没文化没什么区别,我不用学也可以。”可这次奶奶再三要我教她写字。我暗暗自喜:呵呵,我当奶奶的小老师,那我不就是新小老师吗!哈哈。

  我的梦想就是成为一位教师,正好就来实习一下吧。于是我答应教奶奶写字。我摆出一副老师的模样,清了清嗓子,拿起题板,还给奶奶发了田字格。今天,奶奶,我们要学写自己的名字,请同学们拿出田字格来写“王”。“一横一横一竖一横,好了就这样写。”我到奶奶旁边,看奶奶写王字。奶奶一笔一画,写得比我还认真呢!我拿起笔在田字格里写了个王字,叫奶奶照着写一行。奶奶很聪明,我一教便会了。

  下面写爱,爱有点难写,我握着奶奶的手一撇一捺的`写,看这架势,我还真像个小老师。写爱字,对于没有上过学的奶奶比登天还难。奶奶不是这撇写歪了,就是那捺写成横了。不过我是个老师,我有百分百的耐心,所以在我的带领下,奶奶终于写好了爱字。奶奶要写岳字时,比第一次还认真。我面对这么认真的学生,我也感到欣慰。岳字是非常难写的,可让我大吃一惊,奶奶不仅把岳字写得端端正正,还把岳字写得很标准,不像新手写的字。

  看着我的成就,我不禁高兴起来,我是不是个好的小新老师呢?

我当小老师9

  大家都认为老师就是唠叨的讲课吗?NONONO!当然不是,经过当小老师之后,我才知道老师是干什么的。

  今天第五节课时,我们向往270班,去交一些小弟妹,哈哈!我很期待呢!

  “我跟你座,好不好?”“小弟弟,我选你了!”……认师妹师弟时间到了,大家都不约而同的行,好了,自己要交的'小弟弟和小妹妹,你们猜,我选的是谁?算了,降低难度,我选的是女生还是男生?不用猜你们都知道,肯定是个女生,这个女生叫刘晴,她很文静,但是她认得很多字,我还没教他怎么读,他就已经拿起书读了起来。不会的时候才教教她,教完之后,她又读了起来,没有20分钟,那本《日有所诵》就读完了,太厉害了!

  当她要拿出好习惯儿歌时,她却发现没带,这尴尬的时候出现了,她脸红了,我只好到处借别人的,好不容易才借到那本书,拿起书,又开始读了起来,读呀!读呀!读呀……

  时间像流水一样,流光了,马上就下课了,美好的时光总是那么短暂,刘晴,我还会来看你的!

我当小老师10

  今天,我们早上数学课的时候,有其他班的数学老师来我们班听课。董老师说:“今天早上,有老师来咱们班听课,请大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口诀卡“拿出来。我们说:”好啊!好啊!“

  当董老师讲到让小老师上台表演的时候,我是第一个举手。因此,我和刘泽萱最先上去了,我们先讲的是刘泽宣的口诀卡,等刘泽宣讲完了的时候,班上想起了掌声。董老师对我说:”那把你做的拿过来,好吗?“我们两个一块儿说:”是,老师!“这时,我听见台下,一阵子很小的声音说:”哇!好大呀!“我是为了让我的'伙伴们看清楚,我和妈妈一起做了一张A3纸乘法口诀表。我的小老师表演结束之后,所有的老师们和同学们给予了最响亮的掌声。我自己也感谢我自己的精彩表演,也谢谢妈妈给予我的帮助。

  放学的时候,董老师在我妈妈面前表扬了我。还夸我们司泽馨挺有主持人范儿的。我妈妈说:”哈哈!真的吗?“再接再厉。

  董老师,谢谢你的鼓励,您也给我增加了自信心。我会继续努力。

我当小老师11

同学们:

  大家好!

  老师像一位慈祥的老人,成年累月守护在花朵前;又像地下的落花生,从不显露自己。你们是舍己的蜡烛,甘愿为了我的脚步将自己的生命默默燃烧;你们是厚载的小船,一心为了我的理想将自己的

  青春无私奉献;你们是绵绵的春雨,只身为了我枯燥的心灵将自己的甘霖用心浇罐……老师,你们还是大树,为我们挡风避雨。

  如果我是老师,我不会对学生动辄训斥。在学生中虽有威信却缺乏亲和力的,对学生的微小过失不顾其尊严而严辞苛责的,这样的'老师,学生会因此而消沉抑郁、自暴自弃。我会以人为本,尊重学生,像一个朋友。对学生总是鼓励肯定的多,对于犯错误的学生从不当着全班学生的面点名批评,此外,我还会利用课后时间进行班级或小组之间的体育竞赛活动,既增进了同学们的体荣誉感,又促进了同学们之间的团结协作精神,学生们才能够团结协作、乐观向上。

  如果我是老师,我会和学生做好朋友,让学生不紧切,学习好!

  谢谢大家!

我当小老师12

  清晨六点左右,太阳升起来了,像一盏明灯一样照亮大地。同学们随着明媚的阳光出发了。

  上午,曾美美教小朋友们画画。她先画一个圆,问小朋友:“你们猜,今天我们要画什么?”小朋友们七嘴八舌,有的说要画月饼,有的说要画太阳,有的要画地球……接着,曾美美画了它的枝丫,最后画它的'叶子。小朋友们恍然大悟,原来今天画苹果啊。

  上午的课一节比一节课精彩,很快就到了中午。窗外的太阳像大火球一样炙烤着大地。小老师们口干舌燥的,体会到了老师的辛苦。

  午饭过后,休息了一会儿,贾聪明就风风火火地来到了一(9)班。教室顿时响起了热烈而持久的掌声,同学们异口同声地说:“老师好!

  ”贾聪明先转身写了个英语单词——snowman,然后对小朋友们说:“今天我们用机器人堆雪人。”接着他写了一堆算式,把小朋友们给难倒了,一个个瞠目结舌,呆呆地看着这位小老师。小老师贾聪明看出了大家的心思,微笑并耐心地讲解了一遍又一遍:“这些公式是机器人的指令,只有运用这个口令才能使机器人堆雪人。”最后小朋友们茅塞顿开,感叹道:“小老师太棒了!”

  傍晚的时候,太阳收起刺眼的光芒。放学铃响了,小老师们像打了胜仗的将军一样,一路上有说有笑、有唱有跳,满载而归。

我当小老师13

  学校开展教与学方式转变之后,我们上课的感觉完全不同了。现在我也可以到讲台上当个小老师了。

  以前我觉得语文认生字可痛苦了,每次妈妈帮我听写,第一次基本上我只能对三四个字。真煎熬,还惹得妈妈老对我瞪眼睛。现在可是不一样,老师上课时会让我们自己分组先讨论课文的内容,生字。然后抽一组小朋友上讲台当小老师给同学们介绍生字,组词。我当小老师了!真兴奋!当然也有点紧张的.。因为组词我不是太强,有时看着生字,不知道怎么组词,经常会拿了同音字的词来代替。

  在小组里我排第4个,前面有组里三个小朋友先讲。他们讲得很好的,给我做了小老师的好榜样。我可以趁这个时间好好镇定一下,学习他们怎么讲。同时也暗暗地再复习一下生字。到我当小老师的时候,我就可以大声地讲出来了。望着下面班上这么多同学们都盯着我,还跟着我读,真有成就感啊!

  通过这样的方式,生字这个难关我基本已经克服了。现在每次听写都只是偶尔有一两个没记住或搞错。简直是事半功倍!

  谢谢老师给了我机会当小老师!

我当小老师14

  小老师的活动,每学期都有,但我因为害怕,从来都没有勇气参加,这学期在妈妈的鼓励下,我决定报名参加。

  我选了一首杜甫的月夜忆舍弟,我原来没有自己做过ppt,在妈妈的帮助下,我尝试制作ppt,内容是我从网上查找,复制到ppt上,后来妈妈按我的想法,帮我从内容上,版面格式上,动画效果上,修改了几次。

  这次活动与以往不一样,要用一个叫瞩目的APP我必须学会如何开启会议,发出邀请,设置联席主持人,学会管理参会人,利用屏幕分享功能

  我前后练习很多遍,让妈妈当我的听众,语速上,内容上,网络卡顿,如何处理,防止屏幕乱画如何提前设置好,调整座椅高度,让大家可以看到我的整张脸

  到我讲的那天,我早早地坐在电脑旁,紧张得手心里直冒汗,不停地搓裤子。会议开启,我的小心脏都快跳出来了,开讲了,我的脑子一直绷着一根弦,到提问环节,网络出了点问题,我心里想:快结束了,不要掉链子!我尽快调整,顺利完成。

  结束后,同学们讲了自己的`收获和对我的建议。

  这次当小老师的的经历,让我明白,在我面前最大的敌人就是自己。只要勇敢面对,用心准备,就一定可以做好!

我当小老师15

  今天早上吃完饭,董老师带着全班去了录音室,要给我们当小老师的同学录像呢!我们都很高兴,那里的的.桌子和椅子都摆放的很整齐,我走进录音室就看见了三个摄像头,一个在后面,一个在左边,一个在上面很大。

  当董老师说:”大家准备好了没有,“我们齐声说:”准备好了,“然后小老师们上课了,第一个是徐皓谨,她说的最多了,第二个讲的是苏子摇、井子伊和司泽新,她们三个讲的是一个头绳的小故事,第三个是周思睿和龚玉涵,他们两个人讲的是米、厘米、纳米、光年和一些尺子,第四个是姚佳弈、柴博弈和赵晓弈,这三个人讲的是用厘米做单位的物品,第五个是我和王嘉伟讲测量的方法,我们还送给大家了一个小口诀,第六个是王子湛,他给我们讲了他在家里的测量日志,很有趣!

  我觉得这次没有上几次讲的好了,因为我们有一个月没有练习了,我们还要多多练习,争取录制一节有趣的数学课。

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