【精选】科学老师的作文9篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的科学老师的作文9篇，希望对大家有所帮助。
科学老师的作文 篇1
去年，我在BASIS(国际学校)读四年级时，有十一位老师教我们。在我们班上，有一个”人气最高老师排行榜”，第一名是历史老师Mr Z，第二名就是科学老师Ms.Pham了。我今天来介绍一下我们的科学老师Ms.Pham吧!
Ms.Pham长得特别像中美混血儿，可是身上却没有一点中国血统。老师的皮肤是小麦色的，头发是棕色的，但她染成了金色，这使她看起来，没有任何一个国家人的典型特征。她也从来没有对我们说过她的血统，她即听不懂中文，也不会说中文，更别说写了。
科学课 ，本来是一门枯燥的课，但由Ms.Pham来讲的话，讲课效率高达120%!因为每当有重要的知识点时，老师就会疯狂地挥舞她的手，用她那比较尖的声音大声吼叫着，提醒把我们注意力集中在PPT上。老师之所以用这个办法，是因为她知道我们班的弱点：我们班的`同学天不怕，地不怕，就怕注意力不集中，被Ms.Pham点名，那种感觉太尴尬了!
老师点名的时候，通常站在那个同学的座位前面，用一种很有气势的语气，大声喊出当事人的名字，并说“你在干什么?”当事人瞬间感觉特别尴尬!但是，作为旁观者，我觉得老师是为了我们好，是为了帮助我们集中注意力。
学校在期末考试后，都会给我们一个周的时间 ，让我们放松，这一周被称为“项目周”。校方会安排一到两个老师组成一个游戏班。很多四年级的同学却要报专属三年级的“睡衣派对”。主持这个项目的老师会让学生带零食和枕头，在教室里看电影。想象一下，边看电影 ，边吃零食，谁会不喜欢!老师还带着大家玩枕头大战 ! 主持这个项目的老师是谁呢?当然是我们可爱的Ms.Pham!
快乐的时光总是过得很快，遗憾的事情终究还是发生了......
执教四年级的十一位老师，有三位要被新来的老师代替，Ms.Pham.就是其中之一。以后可能就没有那么多机会和她见面了。我们喜欢老师帮助我们集中注意力的办法，我们喜欢老师可爱的肢体动作，我们喜欢老师丰富的表情和大嗓门 ......
放暑假前，为了和她继续保持联络，我们班和隔壁班团结一致，请老师将微信号告诉了我们，爱我们的Ms.Pham当然不会拒绝我们，我们如愿以偿了。
亲爱的Ms.Pham，请您不要忘记我们好吗?因为我们爱您!我们知道，您也爱我们....
科学老师的作文 篇2
今天上科学课的时候，邓老师给我们讲了一个故事：蔡伦用破布、渔网和烂麻等造出了纸，赚了大钱。他的嫂子见弟弟发了财，就让哥哥去弟弟那儿学习怎样造纸，他看见弟弟用破布、渔网、烂麻等放在锅里煮，还没等弟弟告诉他造纸的经验，就跑回家告诉妻子，他学会造纸了。他拿来烂麻、破布等放在锅里煮呀煮，因为经验不够，做出来的纸不仅黄，而且不够均匀，有的地方薄，有的地方厚。过了很长时间，也没人来买他们的'纸。蔡伦的嫂子很聪明，她想：我们弟弟造的纸又均匀又白，所以人们都去买他们的纸，我们的纸又黄又不均匀，当然没人来买了。但她想：活人不用死人用。
晚上，她跑到城市里最繁华的一个楼下，大声哭了起来，一边哭一边把纸烧了。楼上的人都被惊醒了，跑出来问她：怎么了？她悲伤地说：“我死去的亲戚托梦给我，在那边钱不够用了，我们也没有金元宝银元宝，只好给他们这种纸钱了。”其他的人想：他们的亲戚有钱了，我们的亲戚不就显得更穷了？就这样，这种黄色的纸很快就卖完了。
现在还有人用这种纸，叫“黄裱纸。”
科学老师的作文 篇3
我的科学老师姓秦，是教导主任。在别人眼里，教导主任一般都是凶巴巴的，而我的科学老师却和蔼可亲，经常与我们谈笑风声。
秦老师有一头乌黑的短发，稍微带一点卷。一对可爱的“眯缝眼”，有着一个高鼻梁。个子在170-180之间，长着一张能说会道的嘴巴。老师的声音非常洪亮，真能称得上是“震耳欲聋”。
教导主任就是教导主任，上课就是非同一般，像是有什么魔法似的，总让我爱上科学课。
老师讲课，不仅让我学习到书上的内容，还给我们增加了不少书本上学不到的知识。
每次上课时，秦老师都用五分钟来给我们讲一些科学家的故事。这样，即学到了课本上学不到的知识，又增加了一些课外知识。从这可以看出秦老师是一位有着多么好的教学方案的.老师呀！我原来是不喜欢科学课的，要是哪一天没有科学课的话，我就会皆大欢喜。但自从秦老师来了后，我每节课都会目不转睛的听秦老师讲课，要是没有科学课的话，就似乎感觉少了点什么。
啊，我爱上科学课，但更爱教我的秦老师！
科学老师的作文 篇4
一头乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，头上戴着一个蝴蝶结发饰，显得她格外的漂亮，年轻。她，就是新来的科学老师——徐老师。
“丁零零……”上课铃声响了，伴随着欢乐的铃声，科学老师缓缓地走进了教室，她一进教室就看着我们，一直没有开口说话，我知道她的'意思是让我们安静下来。可是，有些小朋友还不知天高地厚，还在不停地讲话，大家都自顾自说话，突然，大家感到不对劲了，才安静下来。过了好一会儿，她终于开口说话了：“同学们，我们大家一共浪费了七分钟，下课后补上。”老师说：“我们相互约定，你们对我有什么约定？”一提出问题，同学们都很兴奋地举起了手，有的同学说老师要温柔一些，有的说老师少发脾气，还有的说作业少一点……大家一个个都提完了对老师的约定，接下来，老师要对我们提出约定了，老师在黑板上写上了“耳、口、手、目”四个字，老师说：“我们上课的时候要学会听，学会管好自己的嘴，管好自己的手，你不把手端正放好，就背在后面，你们知道为什么吗？”聪明的同学都兴高采烈地举起手，同学们说：“因为我们有些小朋友上课时总爱动动铅笔，玩玩橡皮。”徐老师微笑地说：“对了!从现在开始你们可以遵守约定吗？”“可以!”全班同学都信心十足地欢呼着。
丁零零，下课了，我们和老师告别后，我坐在位子上想：“这个老师真好，我和老师就像两个相互遵守约定的人们，我们相互约定，就是相互信任的合作伙伴，我相信2吗一定会努力遵守约定的!
科学老师的作文 篇5
我们的科学老师是一位幽默,搞笑的老师，叫：朱伟。
朱老师，长得高高的，看起来不是很胖也不是很瘦，刚刚好。他脸上戴着一副黑框眼镜，看起来大约三十几岁的样子。
记得有一次上课，他认真详细的`讲完课，便留下了一点点时间，让我们全班集体课后放松。这时，朱老师讲了一个“笑话”。这个“笑话”是这样的：朱老师说像赵国钏这样的孩子就是属于......
我们班的一位男同学吴贵新紧接了一句：“缺了一根筋!”
朱老师顿时神情严肃了，说：“接得好啊!接得好啊!”
吴贵新笑了笑，朱老师顿时做了一个大家异常熟悉的动作——两手平着前后推拉。
这个意味深长的动作究竟表示什么呢?这个动作表示着你要做“空气沙发”，“空气沙发”的意思就是你要坐在空气中。
最后，吴贵新只好这样听朱老师的话坐上了他的“空气沙发”。
这就是我们的科学老师——朱老师。
科学老师的作文 篇6
入学以来，我一直不怎么喜欢科学，上课虽然也认真听讲，但从来不会去主动思考，所以成绩一直只在中旬徘徊。直到六年级时，我们的科学老师换成了袁老师，一切就这么发生了变化。
袁老师长的非常漂亮，一头乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼睛透露出无限的孩子气，当我第一眼见到她时，似乎是见到了一位非常有亲和力的大姐姐。
袁老师上课十分有趣、认真，甚至使一直对科学有抵触情绪的我也渐渐爱上了这门学科。
当我真正由喜欢袁老师而爱上科学课，是在她给我们上有关物体变化的那一课，蜡烛在日常生活中并不少见，但袁老师却通过简单的`蜡烛燃烧现象，使我们明白了物体的两种变化情况：不产生新物质、产生新物质。
袁老师首先将蜡块放在盘子上，然后将盘子放到正在燃烧的烧杯上，在高温的烤制下，蜡块融化了，但并没有发生其他变化。“这就是第一种不产新物质的现象。”这没有什么呀，我疑惑地摇摇头。袁老师接着说“下面来看看另一种。”只见她拿来一根蜡烛，小心地将它点燃，“大家看到产生的新物质了吗？”同学们有的摇头，有的点头，有的则象我一脸茫然，这时，只见袁老师神秘地笑了笑，拿起一个盘子，挡在熊熊燃烧的火苗上。不一会儿，盘子靠近火苗的地方黑乎乎的，这是怎么回事啊？同学们纷纷在底下窃窃私语，静寂的教室里吵闹起来。这时，袁老师解开了我们的疑惑：盘子底的黑色是蜡烛燃烧产生的碳。哦，原来相同的物质，不同的方法就能产生不同的结果。
真神奇啊！从来没有感到，原来科学课也是这么的有趣和吸引人啊。
我喜欢上了科学课，更喜欢袁老师她的风趣、她的幽默和她的丰富知识。袁老师感谢您，相信在您的感召下，一定会有更多的同学爱上科学、探索科学的。
科学老师的作文 篇7
在这个崭新的学期，我们班迎来了一位崭新的科学老师——何军霞。
小小的眼睛，淡淡的眉毛，再加上那一丝不苟的性格，就是我眼中的科学老师。开学初的'第一堂课，我便清清楚楚地看清了她的面貌。
她是一个很严格的老师。有一天课上，她说：“请同学们拿出课堂作业本，同桌互查！”话音刚落，教室里就响起了一片“哗哗”的翻书声。没过一会儿，一只像电线杆那样笔直的手举了起来：“报告老师，我同桌有一页没做！”说时迟那时快，何老师已经飞到了那位漏做作业的同学身旁，瞟了一眼他的作业本后，她好看的脸上，笑容消失得无影无踪，取而代之的是紧锁的眉毛和严厉的目光。“你这页为什么没做？下课的时间取消，还要做惩罚。”她的声音并不响亮，可是每一个字都透露着威严，那个同学的脸“刷”的一下红了，恨不得马上就找个地洞钻进去。
虽然何老师非常严格，但是我不得不对她渊博的知识佩服得五体投地。无论我们提出怎样千奇百怪的问题，她都能笑眯眯地对答如流。她的专业素养，她的敬业精神，让我对她不得不由衷的佩服。
自从何老师来到我们班，同学们对待“科学”这门功课再也不敢马虎了。她的严厉，促使大家不断修正着缺点与错误，也让我们逐渐明白了她对我们的期待与爱。
科学老师的作文 篇8
说起我们学校，有一位无人不知、无人不晓的老师，她的科学课使多少人向往，她就是我们的科学老师袁老师。
袁老师个子不高，微微发胖的脸上时刻挂着笑容，但人不可貌相，海水不可斗量，她凭着幽默与豁达，使全年级的学生对她无不崇拜和信服。
记得初识袁老师，在五年级时的一个下午，那天她穿着一件搞笑的兔八哥T恤，她脸上的笑容比兔八哥还要灿烂。接着，她进行了那令我们至今记忆犹新的自我介绍，她说到她叫袁淼，同学们平时可以叫她外号，但上课一定要叫她老师，这时调皮的曲泰然站起来问道：那么，可以叫您原子弹老师啰？袁老师笑着点了点头，全班同学都惊呆了，这才是袁老师最平常的'样子。至于袁老师的幽默还不止于此，袁老师还特别喜欢给孩子起外号，对！你没有听错，就是给学生取外号。什么小蛐蛐，金科拉都来自于她的笔下。
最奇怪的还是袁老师的科学试卷，好好的试卷被袁老师出得令我们哈哈大笑。不仅有动画片上的内容，还有袁老师QQ上的个性签名，还有看图猜同学姓名，使得我们非常期待考试。只要一考试，就能看到各式各样搞笑的内容，这可是老师史上从未有过的奇迹，袁老师就是这么另类。她还经常带我们走出教室观察校园内的片段，而且这些内容都成了试卷上的一角。老师还用一个个幽默的故事，让我们记住那些枯燥的课本知识：如孟德尔在她口中就成了梦中得到一只耳朵，如此等等，让我们在大笑中学到知识，使我们的科学成绩有了很大的进步。
袁老师与其他老师不同，她不会让我们记太多的笔记，她自己主张：少写一个字都是好的，用省略号表示重复的内容，如此另类的老师怎能不令我们尊敬，怎能不令我们喜欢！
科学老师的作文 篇9
我有一个科学老师，他不但很帅，而且有着和其他老师不同的教育方式。
他会带我们到大自然中寻找科学。在一个阳光明媚的下午，科学老师眯着诡异的小眼睛说：“我们下楼采叶子。”我们采完叶子回到班级，老师拿了一张白纸放在叶子上，用铅笔轻轻地在纸上涂了一会儿后，把纸拿了起来。同学们欢呼起来，没想到，叶子居然印在了纸上。
这时，老师操着洪亮的声音说：“古时候没有印刷机，人们想把石碑上的字印下来，会怎么办呢？人们在石碑上放一张微微湿润的纸，用软槌轻打使纸陷入碑面文字凹下处，待纸干后，再用布包上棉花蘸上墨汁在纸上轻轻拍打，纸面上就会留下黑地白字跟石碑上的一模一样的字迹，这就是拓印。”
这就是我的.科学老师，他总是用既有趣又易懂的办法教会我们科学知识。我喜欢我的科学老师。
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