实用的四年级的老师的作文47篇
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的四年级的老师的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的老师的作文 篇1
“i”老师是我们班的老师。因为头大，身子瘦，所以我们都叫他“i”老师，本侦探用千里眼观察了三天才发现“i”老师的可怕之处。
他的眉毛像刷子，眼睛像黑珍珠，鼻子像鱼钩，嘴巴一张开就像个“O”，胡子倒过来像月亮，耳朵像饺子，头发像草坪。
因为我们玩的地方，离马路很近，所以老师设了一条红线。有一次，在下课的时候，王新奇和一个小朋友背来背去，“i”老师发现他们俩超线了，就急忙走过去，可怕的`样子，眼睛大大的，老虎要吃人似的说：“你俩超线了！”王新奇说：“老师，哪个线呢？”老师掐腰大声地说：“这个红线！”王新奇边挠头发边说：“我不知道啊！”老师又严厉地说：“进屋，罚三百分积分卡！”从此，王新奇再也不过线了。
还有一次，“i”老师正在给我们讲课，突然间，他的手指向一个地方，声音马上停了下来，我们顺着他的手看去，原来是曲宁在底下做小动作，老师接着愤怒地说：“干什么呢？五十分积分卡，拿来！”曲宁说：“老师，我没有五十分积分卡！”老师又大声说：“下次拿来！”从此，曲宁再也不溜号了。
你们看，“i”老师可怕不？并且，“i”老师教出的学生都是知错就改的好学生。
四年级的老师的作文 篇2
人们经常用来赞扬老师的一句话是：老师像是辛勤的园丁。而我们就像是一棵棵幼苗，在园丁的辛勤抚育下茁壮成长。
记得我二年级时的'老师姓陈，她有着无比的亲和力，她很胖，一双葡萄般的眼睛炯炯有神，她笑起来很可爱，给人一种平易近人的感觉。
她很照顾我们，经常给我们过生日，记得有一次，妈妈接我接晚了，全班同学都走光了，只有陈老师陪我一起等我妈妈，我妈好久都没来，老师就说：“你在这等我，别乱跑，我去给你买根雪糕！”尽管我再三推辞，陈老师还是进了校门口的小卖店，为我买了一根“手拉手”雪糕，就在这时，我妈来接我了，我和妈妈跟陈老师说一声再见，就匆忙地走了。还有一次，我们班有一个同学发烧了，老师特别着急，先给那名同学家长打电话，然后给那名同学拿热水袋，还让我们到卫生室给那名同学取药，不一会那名同学的家长赶到了学校，他万分感谢陈老师，而陈老师只是一笑而过。
虽然她已经不再教我们了，可她那亲切的笑容，温和的眼神还深深地印在我的脑海里，让我永远都无法忘怀。
四年级的老师的作文 篇3
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润着它；苍鹰感谢蓝天，因为蓝天给了它翱翔的空间。在我成长过程中，我要感谢许多人，其中我最感谢的人就是我的语文老师——熊老师。
她，高高瘦瘦的身体，一头秀气的波波头，一双眉毛像柳叶一般美丽，一双炯炯有神的眼睛下有一张能说会道的嘴巴。
熊老师的知识很渊博，我最喜欢听她讲课了。因为她总能把我们领进知识的海洋，让我们在人与景、情与物、美与爱中畅游。熊老师讲的课，连班上最调皮的同学也会听得津津有味。有时我们有不懂的问题，熊老师都会一遍一遍讲，直到我们懂了为止。
这样的熊老师同学们会觉得她是一位和蔼可亲的老师，其实熊老师也有严格的一面。记得我刚刚从美琪小学转过来时字写得很丑，熊老师见了很生气，让我重写一遍，我心里想到：不就是几个字吗？有什么大不了的。熊老师似乎看出了我的'心思，语重心长地对我说：“杨婧，你知道吗？字如其人，像你这么秀气的女孩子，写这么丑的字是不是太不好了？”听了老师的话，我惭愧地低下了头，从此以后我就像一年级的小朋友一样，每天都认认真真地练字，把字写的更漂亮。
还有一次，我不知怎么了突然翻起了白眼，幸亏熊老师在下课跟我说了这件事，当时我很纳闷，我明明没有感到自已在翻白眼呀！熊老师对我说：“人是在不知道有一些不良的习惯，要努力改正。真的，以后只要我一翻白眼熊老师就提醒我，我最终是还是改掉了这个坏习惯。
这些小事恍如沙滩上的沙粒，数也数不清，但是这点点滴滴却包含了熊老师对我的爱与关怀。
熊老师您是红烛，照亮别人而把自己燃烧；是雨露滋润着祖国的花朵茁壮成长；是……熊老师明天是教师节，我祝您节日快乐！
四年级的老师的作文 篇4
星期天，我在婆婆家开了一堂幼儿小班课。学生是妹妹全仙子。而老师，哈哈!当然是我啦!
“同学们，你们会从1数到10吗?”我用老师的语气问。“会!”全仙子边写字边说︰“1、2、5、8、9、6、3……”这是哪跟哪?不管了，继续上吧。“好，那我们这节课就学‘读数’跟我读‘读数’。”全仙子连正眼都不看我，低头说：“‘读数’。”“嗯，做好跟我读读数。”我命令全仙子。“读——数——妈妈，看我画的水盗!”全仙子转向三姨说她手里画的一团糟的画。我生气极了，拿小棍拍了拍她的桌子，说：“做好看黑板，别乱动。”她“嗯”了一声。才做好，我一转头，她又开始蠢蠢欲动了，拿笔在纸上写‘1、5、9、8、2、3……’我干脆上体育，这下她可以安静了吧。
我教她做操，刚开始还行，不一会就忍不住性子，乱作一气，说的我口干舌燥喝了一口水，接着又教她。而她左蹦蹦，右跳跳，像我在耍猴。不一会，我就被她征服了，累的`趴在桌上直喘气。
从这一次经历，我知道了做老师的辛苦和老师给我们的爱。我只教一个学生就辛苦的不得了，那老师呢?她们比我更辛苦，但老师从没说过苦，而是用爱来浇灌我们成长!
四年级的老师的作文 篇5
我们班的语文老师姓朱，我们亲切的喊她朱老师。朱老师有四十多岁，中等个儿，长长的头发又黑又亮，眼睛虽然小，却充满着智慧。你能相信吗？她的那双眼与众不同——就是因为，会说话！每当我考了一个满分的时候，她那双眼睛好像在说：“good！你真棒！要保持哦！”每当我一大早来到班里带领同学们朗读课文的时候，她的眼睛仿佛在说：“你真有领头的能力！像一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”每当我遇见朱老师向她问好的.时候，她的眼睛就说：“真有礼貌！”
虽然她很严格，布置作业的量很大，但是我们从不推辞，总是按时完成。有一次我去姐姐家写作业，看到她的作业几乎比我们的少一半，但是我知道，朱老师这样是为了我们好。
朱老师很希望看到我们点点滴滴的进步。有一天，该上语文课，朱老师抱着一大堆作文本来，高兴地对我们说：“薛宇昕是我们班作文最好的，他写的很生动、有趣，没有一点不通顺的地方”。薛宇昕听了十分得意，之后，朱老师又高兴的表扬了几个同学。
朱老师讲课十分有趣，就连班里很调皮的孩子有时也听的很入神。有一次，朱老师正津津有味得给我们朗读一篇优美的文章，突然，一个同学对老师说：“朱老师，你有一个字读错了！”我们以为这个同学打断了老师，朱老师一定会很生气，而朱老师却把那个错字反复读了几遍，竟然又对他说了声谢谢。老师这种知错就改的行为深深打动了我，我心想：我们一定要向朱老师学习！
朱老师谦虚、善良、关爱同学、温柔、知错就改，这不正是我心中的好老师吗？
四年级的老师的作文 篇6
我们老师的眼睛水汪汪的，像两颗水灵灵的葡萄，随便一看其实也没什么特别的，可仔细一看，老师的眼睛还会说话呢！
上语文课时，我想起了妈妈说这星期妈妈要带我出去玩，我不由地想：去哪里玩呢？去沃尔玛，还是去桃林沟？真是好难选择呀！在我想得正开心的时候，老师用粉笔头打了我的头，我刚反应过来就看到老师严厉的眼神像一把刀一样向我刺来，好像在提醒我：“不要再走神了，否则后果不堪设想！”
有一次老师讲《普罗米修斯》那一课时，有许多别的学校的老师和我们学校的校长、领导前来听课。老师问：“普罗米修斯为什么要偷取火种？”我毫不犹豫地举起手来，但我看到有那么多的老师都在看我时，我犹豫了。这时候，老师用温柔的眼睛鼓励我：“你的.答案是对的，勇敢地说吧！”我胆子大了，声音也洪亮了。老师对我投来了赞许的目光，好像在说：“说得真好！”
还有一次我生病发烧过后到了学校，上课的时候，老师时不时的用关爱的眼神看着我，好像在说；“怎么样，舒服不舒服，能吃得消吗？”我其实是有些不舒服的，但一看到老师的眼睛，精神一下子就提起来了。
下课的时候，我们玩“偷电报”，老师负责看管“电报”，我们全班都来偷“电报”。后来，眼看着就有一位同学被她逮到手了，可是这位同学跑得太快，结果老师也没逮住他。我们全班都顺利地偷到了“电报”，老师输了。她用笑眯眯的眼神看着我们，好像在说：“你们开心就好！”
老师的眼睛是多彩的，有时是开心的，有时是生气的，有时又是关爱的，老师的眼神使我的人生丰富多彩！
四年级的老师的作文 篇7
刘再莲老师是我们的语文老师，她中等个，长着一双炯炯有神的眼睛，留着一头乌黑亮丽的长发。走起路来步子轻盈，给人一种非常精神的感觉。她总是面带笑容非常和蔼可亲。在我看来，她就是我心目中最美的女老师。
刘老师给我们上第一堂课就教给我们什么是“态度决定一切”！经过近一年的理解，我深深地懂得了这句话的含义。所以我会永远把这句话铭记在心。刘老师教我们吟诵古诗，为之她付出了非常多的时间与精力。她每天晚上都学习吟诵，然后又教给我们，刘老师告诉我们吟诵是古代人们的`读书方式，是古人智慧的结晶，我们要继承和发扬我们的中华传统文化。更主要的是我们已经深深爱上了吟诵，每天课前三分钟我们都在吟诵经典。
刘老师为了让我们更好的学习写作，特地给我们开通创办了公众号“莲心谣”，哪位同学有写得好的习作老师就编辑发表在公众号，这样就可以让大家互相学习交流，也是对同学们的一个最好的鼓励！这样同学们平时写作文时就努力往好写，写作水平突飞猛进。
刘老师每天都认真批改作业，常常很晚才能回家，忙起来甚至连饭都顾不上吃。这都是为了我们！我们还怎么能不好好学习呢！
刘老师是我们心中的偶像！她实至名归可以堪称是平凡而又伟大的人！
四年级的老师的作文 篇8
我们的数学老师姓宋，她烫着一头秀丽的卷发，圆圆的的脸蛋上长着一双会说话的大眼睛，还有一张让我们每一个同学都佩服得五体投地的小嘴。红润的脸蛋水灵灵的，漂亮极了！
我们的`数学老师是个会“变”的老师。上课时，如果有同学不听话，她就会“大发雷霆”，把你狠狠的批评一番，然后再慢慢地给你讲道理，让你“恨”她的同时逐渐地消了气，因为她是为我们好。
记得有一次，数学老师出了一道题，是让画射线的。有的同学说得用无数小时才能把射线画完，但我不这么认为，我举起我的小手说：“老师，我只用两分钟就行。”老师说“噢，你上来试一试？”我走到讲台，在黑板上写了一句话：从一点出发，可以画无数条射线。老师看了看我这句话，微笑着对同学们说：“秦数学家说的对不对？”“对！”同学们大声的喊道。我暗想，数学老师讲课可真幽默，不过我心里倒是美滋滋的！
通过这件小事，使我真正地对数学产生了浓厚的兴趣，数学成绩也越来越好。感谢我的数学老师，您的教诲之恩使我终生难忘！我一定努力学习，不辜负您的厚望，将来成为一个真正的数学家！
四年级的老师的作文 篇9
老师的爱就是纯洁的，就是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵；她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就就是为了我们完美的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的.身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被老师的无私所感动了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这就是老师经常告诉我们的。就是阿！成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水阿！老师，就是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。老师，您对我们的付出，我们无以回报。
老师您就是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，就是您望见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已不见在雨中，您就是多么无私呀！
老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路；老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切！
四年级的老师的作文 篇10
我的语文老师个子有点矮，身子瘦瘦的，一看就知道是吃得不多的人，她脸上有很多痣，有一双明亮的大眼睛，戴着一副黑框眼镜，炯炯有神的目光穿过眼镜，好像一下子就能看到我在想什么。有人要说，这就是一个普通的老师呀。
我之所以说她很特别，因为既是我的语文老师，又是我的妈妈。
在学校里，妈妈对我很严格。有一次去上学，我没戴红领巾就进教室了，看同学们都在读书，我也马上拿出书本读起来。不一会儿，红领巾监督岗的同学来检查了，发现有三个同学没在读书，就扣了我们的分，并留下纸条：有三个同学没读书，扣分1.5分。
语文课上，妈妈看到了扣分单，凶着脸问大家：“早自修的时候哪几个同学没在读书？”有同学站起来指着我说：“是他，是他不读书被扣分了。”我马上站起来反对，小声地说：“不是我，真不是我。”妈妈拿起尺子在我手心里打了两下，厉声说：“不是你，你一天到晚就知道看书，一要你读书就没有声音了。”我对妈妈说：“不是我，真的不是我。”妈妈还是不信，她请红领巾监督岗的.同学来认。他们回忆起来是其他的几个同学，我并没有在这中间。
下课了，我很得意地对妈妈说：“你看，我还是在认真读书的吧。”妈妈却说：“你就应该打，早自修的时候你会认真读书的？红领巾监督岗的同学没有发现你而已。”我在一旁默不作声。妈妈又开始说了：“你是老师的孩子，更应该严格要求自己，早自修的时候就要带头领读课文，帮老师管好班级。”
四年级的老师的作文 篇11
星期天，我读了中国著名作家周瑞写的书《书包里的老师》。这是一个幽默的儿童系列。周瑞先生用幽默的方式写了一个“宝老师”和小学生李多多之间精彩有趣的神奇故事，反映了现代孩子的幸福生活和人与人之间有趣的事情。
书中主人公李多多在上学的路上遇到了鲍老师。于是，多多的世界充满了惊喜和奇迹，一切皆有可能，无所不能。因为这个鲍老师就像日本漫画里的哆啦a梦一样，只要有很多困难需要帮助，鲍老师都可以马上来，帮着解决所有问题。
最喜欢《高矮哨子》的故事，讲的是多多想看猴子玩，但是因为被大人挡住了，太矮了，看不到聪明的猴子，于是包给多多吹口哨，让多多如愿以偿。看到这里，我激动得跳了起来，因为我也想要这样的哨子，让我可以想高就高，想矮就矮，多好啊！有个“包老师”陪着就更好了！这样，当我想探索北极的时候，鲍老师会给我一个“瞬间移位器”，让我瞬间转移到北极，欣赏北极的'美景；我还想让老师给我一台“作业批改机”，我就给老师，减轻老师的工作量；我宁愿让鲍老师送我一小瓶“青春之泉”，让我妈妈和老师永远年轻美丽……反正鲍老师一到，哈哈！一切都好！我甚至梦见了“鲍老师”！
但我觉得：“鲍老师”在现实生活中是不存在的！他只是童话里的一个角色。他聪明勇敢，爱思考，爱发明创造，喜恶分明，爱帮助别人……这些都是我应该学习的！只要我好好学习，打好基础，我相信我长大后可以成为一个无所不能的“保老师”！
四年级的老师的作文 篇12
老师，这个名词，一直带给大家严肃，恭敬的印象。而我却不这么认为，我觉得“老师”这个名词带给我的印象是亲切的……
一年级时，爸爸把我的小手托付给了一位女老师，她有一头乌黑光亮的马尾辫，嘴唇的上方，有一点黑痣。“这孩子交给我，您放心吧！”我的耳边响起了一段美妙的声音，正是程老师当时对我爸爸所讲的一句话。那段声音虽然不是清脆的，反而还略带点沙哑，但是声音里却包含着程老师对我的关心与负责。也就是从那天起，我把程老师当做一个亲切的`大朋友来对待。每每程老师的提问，我都会将我的手高高举起，期待着程老师能够请我。
而在六年级的时候，我也真的是越来越喜欢程老师了。
记得在六年级的一天，程老师带我和另外一个同学出去吃饭，虽然吃饭的地点很随便，是KFC。但在这次的吃饭过程中，我发觉程老师也是一个幽默的人，平易近人。进了餐厅，程老师就一个劲儿地问我们点什么，我和那位同学点的都是汉堡和果汁，程老师便很关心地说：“就这么点儿啊？这可怎么吃得饱啊？再点一些吧！”程老师好像似乎根本不顾及钱的问题，虽然我们和程老师只是师生之间的关系，但程老师对我们就犹如母亲。在吃饭的时候，我们都在聊天。在与程老师的谈话间，我被程老师幽默，风趣的语言所征服了，一直“咯咯咯”地笑个不停。
亲切，幽默，还有那点黑痣仿佛就是程老师的代名词吧！
四年级的老师的作文 篇13
教我们的数学老师是一个女老师，她性李，她长得很高，喜欢穿着一些休闲装，绑着一个马尾辫，然后带着一个黑框眼镜。她是教我们数学的，她长得特别好看，讲起课时也很幽默，我们都非常喜欢她。只要是一上她的数学课，我们班所有人都会非常开心，这是因为李老师足够幽默，惹人喜爱。
每次上数学课时，李老师便会弄一下她的眼镜，然后对我们说，“同学们，今天你们的心情怎么样啊？”我们听后都会大声说:“心情特别好！”于是李老师便会把眼镜摘下来，看了看我们，然后又重新戴起来，之后对我们说道:“心情好那就要认真学习，不然好心情没了就难学会了！”
李老师说这话时，还变了一种音调，顿时，我们所有人都哄堂大笑起来。说来也十分有趣，老师和我们讲乘法和除法运算，我们都不是很会，感觉那些东西实在是太难了。于是老师便会把他们打比方，除法中被出去的'东西就像是被我们吃掉的西瓜，剩下的东西就是西瓜子。只要看谁能算得对，就说明吃西瓜吃得干净了！
这对于我们来说就像是小游戏一样，于是我们都点了点头，看着黑板上的题目，就动起了笔。之后，老师便会让人到黑板上写答案，算对了的，老师都会夸一夸他们，一下子，我们所有人都会笑起来。老师说我们笑起来就像小白兔一样，也不可爱。我们总会把声音调得小一点，心里特别开心。
李老师实在是太幽默了，不单单是在于她说话的语气幽默，更在于她的动作等等，总之，我们的数学老师很幽默，我们都很喜欢她。
四年级的老师的作文 篇14
在我们学校最有魅力的，当然是教体育课的吴老师了。
吴老师他有一双明亮的眼睛，这双眼睛好像会说话，有时是表扬，有时是批评，还有时是；吴老师他还有一双敏锐的耳朵，只要班上有人交头接耳，他都听得清清楚楚；他的嘴能言善辩，常使同学们对他另眼相看。
他的魅力展现在垒球场上，当他举起垒球准备扔的一瞬间，展示出的优美身姿，吸引了所有人的'目光，大家都为他大声地喊叫、喝彩。
他的魅力也体现在足球场上，记得有一次，我们正在踢球，准备射门时，突然，吴老师冲了过来，把球抢了过去，他那矫健的身影和飞快的速度，使我们的队员都措手不及，站在那里，呆若木鸡，好一会儿才反应过来，对他这种抢球技巧佩服得五体投地，并纷纷围过去，求他给我们传授这种高难度的动作。吴老师也毫不保留的将他所掌握的技巧一一传授给我们，他的认真和专注，像磁铁一样吸引着我们的目光，想不认真都不行。
在理论课上，若哪一个同学不知天高地厚，想说悄悄话，开小差，那是绝对不可能的。因为，吴老师有眼观六路，耳听八方的特异功能。若真有哪个同学违反了课堂纪律，吴老师的批评也是非常严厉的，所流露出来的严肃表情更让我们体会到了他威严的魅力。
吴老师的魅力说不完，道不尽，是我们同学模仿的榜样，更是我崇拜的偶像。
四年级的老师的作文 篇15
我第一次走进学校，那时我还是个小不点儿，连教室都会走错，陈老师就像妈妈一样悉心关照我。可如今我将要读四年级了，她却离开了。
陈老师对我们的教诲历历在目。她教会我们：认字、写字、阅读、做人……把我们培养成品质优良，努力学习的小学生。我连感激也没说一声。
临近期末考试，陈老师几乎没有一分钟的休息时间。她每天都会给我们听写生字，经常把一些容易混淆的字一遍一遍地讲，而且不厌其烦，比如叫我们如何区分“拔拨泼”，就费了她好大功夫。她编了个顺口溜便于我们记忆——“小朋友，来拔河，头上冒了一点汗；用手拨头发，掉了一根；泼水节，三点水，头发湿了一滴水。”
陈老师通常在中午时间批改作业，我们都舒舒服服地趴在桌子上午睡。她有时批作业太累，竟睡着了，可过了一会儿，她又得爬起来，操劳的脸上没有一丝笑容。偷睡的我在眼缝里看到了这一幕，感动极了。
有一段时间我对自己的学习很不负责任，甚至比一二年级时还要放松，字写得乱七八糟。记得一天打午饭的时候，陈老师悄悄地“表扬”我：“你最近学习不错，再接再厉，可别骄傲啊……”陈老师的提醒让我脸红了一下，我似乎觉得多了一份紧迫感，从那以后我的态度也一天天端正起来。
陈老师，再见了。往事历历在目，您的神态笑容，我不会忘记；您的'谆谆教导，刻骨铭心！
四年级的老师的作文 篇16
老师，是一位辛勤的园丁，用心滋润着祖国的花朵；老师，是一支火红的蜡烛，用智慧照亮了孩子们的心灵；老师，是一块大地，也是一片天空，用强大的身躯保护着幼小的我们，让我们茁壮成长；老师，更是一个伟大的词语，是她教育我们怎样做人，也让我们懂得了许多道理。
我的第一位老师，是一位温柔的老师。是她让我们对老师有一个好印象，让我很喜欢老师这个职业。
她，带着一副厚厚的眼镜，眼镜里仿佛装满了学问；她也有一副小巧玲珑的身体，随时散发着可爱的'气息。
我喜欢洪老师，并不是她和蔼可亲的性格，而是因为一件事。
那时的我刚上三年级，正在上自习课的时候，我的同学走到我面前说：“老师找你哦！”我嘴上答应着，心里忐忑不安去了办公室。整个办公室只有我和洪老师，老师看着我，问了我最近的身体状况，然后语重心长地和我说：“最近你学习上劲头不大，我其实很看好你，要努力赶上去了，我等着你的进步哦。”老师的话像雨露滋润我的心田，原来，我在老师心目中那么重要。我得加油学习！后来，我课前认真预习，课上努力思考老师的问题，终于，功夫不负有心人，我获得了三好学生的奖状。
新学期又到了，我兴高采烈地去报到，却得知老师换到一年级了，大家都特别难过，我们都想立马见到洪老师，对她说一句：“老师，您辛苦了，谢谢您！我们永远爱您！”
四年级的老师的作文 篇17
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在我们的学习生活中，是不能缺少老师的，但令我印象最深刻的就是我们数学许老师了。
许老师有一头乌黑的头发，一对弯弯的眉毛像两个小月牙，一双大大的眼睛炯炯有神，一看就是个充满智慧的老师。
许老师是个很有耐心的老师，记得在我刚上三年级时，那个学期我的数学不大好，经常考70多分，有很多数学题不会做，而她就细心地教我，记得有一次我不会竖式，怎么列都列不对，所以许老师就把我叫到她的办公室，用红笔指着题目，接着她就一步一步地教我，直到弄到晚上6点钟，我才把竖式学会，但许老师却没有一句埋怨我的话，她还意味深长地提醒我：“你以后上课可要认认真真听讲呀！”我点了点头，心里下定决心，一定要把数学成绩重新提升到90多分，一定不再让许老师操心。
我还觉得许老师是个奖罚分明的'人。有一次我们班的一个同学做了一件违反班级纪律的事，许老师把那个同学严厉地批评了一顿，还扣了他很多积分。当我们帮助了一个一年级的小同学时，许老师就赏了我们每个人20个积分，乐得我们合不拢嘴。
许老师就像一个辛勤的园丁，而我们就像一朵朵小花，她总是细心地呵护着我们，我要在这里深深地向我们的许老师说一声：“许老师，谢谢您，谢谢您平日里对我的耐心教导！”
四年级的老师的作文 篇18
好老师有很多种，可是我心目中的好老师却只有一种。
上课了，随着一阵脚步声，从教室的门外走进一位女老师，她水汪汪的大眼睛显得格外慈祥，樱桃似的小嘴说起话来如流水一般，响亮而亲切；她一直是精神饱满，总是带着迷人的微笑。
在课堂上，老师讲课讲得有声有色，同学们都听得津津有味。老师对每一个学生都非常关心，不会偏心于任何一个学生，她会随时回答同学们提出的问题，而且非常高兴同学们能够提出各种不同的问题，老师听了问题后会立刻回答，并且讲解给同学们听。老师渊博的知识令我们羡慕和赞叹。
老师的粉笔字写的`很好，既工整又流畅，同学们看了之后都希望自己也能写得那么一手好字啊！当我们的成绩不好时，老师就会自己给我们补习；当我们考试考得不理想的时候，老师会耐心的找我们谈话，分析考得不好的原因，然后给我们做一些引导，让我们去改进这些缺点，并鼓励我们好好学习，努力进取，对我们充满信心。在课堂之外，不管我们遇到什么不开心的事情，或者同学之间发生了一些矛盾，我们都非常愿意告诉她，她就像是我们的知心姐姐一样，亲切的为我们解除烦恼。
只要有时间，老师就会讲一些课外知识以及一些做人的道理。有时还会和我们做游戏，看到我们这么开心，老师也很开心了！
这就是我心目中的好老师！
四年级的老师的作文 篇19
伴随着悦耳的音乐声，同学们纷纷走进教室。刚才还喧闹的教室突然安静下来，同学们静静的坐在位子上等待着老师的到来。一分钟，两分钟，三分钟……。
寂静被打破了，同学们开始窃窃私语，有的说老师怎么还不来啊，有的说老师怎么了，有事啦？还有的说老师不会在门外观察着我们的吧！突然，一位同学在叫，老师不来了。顿时，班里欢呼雀跃。同学们大声说话，有的在咔嚓咔嚓的啃零食，有的手舞足蹈，还有的'竞然跑上讲台学起了三十六变，一会又演起了一个荒唐的关公大战鲁智深三百八十回合。玩的，笑的，说的，演的，唱的……。应有尽有。
突然，一个人影到了门前，喧闹声戛然而止，那人探出头来一看，原来是个家长，晕……。虚惊一场，寂静的教室再次变的热闹起来。有的大胆的同学还走出教室，看看老师来了没有，只见楼梯间空无一人，只听一声起乐，一位同学叫起了东北话音：卖豆腐啦，谁要臭豆腐。随着这声音，那个胆大的同学竟走起了太空步，同学们笑的前倾后仰，他在下台的时候摔倒了一下，同学们笑的更是乐开了花。这时，一个熟悉的身影来到了，老师来了，教室鸦雀无声。这时，老师对我们说，同学们这次就以老师不在的时候写篇作文，想必大家都能够身临其境了吧。
同学们这时恍然大悟，自言自语到：姜，还是老的辣啊！
四年级的老师的作文 篇20
我们的数学老师姓毛，中等个子，有两只大眼睛，对我们学生的问题一眼就能看出来，特别是那些调皮的同学们，根本就逃不过她那双雪亮的大眼睛。
毛老师不太爱说话，但性格很急，是典型的急性子老师，对我们要求严格。只要毛老师一上课，同学们立即坐的端端正正，没有一个人能逃过她那双大眼睛，只要谁被她抓住，大手上的皮尺就不长眼的向你发出严厉警告，让所有同学们都能认认真真听讲、做练习。这样让我们在课堂上学到了很多的知识。
虽然毛老师的性格急，脾气不好，但是我们毛老师还有温和的时候，有一次毛老师把我叫到办公室，对我说：“你要好好学习，这一次你虽然是全班第一，但是像上次就没有考过杨渊智和高磊，现在你必须考过他们这一列的人，每次都要考全年级前五名，希望你以后在学习和生活中都要集中注意力，对待每一件事都要细致、细致、再细致。”最开始我还以为毛老师把我叫到办公室会动用皮尺，但其实是赖心的.给我分析学习情况，力争让我学得更好。
我们的毛老师有时不但温和，而且还很辛勤，在体操比赛之前的几天，毛老师占了许多课，让我们认真练体操，一次又一次，我们感到非常累了，但毛老师还一直指导我们练习，在我们休息的时候，毛老师都没有停下来，而是在不停的思考队伍怎样才能整齐，队形有特色，做操有气势。这些都让我们班的同学看在眼里，最终我们取得了年级组第一的好成绩。
这就是我们的毛老师，我们敬爱的毛老师！
四年级的老师的作文 篇21
每个人都有梦想，我也有梦想，你们知道我的梦想是什么吗？那就一起跟我来下面看看吧。
我想当老师，你们知道为什么吗？因为每当教师节来临许许多多的同学都会送一份礼物，我很羡慕老师有这么多的礼物，当然，也绝不仅仅是这个理由，当上老师首先的成绩好，不仅是成绩好，还得有管理能力，如果你连你自己都管不了，那还怎么能管那些小孩子呢？有一天，我梦到了我是一名教师，我拿着书走进了教室，看见同学们在黑板上写了老师欢迎您，我非常感动，我听道同学们朗朗的读书声，我不由想起了我的童年时代，我很高兴的讲完了一节课。我讲了下一节课，在课堂上，如果我发现了有同学在底下小声说话或开小差，我不会火冒三丈，而是会慢慢的告诉他你上学是为了什么呢，就是要回报父母，如果他还不听那我就会再给他说几遍，下课了，如果同学们有不会的，就来问我。我也会和同学们一起玩。上课是位好老师，下课是位小学生。如果我发现了我的`学生心情很烦躁我会问他为什么，你是成功了还是失败了？为什么要那么做，换位思考一下，如果他还是那么烦躁我会给讲一些脑筋急转弯，让他脑开窍。如果你要当老师那就要比别人努力一百倍，读多一些书。我真想成为一名优秀的老师，想体验一下做老师的滋味，我要把我的知识传给后人，让他们成为祖国的花朵。
我相信我的梦想绝对会实现，努力学习吧！
四年级的老师的作文 篇22
这几天的天气总是阴沉沉的。可风却不小，不时地下场舒服雨。然后再来个阳光明媚。
尽管天气反复无常，但是我的心情总不会受到影响。上课时兴趣更高了，回答更积极了，声音也更响亮了，所以开学没几天，我的嗓子已经吃不消了。我想这是个好的开头。
原教我们英语的云荣老师调到三亚了。我真的舍不得她走。她在课堂上和我们是师生，但是课外就不仅仅是了，我们就像朋友一样。新来的英语老师姓庄，戴着一副眼镜，非常年青，也非常严肃。上课时我真的.不习惯。我想让庄老师像云老师一样，一边讲课一边看着我。问问题时，就算我不出声，云老师看看我的口型，就知道我的发音与答案一样了。而现在我大声回答，经常闹笑话。这需要时间来适应与配合。
这学期，学校招聘来了10位新教师，都是年青人。我班的一些科任也换了。教地理的老师姓盘，刚进教室她还背着个挎包。眼睛挺大的，一副清纯的模样，看起来真不像老师。当盘老师问我们：“划分东西半球是哪两条经线组成的经线圈?”我立即回答：“西经20度,东经160度.”。老师就问：“是西经20度吗?”根据一般情况来研究判断，老师这样反问就表示错了。我便马上改口喊：“东经。”没想到老师竟说：“是西经，你们被我骗了。你们要坚定自己的立场。”我愣了一下。没想到老师会使这一招。她呀，在我看来真是个稚气未脱的小姑娘。
还有更多的新老师，有待我们慢慢地接触到。我真想看看新老师的教学方式会不会有新招。
四年级的老师的作文 篇23
在我的小学生涯中，差不多每年都要换一名语文老师。在这些老师中，有温柔的，有严肃的，有独特的。
上一二年级时，我们的语文老师是一位温柔漂亮的老师。她有一头金黄的卷发，看起来很和蔼。上课时，她那亲切的目光不时扫向教室里的每一个角落。甜美的声音充满教室。下课时，她带着我们玩儿游戏，仿佛她不是我的.老师，而是一位亲热的大姐姐。
三年级时，我的语文老师是一位严厉的老师。眼睛里总是闪着严肃的光。上课时，教室里回荡着洪亮、饱满的声音，无论哪个同学动一下，都能被她那鹰一般锐利的眼睛发现。下课后，她始终板着脸，很少闪过一丝笑意，同学们都有些怕她。但是，我却从老师严肃的眼神中看出了一种期待。
如今，我上四年级了，现在，担任语文老师的是一位年纪较大的老师一头乌黑的头发中夹着几根闪亮的银丝，厚厚的镜片后面，一双不大的眼眸中，蕴藏着人生的智慧。她用那沉着、缓慢的声音给我们讲课，用那手有些瘦弱的手紧握着粉笔，在黑板上留下了一排排苍劲有力的大字，令人赞叹。那独特的教学方法更是堪称一绝。她常常给我们讲古代历史文化，乡下的生活和自己的亲身经历，让枯燥无聊的课程有了灵气。在她的精心教育下，我们班的语文成绩一直名列前茅。
这些可敬的老师，是我们成长的路标，学习的指南。我马上要上五年级了，迎接我们的又会是一位什么样的老师呢？
四年级的老师的作文 篇24
我从幼儿园到二年级，已接受了牛老师、张老师、武老师等老师的辛勤哺育，自己从各位老师身上学到了不少科学文化知识和做人的道理。
进入三年级以后，我又相遇了闫老师、宋老师……伴随着她们的辛苦付出，严谨教学，我的知识也在不断积累着。她们为了我们能够茁壮成长，常常是忘我的工作，不知疲倦的付出，这让我从心底对“teacher”有了更深的崇拜。
我们的闫老师、宋老师，家都不在本村，她们起早摸黑，借着星星引路，求助月亮壮胆，以此来减少自己路途上的孤独与恐惧。记得，一次，天空蒙蒙细雨下个不停，夜幕提前降临了。放学的铃声早已响过多时，可闫老师为了让同学们完全弄明白那份“阅读理解”题，她耐心地反复给大家举例子、打比方，细化每个知识小点，直到全班同学都完全理解了，她才收拾自己的'随身物品准备回家。可此时，公交车早已打烊，她只好带着对自己孩子的歉疚在母亲家留宿了。
我们的宋老师，给我们代英语、数学两门课程。为了能够让我们打好基础，常常因为单词中一个字母的发音不准，宋老师会不厌其烦地认真纠正、领读每一个同学，直到同学们的发音与老师的发音完全吻合为止。
最后，我向大家透露个“小秘密”，你们晚上仔细观察一下，那个最后亮着灯的教室，一定是我们的闫老师或宋老师又忘记了下学时间，在用心辅导大家学习中的不足。
四年级的老师的作文 篇25
延老师是我们班的英语老师，她性格温和，深受同学们的喜爱；她对待工作认真负责，一丝不苟；小小的个头，身体里却蕴含着巨大的能量；秋水般明镜的双眸仿佛会说话似的，总能给我们前进的动力。
延老师的课堂生动有趣，她不像其他老师那样给人高高在上不敢靠近的感觉，她耐心细致的给我们讲解，那种平易近人的感觉，让我们感到她就是我们的朋友。当我们偶尔克制不住自己，没有专心听讲，她便会用眼神给我们示意，仿佛在说：“注意，要认真听讲。”这种看似平常的'举动，却饱含了延老师的良苦用心，这样既不会打扰正常的课堂秩序，又能提醒我们认真听讲。
上课时我们回答对了问题，她便会投来赞许的目光，给我们鼓励，脸上露出灿烂的笑容，那笑容像是雨后的彩虹，散发着湿润的光芒，指引着我们不断前进，即使我们没有答对问题，延老师也不会责怪我们，反而会更加细心的讲解，苦口婆心的劝导，帮助我们把不明白的知识点都理解透彻。
当我们考试成绩不理想，延老师比我们还要着急，给我们一点一滴的分析错误，教给我们做题的技巧和方法。每当看到她为我们焦急的样子，心里都会存有愧疚，但同时也坚定了我要好好学英语，回报延老师的信念。
这就是我们的延老师，一个平易近人的老师，一个和蔼可亲的老师，一个认真负责的老师，一个甘于付出的老师，一个我最敬佩的好老师!
四年级的老师的作文 篇26
一头乌黑弯曲的头发，严肃，端庄。她就是我的物理老师。
在这个多姿多彩的大千世界里，有许许多多的人值得我尊敬，爱迪生、诺贝尔、牛顿……但自从您进入了我们班，他们简直都弱爆了。
往往是您的一句话，是我们绞尽脑汁的思路豁然开朗，我还记得您当初推算公式时那挥手指点江山般的风采。
只见您不紧不慢的把书上的公式列出来，然后犹如神来之笔，把两个看似毫不相干的物理量融合在一起，我思索了好几秒，才体会到这样的妙处。
我还记得您在复习电功率是说过的一句话：“见铭牌求电阻。”它犹如一盏明灯，指引我在剪不断，理还乱的题海中找出了光明的通道。
还有那一次电路图的趣事，话说，那是一幅蛛网般的电路，只消一眼，便会让你从心底里产生挫败感，失去做题的信心，因为它好像就是一座罗马城，无论哪根导线都仿佛经过它，而当你清楚的数完三根导线后，脑子便仿佛灌了铅似的'，运转不起来了，但就是如此“无法无天”的题，您却轻而易举地做了出来，虽然在课上讲得不甚详细，但您坚持不懈的钻研，在一节课后又为我们展现了一幅清晰无比的电路图……
类似的事情还有许多，每当我们遇到难题，在您的手中都不是难事，那样的轻而易举，微不足道。而每当您走上讲台，那强大的气场压制的我们只好认真学习。
您是我尊敬的、佩服的好老师，您仿佛一位渊博的学者，使我深深地认识到需要学习的东西还有很多……
四年级的老师的作文 篇27
我的班主任老师是邓老师。她剪着一头短发，一双明亮的眼睛可以把人看透。邓老师教学很有一套，他讲起课来生动形象，深入浅出，一听就明白。邓老师不但教书教得好，更主要的是对我们要求非常严格。
邓老师每学期都会有针对性地制定一些制度，规范我们不好的.行为习惯。如要求我们不准玩游戏，不准讲粗口，做下流动作，按时完成作业……如那位同学没做到，邓老师可有办法制他们哪。学校规定不准玩游戏，三、四年级时，有些男同学偏偏不听老师的话，在家里，在网吧玩游戏。邓老师知道后严肃地批评了他们，还把家长叫来每人罚两百块钱，邓老师说：钱罚了还可以赚回来，孩子学坏了多少钱都卖不回来。家长觉得有理也不敢不给老师钱。罚完钱后还要扣十朵红花，你说老师厉不厉害。不过很有效，罚完钱后，谁也不敢再去玩游戏了，连谈论都不可以。
上学期，有一些同学喜欢讲粗口，说下流话，做下流动作。女同学都不敢接触那些讲粗口，说下流话，做下流动作的同学。邓老师知道后很生气，当着全班同学的面说：“现代文明社会的同学，说出那么不堪入耳的下流话，做出那么下流的动作真丢人，不要脸。如果还有人这么不要脸，邓老师就把下他的裤子扒下成全他。”从此以后，所有人都不敢说下流话，做下流动作了。
正因为有了邓老师的严格要求，才使我们班变的文明、向上、守纪律，学习成绩一天比一天好。在这里，邓老师我想对您说一声：“谢谢”。
四年级的老师的作文 篇28
我有一位不嫌贫爱富、心地善良、负责的老师。她像一位辛勤的园丁，在浇灌这些祖国的花朵。
她学识渊博，德高望重，是我们学校四年级组语文教研组长。
她待人和蔼可亲，脸上总是带着笑容，这笑容是那么灿烂，那么好看。她将我们班88个同学都当成了她的亲生儿子一样精心呵护。
记得有一次，我和几位同学为了自己班里同学不受别班同学的欺负打了那个别班的同学。可是她知道后，把我和那几个同学叫到了办公室。我以为一进办公室就会被骂。哪知，她却轻言细语地对我们说：“你们错在哪儿了？你们自己心里清楚吗？”“老师，我们没有错。我们为班上的同学出一口气才去打他的……”一个同学还没说完话我就悄悄地踢了他一下，他才停止说下去。“叶彬，你说说自己错在哪儿了？”她和善地问我。“做事情太莽撞，不知道考虑后果。”我说。“知道错在哪儿了就好，今后别再犯同样的错误了。”她耐心地说。
四年了，她一直对我们这么好。我们有这样的.老师关爱，是我们前世千百年修来的福分。写在这里在，我发自内心地想对她说：老师，谢谢您陪我们走过四年的风风雨雨。这四年来，您辛苦了！谢谢您这四年对我们用心关照！这四年来，谢谢您的不离不弃！我一定会怀着一颗感恩的心回报您！希望您将我们这个班教毕业，让您看到我们班最辉煌的那一天！老师，谢谢您！我想说的话不能用三言两语表达出来……
我的老师有一个响亮的名字，这个名字会永远铭记在我心中……
四年级的老师的作文 篇29
赵老师，是我在校外补习英语时认识的老师，她是我们苏州市某四星级高中的英语老师，苏州市首批特级教师。
赵老师退休后，应她的同事的要求，为他们的.子女辅导英语。我妈妈通过朋友关系，让我也进了她的“补习班”，从此，赵老师和我也成了师生关系。
赵老师的教学风格十分独特。比如刚教语法知识时，句子中有“动词”，“助动词”和“be动词”。赵老师就让我们这样记：动词是“老板”，助动词是“秘书”，be动词则是“工人”。“老板”不能和“工人”同时在一句句子里，否则他们要“打架”；如果一句话里既没有“老板”，也没有“工人”，那就要“进小偷”了。我们很快就掌握了这些动词的用法。我上赵老师的课总觉得好像学走路时被大人搀了一把，摔跤也少了，走路也快了。
赵老师是个慈祥的奶奶，有的时候却严格得吓人。我当时在读三年级，而其他补习的都是四、五年级的。由于我晚去了几个月，他们音标都快学完了，好多单词我都不会拼写。我只得回家每天开“夜班”，第二次去上课时，首先默写单词，我没有全对，但也默出来了一大半，赵老师说，很好，要再接再厉啊！有了赵老师的鼓励，我更勤奋了，一有疑惑问题，就去请教她，她总不厌其烦给我解答。但有一次做听力，八道题我错了五道，赵老师声色俱厉狠狠地批评了我一顿。我低着头站在赵老师前，却一点也不恨赵老师，我知道这是我不努力的结果，赵老师是在鞭策我，不让我拉下来。
四年级的老师的作文 篇30
刘再莲老师是我们的语文老师，她中等个，长着一双炯炯有神的眼睛，留着一头乌黑亮丽的长发。走起路来步子轻盈，给人一种非常精神的感觉。她总是面带笑容非常和蔼可亲。在我看来，她就是我心目中最美的.女老师。
刘老师给我们上第一堂课就教给我们什么是“态度决定一切”！经过近一年的理解，我深深地懂得了这句话的含义。所以我会永远把这句话铭记在心。刘老师教我们吟诵古诗，为之她付出了非常多的时间与精力。她每天晚上都学习吟诵，然后又教给我们，刘老师告诉我们吟诵是古代人们的读书方式，是古人智慧的结晶，我们要继承和发扬我们的中华传统文化。更主要的是我们已经深深爱上了吟诵，每天课前三分钟我们都在吟诵经典。
刘老师为了让我们更好的学习写作，特地给我们开通创办了公众号“莲心谣”，哪位同学有写得好的习作老师就编辑发表在公众号，这样就可以让大家互相学习交流，也是对同学们的一个最好的鼓励！这样同学们平时写作文时就努力往好写，写作水平突飞猛进。
刘老师每天都认真批改作业，常常很晚才能回家，忙起来甚至连饭都顾不上吃。这都是为了我们！我们还怎么能不好好学习呢！
刘老师是我们心中的偶像！她实至名归可以堪称是平凡而又伟大的人！
四年级的老师的作文 篇31
她是培育花朵的辛勤园丁，她就是我的班主任老师——苏老师。
她有一张白净的脸，但脸上还有点雀斑，眉毛弯的像月亮，眼睛又黑又亮，像发亮的黑珍珠。鼻子有点挺，有一张语言表达能力强的嘴，有一头栗子色的波浪似的头发，看上去多么年轻富有活力。
苏老师是一位知识渊博的老师。尤其在讲解课文时，讲得特别好，生动，有趣，举一反三。让同学们在听课时还能吸取其他知识。老师这样的.教学风格让我很佩服。
记得有一次，我没有预习课文，老师提出了问题，我啥也不会，老师用严厉的目光看着我问：“你为什么不预习课文？”我低下了头“忘了”“你怎么能忘了呢？不预习课文能听懂我讲话的课吗？预习是最重要的，你如果预习了这篇课文，当我讲课时，你就很快的理解课文中的内容了。”听了老师的话，我以后每天上完一课就预习下一课，这样就会听懂老师提出的问题，很快的解答出来了，这也是一种学习方法呀！
苏老师有时就像慈母一样的关心每一位同学，有的同学不舒服了，她就用关切的语言来安慰我们，让我们多喝水，少吃零食，注意安全等。虽然这些是很朴实的话语，但对我们来说，就像妈妈一样的嘘寒问暖，让我们都很感动。
我们有这样一位好老师感到自豪，这就是我们的苏老师。
四年级的老师的作文 篇32
上学期，我们班来了一位新的数学老师丁老师。我很喜欢她，因为她是一位严谨的老师。
丁老师，留着一头齐耳短发，身材微胖，戴着一副黑框眼镜，眼中流露着严厉的'目光。
丁老师经常会利用零碎的时间，给我们讲课、清作业。一天，丁老师又利用作业整理课的时间，来给我们讲评订正作业。我又是一粗心，把“-”写成了“÷”。丁老师一见我的订正，皱皱眉头说：“做题要看清楚，当遇到……”她耐心地给我讲解，我听后恍然大悟。
我回到座位上，想起了那一节体育课……那次，我因为生病留在了教室。丁老师也坐在教室里批作业。
丁老师批作业时很仔细，作图题只是歪了一点点也会被她发现；丁老师批作业时很严谨，有时会反复仔细地翻看同学们的作业本，查看他们是否写对并理解了这个问题；丁老师批作业时还很高效，她飞快地查看，刷刷地批改，真是目光如炬，下笔如神。
其实，现在丁老师的情况是比较特殊的，因为她已身怀六甲。但是她并没有提前休假放弃自己的学生，而是一如既往认真负责，坚持挺着大肚子来给我们上课，几乎没有请过一天的病假。
丁老师对我们是那么用心，但我们却经常不好好学习，给丁老师“泼冷水”。我们经常忽略了，丁老师对我们一点一滴的心血都是那么来之不易！
丁老师身上那种严谨与细致值得我和每一位同学学习。
四年级的老师的作文 篇33
他，普通的平头，朴素的衣服，不知道的还以为是来修日光灯的，他就是我们身边最美老师——王德波。
上课铃刚响，瞧，他来了——总是那么准时。只见他很有架势地拿着数学书，悠闲地从远处走来，普通的平头，朴素的衣着，不知道的还以为是来修日光灯的'。他走进教师，把三角尺，圆规往课桌上一搁，冲我们傻傻的一笑，就反背双手，口托悬河的讲开了。
枯燥的数学一进他口就变得饶有兴趣，你不得不佩服他渊博的知识和娴熟的讲课技巧。上他的课，你即使忘了准备课本，也要做好笑的准备，因为他的课总是伴随着此起彼伏的笑声,拍桌声，跺脚声，势如破竹。每当这时，王老师也跟我们一起笑，一双圆圆的眼睛早已眯成了两道弯缝，一脸的灿烂!王老师上课时喜欢“深入群众”，站在讲台下的时间远比讲台上的多。
时间总是那么快，又到了半期考的时候了，这一次，我一定会成功的，争取考上九十分!!我镇定地走向考场，按照王老师教我的方法，认认真真地看题目，做题，检查，不敢有半点疏漏。最后发下来的成绩和我的预期分数竟然高了整整八分，我以98分的好成绩获得了全班第二名，全年段十九名，领考卷的时候只见他在上面写的四个大字：继续加油!
这段往事我一直萦绕于心，也记得王老师深深的教诲，他虽然只有普通的平头，衣着朴素，但却是我们身边最美的教师。
四年级的老师的作文 篇34
老师谢谢您，是您给了我无穷的知识，让我明白了做人的道理。
还记得有一次我肚子疼的厉害，连走路都困难，是您给了我精心的呵护和安慰，给了我极大的信心，给了我无穷的帮助。
还有一次，我失去了我最好的朋友，是您为我指点了一条带有无数条安慰的路，为我指点了一个有温暖的地方。
啊！老师，您是我一生中最灿烂、温暖的太阳，您的光散发着无限的关爱、无限的温暖。
啊！老师，你是我一生中最美丽、最勇敢的花朵，您的美丽带有无数条金光，您的勇敢还有无数个美好。
还记得，您为我开辟的那新的乐园，为我搭起的那生命之光，为我架起架起的那知识之桥。
老师，您是我生命中的一把火、一束光、一把无限的色彩，这火、这光、这色彩，让我更有活力，更有青春活力。
妈妈告诉我，别人帮助过你，你要把你最真诚的一面献给他。老师，在这里，我把我最真诚的一面献给您，献给我勤奋的老师。
爸爸告诉我，别人帮过你，你要知恩图报，把你生命中最光彩的`一面献给他。老师，在这里，我把生命中所有的光彩都献给您，献给我敬爱的老师。
老师，敬爱的老师，是您给了我更多的光彩，更多的活力，您就是辛勤的园丁，我们是那花园里的种子，您是多么精心地抚养着我们，多么勤奋地关爱着我们。
老师，在这里，我向您说一声，“谢谢您，敬爱的老师！”
四年级的老师的作文 篇35
父母对你热情的照顾，你长大了以后想过要感恩父母吗？老师为了你的学习，你想过回报吗，朋友对你诚意的帮助，你想过感恩吗？你知道什么是感恩吗？也许我们被父母和老师关心太久，但我们更应该去感恩了，如果这是必须的，还有什么不应该的呢？感恩并不是很难，你理解了他们，到父母和老师关心你时，只要你认真的回答，而不是顶嘴，我们如果连这都做不到，怎么算是感恩！
老师和父母对我们的关心最大，我们应该试着去感恩，试着你回报，让他们懂得我们会感恩了。在家里，父母就是最好的`老师，他们教育我们生活知识，在学校，老师也是我们最好的园丁，也是最好的老师，他们教给我们文化知识。父母和老师为什么要这样做，就是为了让我们在快乐中成长。我们都应该学会感恩，因为我们的无私关爱都是父母给的，帮助是朋友们给的。每个人的成长阶段都离不开老师和父母的精心培养，小时候，我什么都不懂，每天妈妈都在我耳边唠叨，在玩耍中知道，世界上有各种各样的物品，为了让我脑力早点开发，天天让我认识汉字等。
学会感恩，与爱同行，感恩：在我们的理解是包含感情的形容词，我们与它保持着距离。社会没好的人间，恩与爱是好朋友，学会感恩，我们便能与爱同行！希望大家都能做到这一点。
四年级的老师的作文 篇36
世界上每个人的表情都是多变的，表情时好，时坏。不过，我总感觉黄老师是最奇特的。因为它可在短短的几秒内变换。比如：上课时，我们的表情都很安静，突然不知谁放了一个屁，全班便哈哈大笑起来。这时黄老师就会在短短的几秒内从较为高兴的表情，变到了乌云密布的'表情。想要认识这位老师吗？那就请往下看吧！
我的班主任黄老师那完全是一个胖子：大大的头，长满了肉的手和臀和腿，当然还有那圆圆的脸。黄老师那圆圆的脸上戴了一副眼镜，再加上那一双大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，这样显得黄老师更像一位胖子老师。不过我很喜欢这位胖胖的老师。
要说黄老师的特点，那便是她多变表情的。你们一定很想问：怎么会表情成为特点呢？你们啊！先别急，先看完这下面的一个故事吧！
那是上语文课的时候，黄老师讲到第二单元的口语交际：童年趣事。不知怎的，黄老师心血来潮讲起了自己的童年趣事。讲完以后，应该是太搞笑了，全班上下全部都笑起来，黄老师正准备讲课时同学们还没有笑完。这下黄老师可发火了，一下就从满脸笑容的表情变到了乌云密布的表情。这下，我们都要被骂了。我心里正想。果然，不出三秒。黄梅老师便用她的女高音破口大骂起来，不过一会儿，黄老师又恢复了平静，继续讲课。
怎么样，我们的黄老师表情很多变！瞧，她又在快速变换表情了。
四年级的老师的作文 篇37
生活就像我们的老师一样，她会教导我们怎么做人，告诉我们许多知识。
有一次，我坐公交车去学英语，刚开始我找到一个座位坐下，但后来人越来越多，直到最后一位老奶奶上来。车上的人实在太多了，挤来挤去的，老奶奶被挤得站都站不稳，她的样子显得很难受，我想把座位让给老奶奶，可是又想：“如果把座位让给老奶奶，我不就要被挤了吗？可是如果不让座，老奶奶就会被挤，怎么办呢？”。正在我做思想斗争的时候，一位叔叔站起来了，把座位让给老奶奶，老奶奶高兴的谢过叔叔坐下了。我看着叔叔面带微笑，能看出来这位叔叔在帮助别人的时候自己也获得了快乐。通过这件事，我知道了我要向叔叔学习，要助人为乐。
还有一次，我和妈妈还有一些阿姨一起去摘樱桃，妈妈说又大又红的樱桃最甜。我就找又红又大的'摘，可是树上大的樱桃太少了，我找了半天也没有摘到几个大樱桃，可是我看妈妈摘了许多和我的小拇指的指甲一样大的樱桃，我就问妈妈：“为什么摘了这么多小的樱桃啊，不是又大又红的甜么。”妈妈说：“树上大樱桃没有了就只能摘小的了，不然我们这趟就白来了么，再说这种小樱桃也很甜也是可以摘的。”我恍然大悟的直点头，旁边的阿姨都笑了，笑我天真。经过这件事，我知道了不要别人说什么就是什么，要有自己的判断力。
生活是无处不在的，生活是一个时时刻刻都会教导我们的老师。
四年级的老师的作文 篇38
每个人在一生中会遇到很多很多的老师，我，虽然现在只是一个四年级的小学生，但，也遇到过很多老师，他们有温柔的，有慈祥的，有活泼的，还有严格的`，而给我印象最深的是我们现在的班主任——曹老师。
记得，第一次见到她，是开学的前一天，我去教室打扫卫生，看到一位漂亮的大姐姐站在门口，她穿着一条白色的长裙，一头黑色的长发垂直齐腰，一双大大的眼睛清澈明亮，笑起来很温柔。当时，我们正奇怪她是谁，她就走过来亲切的问我们的名字，并且告诉我们她就是我们四年级的新班主任，我暗自想：这个老师一定很温柔。
开学后，曹老师已经给我们上了两天课了，我慢慢发现，曹老师上课挺严厉，以前我们的班级纪律非常非常糟糕，现在，曹老师一站上讲台，整个教室就鸦雀无声了，她一开口，以往调皮的同学们也不敢捣蛋了。
别看她这么严厉，但她真的是很关心我们每个同学，开学才几天时间，她为了能更加了解我们的情况，特意利用休息的时间制作调查问卷，让爸爸妈妈和我们一起做问卷，通过了解每个同学的真实想法，再根据每个同学的情况制定计划帮我们改正缺点，帮我们提高学习兴趣！
我很喜欢我们的曹老师，教师节马上到了，我想对她说：“曹老师，节日快乐，您辛苦了！”。我也想对所有的老师说一声：“教师节快乐！
四年级的老师的作文 篇39
老师是构建人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，用自已的心血和汗水灌溉着我们这些祖国的花朵。
我们的班主任雷老师是一位和蔼可亲的`年轻教师，她教给我们知识，教会我们怎样做人。当我们取得优异成绩时，她会露出欣慰的笑容。当我们遇到困难时，她会鼓励我们去战胜它、克服它。
雷老师给我留下了深刻的印象。那是在她刚带我们班语文的时候，我胆子很小，不敢积极发言。有一次她提出了一个问题让我们回答。这个问题我也会，于是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷地扫了一下四周，才慢慢地举起了右手，举得低低的，显得那么沉重。我真想把手放下，可就在这时，老师的目光投向了我。“熊林川，你来回答这个问题。”老师说。我低着头慢慢站起来，那时我的脸红得像一块烧红的煤炭，回答问题语无伦次的，声音小的我自已都听不见。这时她走到我身边，不但没有责怪我，反而亲切地对我说：“你别害怕，也别紧张，大点声音，就算你回答错了，我也不会批评你，只要你敢于站起来回答问题就是好学生……。”雷老师平时就是这样表扬我们、鼓励我们的，使我们对学好语文这门学科更加有了信心。
这就是我心中的优秀教师—雷老师，是她为我们打开了知识的大门，让光亮照耀着每一个孩子如花般灿烂的笑脸，我喜欢我们的雷老师。
四年级的老师的作文 篇40
“你看看你们，再看看四年三，咱班本来进来就晚你们再喝一会水，再拿会书，两告一会状，那还能上课了吗！”老师每次来上课都会这么说。
我们班的班主任是一名很优秀的教师，可是人人都有缺点，我班老师也不例外。
记得有一次上语文课时，我们正在默读课文，老师就大声地点了高明泽。他站起来，左看看，右看看，还说：“怎么了，怎么了？”同学见他这个样子都笑了起来。老师拿起了格尺，在桌子上敲了几下，同学们的笑声立刻停止了，又读起了课文。
“高铭泽，你刚才干什么了？”“我，读课文”“什么？高铭泽你说实话，你刚才干什么了，像小偷似是的”“我，我，我在书桌里看书。”“什么书”“漫P”“什么，你不知道要考试了么，还带什么漫P，你要是这样，将来，哼，你就捡破烂去吧！”
小偷，哼，捡破烂，就这三个词，足以让我们伤心透了。博伦外国语学校的走廊里，有一块白板，上面写着“没有不好的孩子，只有不好的教育。”还有一次，妈妈买回来两本书，书上写：“如果你想毁灭一个孩子，只要每天对他说一句你真笨就行了。”
我理想中的老师应该是和蔼可亲的，如果遇到这种事，应该先告诉他把漫画书收起来，然后，下课后告诉他漫画书可以看，但分在什么时候，要仔细和他讲道德。
这就是我心目中的老师，真的`有这样的老师吗。
四年级的老师的作文 篇41
光阴荏苒，岁月如歌，转眼间我已升上了四年级。坐在新的教室里，眼前渐渐浮现出一幕幕与王老师朝夕相处的点点滴滴，顿时，我的泪水不由自主的流淌了下来。
王老师有着白晰的皮肤，细长的柳叶眉下有着一双深遂的眸子，闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻子映衬着抹着淡淡口红的唇。
因为王老师是我们的语文老师，所以她的`知识丰富、博古通今，上课举止优雅，从不对我们大呼小叫。王老师除了上课教的知识外，还教我们天文地理、事实新闻、生活常识、做人的道理，带领我们在知识的海洋里遨游。有一次，王老师为我们朗诵马致远的《天净沙。秋思》，让我们沉浸在悲伤的意境里。此时，我觉得王老师就是一位学者！
王老师总是尊重我们，把我们当成小公民。记得那一次竞选班长，王老师为了绝对公平，透明，唱票都不让竞选者参加，最后不管是谁是否当选，都心服口服。此时，我觉得王老师俨然是一个公正，严明的裁判！
王老师无时不刻地牵挂着我们，每当我们上完体育课后，都会满头大汗，气喘吁吁，王老师总会及时地提醒我们要擦汗，喝水。此时，王老师就像一位温柔体贴的母亲！
当我失意彷徨时，王老师总是为我指点迷津，给我鼓励。记得有一次，我的作文比赛失利后，我的情绪低落到了最低谷，王老师关心的话语，鼓励的眼神，渐渐地让我走出了阴霾。此时，王老师又仿佛是我最真挚的朋友！
王老师，对您的不舍说不完道不尽，我会带着你对我鼓励与期望，继续前行！
四年级的老师的作文 篇42
我的作文老师是钟老师，她有着圆圆的脸，镶嵌着黑宝石一样的大眼睛，眼睛里流露出和蔼的目光。有人说她的脸非常立体，因为钟老师的眼睛是凹陷下去的。她的额头光洁，突出，老师经常自嘲，她的额头上闪着智慧的光芒。她的背后有着乌黑的头发，可能是因为她太忙了，每天在教室地板上都能看到长长的头发。
别看她教了14年的地理课，为同学们解决了许多问题，可他自己却是一个路痴。钟老师把家从南头搬到了园岭新村。她晚上下班的时候，都会坐大巴回去。记得有一次，钟老师在体育馆下了车，瞄了一眼手机上的.定位，信心满满地准备回家。她心里肯定在想：我一定可以找到家，反正我有定位。可是果不其然，钟老师没走多远，就走迷路了。对于钟老师来说，同样一条路，白天是一条路，晚上是一条路，春天是一条路，夏天是一条路哈哈，可能这就是路痴眼中的世界！
钟老师在这几条看似一样但完全不同的街绕来绕去，园岭新村对于她而言就是一个硕大的蜘蛛网，老师就像一个无头苍蝇一样永远找不到出口。钟老师皱着眉，一会看看周边的房子，一会看看花草树木，一会看看天上那皎洁的月亮，都好像在笑话钟老师。在这伸手不见五指的黑夜里，只能看到一个黑影在大街小巷里飘来飘去。终于，老师绝望了，只好拿着手机导航，四处询问路人，终于在12点的时候到了家。
这就是我的作文老师钟老师，一个地地道道的路痴！
四年级的老师的作文 篇43
全文：新学期开始了，我换了一所新学校，自然也就换了一位新语文老师。老师姓吕，担任我们的班主任。她大约二十几岁，身材非常单薄，一副和蔼的样子，大家都挺高兴的。
第一节课，老师面带笑容地走进教室，先自我介绍了一番，然后念出了这几年来一直激励她上进的一句话：IbelieveIcando（我相信我能行）。此时，我感到这位老师有些特别，可是，这么小巧的老师能管理好班级吗？能管得了班上的纪律吗？我还是心存疑虑。
接下来几天，大家相处得很融洽。到了周五的最后一节课，同学们回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老师在讲台上声嘶力竭地喊：“静一静，静一静！”可教室里像炸开了锅一样，同学们就跟没听到似的，一点反应都没有。“啪”的一声桌响，教室里顿时鸦雀无声，同学们把目光都集中在了老师身上。“你们是不是不想回家了？”老师怒气冲冲地说。这是，我也被老师的表情和举动镇住了，我想其他同学大概和我的感受是一样的，于是纷纷各就各位坐好，专心致志地听老师宣布离校返校的注意事项和布置周末家庭作业。
嗯，看来我的`老师还是很有魄力的，俗话说得好：“人不可貌相”，看来还是有道理的哦。我相信，我们的老师有能力管理好我们班级，带领我们畅游知识的海洋，掌握的本领。我对老师的疑虑彻底打消了。
我相信我们的班级，我更相信我的老师！
四年级的老师的作文 篇44
老师像辛勤的园丁，照顾着茁壮成长的我们；老师像温暖的太阳，照耀着我们的心灵；老师像勤劳的小蜜蜂，在我们的心中传播着知识与希望。
当我们还是一个不懂事的小孩时，就被送进了幼儿园。从此，“老师”这个词在我们的.人生旅途中回荡。老师教导我们时，总是那么细心和耐心。在我们考试成绩不理想时，会给予我们鼓励；在我们取得好成绩时，会奖励我们；在我们烦恼时，会与我们一起谈心；在我们犯错时，会让我们改正……
数学算是我的长项了。但是，就是在这一项里也被老师批评过。记得有一次随堂小测，时间紧，做得不认真，只考了个良好。老师对我的成绩也很吃惊。因为，我几乎每次考试都是95分以上的。我没想到，老师说分数时，还说了我一通。我有些不知所措了，恨不得找个地洞钻进去。我真希望老师不要再说了。可老师还是自顾自地说下去。
当时，我恨极了老师。但是我不一会儿就想开了。如果老师不批评我，我或许还会散漫下去。我们一有不会的题，老师就会耐心地给我们讲，直到我们会了为止。老师从不会因为哪个同学笨而骂他，而是鼓励他，给他讲解。我们班好多同学从下游的成绩提到了中游。
老师，是我们一辈子的老师，因为，老师教我们的知识可以运用一辈子。如果我是小车子，老师就是加油站，为我加满知识，帮助我在人生的路上行得更远更好。
四年级的老师的作文 篇45
“在昨天和今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高……”，每当读起这首诗，我就会想起杜老师。
我最喜欢杜老师，她幽默。昨天，我和好朋友孙楚涵、储吴佳一起给四（4）班的杜老师送去教师节的祝福。在千纸鹤上，我写道：“杜老师：在课堂上，您用优美动听的语言给我们讲课；在下课后，您在办公室辛勤地批阅我们的作业。每一笔都是您的一滴汗水，一滴心血。你时时刻刻关注着我们的安全。您是春蚕，丝线就是教学成果，您是园丁，花草就是我们。老师，我爱您……”当我真心地把纸鹤递到杜老师的手里时。杜老师笑着说：“这是我收到的教师节最好的礼物！谢谢你们。我也要给你们一个礼物。”说完，她抱了抱我，“又长高了长重了。”我在心里放声大笑：老师，可真幽默。哈哈哈……
杜老师，她认真。四年级的每一节语文课，她都会认真地讲课，我们遇到不会做的题目，她都会耐心地跟我们讲解，直到我们都明白。
有一位老师说过这样一句话：别人因我的存在而感到幸福。我接触过许许多多的老师，好多都像杜老师一样，教给我很多的知识。
“……每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：‘老师，您好！’”杜老师，如今我们长大了，我们有能力做自己做的事情了，这都是您的.辛劳的成果。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我不想用这样的诗句来赞美老师。
我只想说：“杜老师，谢谢您！”
四年级的老师的作文 篇46
在我念小学四年的学习中，我遇见了几位好老师，有的风趣幽默，有的和蔼可亲，还有的神态严肃……而在我心目中最深刻的就是罗老师了。
记得三年级上学期，我们班换了一位新老师，这位老师就是罗老师。罗老师是我们班的班主任，同学们都在悄悄地议论这个新老师。于是罗老师说了一句话：“同学们安静一下，我来做一下自我介绍，我叫罗建华，你们就叫我罗老师吧！”这时我班有个大名鼎鼎的“傻小子”李承恩突然说了一句话：“这个老师一定好对付！”
说着，第一节课开始了，我们班的李承恩展开了他的计谋，他说就要给这个老师点“颜色”看看，当老师正在黑板上写字的时候，他便大声的叫起来，把大家吓了一跳。下课后，老师把他叫到了办公室给他讲了很多做人的道理，从此那个“傻小子”转变成了好小子。
罗老师说话风趣幽默，讲起课来总是让同学听得津津有味，有时候所有的同学都会捧腹大笑。他所讲的每一个知识，同学们都像听了故事一样深深地烙印在脑海里。她严格的.教导每一位同学，每当同学们做作业出现了错误的做法，罗老师总是会教同学们正确的做法，无论是好同学还是差同学，罗老师一视同仁，从不偏袒某一位同学。
在我心目中她是一位善良温柔、和蔼可亲的一位教师，也是给我特别鼓励的一位教师，在我所认识的所有教师里面，我认为罗老师是最棒的一位教师，我想对罗老师说：“感谢您，罗老师！”
四年级的老师的作文 篇47
太阳已熟睡了，明月姐姐已爬上了夜空，我也躺在柔软舒适的床上入睡了。在我的梦乡里，往往会出现我一生中难忘的往事。我最难忘的郑老师，也是常常出现在我梦乡里的人。
郑老师是我幼稚园大班时的班主任，她是一个教导有方的好老师。每当学生有困难的时候，她一定尽她的'力量去帮助他们。她上课非常严肃，但在下课的时候，她便会和学生玩在一起。郑老师上课的时候，常用譬喻来教导我们，使我们更加明白，更加深入了解。对于那些顽皮的孩子，她便会用循循善诱的方式来引导他们。郑老师曾在课堂里说过：“念书时认真念书，游戏时尽情游戏”。虽然那时我年纪还小，不能真正了解这句话的意思，但到现在，我已完全明白了。
一天，我回校上课的时候，不见郑老师的踪影，每个同学都急切地等待她回来。后来校长说，郑老师病了。但是患什么病呢?我们却不知道。终于有一天，校开怀着沉重的心情走进我们的教室，对代课的老师讲了一些话，然后就离开了。代课老师带着悲哀的声调对我们说：“郑老师已不幸在昨天去世了”。那时我真不相信，想不到我亲爱的郑老师就这样地离开我们，真像有一把尖利的刀刺进我的心房里。直到现在，当我想起难忘的郑老师时，都会伤心地落泪。如今，我只有在梦乡里才能再见到她快乐的笑容……
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