【精选】描写老师的作文46篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的描写老师的作文，欢迎阅读与收藏。
描写老师的作文 篇1
我的李老师今年已经五十岁了，可是看上去却很年轻，显得特别有气质，更像是一位慈祥的妈妈。她的头发乌黑并自然弯曲，双眼有神还总是闪烁着智慧的光芒，身材很高但很苗条。
“马硕，你很聪明，但你太不细心，在学习上细心的孩子往往会超过聪明的孩子，希望你养成细心的学习习惯。”这是小学一年级时李老师写给我的话。那时候，我是那么的.粗心，顽劣，可现在我知道了，我一辈子都会把这句话铭刻在心。
不知是为什么，我的数学成绩总是很好，妈妈说我是“数学王子”，但我细细想来，是不是因为李老师在课堂上的那句鼓励“马硕一出手，什么题都是对的”呢？
还有的就是我珍藏起来的这五颗精致的糖果，它们是二年级元旦联欢会上李老师奖给每个同学的。此刻我禁不住又拿起来闻了一下，还是那么的香甜，这，一定就是李老师对我们的爱！
描写老师的作文 篇2
李老师是我们班的语文老师，40多岁，教我们已经三年了，发表了不少文章，大家都很羡慕。他上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，表情丰富自然，他的课具有磁铁一样的吸引力。
我最喜欢上李老师的课。
有一回，打了上课铃，李老师来给我们上《桂林山水》。他说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，让我们一起来欣赏漓江的美。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着李老师在畅游漓江，在欣赏着那清澈秀丽的江水，江水静、清、绿的`特点在老师的朗读中呈现出来了。听老师朗读，真是美妙的享受。李老师读完后，又带领着我们去“观赏”桂林的山。他每一句形象生动的话语，每一个比划山形的手势，在我们面前描画出一座座奇、秀、险的桂林之山！连我们班最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着……
李老师教我们《月光曲》，同学们更是被贝多芬的钢琴声陶醉，在我们面前，也仿佛涌起波涛汹涌的大海，银色的月亮正从海天相接的地方升起来……教《跨越百年的美丽》，居里夫人卓越的精神品质深深地印在每个同学的心中。
李老师的语文课就是这样的，总是用丰富的情感创造一种情景，带领我们在知识的海洋中遨游、探索。
我怎能不喜欢李老师的语文课呢？
描写老师的作文 篇3
我的馆是一个中年男子，大概以四十多岁吧！你们一定不知道吧？让我带你去看看吧！走了。
张老师的脸是典型瓜子脸，是西瓜子脸而且修长，呈小麦色。头发是黑白相间，虽然很短但是显的很有精神，很帅气。眉毛很黑，像两条蠕动毛毛虫一样。
眉头不管什么时候都是紧锁的，玩手机的.时候，看书的时候，就连拍照的时候也是紧锁。眼镜是黑框的，有厚镜片一直架在鼻梁上方，镜片的后面是细小有光泽的眼睛。像两颗小珍珠。
脸上还有又多又散的小痣，有的又大又黑的。张老师的耳朵又小又圆，像两只小贝壳。嘴唇又干又厚，还有点卷，不像我们小朋友，一点也不厚的。胡子又乱又有点白，像头发一样但是没有头发那么多。最后，嘴下还有个双下巴。
这个张老师真像西游记里的唐僧，但是不会去取经的。
描写老师的作文 篇4
陈老师是我的语文老师和我们的班主任。
陈小姐身材苗条，黑发，一双会说话的眼睛。她经常用一些简单易懂的故事告诉我们如何学习。
有一次，在作文课上，许多学生遇到了无法书写的单词，所以他们问陈老师如何书写。陈先生告诉我们我们写不出的单词。为了查字典，他讲了一个笑话：
从前，有一个人很懒。他不会写的单词用圆圈表示。有一次，这个人想给他的叔叔写封信。他是这样写的；亲爱的'叔叔、叔叔如果他不会写字，他会画一个圆圈来表示这一点；我听说你病了；病态如果他不会写字，他会画一个圆圈来表示“不会”；你应该好好照顾你的疾病；病态上次他不会写字，又画了一个圆圈；不要起床；床不能写，用圆圈表示。
他的叔叔收到了那封信。读完后，他没有哭也没有笑。信是这样的：
亲爱的老蛋，听说你下蛋了。你应该好好保存鸡蛋。不要随便下蛋“每个人都大笑起来。他们中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼泪都流出来了。陈先生，我喜欢你教我们！
描写老师的作文 篇5
我在五年级。我换了一位新的班主任。她是张老师。
张老师个子不太高，她的黑眼睛总是闪烁。张老师爱我们所有人，她总是帮助我们。
张老师有时表扬我们。只要我们有精神，张老师就会振作起来，努力表扬我们，说我们一定是锦州第一，至少是全校第一。总之，我们的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我们也相信，只要我们在课堂上不断努力，我们一定能够在考试中取得好成绩。
张老师脾气很好。我们经常能听到语文老师和她的鼓励。
张先生也关心我。我还记得那次考试。我失败了。老师好心地说我们被暂时取消了资格。当我听到这个消息时，我的.心都碎了。然后，老师说：“是的；因为你的分数太低，特别是在数学方面，我希望你花更多的时间复习和弥补这一点；听了这些，我感觉到老师的好意，哭了起来，但我克制住了自己。虽然表面上没有眼泪，但我的心里却有泪水。
张先生也尊重我们大家。有一次，当我在课堂上讲话时，老师不仅没有叫我的名字，而且只说了一个词“你”。
尽管阅读课因为成绩不好而取消，但我们仍然爱你，张先生。
我们有一位新的班主任，张老师，她脾气好，爱我们。她是一位非常好的老师。
描写老师的作文 篇6
老师是一位辛勤的园丁，每天都在培育祖国的花朵，期待我们快速成长。在他眼里，我们是正在成长的嫩芽，感受着阳光。
我们的林老师是我们班的班主任。她像灰姑娘一样漂亮。她有一个美丽的身体，苗条的身材，长长的黑发和中等身高。许多老师羡慕她！
我们的老师私下里对我们很好！我是我们班的班长。有时当我表现不好时，老师会把我叫到办公室。当时，我很害怕：老师会很猛烈地批评我吗？谁知道，我已经到了她的办公室，她耐心地跟我讲道理，握着我的手，给了我一块巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很严格。有一次我考试得了99分。我不小心漏掉了一个问题，扣了一分。老师狠狠地对我说：“你知道吗？”；你怎么这么粗心？错误的问题仍然是错误的.“当我听说我想哭而不流泪时，我感到非常委屈。当然，这也给了我一个教训。我应该感谢老师！
老师花了100多元在运动会上给我们买了一顿大餐。当时有五个人。老师多么慷慨啊！我祝愿全世界的老师们！
老师，您是美丽的耕耘者和播种者。你正忙于鲜花的盛开和果实的成熟。啊！老师，我爱你！
描写老师的作文 篇7
我的班主任是一位物理老师，同时也是物理组的备课组长。因此每天都很忙，基本上是没有时间到班上来，所有的事由班干部决定的。
只有在班会时，他才说几句话，基本上都是和学习有关的，教育我们如何进行会考复习，在考试时如何应付。正是在老师的帮助下，我们顺利通过了信息考试，这是我们最感到高兴的！
因为我们离高考又近了一步，离成功又进了一步，老师说：“成功，永远是留给有准备的人的，目光应放远一点，不能够短浅。”不过最让我佩服的，就是他的教学质量，在我的印象里，我对于物理不是太喜欢的，不过自从被他教了之后，我对物理有了一点兴趣，并且也有了一点进步，越来越喜欢了。
不过他上课有时有点枯燥，因为他上课很严肃，很少笑，也很少开玩笑，整个一堂课都不讲一句与课本无关的.话，气氛有点凝重。这一点和生物老师就不一样了，他在上课时总是讲笑话，在一个轻松的氛围里，就上完了课。有时觉得时间过的太快了，这或许就是不同老师的风格吧，不过每个老师有自己的风格，这或许是世界上没有两片相同的叶子，老师的教学也不一样。
这就是我的老师！
描写老师的作文 篇8
师者，传道授业解惑也；老师就像一位工程师，将知识搬运给我们。
我们的语文老师张老师，此刻正在用炯炯有神的眼睛望着大家，给大家答疑解惑，还有黑板上那苍劲有力的字，让人醒目。张老师和我们是良师益友，要不是他教导有方，我们的进步不会一飞冲天。有一次，她抽出一节课给我们答疑解惑，我们都觉得要好好学习，因为张老师，她一直默默无闻，呕心沥血地为我们付出，她上课的时候跟我们像朋友一样地交流着。老师一直默默付出，让我不禁想起了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗正好赞颂了张老师的付出精神。
我们也一直配合着她，她因材施教，让我们每个人都感受到在学习的'海洋中的快乐，她总是在我们将要放弃的时候对我们讲有志者事竟成，这句话一直引导着我们一直孜孜不倦地学习，她的认真负责我们都看在眼里，我们非常感谢她，她是我们学习中的引路人。我想对她说：老师您的爱太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
这就是我的老师，是我人生中的引路人，是天上最亮的北斗星，每当我迷失方向时，只要一抬头就会看见他耀眼的光芒，引导着我。
描写老师的作文 篇9
我有一位美丽的语文老师——姚老师，她长着一双水汪汪的大眼睛，十分闪亮，一个小巧玲珑的鼻子，一个樱桃小口。一头瀑布式的`长发披在肩上。
姚老师非常温柔，对我们也是和蔼可亲，平易近人。而且教育学生特别有方法，我十分佩服她。
一年级刚开学时，班级里纪律很乱，很多小朋友都不知道上课的规矩，有的在交头接耳，有的在看漫画书，甚至有的学生连报告也不打就跑去上厕所。姚老师想出了一个好办法：每次上课前在每位同学的课桌上放一张积分卡，如果上课认真听讲，没有做小动作，那么等到下课，这张积分卡就是他的了。如果上课做了小动作，那么这张积分卡就得还给老师。积分卡集够了一定的张数，就可以兑换小礼品。这样一来，班级立刻安静了下来，同学们上课认真听讲，再也不做小动作了。
这就是我最亲爱的姚老师。她就像一盏指路明灯，照亮了我们前进的道路。像一把钥匙，开启了我们心中的大门。像一颗种子，洒向我们童稚的心灵。
我爱姚老师，也爱我的每一位老师。他们点燃了自己，照亮了别人。我要好好学习，将来也要当一名爱护学生，教书育人的好老师。
描写老师的作文 篇10
我的老师－卢国强，虽然他没有高高的个子，也没有大大的眼睛．但他像是有魔力一样吸引着我们．
因为我的老师个不高，所以跟高个的同学说话要抬着头．有一次，老师叫李坤（李坤１．７２米）有事，跟他讲话时抬着头我们看着都可笑．
我的老师爱讲故事，我们也爱听．记得有一次元旦晚会上，老师跟我们讲了＜岳云锤震金蚕子＞，尤其是最后一点，老师说：＂这时岳云想：我要走把锤给你吧．之后就把锤丢给了金蚕子，这一丢不要紧，正好砸到了金蚕子的头．＂老师边说边带动作．我们都笑了．
虽然老师很好，但是我们这些调皮的学生都背地里叫他卢＂队长＂，刚开始是男生叫之后女生也叫了起来，老师之后明白后批评了我们，老师你不明白呀，你是＂队长＂，我们都是你的＂兵＂呀！
老师和我们之间有许许多多的事，有开心的，有悲哀的，有严肃的，有好玩的．
我喜欢这个老师虽然他没有高个子但浓缩的.都是精华，虽然他眼不打但许多大明星都是小眼睛．这就是我的老师一个真正的男子汉．
描写老师的作文 篇11
我的老师长得不漂亮也不会说话，更不会表达自己的情感，它就是一只普普通通的蜗牛宝宝。
我从花园里找到了它，把它装进我的玻璃瓶里。
它一触到玻璃瓶底，就开始一点点地往上爬。即便，它每往上爬一段就会滑下来，但它仍然在没日没夜地爬着。终于有一天，它经过自己的不懈努力爬到了杯口上，可没过多久又开始慢慢地往下滑。我拿起铅笔撩拨了它几下，它又回到了杯底，继续爬着。它不屈不挠、坚持不懈的精神令我敬佩不已，它真该做我的老师。
过了几天，我玩够了它，把它放回了花园里。在花园里小蜗牛和妈妈相遇了，它们在一起互相摩擦壳像在嘘寒问暖，小蜗牛还用头轻轻摩擦妈妈的壳，显得十分亲热。而我和妈妈的关系与亲热的'蜗牛相比是那么僵硬，有时候我都不愿意和妈妈说说话。小蜗牛的孝顺，这是我该学的，它真该当我的老师。
蜗牛虽然不会说话，但教会了我许多东西，无论做什么都要不屈不挠，对待父母要孝顺……总之，这只小小的蜗牛真该当我最特别的老师。
描写老师的作文 篇12
一位年轻、漂亮、标准的普通话老师，有时会说陕西方言。猜猜她是谁？哦，她曾经是我的语文老师、英语老师、德育老师、音乐老师和美术老师！她的教学方法很独特。去看看！
课前讲一些关于本课程主题的故事和谚语。例如，在那个道德课上，老师首先为我们分析了古代猿类的生存环境。然后，老师问：你知道现在世界上有古猿吗？它们进化成了什么？接下来，让我告诉你
在中文课上，她讲得理性而生动。用我们能理解的.方式解释我们不理解的问题。在音乐课上，给我们发报纸。让我们一边听音乐一边看报纸。非常舒服！在美术课上，让我画一幅缺失的人物表情画。绘画的那一刻也需要闭上眼睛。画完画，全班同学哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，还是
王先生不仅有独特的教学方法，而且关心他的同学。俗话说：教师是人类灵魂的工程师。
在期中考试前夕，所有科目的老师都要求班代表宣布他们的意图：上天保佑。皇帝命令学生们完成论文。她独自为我们保留了一门课，让我们画人物和做动作。她说这是为了让我们放松肌肉和骨骼。下课后，学生们仍然不满意。看我的王老师真体贴！
你说她有独特的教学方法，非常关心她的同学。谁不佩服她？来鼓掌吧；多姿多彩的教师！
描写老师的作文 篇13
她，长着一张娃娃脸，雪白的皮肤，一头乌黑的秀发，每天梳着马尾辫，发卡似乎是她最钟情的发饰，还别说发卡一戴，显得既精明干练，又俏皮可爱。高挺的鼻梁上戴着一副眼镜，看上去就很有学问的样子。更令人折服的，是那磁性般的声音，会让你觉得，光是靠近听她的声音，就已经很美好了，如果她再瘦一点，就更加完美啦。
她是名副其实的.孩子王。她讲课形式多样，从来也不会觉得乏味。阅读室里，她用那富有感染力的声音，引领我们在文字的海洋里自由翱翔，让我们沉浸在她语言的魅力里;她会为了一篇观察日记，把蒜苗种在教室里，趴在窗台上和我们一起观察;下雪了，我们的课就会搬到室外，是的，我们的课就是那么的……随心所欲，那场景美翻了，我们争先恐后，用数不尽的美好词语描述这晶莹的雪花，用一首首诗歌，一篇篇美文赞美这美好的冬天。几个捣蛋鬼和老师堆雪人、打雪仗，把一片欢声笑语印在童年的记忆里。
这就是她，像春天的雨，润物无声;像夏天的冰淇淋，回味无穷;像秋天的诗画，令人心驰神往;像冬天的暖阳，温暖心房。这就是我心里最好的老师——武老师。
描写老师的作文 篇14
从一年级到现在，令我最难忘的老师就是一年级担任我们班班主任是杨老师了。
杨老师二十多岁，瓜子脸上嵌着一双不是很大是眼睛，杨老师平时喜欢穿着一件深黄色的上衣和一条奶白色的裤子，显得格外整洁。
杨老师对学生特别负责。有一天，杨老师的'课特别多，而且当时天特别冷，好多同学都感冒了，请假几天没上学，其中也有我。杨老师把一天七节课上完，又不辞辛苦的为我们补课。杨老师认认真真地讲，我们认认真真地听。我们有不懂的地方，杨老师又一遍一遍地为我们讲。杨老师，您多么像一个慈父啊！
杨老师对我们非常有耐心。有一次数学测验，我做的很不认真，还有好几处出错的地方。突然，课代表叫我去趟杨老师办公室。我低着头，紧张又害怕地走进了杨老师的办公室。走到杨老师面前，杨老师耐心地对我说：“做的不好不要紧，关键是要改正，来，老师帮你看看，还有那里不会，老师给你讲讲。”我问一句，老师答一句。当我从办公室走出时，心中非常感动：杨老师真好！
杨老师，听说您被调到洋湖小学当老师了，您在那边还好吗？希望您有机会能来看看我们！
描写老师的作文 篇15
我们一说到老师，就会想到校园里的不同科目的老师，而我的老师不是大人，而是一个小孩。
下午放学了，我看见邻居家那个五六岁的小男孩正在看一本漫画书。我也跟着看了起来，当我看到有裸体画面时，连忙把眼睛闭上，满脸发热。可那个小男孩却看得十分专心，神情是那么自然，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。他真该做我的老师。
有一天，它跟着我上街去玩。恰好看见街上两个人发生了争执，先是互相骂对方，再是出拳脚，一个被打得鼻青脸肿的男人顺手抓起了旁边的木棍，围观的行人顿时全散开了。他跑过去对那两个人叫到：“打架不是乖娃娃。”他不顾个人的安危，敢于挺身而出，显得十分神勇，他真该做我的老师。
还有一次，他看见一位漂亮的阿姨正在采路边的'茶花。他跑过去说：“阿姨，不能采花，它们也是有生命的。”看到这里，我觉得他应该做我的老师。
我的这个老师虽然年龄没有我大，认识的字也没有我多，但是他有勇气，做事大大方方，自自然然。
这就是我的老师，我相信有许许多多的人接触了我的老师，都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？
描写老师的作文 篇16
程先生是我们的班主任。他是一位“多才多艺”的教师。不管问题有多难，他总能解决它。程先生可以教任何科目。三年级时，他负责我们班的数学和英语。四年级时，他成为我们的班主任，同时负责语文、科学、道德和社会、音乐和艺术课程。为了让我们全面发展，程老师还教我们剪纸美化教室和练太极拳。
程先生非常关心我们。如果他发现自己坐得不正确，眼睛离书太近，他会及时纠正。上周三，我正在上音乐课，突然胃痛。程先生很快打电话给我父亲，但他没有联系。他亲自送我去医院，并预付了医药费。当时，我感动得流下了眼泪。程先生以为我肚子痛，只流了眼泪。程先生总是为我们的.安全而伤心。今年暑假，漳河被洪水淹没。面对强风暴雨，程老师挨家挨户通知我们班的学生不要在河边玩耍，更不要在河里游泳，并要求家长照顾好孩子，这确保了我们在暑假期间能够快速愉快地离开学校，并在暑假结束后安全返回学校。
据说程先生的妻子和母亲病了。程先生很难每天照顾他们。但程先生对我们的关心还是那么细致。
程老师真是一位非常好的老师。我们所有的同学都很爱他，也很尊重他！
描写老师的作文 篇17
张老师她大约三十多岁，中等身材，长得高高瘦瘦的，长长的头发，大大的眼睛，走起路来像柳树一样。张老师的乌黑乌黑头发的，经常扎一个小的马尾辫，她的'眉毛又黑又粗，好像是墨水画上去的，很引人注目。老师的眼睛炯炯有神，生气时眼睛大大的，好像两颗黑珠子。她那高高的鼻子上架着一副眼镜，你可别以为张老师戴着一副眼镜眼神就不好。张老师呀，可有一双火眼金睛，课上谁做小动作都被张老师看得一清二楚。她总是一脸严肃，很少对我们微笑，但是她笑起来呀，像花儿一样甜。
张老师在学习上对我们要求很严格，是个严厉的老师。有一次，班上有一位同学在课上说话被老师发现了，老师的眼睛像扫描仪一样，上上下下地把他扫了一遍又一遍，可那位同学呀，他却一点也没察觉，我真想走过去提醒他好好听讲，可他离我太远了，我真替他捏一把汗，过了一会儿，老师终于发火了，三步并作两步地走到那个同学身边，用力地拍了一下桌子，大声地说：“在我的课上说话，你想干嘛？”这声音惊天动地，天花板好像都是被掀翻了。我们都吓了一大跳，坐得端端正正的。正是因为老师的严厉，我们的作文才进步得很快。
这就是我的作文老师，一位严厉的老师，我很尊重她。
描写老师的作文 篇18
我有一个像爱孩子一样爱学生的好老师。她把我们从无知的孩子带到了有知识的青少年。她从一年级就开始关心我们，教我们。她是宋金梅。
她对我们要求很严格，但并不整天板着脸；她的讲课生动有趣，让我们感到学习的乐趣；她总是组织一些户外活动，让我们亲近自然；她的作业很巧妙，她手写的报纸、诗歌和绘画带着我们的思绪驰骋.宋老师略胖，鹅蛋脸总是带着微笑。她在课堂上声音洪亮，吐字清晰。如果一个同学课后问她问题，她总是微笑着回答。在我心目中，她很棒，细心，是个好老师，好妈妈，给我无微不至的'照顾。当一些同学有了进步，作文得了奖，作文发表了，她心里的喜悦绝不低于同学们。学生的进步凝聚了老师的汗水和心血！学生的进步是老师的功劳，学生的荣耀是老师的成功！老师带我们从一年到五年，看着我长大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很荣幸有这样一位老师。
不要再说了。宋老师的好日子是完不成的。就说一千个字：我宋老师最好。
描写老师的作文 篇19
老师是我生命中很重要的人，我与老师朝夕相处，老师的鼓励、关切、安慰、幽默……都给我们留下了很深的印象。
我爱我们的老师！每次说起她，一下子浮现在我脑海的是她的眼睛。
我从她的眼睛里读出了鼓励。一次语文课上，由于怕自己回答错误，刚刚举起的手马上又放了下去。当我还在犹豫的时候，悄悄地抬起了头。突然，我看见了老师那双会笑的眼睛，她正微笑着，嘴角稍稍上扬，眉毛和眼睛都弯弯的，像美丽的月牙儿，照亮了我的心灵。她的眼睛仿佛在对我说：“没事儿的，勇敢点儿，把手举起来吧！”头微微地点了点。我的身体仿佛充满了力量，毫不犹豫地把手举了起来。当我回答完坐下的时候，我又看到了她微笑的.眼睛，仿佛在表扬我。
不仅如此，我还从她的眼睛里读出了严格要求。一次，我的语文考试考了98分，我十分得意，眼睛眯成一条线，两条眉毛和一张嘴巴都弯成了月牙儿，但当我一抬头，又看见了老师的眼睛，眉毛竖着，脸上的月牙儿不见了，脸色阴沉着，显得很不高兴。望着她的眼睛，我一下子羞愧起来，头便低了下去。
老师的眼睛对我就是这样。
描写老师的作文 篇20
马教师是我的语文教师，也是我们班的班主任。马教师大大的眼睛像一对黑葡萄，高高的鼻梁和一张大大的嘴。她很喜欢化妆。
马教师她很严肃。上课时，她用带电的.眼睛“扫描”我们，让同学们在上课时都全神贯注地听讲，没有一个人会在马教师的火眼金睛下“打野”，马教师她贴心，上完体育课后，同学们一个个正气喘吁吁地往教室走去。走进教室后，一个个惊呆了，因为大家发现每个人的桌上放着一杯凉茶，原先那是马教师专门为我们倒的。我们顿时觉得一股清凉涌遍全身。
马教师她很幽默。有一次，朱紫彤在说马教师的“坏”话，马教师鼓着腮帮子，装出了一个生气小孩的样貌，然后大声说：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告诉你，我可不是娇滴滴的女王呢！”本来这节课的资料就很趣味，听马教师那么一说，教室里的气氛更活跃了。
还有一次，马教师开始点名了，“弈凡”我低下了头，轻声说：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈这不更好笑了吗？上马教师的课就是这样无拘无束，也正是在这种简便的环境里，我们牢牢地掌握了许多知识。马教师，你像蜡烛，点燃了自我，照亮了我们！
描写老师的作文 篇21
我的老师姓刘，所以，我们叫他刘老师。
刘老师的脸圆圆的，眼睛大大的，走起路来精神抖擞，加上他知识渊博，教书育人雷厉风行，我们称他为“风一般的男子”。
刘老师不仅课文读得好，朗诵古诗也不错。读课文时，声音时高时低，时快时慢，感情丰富；朗诵古诗时，抑扬顿挫，兴致高昂时还会摇头晃脑，俨然一副老夫子模样。遗憾的是刘老师读课文或者读故事时会带有方言，我希望刘老师改正这一点，改正了他就十全十美了。
刘老师写的.字也超级棒。他的字在全国书法比赛中还荣获过一等奖呢！
刘老师不挑食，他什么都吃，并且非常有耐心地对我言传身教。有一次，我去刘老师家吃饭，我发现刘老师先吃素，再吃荤。我问他为什么，他说：“素菜营养比荤菜营养多，但不能只吃素不吃荤，也不能只吃荤不吃素，要全面饮食，这样身体才健康。”我懂了，对刘老师说：“我也要全面饮食，这样我才能变得更聪明。”“这才乖嘛！”刘老师夸奖我说。
我爱我的刘老师。
描写老师的作文 篇22
她有着一双严厉的大眼睛，一头短发，一个小嘴巴，戴着红边眼镜--她是张老师。
她是一本书，愿意把“一肚子”的知识教给我们；她是魔术师，把枯燥的学习变成有趣的；她还是幽默大师，把知识变成小笑话教给我们。
她是一本书。她最愿意给我们讲课，愿意把知识都教给我们。我们不懂的地方都问她，她总是能把问题一一解答清楚。
她是魔术师。她最愿意给我们讲课文，每次都有一个小幽默。她今天讲的是《鲁宾孙漂流记》节选。张老师在课上说：“鲁宾孙同学，你的.日记不合格，但你的精神值得表扬！”还没等张老师说完，同学们就笑得前仰后合。这样很容易的就把枯燥的课文主要讲了什么记下来了。
她是幽默大师。她最愿意给我们讲生字，每次都有一个小笑话。前几天，她给我们讲“鼻”字，说鼻子不能穿透。这样，我们记住了“鼻”字。今天又讲了“漂”字，她说，“鲁宾孙，不是在天上飘，而是在海上“漂。这样我们记住了“漂”字。我问张老师：“您讲课为什么这逗？”她总回答：“幽他一默”！
我真喜欢我的“幽默魔术师”！
描写老师的作文 篇23
我的老师叫林子老师，她大约在3040岁左右，老师喜欢穿黄色上衣，黑色裤子，黄色上衣上写着“呼吸教育”这四个字。老师的身材矮矮的，戴着一副黑色眼镜，眼镜下有一双炯炯有神的眼睛，她还有一张能说会道的嘴呢！
她还是一个非常有趣的人。记得有一回，老师让我们玩一个非常有趣的`游戏，游戏名字叫“做动作”，意思就是说老师让我们做什么，我们就做什么。刚开始老师让我们摸左耳，有个人摸了右耳，他出局了，接下来一个人、二个人、三个人慢慢的到最后剩下的人越来越少，终于只剩下五个人了，我很紧张，生怕自己做错动作。只见老师一声令下，我也出局了，其他的四个人加了20分，而我加了15分，虽然这次输的人多，赢的人少，但是大家非常开心，因为这个游戏太有趣了。
我的这个老师有时候很温柔，有时候又很严厉，真是一个古怪的老师。老师给我们讲课的时候很温柔，可当有人在课堂上讲话的话，老师就会用鹰一般的眼睛看过去，使人感到背后发凉。
这就是我的老师，一个有趣、温柔又严厉的人，你喜欢我这个古怪又有些可爱的老师吗！
描写老师的作文 篇24
老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师，您是园丁，培养祖国未来的花朵；老师，您是春蚕，向我们奉献了毕生的青春！
我的老师姓郑，我们叫她郑老师。她油亮的头发又黑又长，披下来就像黑色的瀑布。白净的脸上有两道弯弯的“上弦月”似的眉毛，下面是一双水灵灵的`大眼睛，仿佛是两颗黑玻璃球浸在一潭清水中，我们的一切心思老师仿佛都能猜中。
郑老师十分幽默。记得在一次写作课上，她正讲课时，突然停了下来，一手叉腰，一手指着李家浩，眉头紧皱，眼睛里好像能喷出火团来。大家都愣住了，教室里静得只能听见同学们急促的呼吸声，都以为李家浩犯了“滔天大罪”，老师肯定会骂得他“狗血淋头”。就在这紧张时刻，老师慢慢放下手臂，面带微笑地说：“大家都观察到了吧！现在，把我刚才怎么样生气的神态和动作都描写出来……。”原来，老师是想让我们观察她生气时的表情的，大家恍然大悟，才明白了老师的用意，长长地松了口气，都笑了起来。
这就是我的老师，你喜欢她吗？
描写老师的作文 篇25
皮肤白皙，长长的头发，高高的个子，一双大眼睛。看，这就是我们的语文老师。
我的语文老师很“奇怪”，“怪”在她从不对我们暴力。当我们喊她“老师好”时，她一定会回答道：“宝贝们好。”让我们的心暖暖的。有一次期中考试，我们班的人都考了九十多分，但是我的同桌周依不小心考了六十多分，拉低了我们的平均分，大家看到她就烦，连周依最好的朋友都不想看见她，周依很伤心。但是语文老师却走到周依身边，说道：“好了，周依，不哭了，不就考了一次六十多分吗，你平时还是很棒的。”老师说完，周依就不哭了。
我们的老师很“奇怪”，“怪”在她会对同学说对不起。有一次，老师正在讲台上讲着课，大家在讲台下听得津津有味。我的同桌突然玩起了自己的.笔记本，被语文老师看见了，语文老师大叫道：“周依，你在做什么？”“我……我……”周依害怕地说。“我什么我！”语文老师一下子把周依的笔记本扔出教室去了。
过了几天，语文老师对周依说：“对不起，周依，前几天我太暴力了，这是我跑了三家店才买到的笔记本，给你，以后不要再上课玩东西了。”周依回答道：“知道了，老师。”
这就是我的老师，正是因为她很“奇怪”，我们才都喜欢她的。
描写老师的作文 篇26
在我们学校我最喜欢的是数学老师胡老师，因为他每天都面带笑容。
我们的老师很高也很瘦。一头乌黑的头发，一双小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有点大。他30岁左右，喜欢穿黑色的衣服。他是我们的老师，也是副校长。无论在哪儿见到他，他都会面带笑容，他是我见过最温和的'老师。
胡老师很温和。有一次老师在黑板上写了一道很难的题，他给我们讲了很久，其他同学都会了，我还是没有会。老师把我叫了起来，我很害怕，害怕老师会批评我。老师问我会不会，我吞吞吐吐的说：“老师，我不会。”
当时我特别害怕，也很紧张。老师走了过来，我心想这下惨了。可老师并没有生气，而是给我细心的讲了起来。过了一会儿，我终于会了。还有一次我们考试了，我们考的都不太好。
老师来到教室，他并没有生气，而是面带微笑的站在讲台上说：“这次考试大家考的都不好，但是我会一个一个讲一遍，不要灰心，下次再接再厉。”说完老师就把题给一个一个的讲了一遍，我们都会了，也记住了，我们很开心。
我喜欢我们温和的老师，我们不会的题他都会细心的给我们讲解，他真是太好了。
描写老师的作文 篇27
去年刚开学，我们班换了一个班主任——戚老师。她不高，身材苗条，有一张娃娃脸，梳着学生头，眼睛又大又亮，像两颗黑葡萄。嘴小小的，但却出口成章。我们都松了一口气，都觉得她是个很温柔的人。
但是开学第二天，她却说：“我可是一个不怕麻烦的老师，我当了你们的老师，就也得不怕麻烦 。”结果，她不怕麻烦，可算是苦了我们全班人。有一次，我同桌放学回家作业没好好做，字可算是“龙飞凤舞”，戚老师为此走到他桌前，认真地说：“同学，你的字写得连我都看不懂，能不能麻烦你到我办公室里再认认真真地写一遍？”同桌见老师这样，也只好自认倒霉。还有一次，我忘带了抄写本，戚老师照常把我“请”到了办公室，一见我来，就拿出纸笔，说：“麻烦你再写两遍昨天的抄写作业。”我也只好拿起笔，硬着头皮抄了起来。还有……从此 ， 戚老师得到了一个外号—— “麻烦”老师。
可是，说也奇怪，自从“麻烦”老师来到我们班后，我们班的.语文成绩突飞猛进，作文水平也有很大的提高。“书香班级”的称号又回到了我们班。
这就是我们班的“麻烦”老师，我们最敬爱的好老师！
描写老师的作文 篇28
在我的童年里，有许多在我心目中难以忘记的老师，其中一位我记的最清楚，她就是我们的老师----云小红老师。
我们老师看起来一点也不严，她有一头秀丽的.短发，嘴巴微微张开，向上翘着，脸上总带着微笑，让人们看着都舒服，一双会说话的眼睛，让学习好的不骄傲，让学习不好的人不自卑，这就是我们云老师的秘诀，就因为这样，我们班多次别评为“优秀班级体”，老师别多次评为“优秀老师”，有时两种一起评，当然，非我们莫属。
别以为云老师只有温柔时，但遇见事情一点也不马虎。
有一次，因为家里有事，我就没有做作业，就想，我可是班长，老师应该给我面子可老师不但没给我面子，还把我批评了一顿，：“你是班长，应该严格要求自己，不然，怎么给大家带头呢？你要记住，你是一名学生，应该以学习为主”。我听了，脸唰的一下红了，当是就把作业补了.
我们的老师，够严格了吧！但我知道，我，所以进步都和老师的严格要求分不开的。教师节已经过去了，但我还要祝所有老师。身体健康，工作顺利。
描写老师的作文 篇29
在灿烂的阳光里，我听到了清脆的鸟鸣；在盛开的花朵里，我闻到了醉人的清香；在温柔的目光里，我想到了你……
你的眼睛又大又亮，像星星一样，不管什么时候，你总是一副笑眯眯的样子，看上去和蔼可亲，同学们如果犯了什么错误，你会立刻指出来。那天，天阴沉着脸，太阳不知道跑到哪去了。
“咔吱”一声，门开了，你挺直着腰板，走进教室，抬头看了看同学们，眼里射出了一道寒光。
哎呀，不太对劲，这次肯定没有考好！我的心砰砰乱跳跳，急得像热锅上的蚂蚁。老师念着成绩，一个，二个……我越来越紧张，手心都出了汗。
晚上，老师让我留下来，给我细心地讲着每一个题。天色已晚，星星和月亮都睡着了，路灯眨着疲惫的眼睛。讲完题，老师走出办公室，我看着老师离去的背影，鼻子一酸，忍不住流下了感动的`眼泪。回家后，我给妈妈说了事情的经过，妈妈抚摸着我的头，微笑地说：“经过老师的一番讲解，下次一定会考好的”！
岁月青葱，时光静寂，微倚季节的拐角，看流年的风轻轻吹过，转身，你的微笑又浮现在我的眼前。
我想对您说：“谢谢您，李老师”！
描写老师的作文 篇30
我们有一个笑老师，他是谁呢？没错，就是我们大名鼎鼎的数学老师——施老师。
不论春夏秋冬，他总是穿着一件短袖和牛仔裤，冷的话就在外面加一件外套，但是一件短袖加牛仔裤的搭配是永远不会变的。
他十分喜欢笑，也很幽默，经常在上课的时候把所有人逗得哈哈大笑，就连他自己都会被自己逗得笑起来。
有件事我记得十分清楚，一次，是“笑”老师给我们上“位置”这一课，他在黑板上写了“纵横江湖”这四个大字。我问老师：“干嘛要写“纵横江湖”四个字呢？”“笑”老师微微一笑，道“这四个字，和今天的课有关。”后来，“笑”老师在上课时讲到了独孤求败，此时有一位同学拿出了一本“绝学”，就是独孤求败的招式“独孤九剑”，“笑”老师不怀好意的.笑了一下，说道：“独孤准，你站起来回答一下这个问题。”我们听到这个名字，安静了一下，随即我们爆笑了起来，老师也开始笑，我们笑了好一会儿，才停下来。接着，“笑”老师继续上课，但原来压抑的气氛，一下子变得轻松起来。不仅仅是在这一次，在每一次数学课上都是如此。
我们的“笑”老师，无论是在上课，还是在平时都在笑。
描写老师的作文 篇31
我有许多老师，有和蔼可亲的，有严厉的，但我还是喜欢我的火山班主任耿老师。
耿老师个子不高，一米六左右，一副眼镜架在高高的鼻梁上，眼镜后的眼睛锐利无比，要是被耿老师盯上了，你一定会乖乖听话！
耿老师很严厉，同学们有忘写作业或者是字写得不好，她一定会狠狠地罚他们。
有一次考试，我们全班都考砸了，全班的平均分在全年级倒数第一，耿老师拖着沉重的步子走了进来，全班立刻安静了下来。老师啪的一下，把书本拍到桌子上，情绪像火山一样爆发了，岩浆漫延了整个教室，老师的目光仿佛是一道闪电，击中了我们每一个人的心，同学们都惭愧地低下了头！
火山也有休眠期地时候。耿老师讲课的时候十分认真，总是能发现我们容易出错的地方。今天的这个辨字，耿老师将字写在了黑板上，又出示了我们写的几个错字辩辫。老师告诉我们，中间是言字旁是辩论的辩，是用嘴巴去说的，而中间绞丝旁的.，是辫子的辫，是用头发扎起来的。而分辨就是要区分中间哪个是竖，哪个是撇。耿老师的讲解使我们分别出了三个字的区别。
这就是我们班，又严厉，又温柔火山老师耿老师。
描写老师的作文 篇32
我们的班主任是李老师，她有一头短短的黑发，胖胖的身体，两只炯炯有神的眼睛。李老师很爱笑，上课时，她喜欢用幽默的话题，引导我们认真上课，是我们喜欢她的课。
有一次，李老师正在上课，忽然，李老师环顾了一下四周，只见一位同学把“猪脚”伸了出来，李老师立刻走到他旁边，佯装一脚踩下去，那位同学马上把脚缩回去。李老师笑了笑，说：“算你收得快，少说我也有一、二百斤，一脚踩下去，轻则骨折，重则粉碎性骨折。”这一句话，逗得大家哈哈大笑。从此以后，那位同学上课总是坐得端端正正。
还有一次，李老师正在给我们听写，听着听着，李老师读了一个词，一位同学没听清楚，用白话问李老师：“什么话？”李老师回答说：“普通话！难道还要我用英语、德语、西班牙语说吗？”我们听了这番话，又哈哈大笑起来。那个同学脸红了，低下了头。
下课时，李老师总爱跟我们说说笑笑，同学们都爱跟她聊天，这时她成了我们的.知心朋友。
这就是我们班那风趣幽默的李老师，她是我们的“开心果”。在笑声中，我们克服了缺点；在笑声中，我们在知识的海洋里遨游。我爱我们的李老师！
描写老师的作文 篇33
我最尊敬的一位老师是我的班主任。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
老师留着一头短发，她心地善良，和蔼可亲。
有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。武老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整，规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，应把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉妈妈，妈妈对我说：字是门面，从写字上可以看出一个人的性格。老师严格要求是对的，对你负责，你写一手好字是自己的'，谁也盗不去。听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩我的老师了。从那以后，我像一个一年级的小孩，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是我的武老师严格要求的结果啊！
老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有名29名同学，老师为使我们全身心地投入到学习中，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。
我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
描写老师的作文 篇34
我印象最深刻的，是教我们语文的韩老师。韩老师教我们三年多了，他是我们校最有名的语文教师。为了教给我们丰富的知识，他付出了很多。韩老师很优秀，他这个人很善良。
忘不了，韩老师组织我们早晨在校园里锻炼。我们进行接力赛跑，一个同学跑到对面的墙头再跑回来，跟下一个同学击过掌，下一个再在跑。男生和女生各分成两队赛跑。跑完了我们都开心地笑了，感觉运动挺有乐趣。虽然出了满头大汗，心里却乐滋滋的。
忘不了，韩老师用自己的钱给大家买课外书，我们不用出一分钱。我们一有空，都在读老师发给我们的课外书。韩老师还规定，谁表现好，每天完成作业出色，考试优秀，就可以得到“星星”，十颗星可以换一张喜报。我们拿着报喜单给家长看，我们都开心地笑了。
忘不了，韩老师有时下课都不休息，为我们在黑板上抄一些歇后语，让我们学。歇后语真有趣，为我们的.学习生活增添了不少快乐。
……
这就是我印象深刻的韩老师，他就像辛勤的园丁一样，哺育着我们这些娇嫩的祖国之花幸福成长。
描写老师的作文 篇35
记得刚刚升入二年级，我们换老师了。同学都在议论，新老师长啥样？新老师严厉吗？在我们的期盼和议论中，老师万着轻盈的步伐走教室，我们眼前出现了一位身材苗条、一头长发盘在脑后，是一个温柔的老师，她鹅蛋形的脸上，有一双又大又圆的眼睛，乌黑乌黑的眼珠，牙白唇红，皮肤稍稍有点黑，但我觉得老师还是挺漂亮的。
记得刚开学10月份那阵我眼睛疼，上课经常眨眼睛，被细心的老师发现了，老师赶紧给我妈妈打电话，让妈妈来接我到市里看病，才知我不爱护眼睛，还有一次我妈妈早上给我洗头，到了校园老师一摸我头发湿湿的，赶紧把别人的帽子给我带上了，老师马上拿出手机给妈妈打电话，叫妈妈来把我带回去，还训了我妈妈一顿说：“天气这么冷，怎么能给孩子洗头呢？”老师不权在生活上关心我，而且在学习上也很关心我，经过老师的指导，我以前写字真是龙飞凤舞，现在我的字写的`工工整整。
老师我爱您，谢谢您一直对我的关心和爱护，使我健康快乐的成长。
描写老师的作文 篇36
在我的脑海里，有一位美丽优雅的老师那就是我们辅导班的语文老师—张老师。
每次张老师，都对我们的学习非常的关心记得有一次在上课的时候张老师让我们写一篇作文，作文的题目是《我最熟悉的人》我在心里想就写我的妈妈吧！我开始写了，张老师说：必须今天上午写完，我们说哦！到了中午张老师来收作文我就把作文交给了张老师，张老师拿着我的作文一看就看出几个错别字和不通顺的地方，张老师说刘笑宇这次写的作文有进步但是有错别字和不通顺的地方一定要加油！我毫不犹豫的.说：“好”，张老师把我的作文认真的帮我批改好，老师又给我妈妈打了电话让妈妈来接我，我心里特别感激张老师。
还有一次，暑假的时候我上辅导班我感冒了两个星期没有来张老师就是她的休息时间给我补课而且张老师的脚还受了伤，张老师还给我坚持补课。张老师亲切的对我说刘笑宇作文分为三部分开头、中间、结果，张老师给我讲了好多好多，我特别感谢老师给我补习。
张老师对我的学习非常关心我永远不会忘记张老师对我的关心和照顾。
描写老师的作文 篇37
我们的体育老师有着高大的身材，黑黑的皮肤，粗粗的腿，一双粗糙的大手，高高的.鼻梁上戴着一副眼镜，灰里发红的嘴唇旁边有一个豆粒大的小痣。他喜欢穿黑色的上衣和红色的裤子，手腕上戴着一块手表，腰间还戴着一个小包，每一天他都开开心心的。
一天，我和我们班的班长一起借用大休息的时间跑到办公室里，向我们的体育老师赵老师发出挑战，体育老师站起来说：“我接受挑战，但我们比什么呢？”班长说：“我和你比空翻。”我说：“我和你比倒立。”体育老师说：“就你们两个？”“是的。”我们说。“哈哈哈哈！”体育老师笑着说：“小样，哈哈哈哈，和我比！”“我们看看谁笑到最后！”
我们来到操场，体育老师说：“上垫子！”我们说：“不可以用垫子。”体育老师很慌，班长说：“开始吧！”班长飞快地跑了出去，大约跑了两三米，一跳，来了一个前空翻，一落地，又来了一个后空翻。体育老师说道：“不行，不行，我比不上。第二回合，我先来。”体育老师向墙一靠，来了个靠墙倒立，我立马来一个不靠墙的倒立，体育老师求我们教他，我们教了他，又叫他回家再练练。
我们的老师真是一个好学习别人优点的好老师呀！
描写老师的作文 篇38
说到我的语文老师，我们都很尊敬她。因为她是我们班的班主任。她有明亮的.眼睛，小耳朵和樱桃般的嘴巴。我喜欢它。他喜欢笑，但当我们犯了错误，他的脸变得沉默。这位语文老师很慷慨。每到学期末，他都会给我们买很多奖品。
我们经常一起玩游戏。我们男孩子喜欢踢足球，女孩子喜欢跳皮筋。有时我踢足球踢得太用力，飞向女孩子。老师的眼睛像球一样圆。如果你走在一个女孩旁边，老师的眼睛就会变得比饼干还要平。我看着它，老师好像在说:“下次小心点。”这时，我浑身都是汗。我的小朋友说:“继续玩。”我转身继续踢足球。我对一个小朋友说:“你怕老师吗?”他说:“不用害怕。”我还说，“下次有能力做不好的事情，让老师知道。”“不,不,不。”他害怕地说。
有一次，一个同学偷了很多奖卡，老师知道:“谁不认错，当我发现，他的奖卡就像垃圾一样处理，那个人被吓得像土一样，但仍然不认错。”第二天，老师知道是谁偷了它。在一次课上，老师把他拉了出来，严厉地批评了他。我们再也不想犯错误了。
我喜欢我的语文老师，因为她严格和宽容，这使我成为一个好孩子。
描写老师的作文 篇39
在我即将结束的小学生涯中，教过我的老师不计其数。可陪伴我度过这小学时光的只有我的语文老师——郑静。郑老师中等个子，瘦瘦的，脸上一般都会洋溢着甜甜的微笑，特别是那双会看透我们的心的眼睛。
有一次，我由于没做家庭作业，怕老师骂我，就向老师撒了个谎，说我的.作业忘在家里了，明天带来给你检查。老师看可看我，当时我心了紧张得心都快蹦出来了，老师望了我一会，说了句："好吧，下次别忘记了带作业哦！”"呼”我走出办公室长叹了一口气，心想：可真险啊，要不是平时老师相信我的话，今天就死定了。第二天，我把昨天的家庭作业交给老师时，老师给了我一张折好的纸条，叫我走到教室才看，我心中充满了疑惑。走到教室门口，我把纸条打开一看，上面些着：我知道你是个乖孩子，好学生，我也希望你真的是忘记做作业了，但是下不为例哟…原来老师已经知道我忘了做家庭作业，为了我的面子，给了我一次机会。我一定要珍惜这次机会，改正粗心大意的病……
描写老师的作文 篇40
班主任邬老师，胖胖的圆脸，穿着朴素但干净，鼻梁上架着一副眼镜，镜片后的眼睛却明亮有神。
第一眼看到邬老师，她的平易近人一下子就拉近了与我们的距离。不管在何时何地只要你向邬老师打招呼，她肯定会向你点点头，或亲切地答应一声“哎！”下课了，只要邬老师留在教室里，同学们会不由自主地围上去，跟她探讨问题，跟她谈家中的事，哪怕是心中的秘密也会告诉邬老师，因为她总是那么善解人意、见多识广。
真喜欢邬老师耐心的样子。当有同学咬着笔头在作文课上发呆时，邬老师便会轻轻地走过去和他聊上几句，让他茅塞顿开，还把不会写作文的人留下来，一句句地教他写；当邬老师在改作业时，她会把做错的同学叫到身边，一字一句地给她讲解，也会把文笔虽好，但条理不清晰的.同学叫到身边，一番指导，让他的文章成为一篇佳作。
邬老师还是个爱聊的人。在晨谈课上，她会聊对我们的种种希望，聊读书五法，聊昨天听到的一个有趣的故事，聊对班级的困惑，让我们献计献策。尤其是每当邬老师读到好书、好文章的时候，她总要拿出来和大伙儿一起分享。
邬老师就是这样一个慈祥而可敬的人。
描写老师的作文 篇41
我的老师叫涂老师。她是我们的数学老师。她是一名四十多岁的教师。上课前，她会在黑板上画一个数学问题板。他在课堂上非常严格。上课前，他会认真准备教案。如果有人在课堂上做了一些小动作，他会把指针指向做了一些小动作的学生，并用指针轻轻拍打他的桌子。他会经常善意地提醒我们要仔细聆听，不要轻举妄动，要信步走开，然后走到讲台前进行严肃的演讲。给我们每个单词和主题的细节，以便我们能容易地理解它。然而，我们会在黑板上写下关键的话题。
在课余时间，老师会和我们聊天，深刻理解我们的思想和健康，像对待自己的孩子一样对待每一个学生，在遇到困难时，总是默默地站在我们面前，为我们打开一条光明的'道路，就像太阳和月亮照亮我们前进的道路。当我们学生的家庭遇到困难时，他总是站起来帮助我们。
在我们心中，屠老师就像我们无私奉献、不求回报的父母一样。是我们的向导教我们如何做人，让我们学习知识，教我们如何面对和解决遇到的问题。
屠老师是我们心中不可磨灭的灯，时刻照亮着我们！
描写老师的作文 篇42
我最喜欢的老师是我课外班的数学老师——申老师，他有一个瘦长的脸，高高的身材以及一身黑色的衣服。
这个数学老师是我最喜欢的老师之一，我之所以喜欢它，是因为他非常幽默，有一次，上数学课时，申老师讲了一道非常难的题，班上很多同学都不会，但申老师一点也不生气，反而跟我们说说笑笑，等到笑声过去后，老师又问大家这道题，果然，班上所有的人都已经会了。
老师不但在教课的时候说说笑笑，在下课和考试出题时也非常幽默。下课时，老师会在班上放电影，让同学们在下课时不再无聊。记得有一次一个同学和另一个同学打了起来，老师不但没有骂他们，反而跟那两个同学讲道理，果然没过多久，那两位同学成为了非常好的朋友，从那天起，我们都对申老师刮目相看。
还有一次，老师在班上考试，他为了我们能看懂题目，把题目换成了同学a和同学b比赛吃西瓜皮。考完试后，班上的同学都议论起了那道题和题目中的`两位同学，那天起，学校里就没人不知道申老师的大名了。
从老师那里，无知的我摄取了太多的恩泽，我知道这些恩泽，我一辈子也难以相报，“滴水之恩，当涌泉相报”，老师的恩泽也将永远留在我的心里。
描写老师的作文 篇43
在我心中，老师是一个伟大的园丁，我们是花朵。这些花到处盛开。每朵花都有你的心血，每朵花都有你的汗水！
我也很幸运有这样一位老师——石老师。石老师从三年级就开始教我们汉语，同时也承担着班主任的重要职责。虽然石老师对我们要求很严格，但我知道这都是为了我们好。她也有一双“交谈眼睛，每当我想在课堂上说话时，她会用严厉的眼神看着我，时刻提醒我不要说话。除此之外，史先生对自己的作品也很认真，尤其是上古诗词课。
据我所知，我们学校其他班级的班主任首先要求学生读几遍古诗，然后简单地讲了古诗的翻译，并要求学生写下关键词的意思，然后结束。史老师不仅做了以上的工作，还让我们把具体的译文抄下来，以便我们更好地理解古诗，更容易地记住它们。因此，她会稍微推迟上课。很多同学都认为石老师很坏，但我想对他们说:石老师虽然占用了我们一点点的'休息时间，但你也要知道，她在占用我们时间的同时，也占用了自己的休息时间。在此期间，她完全可以像其他老师一样上课，然后去休息，但石老师没有这样做。这意味着这都是为了我们好！”
说实话，我为有这样一位为我们牺牲了自己的班主任感到非常自豪。这是我的老师，石老师。
描写老师的作文 篇44
我的钟老师是把我从一年级带到三年级的老师，虽然她已经退休了，但我们也时刻想念他。
钟老师对我们很严格，但也有温柔的一面，她的脸上挂着几条皱纹，但还是显出精神抖擞的一面，他眼睛大而深邃，但很不好，经常去医院治疗，高高的鼻子上架着一副眼镜，让人一看就知道他学富五车，他笑起来是那么慈祥，那么温柔，洁白的牙齿如玉，嘴角露出了小梨涡。
钟老师中等身材，但为了教导我们，手上的青筋渐渐凸了起来，她平时喜欢穿一件风衣，那上面棕色的柔毛摸上去很舒服，风衣上面的纽扣整齐地排成一列，上面有着各种各样的花纹，一双长筒靴日渐发白，可以看出他天天奔波的痕迹。
钟老师在平时都是温柔对待我们，记得三年级的期中考，每一个人都在紧张而又兴奋地等待成绩，我也不例外，当钟老师报到我成绩时，我的'心都要提到嗓子眼了。
“朱韵嘉，语文100分全段第一名。”这时我的周围响起一阵掌声，一波未平一波又起，老师笑逐颜开，从包里掏出一本厚厚的森林报大声喊，这是给第一名的奖品，我受宠若惊，若惊跑上讲台，忙说：“谢谢老师。”双手接过书，那书现在还被我保存着。
老师，你是黑夜里的灯塔，把我引向正确的方向。
描写老师的作文 篇45
在我的印象中，有这样一种人，适合我们生活最长，见面最多的，他们就是老师。
老师，是一个神圣的职位，我最尊敬的是雷平华雷老师，她是我的启蒙老师，她的教学方式和别人不一样，从不体罚学生，也就应为这样，他才能过受到同学们的尊敬。
那是小学一年级的时候，因为疏忽她讲错了一道题，她内心也很自责，于是当着我们的面，用教鞭打自己，同学们也十分不忍，阻止老师的行为，在我们的劝阻下，她没有再打，但她却将教鞭扔掉，也发誓，不让任何老师体罚学生。从那以后，同学们学习的兴趣也高了，更主要的是被老师的行为所打动。
渐渐进入五年级，在偶然的一次排队中，又看到了她，她正在检查学生和卫生，当她看到一个还未吃完的菜夹饼时，捡了起来，不由得可惜起来，又和排队的同学讲起大道理来，随后，将菜夹饼放在一个流浪狗面前，这些举动，虽普通，却震撼了我的心。
逐渐升入初一，在回家的`路上，刚好遇到了他，令我吃惊的是，他还记得我，问起我的学习情况，当我说还可以的时候，她又劝告我要努力学习，考一个好大学。
时隔多年，这位辛勤的园丁却依旧培育着祖国的花朵，而他的每一个动作每一个神态，却感动着每一位花朵的心。
描写老师的作文 篇46
我的老师瘦瘦的，身材很娇小，严厉又很温柔对我们像妈妈一样。
记得有一次，中午我跟同学吃饭时，吃着吃着，我觉得有点少，就去添饭，我想吃烧茄子。可是打菜阿姨说“不能添肉菜。”肉菜只能盛一次，因为烧茄子算肉菜的，我很失望。我回到座位上，然后我也不吃饭了。
把这件事和同学们说了，同学把这件事告诉了老师，老师问我：“吃饱了吗？”我说：“吃饱了。”老师又问我：“吃饱了？”“吃饱了。”老师再问：“真吃饱了？”我点了点头，老师说：“要不你在吃点老师的烧茄子吧，我还一口没吃呢。”我轻轻地点了点头，老师带着我走到了她吃饭的地方，我坐在这头，老师坐在那头，吃了起来，我心里感觉特别温暖和感动，老师真是一位尽职尽责的`好老师。
还有一件事是这样的，我和同学去找老师聊天，我们老师正在和何老师聊天，何老师就说：“于沁瑶挺白，于小淇挺黑。”老师说：“她俩都一样，都是好孩子。”我亲爱的又一次老师替我解了围，要不然的话就尴尬了。
虽然我只写了这两件小事，但是老师一直默默的呵护着我们，教导我们，为我们成长操碎了心，我爱我的老师，我很幸运感谢有你，庞老师！
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