郊游作文400字

关于郊游作文400字3篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的郊游作文400字3篇，欢迎大家分享。

郊游作文400字 篇1

　　新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。

　　减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的'需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

　　1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。

　　2．引发回忆。

　　师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

　　3．闭目想象。

　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）

郊游作文400字 篇2

　　今天，秋风送爽，天高云淡。吃过午饭，我们一家和舅舅一家相约来到一个森林公园里郊游。

　　我们刚到森林公园，哇！景色真美啊！那一排排粗壮挺拔的银杏树格外引人注目。银杏叶全都变黄了，就像一位位披着金色薄纱的仙子，一阵秋风拂过，银杏叶像下雨似的从树上轻轻地落了下来。我捡起一片银杏叶，它的形状是扇形的'，就像一把精致的小扇子，我想：这应该是秋姑娘那灵巧的小手裁剪出来的吧？

　　穿过银杏树林，就是一片绿油油的草坪，我和表弟迫不及待地跑到草坪上做游戏、打滚儿、你追我赶，玩得不亦乐乎。这时，我突然看见不远处有许多芦苇，我灵机一动，跑过去折下两支，一支给了表弟。我就像《三国演义》中的关羽一样威风凛凛地握着“青龙偃月刀”。我大喊一声：“决一死战吧！”于是我们拉开架势，就向对方冲去，只见两支芦苇在空中挥舞着，芦花就像下雪一样满天飞舞，打了几个回合后，表弟渐渐抵挡不住，就丢掉武器，抱着头落荒而逃。

　　过了一会儿，我们找到舅舅他们，他们已经铺好野餐布，摆好了零食正等着我们呢！等我们吃饱喝足后，夜幕已经降临了，我们才恋恋不舍地回家了。

　　啊！这真是一次难忘的郊游。

郊游作文400字 篇3

　　一天上午，小明一家去河边郊游。

　　太阳在蔚蓝的天空中发出暖暖的光芒，洒在连绵不断的群山上，使山上树木的颜色变得更加嫩黄与翠绿；阳光洒在水面上，真是“水光潋滟晴方好”；远处有几只野鸭子正在嬉戏，但是有几分“春江水暖鸭先知”的热闹；阳光洒在草坪上，远远望去就像一大块绿绒地毯，美丽极了！

　　爷爷手里提着鱼竿，拿着板凳，坐在河岸边，安安静静地等着鱼儿上钩。爷爷兴奋又神秘地对奶奶说：“我一定有大收获！”奶奶高兴地说：“好啊，我等着看惊喜！”过了一段时间，爷爷看到浮漂动了，赶紧提起鱼竿。呦！一条活蹦乱跳的大草鱼被钓上来了，小明高兴地拿着鱼跑到奶奶面前，说：“爷爷钓到了一条大草鱼！”奶奶也兴奋地说：“真棒！”

　　奶奶和妈妈把肉、鱼都放在架子上用炭火烤一烤，撒上孜然、盐、番茄酱等调料。随着轻风拂过，就能闻到一阵阵烧烤的.香味，把小明馋得直流口水。烤好后，小明迫不及待地一尝，又酥又脆，真香！大家围成一个“圆”坐在草坪上津津有味地吃着，还不时地一起说说笑笑。

　　今天的郊游真好！

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