小学写人作文

时间:2023-03-13 08:28:11 写人 我要投稿

精选小学写人作文合集七篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的小学写人作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选小学写人作文合集七篇

小学写人作文 篇1

  我的同桌是个girl,叫李佳欣。她有一双圆溜溜的大眼睛,白得像牛奶的'皮肤,还长着微微上翘的睫毛。

  她呀,非常非常幽默,一说话,就能使人哈哈大笑呢!

  记得有一次,体育课举行了一个小小的接力赛,最后结果是我们队输了,队员们都垂头丧气的。正在这时,李佳欣跳出来,用塑料普通话说:“别那么不高兴,智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得嘛。我们是智者,失败了,他们是愚者,成功了一次,小小的失败又代表不了什么,是吧。”大家听了她那话,都大笑起来,脸上一个个都“阴转晴”了,不高兴的场面,一下子就打破了。

  还有一次,同桌在下课的时候,很庄重地对我说:“李雨璇,我要给你讲几个我自创的搞笑句子。”“嗯!”我也很庄重地回答她,心里在想:玩什么把戏嘛!这时她说开了:

  “欺负同学这件事,如果干得好,就叫有魄力。”

  “扁人这件事,如果干得好,就叫主持正义。”

  “掐人这件事,如果干得好,就叫按摩。”

  ……

  除了她,大家都在笑,我们越笑,她就说得越起劲,别的组的同学不住地看我们,怎么笑得这么厉害?

  看吧,这就是我的同桌。现在,她正在那儿讲笑话呢,你不妨也来听听,绝对不白听哦!

小学写人作文 篇2

  时光飞逝,转眼间我已12岁了。从出生到现在,一直有两个熟悉的身影呵护着我,保护着我。一个是父亲,另一个就是母亲了。

  母亲不是世界上最美丽的女人,但她却是心地最善良的;母亲不是最平凡的,但她却是最伟大的;母亲,不是最耀眼的,但她却是最淳朴的……

  母亲对我的爱,是那样的渺小,但又是那样的庞大。有一天晚上,老师把作业布置得像一座小山。写一会儿,一个小时过去了,再写一会儿,快11点了。怎么办?我想睡觉!当我一边写作业一边心里暗暗表达自己的想法时,房门被推开了。我一看,原来是母亲!

  这么晚了,您还没睡吗?”我问道。“我怕你写着写着睡着了,我陪你说会儿话吧?”母亲说。就这样,我和母亲一边说话,一边写着作业,到了12点多。那天晚上,不仅我没有睡好,就连母亲也没有睡好。母亲为了我,可以放弃一切,我的眼眶被还未流下的泪水湿润了……

  母爱不仅是伟大的`,它还是无私的。

  我从小就不吃生姜,可是有一次,妈妈在包饺子时无意给里面放了一点儿。刚吃了一个,我便一口吐了出来,嘴里还大喊:“难吃死了!怎么还有生姜!”话音刚落,我就怒气冲冲的跑到房间,关上了房门。过了一会儿,当我出来上厕所时,却看见母亲一人坐在沙发上默默地流泪。我愣住了,不知道该如何是好。

  母爱,它永无止尽,同样也是最崇高的。而母亲,她用最真挚的爱为我们遮风挡雨。自己有了皱纹,却浑然不知,我们脸上有一个小痘痘,她却百般呵护。母亲用她的一生换来我们的一世,母亲便是世界上最美丽的呼唤。

  感谢您,母亲。你教会了我做人要诚实,教会了我不能忘恩负义……母亲,我永远爱你!

小学写人作文 篇3

  林老师是我三年级的班主任,她的个子不高,身材适中,留着一头俐落的短发,坚挺的鼻子上架着一副金框眼镜,不笑的时候看起来很严肃。

  其实老师并不凶,她待我们真的很好,上课认真,口才也很棒,常常利用一则则的故事及比喻,让我们对于艰深的课程能很快的理解。她也有一套独特的教法,让我们对文字有更深入的了解。老师很擅长写作,也重视阅读,常常介绍许多好书或文章给我们看,班上的课外书很多,都是老师自掏腰包购买的,希望能让我们增长智慧与见闻。

  老师不但重视我们课业的`表现,也很重视团体的荣誉。这学期参加健身操比赛,经过不断的练习,拿到第二名的佳绩,老师还买东西鼓励我们,希望我们不管做任何事都要用心,再接再厉、持之以恒。

  老师还有一颗善良的心,如果有什么公益事件,老师不但自己捐钱,还鼓励大家一同做公益,获得班上同学及家长热烈的回响,把爱心送给那些需要祝福的人。

  我很高兴能当这么优秀的老师的学生,希望在这短短的两年,我能从老师身上学到更多的东西。

小学写人作文 篇4

  她不仅仅会讲笑话,而且也会像看图说话一样编笑话,同时她还会很有趣地打脑筋急转弯。她,就是我们班的“开心果”陈xx。一到课间,我们班的同学可不像其他班同学一样飞快跑出教室,而是趴到陈xx旁边听她讲笑话。讲笑话谁都会,可是你瞧,她讲笑话的时候自己边笑边讲,声音一下重一下轻,把你逗的.笑个不停。她还有个有趣的特点,一般相声演员说相声的时候自己不笑,她就能做到这一点。我们班的“开心果”不仅仅会讲笑话,而且会编笑话。

  记得有一次,课间时我们又像往常一样趴在她课桌旁,她神神秘秘地告诉我们,今天我又有了一点创新,我们你看看我看看,觉得很奇怪,心想:讲笑话还有什么创新?不是就是讲吗?她笑眯眯地对我们说:“借我一张草稿纸。”我们不可思议,用草稿纸干什么?你是用草稿纸卷成麦克风吗?还是……于是我们各自从书包里翻出了草稿纸递给了她,不一会的功夫,她就把笑话就“讲”完了。我们心想:她都没开口,怎么算是讲完了呢?当她把纸条递给我们时,“哈哈哈哈”我们疯狂地大笑起来,原来如此,她正在像一年级看图写话一样把笑话分成了四幅图,不过这可能是她自己编的。数学课下了,真是疲倦呀!“开心果”走到我们旁边说:“走,去听我的新创意吧!”不会吧,她又出了新创意,她简直是孙悟空七十二变呀!

  她拿出一本脑筋急转弯大全,有些同学叹了一口气,说:“切!脑筋急转弯谁不会读呀?”说完他们悠闲地走出了教室。我和好朋友小雨正准备走出去,这时“开心果”开始发话了。她的话音把我和小雨的脚步停住了,我们赶紧调头跑回。“为什么太阳比人起的早?”“开心果”问,一个同学回答:“因为这是常识。”又有一个同学说“因为太阳很勤快,他每天早早起床准备出去做运动。”“开心果”大声回答“NO,全错。”我们心想:难道是?同学们在下面七嘴八舌地聊着,“开心果“清清嗓子,便平淡地说:“因为,这是,这是……”有个同学在下面插话了“你是不知道吧?”“开心果”用快递的语句流畅地说:“因为答案是太阳比人睡的早。”同学们顿时笑声连连。我长叹一口气,心想:牛,牛,真是牛,天才呀!要是我能这样那该多好呀!我也禁不住哈哈大笑起来。我们班的“开心果“丰富多彩吧!要是你也想来体验跟她在一起的快乐,那就赶紧到我们班来吧。你们班有比我们这位“开心果”还逗人开心的人吗?

小学写人作文 篇5

  “哥哥干比赛摔跤吗?你肯定打不过我,因为我是72变得美猴王。”

  “哈哈,是吗?小毛猴?”哥哥把电视关了,拧起裤子,一闪身脱了衣服,甩在椅子上,摆好姿势说:“来吧!孙猴子。”

  弟弟平时在家里跟哥哥摔跤,一向仗着身手敏捷。弟弟也把衣服脱了,系在腰上,怒气冲冲地说:小看别人就是小看你自己!看看我的真本事吧!”俩人猩猩似的对起阵来。起初,弟弟脸涨得通红,,眼珠子直瞪着哥哥,围着他猴儿似的'转来转去,总想使巧招。可是哥哥也是个摔跤的惯手,流着汗水,鼓着眼珠子,依然摆着摔跤的姿势。弟弟跑到哥哥身后,三抓两挠,和哥哥揪在了一起。哥哥别住弟弟的脚,使劲平生力气,把弟弟从身后翻到前头。咚的一声,弟弟摔了个仰面朝天。

  眼看弟弟还没输掉这场比赛。他起身,冲在哥哥身后,使劲全身力气,把哥哥压在地上说;“我还没输呢!服不服气,不服气我就这样一直压着。”哥哥狡猾的说:“我服气了。”弟弟把手松开了。没想到,弟弟这下可上了当。哥哥用手掌撑着地面,从地面翻到弟弟身后,反把弟弟压到了地上。弟弟把力气都耗光了,终于心服口服地向哥哥认输了。

小学写人作文 篇6

  在六年的小学生活中,我遇到了许多老师,有严厉的、有和蔼的、有幽默的……但最让我难忘的,就是我现在的语文老师兼班主任陆老师。

  陆老师让我们喜欢上了评比。“创五好”、“红黑榜”,陆老师开展的评比和比赛有很多,虽然大家知道扣几分、上几个黑榜不会怎样,但是为了自己的'荣誉,大家都很重视这些评比,并自觉地按照要求去做。这样经常的评比,不仅规范我们的言行,而且文明的举止也慢慢地增多了,自觉学习的同学增加了,得到表扬的人也越来越多了。

  陆老师让我们喜欢上了作文。陆老师喜欢利用电脑教学。记得“春蕾杯”作文比赛之前,陆老师每天都拿着电脑来给大家上课。他从网上为我们查询了相关的信息和资料,例如老师将近八十张环保的图片以幻灯的形式呈现给我们,有动漫的,也有最近发生的灾难的。在老师的启发下,我们写出了高质量的作文,我班所选送的五篇参赛习作全部获奖。史无前例,绝无仅有。大家因此也渐渐喜欢上了作文。

  陆老师让我们喜欢上了古诗。有一次,因为几节课程对调,一下午连着四节语文课,让大家觉得有点单调和枯燥,甚至有人发出了叹气声。这时陆老师告诉我们,大家好好上课、好好写诗,最后一节课会让同学们放松放松的。顿时大家个个精神起来,不一会儿就有几篇佳作出来了。他们主动站起来读给老师和全班同学听。一时间大家又写诗又作词,班里涌现了爱诗词、写诗歌的热潮。从此,大家养成了创作诗歌的好习惯,我们还把自己的作品发到陆老师的邮箱,至今已经有一百多首了。陆老师准备给我们修改后整理成一个诗集给我们作为留念。

  这就是我们尊敬和喜爱的陆老师,他教会我们怎样提高自己的文学素养,怎样与同学相处,怎样去面对困难和挫折,怎样对待师长……我会永远记住他──陆老师!

小学写人作文 篇7

  我们的语文老师有一张清秀的脸庞,戴着一副白框眼镜,来上课时总有一个课代表陪着,如同配了一个秘书。工作之余,还爱看看电影,打打游戏,听听音乐。

  从初一学期,她就开始教我们语文。她不仅教学严谨,而且还很有教学特点。在课堂上,她虽然是拿着话筒讲的,但语气非常平和,听她讲课,就如同听故事一样,感觉非常轻松愉快。她不像其他的老师,在课堂上,她从来都不骂任何一个同学,不论是犯错大小,还是那个同学成绩好坏。她总是用“以理服人”的方法,来教育我们。

  她的课讲得非常好。每节课上都有自己做的课件,又好又详细。对于古诗词,文言文。她总是把课件的背景弄成相应的风景,使我们能够更好的理解。作业批改也十分认真。她经常给我们布置抄写作业。每次批改,无论是一个笔画的错误,还是拼音上的音调,她总能揪出错误,让我们订正。怪不得语文老师经常说:“别看我戴着眼镜,但一点点错误都会被我揪出来!”

  我们班有一个同学,连续几天都没有交语文作业了。班主任把他骂了一通,还请了他家长,但仍然无济于事。语文老师也非常生气,但在那天的语文课上,语文老师平静的`坐在讲台上,手里拿着麦克风,脸上只有一丝怒火。她把他点了起来。全班都认为会有一场暴风雨将临,但我们却想错了。几分钟后,她说:“我布置的家庭作业很多吗?你什么时候可以交给我呢?”那位同学惭愧地低下了头。老师见状,又说:“你呀,我都不知道该怎么说你了,连做作业这基本的学生工作你都不做,那你将来还能干什么呢?”那位同学满脸通红地说:“老师,我以后一定按时交作业,这次的作业今天下午补起来!”啊!预计的一场暴风雨就这样被化解了。

  那天,我们全班上语文课时非常吵闹。离下课还有十分钟时,老师关掉课件,拿起话筒。微笑着说:“同学们,现在不是讨论的时候,请等我讲完之后再一起讨论!”这句话,把我们全班都斗乐了。但一笑之后,全班渐渐安静下来,认真听课了

  我们的语文老师就是这样,对教学认真负责,既宽容,又擅长教育我们。使我们再不知不觉中,学到很多的知识。

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