【实用】小学叙事作文汇编六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学叙事作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学叙事作文 篇1
瞧！她长着一双炯炯有神的大眼睛，看起来显得特别有智慧；长长的头发乌黑发亮，总是扎着一个高高的马尾辫，显得特别有精神；她个子高高的，脸上总是挂着笑容，看起来就象是我们的大姐姐一样。
你猜，她是谁呢？她就是我的语文老师———宋老师。虽然宋老师刚刚才教我们三个星期的语文，可我已经非常喜欢她了，这是因为在宋老师上语文课时，让我感到学习语文是如此地有趣，如此地简单，又是如此地快乐！当我听宋老师讲讲课时，简直就是一种享受！她能把我们从荒凉的沙漠带进热闹的城市。一篇篇看似无味的课文，在宋老师的口中都能被说的.有声有色。有时，宋老师把我们带进奇妙的大自然，让我们呼吸芬芳的空气；有时，宋老师带领我们走进祖国的大好河山，让我们能尽情地游玩。总而言之，上宋老师的课，总能给我一种耳目一新的感觉，也让我感觉时间过得实在是太快了，在不知不觉中一堂课又结束了。宋老师不仅课上得好，而且还赏罚分明。
这不，上个星期，由于我工作不够积极主动，宋老师在课堂上严厉地批评了我，那架势，真象一个公正无私的“女包公”，让我羞愧难当，无地自容，恨不得在地上找个裂缝钻进去。不过，有罚就有赏，这不，我们几个语文积分排在前五位的同学，每个人都获得了宋老师送出的奖品————一只漂亮的铅笔，拿到铅笔以后，我心里美滋滋的，别提有多开心了！怎么样？我的语文老师不错吧？！
相信在以后的学习中，我一定能得到老师更多的帮助，也一定能更加全面地了解我的语文老师———宋老师的。
小学叙事作文 篇2
做一个行者
不识人间修罗场。
此之谓行者。
面朝大海，春暖花开。
从明天起，做一个幸福的人。
喂马，劈柴，周游世界。
从明天起，关心粮食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
这是海子，那个面朝大海春暖花开的海子，给每一条河每一座山取一个温暖的名字，愿所有人有一个灿烂的前程，在尘世获得幸福的海子。所谓失意从不犹豫，总会在花开时重新起身而不畏花落的——
海子是一个行者。
庄生梦蝶，沧海云烟。
他手指江水，人活着就要像这江水不停地前行。好想唱一辈子的戏，寻一辈子的心底之梦，只恐没了根，没了方向。
于是，她记住了，是蝴蝶，就难飞过沧海。
这是蝴蝶君，那叹庄生梦蝶沧海云烟的蝴蝶君，三教九流，戏子卑贱，逃不掉冥冥中自有的定数，只能活进角色里。是谁说过，生命是蝴蝶，是不食人间烟火的戏文？兄妹俩望一江秋水，逐流循逝，心赤心诚——
蝴蝶君是一个行者。
在山水清，出山水清。
哗啦哗啦，千江水脉脉流，流到洼处是低平，流到岩间是高平，流来流去一样平。不累于外物，不累于造次颠沛，鸢飞鱼跃。
这是简桢，那个在山水清出山水清的简桢，不是人间富贵花，不是天上忘忧草，是那终抚着台大门墙潸然泪下的简桢。锦心与孤意恰如天人交战，步步都是八分艰难的`势，面对文学的悬崖，意一往无前，千唤不回——
简桢是一个行者。
人我两忘，相对无言。
这些字属于时间深处，写在水面上，写在灰尘和光亮里，写在回声和沉默中。映照人对春日，花鸟迁就。是一条道路，劈开大海，屏息前行，踏过之后，注定回头不是岸。
这是安妮，那已人我两忘相对无言的安妮，在是非争议的喧嚣中行走，是孤僻而执意的旅人，两边都不是家。岁月不宽宏，青春转眼落根结果，时间里剩下流云幽幽，青山深深。不过是山谷里幽蓝的一面湖，风平浪静，微小自处——
安妮是一个行者。
人间修罗场，不识百塔缭乱；世间风景千般，行者自在。
做一个行者。
彼岸旅人，依旧在行路。
小学叙事作文 篇3
今天，晚上，我们一家到“鱼米之乡”火锅城吃火锅。
啊！火锅城里客人真多，我们好不容易才找到一张空桌坐下来，很快火锅里的料送上来了。有切得薄薄的牛肉片，还有绿绿的菠菜，黄黄的豆腐果，长长的粉丝……这时，我听到一阵“咕噜咕噜”的声音，原来，锅里的小泡泡已经在“打架”了。香味一阵阵飘出来，我用鼻子闻了闻，味道好极发。
我拿筷子夹起一块，细细地品尝。啊！牛肉真鲜，菠菜很嫩，粉丝也很滑，豆腐煮得鼓鼓的`，一口咬下去，豆腐果里的汤立刻冒了出来，溅了我一脸，但我也顾不上擦一下，还是大口大口地吃个不停，不一会儿，肚子就饱了。
这时，我抬头一看，爸爸也在摸肚子，妈妈用筷子指着我们笑。在厅里的客人们个个吃得脸红红的，额头上的汗往下流。我们互相看了看，都笑了起来。
小学叙事作文 篇4
在生活中我们有父母的关心和朋友的帮助，今天介绍我的好朋友吴琪凤她对我的关心是没有任何朋友能给我的快乐。
星期六早上我想起妈妈和爸爸答应我的事，就是妈妈和爸爸星期五说：“带我去公园玩。”然而我没有忘记因为我最喜欢去公园玩，我去问爸爸妈妈几点去这时爸爸妈妈疑问的说：“去哪里。”我回答说去公园，爸爸妈妈说对不起，爸爸妈妈还有工作不能陪你去了。这个时候我伤心的说‘大人都是骗子’，我跑回我的房间大声的哭了起来。这个时候我听到一阵悦耳的声音。
我跑到阳台看原来是我的好朋友琪凤来找我玩我跑下去问找我干什么原来她是来找我去捉蝴蝶，我上楼准备。准备好了我就下来然后我们就去捉蝴蝶，晚上我回到家了看到爸爸妈妈坐在那里好像在等我，我跑上去问：“爸爸妈妈怎么了？”妈妈说：“对不起，爸爸妈妈不是故意不带你去公园的。”我回答到没关系，我今天要和朋友一起出去玩。
我的父母说：“你能不怪爸爸和妈妈，真是太乖了。”虽然在他们面前是这么说，但是我在他们背后说他们不守信用，并且还说他们是大骗子。
直到下午，妈妈和爸爸对我说：爸爸和妈妈的.工作做完了，可以带你出去玩了。”我听完之后很高兴，但是我疑惑的问到：“你们不是要到晚上才能做完工作吗？”他们说：“我们用最快的速度做完了全部的工作，争取在下午带你出去玩。”我听完后非常感动。
之后我们就在公园玩到了很晚才回家。最后我想对爸爸和妈妈说：“对不起，我不应该说你们不守信，你们是为了我们的快乐生活而努力奋斗。还有谢谢你们把我带到这世界上的，还照顾我.教我做人做事的道理。”
小学叙事作文 篇5
提起火锅，几乎人人对它赞不绝口：红红的汤料上漂浮着如火一般的红油，鲜红的辣椒，数不清的花椒，大块大块的姜片，都静静地睡在“火床”上，打着“扑哧扑哧”的“呼噜”。不一会儿，火苗旺起来，红油上开始冒出小小的气泡，一朵朵盛开的“红莲花”把配料追得东躲西藏。顿时，辣椒像一个个小娃娃在红汤中尽情嬉戏，一个“巨浪”打来，把辣椒娃娃们打回了岸边，伴着轰隆隆的“锣鼓声”，一场大杂烩之歌开始唱响了。
一股麻辣味钻入我的鼻孔，流进我的心田，慢慢地化开、流淌、释放。那阵阵麻辣香以及那股淡淡的甜味交织在一起，渗入我的五脏六腑，在心中不停舞动，把我的'“馋虫”撩拨得蠢蠢欲动。我忍不住夹上一块涮好的鸭肠，蘸上一点儿香油降降温，放入嘴中。我只觉得多种味道一起在舌尖上“跳舞”，继而四处逃窜，溢满了身体的各个角落。慢慢地咀嚼，脆脆的鸭肠顿时在我的口中嬉戏起来。渐渐地，麻辣与鸭肠的鲜脆融合在一起，在我口中徘徊，令我沉醉其中。轻轻地咽下去，口中鲜里透麻，麻里透辣，让人回味无穷，既想喝水又想继续吃，直到撑得不行才罢休。
重庆的火锅辣得够味，麻得过瘾，却馋得让人直流口水，回味无穷，进而流连忘返，驻足留步。
【点评】
重庆火锅名满天下，以此为题材并不新鲜，但小作者描写方法之独特、描写角度之巧妙、描写语言之生动让人拍案叫绝。文章中多处使用了比喻、擬人修辞，各种化用信手拈来，增加了文采。
小学叙事作文 篇6
我有一个快乐、幸福的家。
爸爸、妈妈很爱我，他们用一种特别的方式——讲故事表达对我的爱，伴随我健康、快乐成长的是一个又一个精彩的故事。幼儿园时，每天的闲暇时光老师就给我们讲故事。每次老师每次都讲得绘声绘色，时间久了，我就喜欢上了听故事。可能我是女孩子的缘故吧，所以特别喜欢听关于公主的故事，爸爸、妈妈给我买了许多儿童版的故事书，其中有许多公主的故事：芭比公主、贝尔公主、美人鱼公主都是我最喜欢的。
是当时我还不认识字，只能看着书里的插图干着急，所以我经常缠着爸爸、妈妈给我讲故事。即使工作再忙，在给我讲故事这件事上他们也毫不含糊，可以说是有求必应，每天晚上，我都是在爸爸或妈妈的故事声中进入甜蜜梦乡的。平日里，不管是什么时候，只要我想听故事了，爸爸、妈妈总能停下手中的事，陪我坐下来，耐心地讲故事给我听。有时我吵着要把一个故事听三四遍，他们也总是乐此不疲地讲给我听。每每这时，我总觉得我是天底下最幸福、最快乐的'孩子。
渐渐地，我从故事中懂得了许多道理：尊老爱幼、助人为乐、勤俭节约、团结协作、乐于奉献……在学校，我是老师眼里的好孩子，是同学们心中的好榜样。我清楚地知道，这一切都得益于爸爸、妈妈给我讲的一个又一个故事。现在，我已经渐渐长大，自己已经能看懂儿童故事书了，但我还是习惯于听爸爸、妈妈给我讲故事。
我的家充满了爱，我们是快乐、幸福的一家！
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