【推荐】四年级的老师的作文37篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的四年级的老师的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的老师的作文 篇1
记得在读一年级时的一节语文课上，李老师作了自我介绍，便问了一个问题，使我终身难忘。
那个问题李老师是这么说的：“想一想，你在家里会帮助爸爸妈妈吗？”全班一片寂静，似乎没人能够回答。李老师便说：“那有没有想帮又帮不到的忙呢？”我自信满满地把我的小手举了起来，李老师叫道：“谢琛，你说。”我以我最洪亮的声音说：“我想帮爸爸妈妈洗碗，可我不够高。”李老师微笑着说：“好，不错盖一个章。”哈哈，这是我盖的第一个小印章，我的兴奋无法用语言来表达了！
还有一次，李老师帮我们闪过了高年级同学对我们的欺负。中午放学，我们高高兴兴地走出教室，突然被四、五年级的大哥哥围着说：“看那几个小屁孩，一年级的小BB，哈哈哈哈……”“不准践踏我们的尊严！”刘锦扬大声叫道。另一个大哥哥说：“你们这些小不点，敢挑战我们！”刘锦扬说：“看我们是怎么打败你们的！”口水战还差不多，一到动手我们就没这么威风了，先是我一拳“叭”，然后你一打“叭”，我一踩，正好踩在他的脚上，杨陕又一坐，又坐在那位同学的脚上。可他又把刘锦扬摔倒在地，用脚踩着，露出了凶恶的`眼神。这时。李老师满脸愤怒的表情过来了，很像罚我抄课文时的表情。李老师推开另一个大哥哥，说：“喂，你给我住手！你怎么可以以大欺小呢？给我好好的反思！”那些人“嗖”的一声溜走了。李老师问：“没事吧？”我们齐声答道：“没事。”“快回家吧，别让家长着急了！”这件事虽然过去很久了，我还是记得很清楚。
李老师，谢谢您的鼓励，谢谢您总是小心地呵护着我们。让我们在爱的阳光下开开心心地成长，您在我的心目中是又伟大又可敬的好老师！
四年级的老师的作文 篇2
在我的小学生活里，教过我的老师有很多。现在，让我来介绍一下我现在的班主任——陈老师。
老师的`课非常有趣。记得有一次，老师先帮我们温习以前学过的动词，然后就上新课——动词的过去式。学了一会儿，大家就像被“吸”走了魂似的，一个个无精打采。老师看我们这样，就说：“是不是觉得很无聊啊，算了，我们来玩游戏吧。”说着就在黑板上“兵来将挡”听到玩游戏，大家的精神马上就来了。老师接着说：“听到玩游戏，就有精神啦!游戏规则是：我念出一个动词，你们就快速地把这个动词的过去式拼读一遍。明白了吗?”“明白了”大家齐声应道。开始，我们都不是很熟悉，渐渐地我们就完全会背了。哦，到那时才知道，原来老师是改变了办法，让我们在玩中找到知识啊!
这就是我的老师，你们觉得怎样?
四年级的老师的作文 篇3
张彼得的眼睛像孩子一样清澈。她经常穿一件粉红色的运动装和一双白色的.运动鞋。然而，最有趣的是，张老师有一个单眼皮和一个双眼皮。这两只眼睛闪呀闪，教我们很多知识。
在一个炎热的夏天，老师走进教室，看到我们都昏昏欲睡。她笑着对我们说:“大家醒醒吧，今天你们要上体育课，打起精神来，下次你们要上语文课，这样你们就可以补上失去的时间了。”下次大家都会睡在家里，不要有这种事情。”
还有一次，当我们正在学习中文课文“风”，老师带我们去观察操场上的风。老师大声地对我们说:“看，同学们，谁把我的头发吹了?”老师又问:“你为什么说风吹我的头发?”你看到了吗?”这时，学生们不知道如何回答，他们开始谈论它。最后老师说:“看看我!有风在对面。我要用手抓住它。”看到了吗?不，我没有我们笑着说:“老师根本就没听懂。”风跑了。”老师严肃地对我们说:“同学们都知道。”我们都是认真的。我明白了。
这是我难忘的老师常英。
四年级的老师的作文 篇4
周老师是我们新密市实验小学四四班的班主任，是一位既年轻又漂亮的女老师，她在课堂上是我们的语文老师，在课下则是我们的好朋友。
我们班有学习好的，也有学习差的，而在她眼里我们都是可塑之材，周老师时常告诫我们说：“学习如逆水行舟，不进则退”。她要求我们每一个同学每次考试都要有进步，哪怕是一点点，积少成多，我们的学习成绩自然就会有很大提高。我们班的成绩也一直不错。
周老师还特别重视培养我们的阅读能力，她要求我们每个同学每周阅读一本课外书，画出书中优美的句子，写出读后感并打在博客上，这样既提高了我们的阅读和写作能力，又提升了我们的电脑打字水平。
说周老师是我们的好朋友，一点都不夸张，记得有一次，快要上语文课的'时候，我突然发现我的钢笔没水了，我胆怯的告诉了周老师，心想这次肯定要挨批了，没想到她不但没有批评我，还笑咪咪的摸着我的头说：“下一次一定要让你的钢笔吃饱饭哦，要不它也会罢工的！”
我爱我们周老师，我为她喝彩。
四年级的老师的作文 篇5
记忆深处密密麻麻的脚印延伸向远方……
年华似水流，转眼间，几年已经过去了，脑海深处依旧忘不了，三年级语文老师那深情的讲解，一直深深烙印在我的内心。
在上一年级的时候只是知道，语文没什么好学的，只要会说话就可以学好，没有认真教过任何有关于语文的，以至于我的语文成绩从那以后就像麻绳提豆腐一样，一点都没法提高，让我十分恼火，可是在上三年级的时候新来了一个老师，他是教我们班语文的，让我改变了对语文的认识。
他是一位好好大大的书生模样的老师，挺挺的高鼻梁上有一副眼镜，最重要的是他非常的幽默。把枯燥无味的语文变成了，优美的一副图画展现在我们面前。
他带着我们在知识的海洋里遨游，从那以后我开始慢慢的喜欢上了语文，觉得我们的`语文老师能让我感受到世界的神奇，可是语文成绩并非一朝一夕能够提上去的，从小胆小的我很怕和老师进行语言上，甚至眼神上的交流，我不敢盯着他看，直到有一天。老师让我站起来回答问题，当时大脑一片空白，怀里像揣着一只小兔子一样，咚咚乱跳。由于紧张，我说话结结巴巴，什么也没有说出来，老师最后说让我下了课去他办公室，听到这的时候，我非常害怕。可是结果老师并没有批评我。而是把我叫到办公室给我指导作业，真是感觉幸福来的好突然。老师亲切的话语让我感动，我从内心深处暗暗发誓一定要争口气，一定要把语文写好，我就每天都努力的背语文，只要老师布置的作业努力认真完成。
到了该上四年级的时候，我的作文有了明显的进步，可是我们老师在家访的时候告诉我的爸爸妈妈说我很认真，也很有毅力，是个很努力，很好的孩子，但是还叮嘱我不能骄傲，我努力记着老师的每一句话每一个字。
在这里我只想说:老师，谢谢您！
四年级的老师的作文 篇6
说起我最讨厌的老师，莫过于我的小学班主任王老师了。可不是吗？在我所有的老师中，就属王老师最严厉。
王老师年过半百，高高的个子，平时穿这一套西服，往讲台上一站，不比年轻教师逊色。王老师的严厉是出了名的，连我们这些好学生都经常挨批评，后进生就不用说了，同学们私下都称王老师为“牛魔王”。平时一见到王老师，跑得比兔子还快。
就说那次数学作业吧。我因一时粗心大意将74写成47，后果不堪设想。我被传唤到办公室，等待发落。王老师大发雷霆，说这种低级错误不该犯。我红着脸，站在旁边一言不发，心里却不服气：不就是颠倒了数的位置吗？大不了下次注意点儿就是了，何必小题大做呢。这件事过了好几天才平息下来，说来也巧，正是因为王老师的小题大做，才使我的作业中很少出错。
真是一波未平，一波又起啊。
过几天就是国庆节了，班里的黑板报任务就落在了我身上。我又是上网又是找参考书，终于确定了分块的'计划。谁知刚分好版块，王老师来瞅了瞅，说：“这版块也太呆板了吧。”什么？我忙活了整整一节体育课，就这样轻易被“呆板”俩个字否认了，自我感觉还不错啊！我欲哭无泪，只好重新设计，经过冥思苦想，确定了一个新的设计方案。碰巧那几天副科老师不允许上课出刊，因此黑板报迟迟未出。早操下课，王老师再次传换了我，又是几句批评的话，指责黑板报的进度太慢，速度是最关键的。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊。
就是这位令人“讨厌”的老师，总板着一副严肃的面孔，让我的作业中很少有错误，让我学会了出刊，学会了提高速度与质量，六年来学会了很多很多……同学们，你们说王老师讨厌吗？
四年级的老师的作文 篇7
“快跑啊，数学老师来了——”被吓得魂飞魄散的李志强一边飞奔一边大喊大叫，班里顿时炸开了锅，乱得像一团沙。同学们顿时哭天喊地，大吵着不要上数学课。有人在胸前画十字，嘴里嘟嘟囔囔着不知名的咒语，还有人在那儿念“阿弥陀佛，佛祖保佑”。
只见数学老师一个转身，提着一把巨大的三角板走进了教室，同学们一个个眼睛睁得比车轮子都大。
“上课！”数学老师冷冷的说了一声，我们胆战心惊地站起来，“老……老师好——”
同学们一个个表情麻木，趁着数学老师取粉笔时就都坐下了。数学老师用一只手提着那把大三角板，另一只手抓住五根粉笔和一块板擦，这样做的目的就是想节省时间。看见这情景，下面就叽叽喳喳有点喧扰。
“往上看！坐正！做起来！同样的话别让我说第二次。”数学老师带着怒色吼着，我们像一群被吓坏的兔子战战兢兢地坐端正。
数学老师鹰般犀利的眼睛突然通过镜片死死盯住了王亮：“王亮，你不学就给我往回滚，别影响其他人。”王亮委屈地低下头把桌子挪到墙角，把窗户上拴着的纸团偷偷地拽了下来。
“往上看，真是一群“瓷锤””，数学老师瞅了瞅我们在座的所有人，继续讲课。
如果我只剩下一天的生命，我首先会去听数学老师的一堂课，到现在我才觉得这句话是非常正确的，为什么呢？因为听一节数学课的时间是很漫长的，用度日如年来比喻一点儿也不过分，不信你上一节试一试就知道了。
虽然，数学老师非常严厉，但我们都知道他并不是一个很讨厌的人，只是为了提升成绩的'一种不得不采取的方法而已，但确实很有效率，这不，月考时我们的数学成绩名列前茅，这还不都是数学老师的功劳。
四年级的老师的作文 篇8
我的老师认真负责，知识渊博，是一位学识渊博的好老师。
尽管这位老师有严格的课堂纪律，但他很有同情心。他经常在课堂上讲一些小故事，这使我们发笑。在过去的四年里，老师们对我们一直很细心。事实上，我们也明白，教师就像辛勤的园丁，培育了祖国的花朵。老师们想要点燃的蜡烛点燃了自己，照亮了他人。教师就像一颗启蒙之星，照亮我们的成长道路。老师像火炬，点燃了我们求知的火焰；老师像春雨，默默滋润着我们的心灵。我们也明白，正是老师们的真挚教诲引导我们找到智慧的钥匙，让我们走进知识的殿堂，他们和谐的`微笑打开了我们的心扉，鼓舞了我们的心灵。老师所做的一切都是为了我们。教师的无私奉献要求我们每个人都要学习。
诚恳亲切地引导孩子们，春雨无声地滋润着万物。书山为第一个身体开辟了道路，学习的海洋是一道亮光。对雕刻和修行没有感激之情。祝老师身体健康，桃李芬芳四海。
四年级的老师的作文 篇9
这么多年来，心里一直有一个太阳。有了她，我的生活更加充实。她教会了我知识和生活的意义。我要感谢你，太阳永远不会在我心里落下。
用李商隐的一首诗来赞美老师是最恰当的。老师“春蚕织到死，夜夜烛泪流”就是这样，不求回报，无私奉献，默默地照耀着她的'学生。
当我进入花季和初中校园时，我的老师们是如此和蔼可亲。他们倾听着我们复杂的心事，带给我们一个耳目一新、漂泊不定的知识世界。语文老师带我们去理解作者的声音；数学老师带我们去理解数字的含义；英语老师给我们展示了外国习俗。让我们在学习中有无穷的乐趣，让我们更可爱。
没有他们，又怎么会知道颜叔那种“别无选择，只能度过，仿佛又遇到了颜”的惆怅呢？如何才能领略辛弃疾“马使鲁快，弓如霹雳”的豪气；如何才能理解“南朝480庙，烟雨多少梯田”的奥秘；你怎么能把李瑟娥李清照的相思图“卷西风，使人比黄花瘦”…
谢谢你，老师，让阳光永远不会落在我心里。
四年级的老师的作文 篇10
我的语文老师姓凌。她戴着一副短头发的眼镜，脸上总是带着亲切的微笑，让人感觉很亲切。
凌老师讲课生动有趣，声音清脆。我们都喜欢听她的演讲。凌老师不仅认真地教我们知识，鼓励我们努力学习，还教我们如何做人，为未来的`挑战做准备。
“叮铃铃”，“叮铃铃!”铃声一响，学生们立刻跑回座位。接着，凌老师也跟着进来了，她脸上带着灿烂的笑容走进了教室。上课时，几个同学开始低声说话，凌转头一看，说:“认真听讲，专心听讲!”那些学生听着，匆匆忙忙地坐直了身子，认真地听着凌女士的讲座，不再低声说话了。
下课后，凌老师经常和我们玩游戏。这时，凌老师像个孩子，和我们一起玩，累了，我们站在她身边，和她聊天，听她动人的故事。
像她妈妈一样，凌老师提醒我们冬天和夏天要多穿衣服，防止夏天太热，照顾好我们。
这是我可爱而可敬的凌老师。
四年级的老师的作文 篇11
我们的英语老师有着一个特别的称呼――仔。他姓黄而且又是我们学校最年轻的.老师因此而得名仔。高高的个头（不过好像是我比他高一点点吧），瓜子脸，戴着一副黑框眼镜。如果某一天你在操场上看见仔“英姿飒爽”的打篮球，千万不要惊讶！虽然他上课时很严肃，但毕竟才20来岁，如果不爱打篮球那他就一定不正常了…
也许是因为他年轻跟我们的爱好比较相近吧！我们班的同学很快就能和他打成一片。但是如此好的老师在临近期末的时候就被调离我们学校了，心里有些不舍。一同相处了差不多一年，突然之前就要挥手告别，心里又怎么会好受呢？听到这个消息后，全班陷入一片寂静。往时与仔相处的快乐时光又一幕幕浮现在眼前。
在愚人节的时候仔准备讲课我们会全班串通好无论仔说开始学习哪里我们都说昨天学完了。毫不在意愚人节的仔一下子便怔住了，但很快又反应过来“今天饭堂不开！”全班哄堂大笑起来。
四年级的老师的作文 篇12
我们的作文老师换了，原先的杨老师走了，来了一位姓王的老师。
这位王老师的身高大约1米7左右，有浓浓的眉毛和一双微笑的眼睛，还带着一个大红色的眼镜，身体很瘦，简直和一根面条一样。
王老师的姓名是未知，但她上次给我们她的邮箱，所以我们猜出了她的名字。王老师还有个和普通人不大一样的地方――她爱玩植物大战僵尸，这是我无意中发现的。
王老师，我认为什么都好，就是太严肃、太严格了，让我和其他人有点承受不住了。
就拿这天说，老师让我到黑板上默写格言，有个同学只错了一个标点符号，老师便严厉的说：“要加油阿”。
还有，这天，有两位同学打架，把板凳弄坏了，老师很生气，把门狠狠的关上，把坏凳子拼好，可还是摇摇晃晃的，老师就把自己的.凳子给了那位同学，自己做坏板凳，这场景实在令人感动阿！
这就是我的新老师。
四年级的老师的作文 篇13
我印象中最深的女老师是我的数学老师——相老师，她像阳光一样，我们就像树苗一样，是她照耀着我们幼小的心灵。
我的老师头发是卷的.，高高的鼻梁，岁数已经40多岁了。
相老师很温柔。记得一年级的时候，我们在班里说话，大吵大闹，老师大喊一声：别说话了！然后我们就立刻闭上了嘴，坐着一动不动了。而在我后面的刘子浩还在说话，老师并没有发火，而是温和地说：刘子浩，别说话了。刘子浩很不好意思。
有一次，相老师上课，忽然，老师让我回答问题，我慢慢吞吞地站起来，生怕回答错了，就轻声地回答，然后老师微笑着夸奖我：答对了。从此我就有了自信，天天回答问题，每次都对。
相老师像另一个妈妈一样，关心我，帮助我学习，老师也像太阳一样，用温暖的光照耀着我，使我茁壮成长。
四年级的老师的作文 篇14
身高中等，微微有一点瘦，圆圆的脸庞上显出了白白的皮肤，鼻梁上架了一副小眼镜。头发总是梳的高高的，而且还盘了起来，看起来特别精神。这就是我的老师，一位孩子气的老师。
老师每次上课的.时候，不像别的老师那么严肃，她会把气氛调整的轻松些。然后，像和朋友说话似的给我们讲课。这么样既使我们学得进去，而且学得轻松。
老师也特别负责，一些题十分重要，为了怕我们不会，就一遍一遍的慢慢讲，即使只剩下一名同学不会，老师也不厌其烦的讲到同学会了为止。
老师还特别坚强，在12月8日，老师带着病毒，坚持奋战在教育第一线上，没人顶班，老师就从早上一直工作到晚上。
像这样的例子太多了，说也说不完，所以，我想对老师说：“谢谢您，老师，无论以后我在哪里，您都是我永远的老师！”
四年级的老师的作文 篇15
明亮的眼睛，长长的黑发，高大的身材，嘴角经常挂着微笑，这是我的老师，一位美丽温柔的老师。
我记得有一次，当我们正在进行期中考试时，我们的老师病了。然而，她没有休息一天，仍然坚持给我们上一堂好课。当试卷分发时，几个学生考试成绩不好。老师没有生气，而是温柔地看着他们，温柔地说:“没关系，我希望你下次努力学习！不要让我失望！”说完还和他们击掌加油！
另一次，我们去葡萄园摘葡萄。由于人数众多，而且他们都是低年级的孩子，老师一路专注地看着我们，担心我们会有任何问题，他累得连口水都喝不下了。在花园里，老师担心剪刀会伤害我们的手。他小心翼翼地为我们每个同学切了足够多的'葡萄。看着老师脸上的汗水，我们充满了幸福和尊敬。
这是我的老师，一位美丽温柔的老师。
四年级的老师的作文 篇16
我现在上小学三年级，我非常喜欢我们的班主任徐老师，因为她是一位很特别的老师。
徐老师的头发又短又卷，染了颜色，像戴着一顶小花帽。老师又圆又胖的.脸上总是笑眯眯的，即使和我们生气，样子也不吓人。我们一点儿也不怕她，总爱围着老师转，抢着和老师说话。徐老师一点儿也不烦我们，总是笑眯眯地回答我们千奇百怪的问题。徐老师中等身材，喜欢穿高跟鞋和裙子。徐老师虽然胖了点，可我觉得胖老师也挺漂亮，挺可爱的。
徐老师活泼开朗，幽默风趣。有一次上语文课，徐老师让我们用“又……又……”填词，有同学说：“徐老师又高又瘦。”徐老师自己却说：“老师又矮又胖。”我们都忍不住哈哈大笑。
徐老师白天要给我们上课，晚上回家还要照顾上高中的大哥哥，老师每天都很忙碌，老师真辛苦。
这就是我们的班主任徐老师——我最喜欢的老师。
四年级的老师的作文 篇17
丁老师是我的作文老师，他的教学方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的头发短短的，还带着一个眼镜。
丁老师上课时很幽默，在说枯燥的知识点的时候，总是能突然说出一个笑话，打一个趣，让我们哄堂大笑，使课堂气氛一下子欢快了起来，而我们又能高效地明白知识。
虽然课堂比较欢快，但课堂纪律也不会太差，一是同学也不愿破坏这美好的课堂，二是丁老师也会让调皮的同学罚站。
这个学期，丁老师为我们制作了一本笔记本。他先讲一些小故事，来说出故事中的`知识点，并让我们记。这样我们既可以防止上课分神，也可以让我们多一个课后复习的机会。说完小故事后，丁老师就会出一个题，让我们写一篇作文。写完了作文，他还会批改我们的作文，指出我们作文中的错误和不妥之处。
丁老师既幽默又负责任，我很喜欢上他的作文课。
四年级的老师的作文 篇18
我们的班主任——黄老师有着一头短短的、亚麻色的头发，一双炯炯有神的大眼睛，耳朵上常常戴着一对吊坠耳环，那耳环亮金金的。黄老师的脸蛋红扑扑的、圆圆的，就像涂了腮红一样，黄老师有时候讲话很甜，能讲出各种各样的甜言蜜语。
有一次，我在写语文课堂作业本的时候，黄老师悄悄地走过来，看我写的.怎么样。黄老师说：“大部分的字都写的不错，就是这个“横”不要斜上去，再弯下来。”我笑着答应了，黄老师给了我一个贴纸后就走了。我每天写完老师布置的作业后，如果有时间就会练一练横。过了几天，黄老师说：“这个横有进步。”黄老师的这句话让我更有自信。渐渐地，渐渐地，横练得越来越好。在这段时间里，黄老师对我说了几句鼓励的话，让我更努力。
黄老师简单的言语时时激励我，温暖我，让我不断进步，不断成长。
四年级的老师的作文 篇19
今天，我要为大家介绍我的一个老师，那就是我们的班主任，也是我们的语文老师—顾春燕老师。
顾老师有着一张小却非常能说会道的嘴巴，留着一头长长的头发，戴着一副黑色眼镜，一看上去就非常的有学问，她五官整齐，一看上去就是一个淑女。顾老师对她的教师工作一丝不苟，把她全部的心血都花在了我们的身上，同学们的作业本上的.一个个错别字都被顾老师细心地批改了出来，本子上的半个错别字都别想从她的眼睛里逃过去。
我们班顾老师还很关心同学呢，记得有一次一位同学让一个不小心的同学砸破了头，这一次可撞的不轻呢，都流了好的血呢，顾老师非常着急，立刻把那位同学是送去了医院，最后，在手术室外，顾老师都着急的流出了汗。终于手术结束了，还好没撞击到眼睛，没有生命危险。顾老师着才捏了一把汗。
这就是我们的顾春燕老师，一个认真严肃的好老师。
四年级的老师的作文 篇20
我的老师姓李，她中等身材，穿着朴素，对工作也很认真负责从不嫌弃差生，我以前在写作方面非常并差，李老师每次批改作业的时候，都在作业本上给我的作文写一些批语，告诉我该怎么样才能写好日记和作文。现在我的作文和日记大有进步，字也写得比较整齐和规范。李老师很关心同学们，只要发现那个同学上课不专心听讲，她总要问个明白，才会安心给我们讲课。
老师每天都非常辛苦，要为我们批改大量的作业，还要写一些教案。每到星期天我们都放松了，可她还要为我们备课，批改作业，您真是太辛苦了。五年来我们受到了你慈母般的关怀和爱护，由一颗稚嫩的小苗茁壮的成长，将来有定会成为参天大树。是啊，人的`一生不能没有老师，世界上无数的成功人士，哪一位没有受到过老师的恩惠？众多的科学家，诗人，音乐家。都是老师用辛勤的汗水和数不清的关怀来教育过他们。
老师，我一定会用优异的成绩来报答你，我不会让你失望的。李老师，我们爱您！
四年级的老师的作文 篇21
老师，您还记得吗？一年级时，我们一个个蹦蹦跳跳地来了，您在班门口迎接我们。那时候的我们，什么都不懂，是您手把手地教我们，让我们学到了许多知识。
转眼间，我已经是四年级的学生了，却更让您操：不小心摔了一身泥，是您告诉我妈妈，让她送衣服；在不舒服的时候，是您来让我多喝水。可我还是辜负了您的期盼——在上课的时候编纸绳。当您问“有谁在课上编纸绳了”的.时候，我有点儿害怕，怕您那严厉的目光，怕您那生气的神态，怕……果然，等待我的是不可避免的“暴风雨”。我知道，我把您给惹怒了，低着头，不敢说话。
第二天，您没有再生气，可我还是很害怕，怕您还再生气，所以做什么事情都小心翼翼的。
老师，您笑起来让人感到温暖，上课时总是带着笑容，但我有时会溜号儿。现在，在您的指导下，我已经很少溜号儿了，谢谢您对我的教导。
老师，我不知道您还生不生气，但我想请求您的原谅，行吗？
四年级的老师的作文 篇22
我的数学老师是蒋老师，蒋老师长得非常漂亮，她身材胖胖的，走起来像一只可爱的'小企鹅，头发带着一些卷，眼睛大大的，每当我看见老师的眼睛时，就变得很开心，她的嘴巴非常能说，每当我们哪道题不会的时候，老师的嘴巴就合不上了。
蒋老师表面严厉，实际很温柔。记得有一次，我们写一道数学题，有好多同学写完之后就交给了蒋老师，可是大部分同学都有错误，只有几位同学答对了，蒋老师生气地说：“这么简单的数学题目，你们怎么不都不会！”刚说完，蒋老师就转过去，拿起粉笔在黑板上写下了这道题目的做法，还给我们讲解了这道题目。
蒋老师也经常鼓励我们。有一次，老师喊一位同学回答问题，可是那位同学不敢说，声音很小，蒋老师听见了她的回答就说：“大声说，说错了没有关系。”就这样那位同学勇敢地说出了答案。
这就是我的数学老师蒋老师，我非常喜欢她。
四年级的老师的作文 篇23
我有许多的教师，他们给了我许多知识，告诉我怎样做人，就借助这次习作的机会，来向大家介绍一下我的语文教师吧。
我的语文教师个子不高，黑黑的头发，慈祥的面孔上长着一双炯炯有神的`眼睛，这就是我的语文教师。我十分喜欢她。
哎！你可别嘘！并不是一位教师批评了你，你就对她记下了仇恨之心，对她教的科目一点也不学，一点也不问。同学们，可不能有这种心理呀！
记得前天的时候，我把母亲节照的全家福交给了教师，教师拿着相片，笑了笑，指着照片上的弟弟说：“这是你弟弟吗？好可爱呀！看你们一家坐在一起多幸福啊！祝——”别以为教师给我说的祝福语我就喜欢她了，是因为她爱找我们的缺点，发扬我们的优点，补足我们的缺点。
同学们，仔细再想一想，批评了我们，为的不还是我们好吗？
四年级的老师的作文 篇24
在我的学校里，有一位个子很高，不胖也不瘦的老师，他就是带我们的音乐武老师。
他有着乌黑的头发，有一双火眼金睛，鼻梁上戴着一副眼镜，还有一对什么都能听见的耳朵。
老师特别爱吹乐器。一次，老师给我们每个人发了一个葫芦丝，给我们教用葫芦丝吹乐曲。当我们一起吹的时候，只要有同学不吹，老师就会把他叫起来，让他把这首乐曲吹一遍，那位同学就会面红耳赤，把我们笑得前俯后仰。
老师对我们来说，算是全班同学最喜欢的老师了，也是搞笑的'一位老师了。有一次，我们班上有一位同学来迟了，老师看到他上课上了十分钟才到了教室，老师就给了他一个选择题。第一是让他抱住垃圾桶抱一节课，第二是让他用一把牙刷把教室的地面擦得干干净净，他听了愁眉苦脸的，我们听了捧腹大笑。
我们最喜欢上音乐老师的课了，只要他一来，我们都会早早地坐在座位上，静静地等待着，只要他一张嘴，我们就很高兴，因为那样的歌声给我们带来了快乐。
四年级的老师的作文 篇25
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师。她那双明亮的大眼睛里透着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我的新班主任——安晓凌老师。
记得我刚进这个班的时候，非常胆小，对安老师十分陌生，上课老师提问题时，我几乎没举过手，只是低着头默默的.思考，一边担心老师会不会叫到我。
“古佳宁！”老师恰好点到我的名字，那是吓得我心砰砰直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话来。但是 “ 军令如山”，我不得不站了起来，吞吞吐吐地回答老师的问题，声音小得像蚊子哼似的，但是老师没有批评我，反而亲切地对我说：“回答得完全正确，如果声音再大些就更好了。
安老师不但在学习上鼓励我们。而且还能包容我们的错误。
老师您是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们绽放得更加灿烂、更加鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定用优异的成绩来报答您！
四年级的老师的作文 篇26
我的教师长着乌黑的眉毛，一双大大的眼睛，还戴着一副眼镜，她上课严厉，下课时放松，脸上总是露出甜美的笑容。
每一次我写作文，她总是在一旁提醒我：“把字写得小一点，不要把字挤在一起，下次要注意哟!”她帮我把挤在一起的字擦掉，让我重新写。下几次写作文，每当我把字挤在一起时，那句话就会在我耳边回响。
最近，教师发现我的字歪歪扭扭的，教师便来到我的身边看我是怎样写字的，之后发现我的握笔姿势不对，便帮我调整了一下，果然，我的字明显横得平竖得直了。我很高兴，因为教师说我的字有了很大提高。
她每次教我写作文，都会耐心地说：“选材要选好写的，提纲要列清楚。”每次写作文都写不长，于是我便问教师：“为什么我写的作文不长”教师回答我：“因为你写得不具体，并且没有心境描述，所以就不长了。”说着她拍拍我的脑袋，送走了我。
她对我很好，总是耐心地指出我的'不足之处，帮忙我改正错误。她的教诲我终生难忘。
四年级的老师的作文 篇27
中等个儿，短短的头发，鼻梁上架着一副眼镜。她就是我的语文老师——ZH。
周老师平时对我们可好了。这次其中考试，我们班又是倒数第一。老师看了看拖中的试卷，皱着眉头说：“你们看看，这就是你们考的成绩，这此些题目我都已讲过了呀！”顿时，教室里鸦雀无声。
过了一会儿，老师的声音又响起来了：“上课！”“起立！”班长立刻和道。接着，我们又开始了新的旅程，在课上，周老师依然面带笑容地给我们讲课，似乎什么也没有发生似的。
不要看老师总是板着脸，周老师心也挺“软”的'，一次，我们班有位同学没抄词语，老师知道后，火冒三丈，大声喝道：“词语不抄是吧，好啊，给我抄六遍！”老师虽然嘴上这么说，但却暗暗地放过了她。
周老师还是一个朴实的人，每天都穿着朴实的衣服。
这就是我的语文老师。
四年级的老师的作文 篇28
舒老师是我们班不可缺少的！她是我们英语老师同时也是我们班主任！
舒老师长着一对细细的柳叶眉，一双大大的眼睛。舒老师非常有爱心和责任心。
舒老师的教学方法“与众不同”，她一般把上课时间这样分开：前20分钟复习前一天学习的内容，后20分钟讲新内容。舒老师告诉我们，学习英语是有规律，也是有方法的。这就要看你怎么去找规律，去不去找方法。为了让我们更好的学习。
舒老师给我们介绍了不少方法。比如记忆的方法有：
1、可以把两个单词的意思让两者有连接性，一块背就好多了。
2、可以把会的不用记，不用看，把不会的多读多看。
3、可以先记一个单词，背第二个时，把第一个复习一下再来背第二个单词，可以达到又复习又学习的'目的。上课时，舒老师比较严，下课后，舒老师就像我们身边的亲人，对我们关怀备致。
我们全班都喜欢舒老师，喜欢她对我们的关心。
四年级的老师的作文 篇29
从一年级到四年级，我遇到了很多老师。他们有自己的特点和许多不同的教育方法。但我最喜欢的是我的数学老师。
她姓曲，姓曲老师。今天，我二十多岁了。我不是很高。我的头发既不长也不短。我有一双明亮的眼睛。经常穿白色短袖和橙色外套。她外表并不光鲜，但她简单大方。她对我们班的学生很好。她幽默的演讲风格受到我们每个学生的赞赏。
有一次，曲老师带着病来到我们班，一边咳嗽一边谈论这个话题。我们劝了她多少次，她都拒绝了。当时，学生们的眼泪流了出来；刷牙下来了。
曲先生喜欢看书或看手机。我们经常来和老师讨论数学中的`各种小问题。如果我们不明白，她会耐心地为我回答。
竹笋的生长离不开公公的雨水。风筝的起飞离不开风娃娃。我们的知识离不开老师的教学。谢谢老师。
四年级的老师的作文 篇30
在我的记忆中，对我最温暖、最关心我学习的人是我的老师。
她很苗条，个子很高，瓜子脸上有两条柳条眉毛，柳条眉毛下嵌着一双明亮而锐利的`眼睛，还有一张雄辩的小嘴。她还扎了一根长长的马尾辫，一直垂到肩膀。她穿着一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新课时，她总是以故事的形式给我们讲课文。每当她说话时，我似乎都在场。如果她看到有人不能做一道题，她会认真地教同学，直到她能教为止。
我记得有一个学期，我们的数学老师做了一次让全班都听不懂的讲座。最后，我们的期末成绩不是那么理想。为了提高我们的成绩，老师经常让我和她一起解决问题。如果你有不能解决的问题，问她。在老师的支持下，我的成绩逐渐提高了。这是我的老师。她叫黄定军。她是我们的班主任。
四年级的老师的作文 篇31
每个人都有一个老师，我最喜欢最难忘的老师是我的老师赵。
赵老师叫赵云，男，温柔。听到这个名字，你会想到三国里的赵云，他是一个将军。赵老师有一头黑发，明亮的眼睛，像香蕉一样弯曲的嘴和一张瓜子脸。中等身材，身高1.8米。我上二年级的时候，赵老师教我们数学。我喜欢赵老师是因为他温柔，考90分有奖励。奖励是赵先生自己买的，买的都是我们喜欢的。主要是赵老师经常和我一起玩，但是有时候他很忙，因为学校的同学都喜欢他。大二的时候和赵老师约定：期末考90分以上就可以叫他哥哥。但是期末真的考了90分，赵老师真的成了我哥。有这么伟大的.哥哥我太高兴了！
虽然赵老师只教了我们两年，但我永远不会忘记我最尊敬的赵老师和我最可爱的弟弟。
四年级的老师的作文 篇32
我心目中的老师是一位魔法师。她拿着一个神奇的魔法棒，轻轻一变变出了各种各样的方法和知识。她很温柔，魔法总是温和而细腻。她不会完全按照教案里面的方法，而是会给我们拓展那里的一些“冷知识”。
她对每个学生都充满信心，不会放弃任何一位同学。她面对成绩不好的同学，会拿起她的魔法棒，轻轻一挥，念一段咒语，让那个同学更加热爱学习；她看到成绩好的同学慢慢下滑，她挥舞魔法棒，让那个同学从自己的梦中醒来；
她的魔法非常神奇，可以变出一些稀奇好玩的'魔术，在我们的笑声里，同时也学到了新的知识。我们大家都很喜欢这位以魔法师为名的老师。
当同学们犯错误的时候，她不会批评你，而是会幽默的和你说，让犯错误的同学在笑声中认识到了自己的错误，这种方法一定不会伤害到同学们的自尊心。这也是同学们都很喜欢她的原因，所以我们都称它为神奇的魔法师。
这就是我心目中的魔法老师。你猜到她是谁了吗？
四年级的老师的作文 篇33
什么样的教师才是大家喜欢的呢？
和蔼可亲、平易近人、教学有方的教师？当然喜欢了。我最爱的廖教师就是这样的教师。廖教师是我们403班的数学教师。
廖教师平时态度和蔼，让我们感觉很亲切，教师就像我们的朋友一样，和这样的教师在一起让我们觉得很简便，很自在。在这样简便的环境中我们能够更简便的学习。
廖教师不反和蔼可亲，并且平易近人，他对待我们很热情，不会端着教师的架子，让我们觉得不可亲近，我们经常和廖教师一起说说笑笑，他的情绪感染者我们每一个人。让我们每一天都是在开心的'气氛中学习。
这样的教师在课堂上的教学得到了同学们和家长们的一致好评，廖教师不会轻易批评人。即使批评人，也不会让我们心里难受，让我们容易理解和改正错误。他教给我们了丰富知识。
这样的教师谁不喜欢呢？我们在他的带领下简便地学习。
四年级的老师的作文 篇34
我的（1—3）年级班主任宣老师，她的个子很高，梳着一个低低的马尾辫，带着一副眼镜，眼镜后面有一双明亮的眼睛，一看就是一个很有才华的人。我们每天只要是有一点点进步她都会微笑，看着她那美丽的笑容我的心里也感到十分高兴，平时，只要有一个同学不完成作业她都会瞪起大大的眼睛显得非常生气。哪怕只有一个同学不明白的题，她都会再讲一遍，直到所有同学都会了为止。她很关心我们，利用自己的休息时间给没玩完作业的同学讲题。
我记得，去年冬天，因为我有一道数学题不理解，所以放学后老师把我留下了，耐心的为我讲解。天渐渐的'黑了，老师还在为我讲题。我真想对您说;老师，您太辛苦了，我一定好好学习，不让您那么累。有的时候我感觉您像妈妈一样严厉，又像妈妈一样关心我。
虽然老师对我们很严厉，但是我们知道这是为我们好，所以我们要更加努力学习，不辜负老师对我们的期望。
四年级的老师的作文 篇35
教我们作文的老师姓陈，我们都亲切地喊她“大陈子”老师，“大陈子”老师总是笑眯眯地走进教室，“大陈子”老师非常有活力，就像23岁的老师，实际上是34岁。“大陈子”老师讲课时很细致、清楚，所以同学们的作文写得很棒。
陈老师长得很可爱，是中等身高，身材苗条，穿着一件蓝色大衣，在她的红苹果脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛，再看看她那披肩发多么俏皮、可爱。
课上，陈老师教我们怎样写好人物外貌，她可是费了很多口水的呀。她先让同学们交流，再让我们观察。最难的就是观察，因为我们不懂观察的顺序。后来陈老师耐心、细致地教我们，先是从整体到局部，整体是看人物的高矮胖瘦，衣着打扮，再看五官，按从上往下的'顺序，最后我们终于学会了观察。
有了“大陈子”老师的耐心讲解，我会更认真、更努力地学作文！
四年级的老师的作文 篇36
我的老师是邹老师，她身材中等，有一双水汪汪的`眼睛，嘴巴红红的，像两片花瓣。她的性格温柔、开朗，常常对我们微笑，她笑的时候有两个小酒窝，非常好看。
邹老师对我们很温柔，在一次语文课上，我在下面做小动作，邹老师见了，面带微笑慢慢地走过来，问：“你在做什么呀？”我吓得回过神来，马上站起来，说：“这道题应该应该应该这样。”老师眨了眨眼，亲切地说：“记住了，下次不要在课堂上做小动作。”从那以后，我上语文课十分认真了。
邹老师有时候温柔，也有时候严厉。在一次上课的时候，老师发现有两位同学在玩游戏。于是她瞪大双眼，怒吼道：“你们两个再玩一下试试？”邹老师惩罚他们翻倍写作业，那两位同学见状，马上端正了坐姿。许多在上课时违反纪律的同学，一见老师这么严肃，也都纷纷认真了起来。邹老师见了，又面带微笑上课了。
这就是我的老师邹老师。你愿意和她做朋友吗？
四年级的老师的作文 篇37
我最喜欢上语文课了，因为我的语文老师是一位即可爱又关心我们的金老师。
金老师有一头其耳的棕色头发，一双又黒又亮的眼睛，笑起来总是会露出一排洁白的牙齿。老师瘦瘦的'，高高的，穿什么衣服都好看。
记得我刚转进这个陌生的学校，来到了金老师班上。面对陌生的同学，陌生的环境，我感到害怕，孤单。上课不敢发言。
记得又一次，午休时间，我想小便，但我不敢举手，记得我眼泪直流。金老师看见了。走过来摸着我的头温柔的说：“伱怎么了？”我还是不敢说。“没关系，有上什么事大胆的说出来吧！”金老师笑眯眯的看着我，我让老师陪着上了厕所。
每当我在课堂上回答问题时，金老师会用孤立的眼神看着我，当我回答完问题后老师会用赞美的语言鼓励我。
在金老师的关心引导下，我慢慢地成为一个活泼快乐的女孩，感谢您，敬爱的金老师！
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