实用的信任的作文合集五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的信任的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
信任的作文 篇1
大雨大雨不断地下着，树枝被无情的风吹得东倒西歪，天空没有了往常的湛蓝，迷雾布满了天空，这儿却有两个男生撕破了脸皮。
“为什么？你怎么就这么肯定是我做的？难道就因为我在你身后？”我气愤地质问着我的朋友。他却用凶巴巴的眼神瞪着我。
早晨，我和朋友在去上学的路上有说有，不一会儿，就到了学校。这时，我俩差不多都淋湿了，因为早上出门走得太急没有带伞。我们踏进教室，我走在朋友的身后，抖抖衣袖，抬起头，突然看到他衣服后面有一条很大的污迹。
我叫了一声朋友的名字，摸了摸他后背的那条痕迹，想看看是否能抹掉。他敏感地说：“怎么了？我后面是有什么东西吗？”我顿时愣住了，不知道该怎么说，心想如果我如实相告，他会不会怀疑是我弄的？
见我不答话，他便脱下衣服。接下来，我担心的事情终于发生了。他看到那条污迹时的第一反应就是斥责我：“你干了什么？”我连忙解释：“没有，不是我干的'，我刚才……”话没说完，班长就过来打断了我的话，“这可是颜料。”班长看了一下说，“无法洗掉的。”
我打算过会儿再解释，这时候就算再怎么解释，他也不会相信的。我脱下自己的外套，默默走到他身旁，给他披上。他一把扯下我的衣服，用力地抛向我，一脸不屑地说：“不要那么假惺惺的，行吗？”
顿时，我的心凉了半截，昔日那么亲密的朋友，现在竟因这么一件小事而闹僵，真不好过。
“你走，我今天不想再看见你了！”他说。事已至此，我也不想再说什么，一气之下冲出了教室，突然看见教室外面正在搞装修，那些油漆的颜色跟朋友衣服上的污迹简直一模一样。
信任的作文 篇2
信任往往能使一件看似非常困难的事完成，信任也就说明他人是相信你的，信任，也是一种力量。
“eight，nine，ten!!!”全班沸腾了，而我也死死地咬紧牙关……上个星期五，我们玩了一个需要信任他人的游戏：四个人靠在一起，每两人呈90度，每个人都躺在你后面人的`腿上，接着陈老师将把椅子抽掉。
第一组被幸运之神锁定在黄一凡等人，他们准备好了以后，陈老师便将椅子抽掉。周雯颐显然并不信任伙伴，她闭上眼睛，好像已经做好了塌下去的准备。果然不出所料，陈老师将最后一张椅子抽掉后，四个人沉重地倒下了，第一组以失败告终。
第二组，我也成了幸运儿，我飞快地跑上去，准备好了，长吸一口气。丁梦琪压在我腿上，因为她很瘦小，所以我没有压力。而我是压在丁佳林腿上。陈老师开始抽椅子了，当我的椅子被抽掉时，我很紧张，怕塌下去。但我转念又想：有高大的丁佳林撑着我，有什么可紧张的呢?的确，抽掉椅子后我感觉和没抽一样。当四张椅子都被抽掉时，我腿上也有了一阵压力，但我咬紧牙关坚持着，虽然双腿在颤抖。但我想：既然丁梦琪相信我，我也不能辜负她的信任。我在死撑着。10秒!全班沸腾了!虽然由于丁佳林的多虑，我们不算很成功，但我对我自己的表现很满意。
接下来的一组，尽管身材差距很大，但他们坚持着，还相互问候，特别是尹伊，把刘玮撑了1分30秒，这是由信任创造的奇迹!!
信任，是一种强大的力量。这种出色的力量，足以使一切困难黯然失色。
信任的作文 篇3
由于今天语文老师不在，语文考试“无人”监考，我想也是对诚实与信任的一次考验。
开始考试了，由我们班长监考。我暗暗地想：“你管得住吗？”果然，班上有许多同学窃窃私语，我看了他们一眼，心想：“你们还不写？”渐渐地，声音小了许多，我的心也渐渐平静了下来。我飞快地写着，笔走如飞，不一会儿就写完了。这时，我猛然抬起头，发现这边史麦在玩铅笔，看他完得多欢，那边谢雨欣和徐泰胜桌子之间没架书包，看他们俩的'眼神，好像在对答案。我心想：“他们俩抄，我要告诉老师！”可是，转念又想：“如果真告诉老师，他俩可能会报复我，可如果不告诉老师，老师可能说我退步了。”我举棋不定，这时我心想：“不如我也抄吧，正好有道题不知对错，我慢慢伸出手拿书，突然，心里一个洪亮的声音对我说‘马睿悦，别，这么抄来的成绩再高也不光彩！’”眼前仿佛浮现出老师对我那双信任的眼神。我立刻把手缩了回来，挺了挺身子，继续检查试卷。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，我把试卷郑重地交给组长，这次考试我不知道成绩好不好，但我诚实地向老师交出了一份答卷让我感到骄傲。
其实，每个人不管干什么都要诚实。诚实是金，只要做到诚实，就算考得不好也没事，这次考试让我难忘。
信任的作文 篇4
今天的我发现人与人之间的信任呢真是一个有趣的东西。原本以为永远都不会相信的东西我竟然相信了。原本以为可以信任的东西我竟然不相信了。唉，人真是一种奇怪的的动物。但是吧世界因为矛盾的存在而存在世界上的万事万物都是矛盾着的。
最近因为自己想做自媒体就但是做自媒体需要一点点的经费啊？但是吧你现在也是走不出去的啊。你没有办法去外面打工所以呢？只能做一做网络上的兼职。网络上啊什么人都有这个那个的但是呢总体上来说就是两种人好人坏人。我呢一开始对这个网络充满了怀疑充满了警戒之心。但是总会是有人让我放下了戒心。那天我都准备收手不干了。但是群里的一句话说招刷手当时我就上去了。毕竟谁和钱有仇啊。那咱们就做呗原本以为简简单单做做就得了呗。没想到啊店家是小白。哎呀我的妈。上来问我啥价格当时我灵机一动不坑小白坑谁啊。价格我开那就是一单五块钱吧。这样就算是找人刷单在我这也是合适的。但是我怎么能保证它不是骗子呢？她他又怎么确定我不是骗子呢。于是乎我们彼此选择了信任。当然了有很多事私下也谈过了例如我们垫付的佣金的问题。她当时说的是一半一半。后来她果真是守约定、有了第一步的信任我们就开始了大的合作。但是吧也有些自己曾经的信任不在信任了。例如我找我同学刷单微信聊天的界面都应经打开了，但是我却犹豫了因为我不知道我要不要找他毕竟我们之间的关系已经不再是从前了。高中的时候或许是过命的交情铁哥们但是现在分开了大家各奔东西了便没有了当时的哪种信任了。想他的为人和他的处事风格。我最后选择了放弃因为这样的.人真的是挺难相处的。当时信任他是因为我们之间是有一些利益关系的。现在利益的链条没有了我们之间也没有了信任。唉太困难了。
人与人之间的信任在互相的变化因为互相的变化所以呢？时态也就多变化。我和我自己昔日的好同学好朋友之间竟然是没有信任的。而我却选择了相信网络上的陌生人。并且呢他们是那样的值得信赖是那样的可靠。也许是因为他们做的很多的原因。他们做的没一单都让我觉得满意。
有时候你发现当时你信任的变得不在信任。不信任的变得信任可能是你真的长大了。你明白了这个世界上并没什么永不背叛只不过是让她背叛的筹码不够而已。所谓的信任就是大家的利益一致可以合作共赢。
信任的作文 篇5
“老师，我今天又买了一本新书。”“老师，这是我今天练的钢笔字，漂亮吗？”“老师，真拿孩子没办法，我们想带孩子出去玩，她不干，说要在家看书，说是老师说的，必须每天看，每天积累。”这是我在假期里不间断收到的一个孩子的微信，每当此时，我都感到很欣慰，眼前就会浮现出那个胖墩墩的身影，她就是我们班的班长——徐晨露。
徐晨露真的是个很乖巧的孩子，上课专心听讲，积极发言；作业一丝不苟，字迹漂亮；兴趣广泛，尤其热爱阅读。她积极向上，很阳光、很自信，班级工作认真负责，是我班级管理的得力小助手，我的贴心“小棉袄”。
不过，这是现在的她，以前，我并不看好她。事情还得从头说起。 20xx年秋开学了，我被安排到了一个新的班级。接手班级，我没有马上指定班委干部，我深知班干部是班级的核心力量，我想再了解一下孩子们再做决定。我希望通过自己的慧眼发现人才，在原有班委干部的基础上，组建一个有引导力、凝聚力的班队委。
上课了，我走进教室，按照惯例师生问好。我说：“上课！”“起立！”一个胖墩墩的女孩站起来，用不太响亮的声音喊道。经验告诉我，这应该是这个班的班长，我有些不满意，这班长也太胖了吧，身子比课桌窄不了多少，因为胖，眼睛也被挤得小小的，那眼神也不太有灵气，这形象恐怕不能作为班级的代表。
下课了，同学们纷纷跑到讲台来改作业，“班长”首当其冲，我接过她给来的本子，只见封面上写着“徐晨露”，我暗想，这名字挺好听。打开作业本，呀，这作业完全不是班长水平吧，字松松散散的，而且很大，田字格差点儿被撑破，生字在笔画、拼音、组词上都有些许错误，看来这班长还是一个十足的“小马虎”。
中午吃完饭，我正在巡视孩子们打扫卫生的情况，一个男生跑过来告状，说班长不扫地。我一问才知道，今天该第一组扫地，作为班长和组长的'徐晨露同学把劳动任务分配给了组员，自己却赶作业去了。嘿，没想到小小年纪官味儿还挺足。这是什么班长啊！完全是一个自私的家伙嘛。
直觉告诉我，这孩子真不符合班长的标准。我有意撤了她班长的职务。
下午路队放学，孩子们到走廊集合，清点人数时，我发现少了一个人。正要问，身后传来一阵喘气声。回头一看，胖胖的徐晨露正举着从门卫室取来的班牌喘着粗气，看见我看她，她有些腼腆。拿班牌的事我忘了，可她居然记得。全班的孩子在她的带领下向校门走去。到校门口要爬一道石梯，胖胖的她背着沉沉的书包，爬得很吃力，但她依然把班牌举得高高的。我忽然觉得这小胖子班长很不容易，如果直接撤了她的班长之职，一定会很伤孩子的自尊。我决定找她谈谈，给她机会。
第二天一早，我把她叫到教室外单独谈话。我明确地告诉她，她有很多表现不符合班长的标准，一个真正的班长是严格要求自己的，
是宽容无私的，在各个方面都要争取走在前面，能够起到带头作用。她低着头很不好意思，但听得很认真。我又告诉她，我觉得她是一个很有上进心的孩子，我相信她能够通过努力，成为一个好班长。我们约定，如果没有转变，我就换班长。
那次谈话之后，我完全打消了换班长的想法，我决心信任她，哪怕她依然有一些不足。我像对待其他同学一样，遵循该提醒的提醒，该批评就批评，该鼓励就鼓励，该表扬就表扬的原则。而她也很听话，无论什么事儿都认真地按要求做。
就这样时间一天天过去，我发现，她的转变不是一般的大：学习上，字漂亮了，横平竖直，紧凑美观，书面干净整洁；课外阅读天天坚持，阅读笔记中的好词佳句很有特色；日记很丰满，有自己独特的感受；成绩由开学时的九十分出头儿到一直稳定在九十六分以上，始终在班级前列。班队工作中，她时刻留心并向我反应班上的情况，积极参加各种活动；她热心帮助班上一位基础很差的同学，在她的督促下，那个基础差的同学由差生变成了良生；最让我感动的是，在“六一”体操表演中，原本四个人的领操变成了一个人，她主动推荐比她动作更规范的另一位同学......一年的时间，她已经成长为了名副其实的一班之长。
徐晨露这个孩子的变化是我任教现在这个班级来最欣慰的事情，细细想来，孩子的这种变化正诠释了教育的一个原则——信任。有人说，教师的信任弥足珍贵，它是学生在学业上进步、在人生路上迈进的强大动力。信任可以造就一个栋梁之材，不信任则可以毁掉一个人。 我很庆幸，我信任了她，没有以貌取人，没有轻易抹杀一个孩子的积极性，而她也没有让我失望。我坚信踏实努力的她还可以更优秀。
信任的力量是巨大的。信任是水，能滋润人干枯的心灵；信任是火，能燃起人奋进的激情；信任是雪中送炭，给助困境中的孩子一臂之力……让信任之花结出更多的硕果吧！
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