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描述我和音乐的故事
导语：音乐是艺术，音乐有着神奇的力量，她可以阐述人生的酸甜苦辣，她可以表达生活的喜怒哀乐。以下是小编精心整理的有关音乐的作文，欢迎阅读参考。
篇一：我和音乐的故事
小时候，看到那些音乐家们在电视上演奏时，我心里产生了一种敬佩。4岁时，爸爸从广州出差便给我买了一台“卡西欧”电子琴，自此，我便爱上了音乐。
刚买回琴时，我自己胡编乱造出一些小曲，爸爸看到我那么爱音乐，狠下心，给我请了一位钢琴教师，让我好好拜师学艺。老师教我学习“指法”和“座姿”，我不解地问：“为什么要学习这些无聊的动作呢?”
老师严肃地说：“音乐是一种最基本的艺术，想要学好它，不能光靠乐谱，要先有着好仪表，培养气质。”听了老师的话，我更爱音乐了。
经过老师的一翻苦心和我的努力之下，我终于学会了指法。开始学习演奏了，也许是记性不好的原因，一首简单的小调，我也要花上几周的时间。我甚至想要放弃，老师给我讲了一个故事，死我打消了这个念头，我学琴更加下功夫了。
八岁时，我已经学会了许多高难度的曲子了。当看到，同龄人在快乐的`玩耍时，我真想也加到他们的行列去，但是，父母为了我花费了大量的金钱与精力，老师为了我付出了汗水和时间，我怎能如此自私呢?我只好重新坐回琴椅上。
为了能学好音乐，我付出了许多，也从中收获了不少。学琴这条路，也许不那么好走，当只要有恒心，有毅力，即使多么困难的事也能成功。
音乐如一炉火，练就了我的恒心与毅力，愿这团火永远在我心中燃烧吧!
篇二：我和音乐的故事
随着一天天的长大，不知怎么的，我突然爱上了音乐，当我高兴时，我会放一首欢快的曲子;但我忧伤时，我会放一首低调的歌，于是，音乐就像我忠实的好朋友一样，同我共高兴，共忧伤，伴我长大。
有一次，上信息课，老师讲完后，让我们自己操练，首先我戴上耳机，打开了当时最流行的一首歌《不得不爱》，随着音乐的节奏，我不由的跟着唱了起来。由于戴着耳机，竟忘了正在上课!接下来，当然就是同学们诧异的目光向我投来了，而我却全然不知他们为什么望着我。“你竟然敢在上课唱歌”我身边的同学对我小声说道。这时，我才恍然大悟。脸刷的红了，幸亏老师没发现。
还有一次，元旦快到了，班主任告诉我们每个班要出几个节目，到了元旦那一天要举行庆元旦活动在全校表演。我心想：“这不是个锻炼自己好机会吗，我可以弹电子琴的。”当时，我们班音乐委员决定还要拍排一个舞蹈，叫《孔雀舞》。同学们要我也参加，所以我就参加了，因为我也喜欢跳舞。可是，为了超过其他班，他们决定每天放学后都要排练，自然我就没时间练习弹琴了。但是作为班集体的一员，我也应当以班集体的利益为重，所以我也就没理由拒绝了，只好抽出极少的一部分时间来练琴了。到了元旦的.那一天，我的心情好紧张，因为我知道自己没练好……
终于轮到我了，我走上了讲台，心咚咚的跳，生怕自己弹错一个音节。节目终于结束了，也是到了颁奖的时候，结果，我们的《孔雀舞》获得了一等奖，而我的电子琴独奏却没有获奖，当时，我真的好想找个地缝钻进去，痛痛快快地哭一场，因为这是我第一次登台演奏，它的成功与否对我来说很重要。但是我忍住了。怕同学们笑话，回到家，我躺在床上，默默的哭了一场，我想了很多。我知道，我已经打了一场无准备的仗，我应该从中吸取教训，应该站起来，而不应该被失败所打倒……
篇三：我和音乐的故事
一直就觉着，我和音乐的关系并不是那么简单。至少不是用“我学过音乐”或“我在学音乐”这几个字能说完的。从幼稚园的音乐教学，到一个当音乐教师的伯母，然后是一个学音乐的远房妹妹，最后是一架黑色的钢琴。我一直是被包围着的。孤单和怨恨是常有的事，但终是接受。
记忆里有一个小小的房，装着许多许多图片。其中一个就是在幼稚园。那应该是在艺术幼稚园，因为有电子琴，一间不大的教室，不少琴，两人或三人一台，白键是贴着唱名：“1，2，3，4，5，6，7……”还有一个很和蔼的女老师，总是笑着说话。没有很具体的印象了，但确定的是，那时的我很害怕，很小很小的手小心地伸过去探，碰到了又触电似的缩回来，嘿嘿笑过又小心地去触。那时的画面该是多么纯真啊。老师也应该有蛮喜欢我吧，总是很耐心地教，不倦地笑。
真正地开始接触钢琴还是因为一次偶然，找一朋友玩的时候，她正在学。出于好奇心，便一起学了。甚至还因此放弃了一次很好的出游机会(很多年了，可我好像还是很在意那次出游……)。因为感觉没多大长进，加上那妹的妈妈推荐，便换了一老师，姓易。那是四年级的时候吧。当时学得有蛮快的，据说效果还不错，于是跟她一直学到前些月。因为初中毕业后去外地读书了，才不得已换了老师。和她学了有六年。她是很重视我的，总是很费心地教，还会在其他学生面前夸我。当听到别人这样说，我心里乐得……哈……于是更努力。音乐乐理是同时学的，感到有趣，很喜欢，成绩也还很好。单纯地学琴已经满足不了我了，自学是最开始的寻找乐趣的方法，好听的和不好听的，反正拿到手的`不管学没学都要试一试。后来开始给一些没有谱子的流行音乐配乐，也就是听一首歌，然后把旋律写下来，自己配成钢琴曲，加些伴奏音程和弦什么的，自娱自乐。又觉得不够新鲜了，又开始了新的路。这次是写音乐。其实一直没有作品出来。所谓的曲子只是给自己听的，以忧伤的抒情乐为主。从写，到了录音。始终只是个人音乐，自认“拿不出手”，“不想被人看笑话”什么的。其实说实话，自我感觉不错。但还就这么过了。心里还是很希望哪一天能在广播或电台里听到自己的音乐。那会是一种什么感觉?
在与钢琴接触的七年中，欢乐，泪水，骄傲。累过，但，幸福还是我最大的收获。与成功见面的那一刻，我将记得，曾经，与曾经。
篇四：我和音乐的故事
小时候，每当我唱歌时，爸妈会露出遗憾的神情，爸爸摇摇头说我五音不全，妈妈伤感地说我没有音乐细胞。这给我不小的打击。我挺羡慕同学小丽和明明，他们的歌唱得那么的好听。我不甘心，我总是偷偷地唱歌，小声地哼着自己喜欢的音乐，然而正如爸妈所说，我对于音乐先天不，自己觉得难听死了。久而久之，音乐对于我来说如同天上遥远的星星，可望而不可即。
上初中时的一堂音乐课，改变了我对音乐的认识，让我第一次与音乐亲密接触。
音乐老师放完那段音乐后问我们，听到什么?同学们七嘴八舌说开了，有的说是乐器发出的声音，有的说是不断变化的.旋律，有的说是名曲……老师忽然莫名其妙地点我回答，可能是看我不屑的样子吧。我不太情愿地站起来信口说：“好像在讲故事”。话音刚落，教室里一片哗然，明明最坏，他嘲笑我说：“音盲，音盲，地地道道的音盲”。我当时的样子一定是非常尴尬。
这时，意想不到的事发生了，老师竟然高高的竖起了母指，大声地说：“OK，你太有音乐天分了，这首曲子就是讲述一段悲凉的故事“。接着她又放了一遍：凄凉、悲伤、哀婉，然而又是无法名状的优美的旋律静静地在我们身边流淌，仿佛一个女孩在向神灵倾述着自己悲惨的遭遇。我被这天使般的声音深深地吸引住了，好久好久都不愿意从音乐的殿堂里走出来。我懂得了什么是“余音绕梁，三日不绝”了。
后来老师告诉我那是小提琴协奏曲《梁祝》。还说，我们即使不能去演奏名曲，但我们可以欣赏音乐，享受音乐。人活在世上不能没有音乐。
从此，我开始喜欢音乐了，与音乐有了更多的亲密接触，音乐悄然走进我的生活，成了我亲密的朋友。我无助消沉时，莫扎特的《土耳其进行曲》将昂扬澎湃的血液注入我心房。我迷茫徘徊之际，贝多芬的《命运》催我上进，去扼住生命的咽喉。我焦虑不安，莫名的烦躁时，《莫斯科郊外的晚上》带我去大自然放松，领略异域风情。阿丙的《二泉映月》让我懂得真诚与善良。一首草原上的《牧歌》把你带向遥远的北方，引起我无限的遐想……
音乐是艺术，音乐有着神奇的力量，她可以阐述人生的酸甜苦辣，她可以表达生活的喜怒哀乐。
用心去聆听吧，当我轻轻拉开音乐的大门时，我感谢音乐，是她让我的生活充满绚丽的阳光。
永远难忘那次与音乐的亲密接触……
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