书法作文汇总六篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的书法作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书法作文 篇1
我的书法之旅
一段往事留在记忆芳菲处的时候，每次偶尔忆起的时候，或许有茶般清新，令人回味；当一段不完整的碎忆，安静地努力回味起来时，或许有花般美丽。不是所有的过往都是刻骨铭心的，不是所有的旧忆都是鲜明张扬的。那段回忆犹如指缝间的风，过眼云烟；那件往事，宛如幻灯片，一闪而过。那一幕幕，如同历史的痕迹，见证了我最美好的过去。风轻轻地吹着，吹开了记忆的阀门。尘土飞扬，流沙漫天，泯灭了记忆，却在我心头荡起了无限涟漪。
在上小学四年级的时候，耳畔总会响起阵阵夸赞的声音，眼睛总能捕捉到一束束羡慕的目光，这一切都源于我写的字。那时候，我写出来的字中规中矩，横平竖直，大小匀称，在一个个毫无色彩的方格里显得淡漠无味，好似被世俗束缚的人一样，坐井观天，身陷囹圄。但老师却十分欣赏我这种字体，常常把我的作业当做范本展览到班上的各个角落。我心里别提有多高兴了，心里溢满了骄傲与自豪，那份激动自然是不言而喻的`。可是，当那抹身影映入我的眼帘的时候，我的命运轨道就被彻底地改写。
他淡定自若地站在讲台上，脸上写满了沧桑，时间好似无情的匕首，在他的脸上留下了岁月的痕迹。他一身正气，两袖清风，站在三尺讲台，沉默不语地望着嘈杂的人群，微微皱起了眉头。他那微挑的嘴角给人以无限遐想，他那似有似无的微笑更是让人浮想联翩。正当我静静端详着这我书法老师的时候，一声低沉的男中声撕破了这教室里的喧哗。他示意同学们安静下来，又对我使了使眼色，让我走上讲台。被老师叫上讲台已不是第一回，但在我自认为最擅长的书法课上却别有一番韵味，心里的小鹿更是撞个不停。我静静地走上讲台，心里怀揣着不同以往的心情，走的比女王登基时还慢。他递给我一支粉笔，让我在黑板上写“我”字。我十分不解，这个一年级小朋友都会的字为什么要我来写？未免也太瞧不起我了吧！我小声嘀咕着。忽然一抹随即而来冷酷的眼神朝我射来，让我手足无措，不知如何是好。我深吸一口气，在黑板上一笔一划地写着“我”字。他在旁边静静地看着，我用余光瞥到了他的表情。严肃冷峻，还带着一份嘲笑。我疑惑地看着黑板上的字，中规中矩，与我平时的风格相差不大。他一把夺过我的粉笔，在黑板上写了几个大字。那几个字正倚交错，均匀美观，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。他取势险峻，结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重，笔走龙蛇，让人为之一振。那些字或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。全班同学掌声雷动，我的嘴已经张成了O字形，他示意我向上看，我看到黑板上的六个大字：心不静，行不缘。我似懂非懂，他平静地看着我说：“写好字，心必须静下来。抛开烦恼与喧嚣，沉下心来，对待你所书写的每一个字，这才是书法的本质。”我恍然大悟，若有所思地点点头。放下平时端着的架子，抛下平日里的骄躁，尊敬地对着他深深地鞠了个躬。一抹欣慰的微笑浮现在他的脸上，刹那间，我捕捉到了。我也对他嫣然一笑，蓦然回首，注视着昨日的自己，一切尽在不言中。我只是很欣慰，我若能穿越时空，我会告诉曾经的我，你会醒悟的，你会找到那个领路人，他会带领你踏上梦想的道路！
从此以后，我便与书法结下了不解之缘。我时常去他那古色古香的小屋里坐坐，喝一杯清茶，唱唱小曲，即使我唱歌跑调，仍然不失我对唱歌的兴趣，他倒也不嫌弃，有时候实在受不了了，便笑道：别人唱歌要钱，你唱歌要命！一次，我偶然发现一副书法作品，静静地躺在桌子上。我便上前一瞧，那字朴实无华却兼纳乾坤，行云流水，落笔如云烟，张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。我轻呵出：教我书法！他似乎早已料到，重重地点点头，收下我这个徒弟。
在学习书法的道路上，我时而灰心难过，但想想之前的信誓旦旦，想想以后的风光无限，也就挺一挺，过去了，有时会骄傲自满，他总是用那冷酷的眼神望着我，本来躁动的心也不知不觉变得安静下来，有时会困惑迷茫，在一些基本笔画中，根本无从下手，即使他给了我模板，也是不知如何临摹，他总会拿着笔在我眼前一笔一划地写着，我也照着他的样子，用手指头划着，渐渐地，便写对了，把字写活了……有的时候，会情不自禁地把墨水涂了一脸，惹得妈妈为此憋了一肚子气呢；而有时，和小伙伴玩沙子的时候，总是不由自主地在沙子里写写画画，小伙伴们也对我有了异样的目光，我也抱歉地哈哈腰，继续开始我的创作；还有时，在书法课的时候，我会执意在书法书上写字，与那些模范字体比较比较，切磋切磋；还有的时候，会一人分饰两角，自己当裁判，又当选手。有一次自己略胜模范字体的时候，我高兴得跳起来，引得无数道目光朝我射来，让我害羞得恨不得找个地洞钻进去……甚至有时，我会在金秋的黄昏里，轻轻荡着秋千，看着飘来飞去的落叶，吟唱着我最爱的那首诗：“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫，左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战！”
书法作文 篇2
今天我终于可以到书法老师家里学书法了。在青少年宫学习的时候，一开始我觉得学书法非常的枯燥，后来慢慢适应了也越来越喜欢书法了。我学得非常认真，作业也写得很好，老师夸我是班上的“三大高手”。可是，过年的时候，我有些骄傲，没有和其他两个高手升到高级班，我暗暗的.发奋，经过一年的努力，老师终于愿意收我做入室弟子了，我非常高兴，我要努力做得更好!
书法作文 篇3
我是一个三年级的小学生，正在用铅笔写字。妈妈发现我的铅笔字写得越来越不好了，有一天，她终于发怒了，说：“小子，你的字怎么写得越来越潦草，上了三年级，钢笔字就更写不好了，不行，你得上书法班，学学怎样写好字。”就这样，我无可奈何地上了书法班。
刚开始学书法，我心里觉得很苦闷，因为我没有双休日了。坐在书法班里，老师讲什么，我也听不进耳朵里，老师让我写字，我就开始哭，马老师与白老师看透了我的心思，耐心地给我讲吃的苦中苦，方为人上人的道理，还给我讲古代书法家学书法的`故事，并告诉我练书法还能修身养性呢，虽然这句话我有点不理解，但我还是慢慢对书法感兴趣了。现在，一上书法班，我总要专心听，认真写。我跟着马老师学会了怎样起笔，怎样顿笔，怎样收笔，还学会了怎样安排字的间架结构。我的字写得越来越漂亮了，在书法班里，马老师还奖励我一支自动铅笔呢，语文作业本上，许老师也夸我的字进步很大。
妈妈发现我的字写得越来越好，也喜上眉梢，心花怒放地抱着我说：“儿子，看来，妈妈让你上书法班是对的，你要继续努力呀！”听了妈妈的话，我心里也美滋滋的。学书法，还是给我带来了很多快乐！
书法作文 篇4
各有赋，当我认为自己一无是处的时候，我开始逼迫自己去学习，学习画画，学习唱歌，学习钢琴，学习舞蹈。但是成长中我不断摸索，画画，我总是画不出圆滑的曲线，就连一道彩虹也画不出;唱歌，我沙哑的喉咙怎么都哼不出美妙的歌声;刚琴，多少次被老师劝慰放弃吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我开始自卑，失落，因为上帝给我关上了一扇门，并没有为我打开一扇窗。我常想，为什么上天这么不公平，我没有美丽的外表，以至于从事学开始，一直被喊着“花脸猫”苦过了八年，难道我真的就这么不堪么?
我站在门前思索，那司空见惯的对联是爷爷手中的毛笔刷出来的，村里人每每快春节的时候都会上门来找爷爷给写上一副对联，然后递上一个红包。是啊，爷爷是村里的书法家呀，我想，我画画不行，唱歌不行，钢琴不行，舞蹈不行，那么还有书法呢?我还没有尝试过书法呢?当我嚷嚷着要爷爷叫我我书法的时候，爷爷说我笨，什么都学不好，何况那书法那么难的东西。
爷爷每天都会练字，不服气的我都会在旁边看，即使我看的再入迷，爷爷也不会理睬我，我就一直在旁边看着，看着。后来，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿着笔在房间里写，不知道有没有人发现我把练的纸全部藏在了床底下，日积月累，终于爷爷发现了，他的纸少了两打，他只问我有没有拿，我开始矢口否认我没有拿，一向严厉的爷爷说要拿棍子来打我，可把妈妈给吓着了，她到我的房间搜出了被我画满黑色字体的纸，不知道是哪感动了她，她看着我写的纸张就流下了眼泪。妈妈说我写的字很好，也不知道那是真还是假，但爷爷说差极了。
那时起，爷爷开始指点我，但是没有过多的教我，就连写字的姿势也是我照着他样子做的，他没有说过我做的对还是错，我想那是对的.吧，后来就一直这么坐了下去，写了下去。
写着写着，我从7岁就长大成了15岁，那么多年，我每天坚持三个小时去练书法，终于等到一个表现自我的机会了。市里的某次书法比赛中，我为学校班挣得了第一。从那以后我甩掉了“花脸猫”这个花名，成为了“书法家”，那时是初三。
颁奖的那天，我隐约看见台下爷爷为我鼓掌的样子，我站在灯光璀璨的舞台上领取那份荣誉，我向所有人证明了我并不是一无是处。
我的书法之路并不是那么容易就走了过来，昔日，我为了使一笔写的完美，废寝忘食。我报名参加市里书法比赛的时候，有人说我是个祸害，去到只会给我们学校丢脸，有人笑我傻，站在舞台上那么丑一定没人为我鼓掌。
今天爷爷在另一个地方看着她的孙女传扬着我们民族的文化，我回到了这个曾经让我起飞的地方-----我的故乡，我要分享我的过程和我的果实，这是我的书法之路，相信我在这会一直走下去。
书法作文 篇5
我喜欢练书法，喜欢练字，曾经想放弃，但经过爸爸的教诲，让我坚持多年。
记得三年级的时候，爸爸教我写毛笔字，我兴奋极了！爸爸铺开宣纸，摆好砚台，倒出墨汁。爸爸首先教我怎样握毛笔，大拇指、食指、中指抓住笔，用无名指和小拇指把毛笔顶住。写字的时候，手腕不动，肩膀动。在爸爸的指导下，我很快就学会了握毛笔的姿势。
接着，爸爸便叫我写基本笔画，爸爸首先教我写一横，止不耐烦了。我拿着毛笔蘸上墨水在纸上写起来，谁知毛笔不听话，像小孩子一样。一横写过去，中间大，两头小，像一条小泥鳅。我就像被放气的气球，泄气了。我噘起嘴巴说：“爸爸，我不想练毛笔字，写毛笔实在是太难了。”爸爸，看看我的样子说：“小熊撅起嘴真可爱。”“爸，你在说谁呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地说。我突然好像又明白了。我立刻跑到镜子看看自己的样子，不由自主得笑了起来，爸爸亲切地对我说：“孩子，遇到困难不要放弃，要坚持下去。”“嗯”我又重新鼓起>勇气继续练习。
后来，在爸爸的.指导下，我一次比一次进步了，每次练习我都能得到爸爸的表扬和鼓励。
艰辛的日子总会过去的。一转眼，我已经是六年级了，我的书法水平一天比一天提高。现在，我的书法常常受到老师的赞扬，同学们向我投来羡慕的目光。我心里甜滋滋的。
现在，书法已经成为了我学习中不可缺少的一部分，练书法虽然很辛苦，但它锻炼了我坚持不懈的意志，给我带来了无限的快乐。
书法作文 篇6
一张宣纸，一支毛笔，一盒墨汁就已经把中国这个文明古国两千多年的毛笔书法文化很好的诠释了出来了。王羲之，柳公权，欧阳询和颜真卿等书法家的作品闻名中外，使中国的毛笔书法艺术得到了世界的赞扬与认可。
暑假里的一天，我去琼中文化馆看了一次书画展。里面的书法艺术作品，堪称一绝，让我的如痴如醉。我想，假如我能写出一首漂亮的毛笔字，那该多好哇啊！于是我决定暑假去学习毛笔。
书法没有音乐那样余音绕梁，没有绘画那样使人身临其境，但书法有着他自己的独特魅力。书法可以修养性情，锻炼耐性，陶冶情操。每当我看见一副副优秀的毛笔书法作品，总是让我感觉到心情宁静舒畅。
刚开始学习毛笔时，我比较用功，写的还可以。可是过了一段时间，我觉得写毛笔字有些枯燥，一个小小的.汉字却要写上几十遍，甚至几百遍。而且还要不断改进，我想打退堂鼓了，老师看出来我的心思，就经常给我讲解书法的好处以及重要性。听了老师的讲解，我慢慢领悟到了毛笔书法艺术的独特魅力，重新让自己的书法尽量与美融为一体。
就这样一字一笔一划慢慢地写，渐渐地，我的毛笔字有了进步，心里很高兴，对这门艺术也充满了信心。
现在，毛笔书法字已经成为我生活的一部分。书法练习让我享有无尽的快乐，它也成为我的一种休闲放松的方式。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。相信，只要我坚持练下去，我的字一定会更上一层楼。
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