【必备】活动的作文合集8篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的活动的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动的作文 篇1
某一天的上课时，老师宣布11月5日全校和社区居民一起运动的大日子－运动会！同学们一听到这个大好消息，就不约而同的欢呼。
终于到了运动会，全校的学生们各各摩拳擦掌，跃跃欲试，准备好大显身手。运动会的第一个节目是绕场典礼，每个班级都穿着五颜六色的创意服饰，有的打扮成天堂里的小天使；有的打扮成地狱里的死神；还有的.打扮成有太阳花的美称——美丽的向日葵，和打扮成……接着就是三到六年级的大会操，大会操进场时，我看见大家今天特别有精神，跳舞时，也比我们在运动会前练习时，还要更迈力的跳，大会操结束后，大家都以迅雷不及掩耳的速度跑回休息区。其他活动是各班级和社区的活动，其中我觉得最好玩的事是耐力跑，跑着跑着，眼看终点快到了，我使出了全力向前冲，前面有隔壁班的黄欣婷和叶瑞贞，因为我使出了全力，只超过了叶瑞贞，但跑步到黄欣婷那里，所以我只得了亚军。
今天大家都很努力表演给家长们看，但却也流了很多汗，不过这是值得的，因为运动身体好。
活动的作文 篇2
五朝古都南京有着这样一所美丽的大学——南京大学。大巴车缓缓驶出南大的校门，我依依不舍地注视着南大的校园，脑海中挥之不去的是对南大的美好印象。
天空中飘着点点细雨，但同学们参观大学校园的热情丝毫不减，偌大的校园令每个人都惊喜不已。走近校史馆，玻璃外墙透着浓浓的现代气息，外观令人耳目一新。在学长学姐的带领下，南大由古至今的更名，历代校长的更替以及它悠久的历史在我眼前呈现出了一条清晰的线索。古朴的南京透着浓浓的历史厚重感，这也造就了南大浓郁的历史气息。在历史的长河中，南大不知培养了多少伟人，他们的照片使校史馆的墙壁熠熠生辉，他们曾在这里深造，然后报效祖国，历史记住了他们的成就，景仰之情在我心中油然而生。印象南大，伟人辈出，与国同昌。
走出校史馆，一座更加美丽的建筑等着我们——南大的图书馆。早就听说南大的图书馆是全国大学中最美丽的，且藏书量多达全国高校的前三甲，今天终于有幸揭开它神秘的面纱，一睹它的风采。图使馆内静悄悄的，南大的'学子们早早就开始伏案自习，他们或埋头奋笔疾书，或专心致志地浏览图书，或用电脑查阅资料，丝毫不受外界的打扰，我不禁佩服他们严谨治学的专注，即使到了大学也毫不松懈。图书馆共五层，每层有不同系的书目，每一层书架上的书都摆放得整齐如一。透着浓浓书卷气的图书馆，是学习气氛最浓厚的地方。在这里，每一个不禁意的角落，都可以看到双手捧书细细翻阅的学子，于是每一个角落都成为一道别致的景色。印象南大，仿佛每一丝空气中都氤氲着书香的气息，漫步在校园里，身心如同受到了甘露的洗涤，感到纯净与美好。
活动的作文 篇3
暑假的一天，我们班主任韩老师和八班班主任带领我们两班同学，来到武警部队，陪同武警叔叔们一起度过了一个欢乐祥和的“八一建军节”。
走进部队大院，武警叔叔们正在烈日下辛苦的训练，他们排着整齐的队伍，迈着统一的步伐，个个抬头挺胸，英姿飒爽。顿时，一种敬佩之情由然而生，我仿佛看到他们身临抗洪抢险第一线的身影，看到他们勇斗歹徒的激烈画面。
晚上7点多，联欢晚会正式开始了。
首先我们把精心准备的礼物送给他们，敬了一个少先队队礼，他们回敬了一个军礼。
精彩的节目开始了。有：我们班女生跳的《最炫民族风》和《感恩的心》；五八班同学唱的《老男孩》、《父亲》和《左手右手》；邱子畅表演的古筝，弹的是《战台风》节选；还有我们班男生表演的《荆轲刺剑》……
武警叔叔表演的有武术、拉丁舞等等。
晚会接近尾声了，终于到了最令人期待的时刻，那就是人见人会的兔子舞。每个人的手都放在前一个人的.肩膀上，然后跟着节奏左左右右前前后后的跳。我们和武警叔叔一起跳着轻快的舞蹈，阵阵欢笑声回荡在半空中！
晚会结束了，我们依依不舍的离开了。这次活动让我了解了很多，感受了很多，真是一次有意义的活动！
活动的作文 篇4
活动分两组进行，学龄前组有送气球和踩气球活动，小学组安排了跳绳和踩气球活动，我当然是参加了跳绳和踩气球两项活动。活动结束后，大家还要一起聚餐吃螃蟹。
最有趣又最热闹的要算是踩气球活动了，只见裁判阿姨挥动着右手，说：“游戏规则是这样的：妈妈和宝宝的脚上各绑三个气球，我一叫开始，大家就可以互相踩气球，如果自己踩到了自己的气球，那也算，如果谁脚上没有了气球就要退下场。最后我们看谁脚上剩的气球最多，谁就获胜。”
只听裁判阿姨一挥手说了声：“开始！”游戏开始了，只见大家你挤我碰，谁也不甘落后，一个个气球象放鞭炮一样“砰砰”作响，我也使出了浑身解术，使劲踩，活动室乱成一团，不多一会儿，我的.气球就全被踩爆了，我也踩了别人不少气球，我退下了场站在旁边观战。场上只有几位妈妈在那儿低着头互相踩，我看见我妈妈也在里面，我想：妈妈你要保护好你的气球啊！过了一会儿，裁判阿姨说了句：“停！”大家数了数，我高兴地大喊：“妈妈赢了！妈妈赢了！”最终妈妈赢得了一盒水彩笔。
妈妈的奖品里有妈妈的一半功劳，也有我的一半功劳。这天我玩得真开心呀！
活动的作文 篇5
我们的校园在学校领导的正确领导下，克服种种困难，经过全校师生的不懈努力，我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境，营造了一个良好的文化氛围，创设了一个健康的成长空间。在晨光下，在微风中，同学们正在茁壮成长。
可就在这片美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象出现。比如：清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋、糖纸、饮料罐等；在书声朗朗的课堂上，有的同学却走神、开小差；在课间总有那么少数同学在高声喧哗、追逐打闹、讲脏话。
这些种种现象虽只是发生在极少数的个别同学身上，但却破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今主流社会所倡导的`文明不相符。
一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每一位同学。同学们你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生。
同学们，让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们每一个学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。同时也让我们用我们的文明行为影响自己的家庭，影响自己的生活社区，影响自己的学校。
活动的作文 篇6
王靖顺一跃，进球了！大家都迫不及待地站了起来，不住地为我们加油、呐喊。我们早已疲惫的身体因为大家的喝彩又重新充满了力量……比分定格在12：11！
5月27日上午10：45，随着裁判一声令下，鄱阳街小学20xx年校园篮球争霸总决赛开始了。上台前，我瞥了一眼挂在球场边的横幅——“赢了一起狂，输了一起扛！”心中顿时充满了信心。今天这场比赛，我们一定要打赢对手五班。
我班首发阵容是李子予、王靖顺和郑梓越等。他们迈着坚定的步伐，每个人的眼里都透着坚定。
第一场结束时，李老师让我上场，换下了郑梓越。
我一上场，王靖顺就把球传给了我。五班的两名对手迅速朝我围过来。在转头的瞬间，我看到李子予站在离我不远的正前方，而且他的身边还无人防守。我正准备将球抛出传给李子予时，五班的梁力昆以闪电之势向我逼近，我急忙将传球姿势改为胯下传球，借机再传给队友李子予。只可惜，李子予刚刚碰到球，就被梁力昆断了下来。
此刻，五班的同学们在赛场边齐声为梁力昆加油鼓劲儿，我班的士气瞬间也跌到谷底。就在这一秒的间隙，我班队员们马上调整状态，丝毫不甘示弱，迅速改变作战方案，由强势进攻改为一对一防守。果然，几个回合下来，我班的团队作战方案明显奏效，很多时候让五班的对手们进退两难。场边的拉拉队员欢呼雀跃，加油鼓劲儿声一浪高过一浪，我班队友们的信心顿时大增。而此时，五班的对手们也丝毫不气馁，个个都充满了斗志，涨红着脸，决意和我班一争高下……
上午11：30，激烈的'比赛在裁判一声清脆悦耳的哨声中戛然而止。我班以1分之差无缘第一名。
此时球场上的队友，双腿像灌满了铅一样，一步也挪不动。“赢了一起狂，输了一起扛！”熊老师和詹老师张开温暖的双臂，边喊边朝我们走来，将我们六个人紧紧地抱在怀里……
也许，我们今后的人生之路，都会像今天这场球赛一样，有惊有喜，有笑有泪。只要我们每个人都不忘初心，不懈努力，风雨过后，必有彩虹！
活动的作文 篇7
“叮铃铃，叮铃铃”下课了！我们冲出教室，想放飞的鸟儿一样，争先恐后地来到操场上。大家有的踢足球，有的打篮球，还有的'跳绳……我们的课间生活很是丰富多彩。
我和小伙伴们也加入了队伍，不过我们玩的是“老鹰捉小鸡”的游戏。我们用石头、剪刀、布的方法来确定主要角色：“老鹰”和“鸡妈妈”，其余全是“鸡宝宝”。游戏开始了，“老鹰”张牙舞爪，迫不及待地向我们扑来，“鸡妈妈”张开翅膀，挡住“老鹰”的进攻，奋不顾身地保护着身后的“鸡宝宝”。“鸡宝宝”紧紧地跟在身后，左躲右闪，跑得气喘吁吁。几个回合下来，“老鹰”也没捉住一只“小鸡”，累得满头大汗，一屁股坐地上……逗得大家哈哈大笑。
“叮铃铃……”上课铃声响了起来，大家收起心情，依依不舍地离开操场，回到教室。课间十分钟虽然十分短暂，但却给我带来了无限乐趣。我喜欢我们的课间十分钟。
活动的作文 篇8
今天，老师宣布了一个令人兴奋的好消息：用嘴写字比赛。教室里顿时炸开了锅，同学们用怀疑的眼神看着老师，嘴怎么写字呢？我也大吃一惊，这个怎么比呀？
老师宣布了规则：全班分成两大组，各推选一名同学上去比赛。这两名同学大步流星地走向黑板，快速叼起笔在纸上写着，同学们议论纷纷，有的说他们肯定写不好，有的说对于他们来说肯定是难于上青天，不一会儿，一名同学写好了，同学们看后前仰后俯，这是什么字呀！但由于他勇气可嘉，同学们还是给了他响亮的掌声。
第二名同学也写好了，大家目瞪口呆，他写的字比前一位同学更加难看，像一个个小小的蚂蚁爬在纸上，这一轮并未分出胜负。
第二轮同桌比赛，我的同桌跃跃欲试，好像胜券在握，我当然也不落后，赶紧放好了笔和纸，“开始”老师一声令下，我赶紧用嘴叼起笔可是笔好像怎么也不听我使唤，我想让他往东，他偏偏往西，不像手一样灵活自如。我想起了一位身残志坚的人物，他们不会因为身体上的残缺而落后，用自己的方式书写人生，我更加有了干劲，可同桌已经写好，看他那得意洋洋的样子，好像谁都不放在眼里，我只好认输。
老师给我们看了一段视频，一个28岁的'女孩，因3个月前的一场火灾，胳膊以下全部残疾，是他爸爸的爱给了她活下去的希望，她可以用脚刷牙，穿针引线，脚已经成为他的第二双手，他用脚书写了崭新的人生。
比赛虽然结束，但我从中明白了一个道理：我们一定不能嘲笑残疾人，因为他们只有获得爱，才会有一个新希望，新未来。
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