【精华】六年级的作文汇总4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
在暑假的某一天里，姐姐陪我去学钢琴。
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”刚走出小区，姐姐的电话就响了，我小心翼翼地偷瞄了一眼，切！原来是“鸡杂”打来的。我突然想起“鸡杂”是姐姐的一个同学，我还跟他通过话呢！
姐姐拿起手机就开始像洪水一样滔滔不绝了。什么乱七八糟的，我也没细听，只是在旁边转来转去，转来转去。
一分钟，两分钟，三分钟。啊！这到底是陪我学钢琴还是我姐和“鸡杂”的'聊天会啊
“姐姐！怎么还没好啊！都多久了嘛！”我开始发牢骚了。
“别捣乱！”姐姐说完便转过身继续聊。
“没事，我妹在哪儿催。”
硬的不行来软的，我跑到姐姐面前用口型告诉她快点，她却无动于衷。看来得使出杀手锏了！啊——我跳，我跳，我摆，我摆，我左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。经过一番折腾，姐姐还是——继续打。
哎，我就这样被忽略了。“鸡杂”，我讨厌你！
六年级的作文 篇2
今天，是去秋游的日子。虽然天茫茫的，却丝毫没有改变我激动兴奋的心情。
第一站将参观的是丰泽园，一上车我的心就飞到了丰泽园。“丰泽园不大，但有很多特别的蔬菜瓜果。还有跟人差不多大的瓜，什么蛇瓜、南瓜等等，那儿还有特殊的种植方式。”我绘声绘色地给大家讲着从网上搜集到的资料。我好想自己去亲自看看那么大的西瓜，那么大的南瓜。
一进入馆内，一股清香的新鲜泥土味道扑鼻而来。高高的玻璃上面养着一种植物，长长的根漫不经心地垂落下来，抚摸着每一位客人。我们在一棵大树下歇脚，才发现这树由许多种漂亮的植物组成，格外引人注目。每个人都要在这儿仔细端详一会儿。
接下来，我们来到叫“百瓜园”的.地方，一进门一股蔬果的清香迎风飘来。浓浓的蔬果香里还夹杂着一股泥土的清新。再看看头顶，在绿油油的叶子里面，躲着蛇瓜。它产自印度和马来西亚，青绿色的瓜上好像有一层轻轻的白雾。弯曲的身体好像一条吐着红信子的小青蛇。正在叶子后面伺机等待食物。大南瓜在一位童子手中变得生动有趣，世界上真有这么大的南瓜吗？这种大南瓜产自美国，据说最大有两百多公斤呢!我心里琢磨着，这么大的南瓜需要多少人吃几天呀？在“百瓜园”的尽头，我看到了各种各样的葫芦，大家知道，葫芦可以当器皿，然而麦克风瓜你肯定没听说过吧？它们上半身是柠檬黄的，下半身是深绿色的，但它不能食用，如果放在家里一个这样的瓜，一定很有特色哟!
我们还参观了科技创新示范馆，一走进去，就让我们眼前一亮，一棵棵高高的树上长着迷你可爱的小蕃茄。用手摸摸，润滑的皮很舒服，它只有两年短暂的生命，但它结出的小西红杮特别甜，非常可口。五彩辣椒五彩缤纷的样子特别引人注目，有金灿灿的、有红通通的、有亮晶晶的紫色，真让人惊奇不已，而且这些颜色的辣椒都长在一棵小苗上，并且这些五彩辣椒的苗和我们地里的苗一模一样。当我们在花坛下歇脚时，“这是什么呀？”我突然看到几盆特别的小草，“呀，是碰碰香!”我用手碰了一下这些小草，一闻，一股浓浓的甜香气味钻入鼻孔，真让人痴迷!据介绍，它属香茶菜科，耐热，有一股轻轻的香气，但只有碰它的叶子才能闻到一股苹果般的香味。
最后，我们离开了这个奇妙的“丰泽园”，来到一座山上，进入今天行程的第二站---突破训练营。在这里我们度过了一个美好的雨天训练。
时间过的飞快，不觉已到了返校时间，当我坐在车上时，同学们都昏昏欲睡，我却思绪万千，今天的参观让我感受到了科技和创新的神奇力量，感受到了团结的力量是多么的强大。
六年级的作文 篇3
起初在听说这个活动的名字时，感到很奇怪，难道作业也需要晒吗？倒是在网络上曾听说过晒得解释：将某件物品拿出来，让所有人都可以看到，并提出意见。后来，老师也说了这次活动主要就是想让同学们互相学习，在参观别人的作业的同时，能够吸取别人的优点，用来弥补自己的缺点，并且还会评选出各科作业最佳学生和“全能模范”。
作业是每个学生必做的事，每天的作业都可以充分的说明每天的学习情况，所以老师对此很重视。而我们就要升初中了，需要离开这个松弛的坏境，进入到一个新的、更加忙碌的环境，老师就会的我们加严了管制。
活动定在了星期五下午的班会上，而就在星期四的下午放学时，老师才召集了几名同学筹备第二天的活动，虽然时间很紧，但活动方案还是很快就定下来了。我和好友李凌寒主要担当布置黑板的任务，也许看上去很简单，但光设计就会耗费大量的时间。所以只好在体育课请假，留在教室里布置。也许是开始想的不太周到，做出来的整体效果并不是很好，留了很多空白，令我们两人都不是很满意，可能这就是本次活动的唯一一个小小的瑕疵吧。
当我们将教室布置好时，已经上课了，但并不影响我们的兴致，教室的桌子被摆成了三个大长桌，分别摆上了语文、数学、英语的作业。同学们从教室外有序的排队进班，但他们为了不让整齐的作业本打乱，就只用眼睛看了看，可他们的眼神却是那么认真，让人不人去打扰他们，所以，此时的班上，并没有一点说话的声音，只有脚步声，和相机的“咔嚓”声。
参观完毕后，大家集中在一起，准备来评选出自己心中的最佳人选，在评选过程中，自然会出现一个“众人皆知”的现象：女生推选女生，男生给男生投票，不过这也不足以为奇。
终于，到了最隆重的颁奖仪式了，这次的`奖状可和往常的不同，每一张上的每一笔都是同学们亲手画的，所以当我捧起它时，就会觉得更加沉重了，虽然只是班上的一次活动，但也是一份荣誉，是老师对自己的一份期望。
如果说，作业是可以晒的话，那么自己的才艺也都可以晒，仔细回味了一下这次活动，我发现，如果自己本身的潜质永远都是深藏的，永远都只属于自己，不向大家展露的话，那么别人永远都不会发现你的才智，你也就永远都只可以藏在深深的海底，不被人发现。就算你认为自己没有才智，但“是金子都会发光的”，只要抓住每个机会，不论是谁，都会被世人铭记！
六年级的作文 篇4
这几天，我正积极学习踢毽子，刚有点学会，兴奋得不肯停下来。瞧，毽子在空中就像一只快乐的小鸟，落下来又飞上去。这时，由于我踢得太重，毽子飞了。“扑通”一声，它落入了旁边的河里。我只能眼巴巴地望着我的毽子就这么沉入河底。
我失望地走回奶奶家，只见奶奶正在扫一地的鸡毛，边扫还边唠叨：“我打扫得干干净净的，瞧这只小狗又把鸡毛给拱出来了，看我不收拾你。”奶奶好不容易把鸡毛扫进畚斗，打算去倒掉。突然，我灵光一闪，对哦，这不正好可以给我做个鸡毛毽子吗？哈哈，废物利用，真是天助我也。
“奶奶，这鸡毛送我吧！”奶奶听了，一头雾水。于是我把事情的来龙去脉说给奶奶听。奶奶说我聪明，还乐意帮我一起完成。我高兴得快要蹦起来了。
我精挑细选，选出了十根油光发亮、根部比较粗壮的鸡毛，而且长短也差不多。此时，奶奶也帮我准备好了其他的材料：一块小黑布，一根没墨的水笔芯，一枚铜板，还有针线盒。
我先把那根水笔芯截出一段2.5厘米左右的管子，然后在它的一端剪出几个约0.5厘米长的分叉。好了，一样完成，我把它放在一边。然后，我打算把10根鸡毛的根部绑起来。这时奶奶连忙阻止了我，说：“扬扬，10根太多，毽子会头重脚轻的。再拿出2根吧！”哦，原来做毽子还有这么多学问。于是，我将8根鸡毛用一根棉线沿着根部绑了起来。
接下来，就是最关键的部分——做底座。望着眼前头发丝似的针，我傻眼了，这该怎么办？我束手无策。一旁的奶奶看穿了我的心思，说：“针线活还是奶奶来吧！”“不行，我自己来。”虽然嘴上这么说，心里却是忐忑不安。我把一根棉线对准针眼开始穿，可是怎么都对不上！我的手心都快急得出汗了。
这时，奶奶笑着说：“孩子，你还小，这针线活不适合你，还是奶奶帮你做。其他的步骤都你自己来，这样行吗？”我倔强地摇摇头。“那我教你吧！”于是奶奶手把手地教我穿针线，然后用黑布把铜板包起来，开始一针一针地缝起来。虽然针脚一会儿大，一会儿小，但我仍努力地缝着。足足过了十分钟，一个蹩脚的黑色座垫完工。我用手掂了掂，恩，有一定的分量，这下就不会出现奶奶说的头重脚轻的现象了吧！这时，奶奶又教把我刚才剪的那段管子分叉处，用针线缝在底座的中间。
当我艰难地打完最后一个结时，就迫不及待地拿起那一束鸡毛，仔细地插进了缝好的管子里，此时，管子鼓得紧紧的。这还不够，我将那鸡毛一根根地整理好。哈哈，我的'鸡毛毽子终于大功告成了，奶奶直夸我心灵手巧，我好激动哦！此时，我小心地用手托着毽子，虽然底座的针线活很蹩脚，但我却觉得它很棒。瞧，这些黄中带黑的鸡毛向四周微微低垂着头，好像一朵盛开的花儿，又像绽开的礼花，真美！
毽子又在我的脚上飞舞着，一上一下，像一只翩翩起舞的蝴蝶。这可是我废物利用所完成的杰作，奶奶竖起大拇指，说我是一名名副其实的“环保小创客”！
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