【精选】难忘的老师作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的难忘的老师作文4篇，希望对大家有所帮助。
难忘的老师作文 篇1
老师在我们学生心中的感觉往往是“苦”的，可我们的班主任徐老师给我们的感觉却是”甜”的！
记得那是四年级开学的第一天，我们班突然调来一位新班主任——徐老师！当我第一次看见他的时候，他给我的感觉也是”苦“的。刚开学，老师就给我们墙壁两边挂上“敬、竟、静、净”四个大字做我们班的班训！让我们一些平时懒散的同学肃然起敬！
我们的徐老师没有一点班主任的架子，在下课的时候总是和我们一起玩耍一起开玩笑！在上课的时候依然是一副和蔼可亲的样子！记得一次上《小苗与大树》一课，电脑里朗读小苗的声音十分搞怪，我们全班哄堂大笑，没想到的是老师居然也用课本挡住嘴在偷偷的笑了，这让我们这群疯孩子更是像打了鸡血一般地笑翻了。
别看我们的班主任平时爱笑，但对于我们的学习可真是用心良苦、一丝不苟啊！每次我们遇到不会写或者不懂含义的.词语，老师总会在百忙之中抽出时间和我们一起讨论、讲解。每当老师自己遇到有趣的题目也会叫来同学们围在一起探讨、研究，全然没有一点老师的威严！我们的班主任还有一项我们全班同学都特别羡慕的特长——书法。在我们老师笔下写出来的每一笔每一划每一个汉字都是那样端正、那样有力，给人一种振奋的感觉，我们都急于模仿！
虽然明年的今天我们六（1）班的同学就会坐在不同的学校，不同的教室，有着不同的老师教授着我们新的知识，但是我们不会忘了您，和您教给我们的知识和人生的道理！
难忘的老师作文 篇2
四年级的夏天，我来到了这间宽敞的教室，在这里我认识了一位令我永生难忘的老师俞磊老师。
俞磊老师上课的方法很特别。每次，他总是极力地发挥他那演说家的天赋，它可以从一个卖菜的农民说到社会的贫富差距，从同学的一言一行谈到程门立雪，可以从一位女交警的身上讲到城市的新风貌。我们总是惊叹他有谈不完的话，讲不完的故事，说不完的道理。
那次，我们正在写有关童年的主题。当我们咬着笔头发呆时，他开了口。说起童年，老师好像就返老还童了，只见他讲得滔滔不绝，口若悬河，一句又一句富有灵气的语句从他的口中源源不断地向外涌，完全到达了忘我的境界。我们听得目瞪口呆，目不转睛，我们一下子进入了一个多姿多彩的童年。“去看杀猪”， “在河上溜冰”、捕鸟“、”偷鸡蛋“一个个画面在我们的脑海中浮现，一个活泼、可爱、天真、顽皮的男孩在我们的眼前呈现，让我们如痴如醉。这不由得让我们想到了自己的童年趣事，”烧纸船“、”喝陈醋“、”吃辣椒“一下子思如泉涌，那可真谓是”下笔如有神“，自然一气呵成。
俞磊老师批评人的方法，也很有特点。他总是运用他的语言技巧，让我们在笑声中接受了他的批评，那天，俞磊老师正激情四射地在讲台上讲课，这时台下发出一个怪声”耶！赢了！“，俞磊老师并没有随即停止了他那引人入胜的演讲，而是用眼角的余光扫视着周围，突然他清了清嗓子，说：”现在有些人，做事就是那么认真，坚持不懈地去完成自己过关的.宏图伟业，这可真是精神可嘉，值得表扬。“说完，他把目光锁定在一位同学身上，那位同学尴尬地笑笑，立刻收起了自己的手机。
俞磊老师批改认真负责，对要求近乎苛刻，想要通过”俞总理“的审阅并不是一件易事。每当我们把交上去给他面批时，他那犀利的目光在稿纸上扫视了几眼，便知道了我们的不足，但他并没有给我们具体的意见，而是让我们自己回去补充一二百字，用自己的能力达到最高的境界，当我们第二次交上去时，他开始一丝不苟，仔仔细细地审阅，再次指出未曾发现的不足，再次修改，直到他满意为止。当然这还不当算，我们还要回家进行修改，然后上交，这次他会给我们一段评语、一个分数。
你说这样一位负责、幽默，又有些演说家天分的老师，能不让我们喜欢？能不让我们难忘吗？
难忘的老师作文 篇3
难忘的老师在我的记忆中，许多老师对我都很好。可是随着时间地推移，一些往事渐渐淡忘，但田老师的音容笑貌却越来越清晰。虽然田老师只是一个英语老师，却能得到许多同学们的喜欢。因为田老师的教学有特点，能让人在不知不觉中学到知识，受到良好的教育。幽默使英语课充满了活力。田老师的课与众不同，虽然是英语课，但能与生活紧密结合，更让人兴趣盎然的是课堂上幽默不断。什么“天才是天生的'蠢才”，“偶像是呕吐的对象”等之类的另类思维让人忍俊不禁。说真的，我们谁也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑话就会悄悄溜走。尽管每节课的笑话只有一两句，但加上他那幽默风趣的表情和动作，就足以让同学们笑得前仰后合了。田老师虽然是一个男老师，但却异常温柔。“温柔教育”是他重要标志，也是同学们喜欢他的另一个主要理由。比如有一些同学的作业没有及时完成，他绝不会像其它老师那样大发雷霆，更不会有暴力倾向。他与你面对面，那种平静，平静得让人低头，让人羞愧，就在此时，田老师那娓娓动听的话语如春风带雨，一个劲儿地融入你的心灵深处。话语中蕴含的那份关心，那份理解，那份慈爱，那份期待，真的是“随风潜入夜，润物细无声”啊！田老师上课时，总能让我们与游戏相伴，与生活同行。听、说、读、写、唱、游、演、画、做，各类游戏层出不穷，相互紧密衔接。仿佛生活真的离不开英语，英语也不愿意与我们的生活分开。其中最让我难忘的是“句子接龙”和“竞猜游戏”，“分角色表演”更是妙趣横生，让人留恋，令人难忘。怎么样？我们的田老师很好吧。也许你会说那只是我个人的感觉，但我可以大胆地告诉你，只要你有机会来我们这里，哪怕只听田老师的一节课，说不定你的感受比我更深刻！作者：张晋国指导老师：王信标
难忘的老师作文 篇4
老师的教学风采各不相同，但我认识的老师中，我认为最有特点的便是___今天跟我们上课的全国著名特级教师王崧舟老师。虽然只相处80分钟，深刻的印象。
初见王崧舟老师，个子不太高，戴着一双黑框眼镜，透过镜片，一双炯炯有神的眼睛透着睿智的光芒，他一着朴素，透露着一股书香味儿，一看就是一个“腹有诗书气自华”的.人。
王崧舟老师是一个非常幽默风趣，亲和力强的老师，《二泉映月》是一篇凄凉的课文，可是课上却与我们非常融洽，王老师让同学回答“：月光似水，镜影沉璧，哪个是水中月亮，哪个是天上月亮？”同学回答问题出错的时候，我们都捏了一把汗，但老师非常耐心，不断的启发同学，教给同学方法，直到同学答对为止，同学们回答对时，王老师给予很高得评价，大有潜力可能。
王崧舟老师不仅幽默，而且教学方法独特。他用二泉的景色来引序我们的思维，来体会阿炳的苦衷。起初，我们欣赏着惠山二泉的优美景色，随着时间的推移，课堂进入了高潮，它以一股激愤的力量，促使我们体会阿炳的情怀。没错，一个瞎子，一个艺人，一个乞丐，谁在乎他的命运，谁在乎他的绝世才华，孤独的阿炳 只好倾吐给这茫茫月夜……
王菘舟老师，你的眼神，你的笑容，你的语感，都给我留下了一个深刻的回忆。
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