实用的书法作文汇总5篇
无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的书法作文5篇,希望对大家有所帮助。
书法作文 篇1
理想是石,能敲出星星之火;理想是火,能点燃生命之灯;理想是灯,能照亮前行之路;理想是路,能引你走向成功。
每一个人都拥有着一个梦想,或大或小,但是都在为着这个简单的梦想而不断地努力。正是因为自己有了梦想,生活才会过得充实、精彩、快乐。
我有一个小小的梦想,就是当一个小小的书法家,能写出一手让人赞不绝口的好字。
从五年级开始,我便爱上了练字,书法老师的每一节课,我都用心地写好每一个字,既不图快,又不怕慢,慢慢的.,我进步了不少,得到了老师、同学和亲人的夸赞。
来到大成中学,我的初中生活开始了。原来以“小书法家”自居的我,终于知道了什么叫做“人外有人,天外有天了”。20班真是卧虎藏龙之地,个个都十分厉害,真是让我羡慕!书法比赛,老师让我们每人写一篇最好的字,再选出一些去参加比赛。在同桌的鼓舞下,我鼓足了勇气交了上去。不料,老师摇了摇头说:没有笔风,照着字帖写得有些死板,所以,我出局了。
放归宿假时,我的情绪有些低落。细心的妈妈察觉了,便问我怎么了。我便将这件事告诉了她,妈妈鼓励我,让我别放弃。
“休养”了两天的我,决定立即行动:每天坚持练字,没事去看看练过书法的同学写字,写字时一定要用心,别图快。我知道,这样做,也许不会有太大的进步,但是,我依然要坚持下去。
有一句歌唱得好:心若在,梦就在。如今已放飞了梦想,怎能轻易收回?为梦想我要付出十分的努力,就算是微小的进步,也将鼓励我坚持。
书法作文 篇2
“咳咳,上课!”“起立!”“同学们好!”“老师您好!”“请坐!”简单的礼仪之后,同学们已笑作一团。戴以恒大喝一声:“停!”然后甜言蜜语地说:“今天,啊,我们来讲讲毛笔字,啊。首先是写字时的坐姿,啊,要……”当他忘我地讲完以后,却发现同学们都充耳不闻,当他对牛弹琴:秋幻在做“English”;关荷在兴致勃勃地和妹妹关云谈天说地;高赟更恶心,一边扣鼻屎,一边津津有味的吃着红领巾,那“火焰”不停地向下滴水……戴以恒大怒,“啪”一拍讲桌。见同学们被镇住,他便继续将他的“写字坐姿”。一旁的秦老师看不下去了,对他说:“你以为同学们都是幼儿园的.吗?”戴以恒听了,不敢怠慢,便立刻跳过坐姿,开始讲基本笔画。“横。大家跟闻智高写,横。再来一遍,横。”戴以恒说着,闻智高便顺从的写了起来。只见他踮着脚,恨不得踩个高跷,歪歪扭扭的写了个横。戴以恒走下讲台,开始巡视,他真像个小老师。
很快,一节课过去了,可他才刚讲到竖。最后只得匆匆收场,他的教案多了一大半……
书法作文 篇3
我爱听古筝的有氧琴声,我爱看课外书里的美好故事,我爱画栩栩如生的金鱼……但我更爱书法里一个个苍劲有力的字体,因为我从小就有一个梦想,要成为一名书法家。
一年级的时候,我刚开始练字,就学着老师的样子认认真真一笔一画地临摹,我字写得很好,常常给老师当范字。老师说我的字仿佛是一个个钢铁战士,同学们看了有的'拍手叫好,有的夸我说我的字苍劲有力;还有的说简直跟王羲之写得一模一样。我听到了,心里高兴得不得了。
我爱上了书法,每天晚上都在练字。有一次,我在家里练字,妈妈对我说:“我出去上班了,10点钟烧饭,11点半妈妈回家了。”我随口说:“知道了。”我练着练着,突然发现这个字写坏了,就又努力练了五张,“咦,这字怎么怪怪的,继续练。”不过一会儿,我看看闹钟,“糟糕,已经11点半了,妈妈要回来了!”最后,我被妈妈批评了。
我爱书法,因为它是我们祖国文化史上的一颗璀璨的明珠;我爱书法,因为我爱那一个个苍劲有力的字体;我爱书法,因为它是我们中华民族的瑰宝。
书法作文 篇4
我是一个文采出众的男孩,绘画、打篮球、唱歌样样都是我的拿手强项,可我最拿手的还是铅笔字和钢笔字。
记得暑假里,妈妈给我报了书法班,我到学校苦练了一段时间,这段时间里我自己都不知道写了多少张纸,有时候手都麻了,腿都酸了(在那上课都是站着的),可老师一直用:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。来鼓励我们。一说要拿到市里去比赛,这句话让我激动了好几个晚上,在一个休息天的早上,家里的电话叮铃铃的响了,我一接电话,电话是书法班林老师打来的',我心里一紧:不会是我昨天的字没写好吧?是姚志豪吗?告诉你一个好消息,你写的作品得奖了,下午来领奖状吧!等老师已经挂了电话,我还没回过神来,脑袋还在想,是真的吗?我得奖了?这时,我对电话说:“谢谢您,李老师!”可电话那头没有回答,我才知道老师已经把电话挂了。
下午1点,我到了学校,李老师把奖状拿了出来“广东市银奖”我顿时没有了原来的乖巧,高兴的“一蹦三尺高”,yes,太棒了!真的太谢谢您了林老师。李老师见我这样的疯狂,就连平时很少笑的她,也出现了灿烂的笑容。
说不定我以后可能还是书法大师呢?
书法作文 篇5
如果不是上他的课,你很难发现他是一个书法家,他就是我的书法老师纪松。
刚进他的书法班,一进门就看到一位打扮怪异的人:脚蹬旧牛皮拖鞋,短袖上罩着背心,扣子也没有扣上,手里的有一串佛珠咕噜咕噜的转着,佛珠早被他摸的油亮油亮的,头发灰蒙蒙的。我不禁多看了他几眼,从他身旁溜过,来到座位上默默地摆好笔墨纸砚,等待上课。谁知铃声响了,他居然来到了讲台上他就是书法老师?印象中的书法大家最起码也是西装笔挺吧,仔细一瞧,这位不带领带不说,脖子上还有一个十分粗的金项链,手腕上还戴了一块金表,心里不觉产生一种厌恶之感。
然而一上课,他就迥乎不同了。只见他写字时特别专注,轻轻的沾墨,落笔回锋,行笔间手腕翻转,再慢慢的提笔回锋收笔,一横就跃然纸上了。然后接着第二笔,这一笔渐渐用力,越来越重,最后按下出锋,这一笔苍劲有力,尽显阳刚之气。他就像在享受书法品读书法一般,让我对书法有了新的认识和体会。在别的书法老师课上,我学会了如何画出书法,而在他的课堂上却让我懂得了如何享受书法这门艺术,享受墨在纸上如何化开的感觉,那么美妙!
而下课时他又变成我们的`朋友,给我们许多的有趣的故事。他告诉我们苏辙练字的故事,教我们很多事情都要持之以恒才能取得成功;告诉我们唐宋八大家,带我们欣赏古诗词。他的肚子里似乎有无穷的书法理论,还有无尽的小故事大道理。
一年多没上他的课,我有时会感到缺了什么,总是想念他,我的偶像纪松。
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