三年级秋天的作文

时间:2023-03-27 11:07:55 秋天 我要投稿

有关三年级秋天的作文四篇

  在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的三年级秋天的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关三年级秋天的作文四篇

三年级秋天的作文 篇1

  秋天是个大画家

  秋天是个大画家,秋天里,处处都有美丽的图画。 你看天上,几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时,空中传来几声鸣叫,放眼望去,原来是一群大雁,排着整齐的队伍,变换着队形,悠闲地向南飞去。

  果园里,满树的苹果,像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子,就像一个个可爱的小葫芦。走近一看,梨子脸上还长着许多“雀斑”呢!梨子很多,把树枝越压越弯,有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼,在秋风中频频点头,好像在说:“快来摘柿子,快来呀!”

  放眼望去,目之所及满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的稻子,颗粒饱满,随风起舞,飘散着醉人的芳香,翻腾着滚滚的金波,就像灿烂的彩霞,撒落在田间地头;金黄的谷子,被谷穗坠得直不起腰来,可它还是使劲儿地随风摇摆,好像在为金色的田野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀,有的开着收割机,在田埂间来回穿梭,机器轰鸣的声音响彻耳际。

  啊!秋天,你好似伟大的画家,用那支神笔,在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀!

  简评:文章按照从上到下,从景到人,从远到近的写作顺序,写出了秋天收获的喜悦,表达了对秋天的喜爱之情。拟人和比喻的手法,使文章显得特别生动,富有趣味。

  秋天的图画

  我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园,有金黄色的田野,有南飞的大雁和燕子,还有一片松树林。

  天上,有几朵洁白的云,有几群大雁飞过,它们一会儿排成"一"字形,一会儿排成"人"字形,飞到南方去过冬。天上还有一群燕子,它们没有大雁排得那么整齐,但是,它们也是一块飞的.

  地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的`和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰.这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!

  点评:忠实地记录了图画上的内容,先总后分,由上到下,顺序合理,语句也很通顺.需要注意的是,写看图作文的时候,不仅要描述图画上的内容,还需要作者加入合理的联想与想象,以丰富画面内容。

  秋天的图画

  早晨,我醒啦,推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报,她告诉我,美丽的秋天来临了。

  我奔向田野,寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳,换上了黄色的秋装。躺在草地上,我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云,像只只绵羊,在空中漫步,天显得格外高,格外蓝。

  这时,吹来一阵微风,我闻到一股香味,我跟着秋风寻找,走过小树林,我看见一片果林,果树上挂着正待成熟的果子,有橘子、苹果、柿子我正想摘一个解馋,忽然听见“唰唰”几声,连忙回头,只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡穿过果林,金黄色的稻田展现眼前,谷穗被风儿一挠,笑得弯下了腰。

  这构成了一幅秋天的图画,多么美丽的秋天。

  点评:小作者采用拟人的修辞手法,把秋天的景物写活了,使读者也感受到秋天的美丽。 你是一位热爱写作、文思敏捷的小作家。

  作文指导:

  一、审题:

  1、描写的图画必须与秋天有关。

  2、图画可以是从别处选取来的,也可以是自己画出来的。

  3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。

  二、选材:

  天空:秋高气爽、天高云淡

  田野:庄稼丰收、农民忙碌

  果园:瓜果成熟、芳香四溢

  落叶:随风飘落、翩翩起舞

  秋雨:秋雨绵绵 如烟如雾

  动物:大雁南飞、松鼠储粮

  小孩:游玩嬉戏 帮忙丰收

  三、写作方法:

  1、认真观察。

  (1) 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么,根

  据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。

  (2) 看景。看都有哪些景物,哪些是我们熟悉的,哪些值

  得我们写,哪些富有秋天的特征。

  (3) 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有

  什么关系。

  2、按空间顺序写。或由远及近,或从上到下,或从左到右,或从整体到局部。

  3、适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

  4、动用五官。

  只用一种感官来写景物,描写难免单调,读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员,将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来,那读的人就像是亲身体验一样。

  例:《秋天的图画》

  看到的:树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。

  其中不乏秋天的色彩,有黄色的银杏叶、红色的

  枫叶、金黄的田野、各色的菊花。 听到的:风吹树叶“唰唰”的声音 感受到的:带着清凉和温柔,轻轻地到来。 闻到的:各种水果的甜香。

  四、构思:

  1、拟题

三年级秋天的作文 篇2

  秋天到了,外面的景色真美啊!

  枫树林里,枫叶一片一片的从树上落下来,像一枚枚邮票,地上就像铺了一层火红的地毯。

  果园里,果树上的果子熟了,一个个苹果就像一个个小脸蛋一样挂在树上,等着人们来采摘。桔子就像一个个小灯笼一样,提醒人们过来摘,梨子黄黄的,圆圆的,它发出的香味,常常勾住小朋友的脚。咦?那边怎么会下雪?原来那是一片棉花地,棉花白白的就像雪花。

  棉花地的右边,是一个个微笑的大南瓜,那一个个大南瓜就像一个个大金币,看着都要流口水。

  秋天的.风,像是火红的,它把高粱画上了红色,高粱地里有数不清地火把,冒着许多的火星。

  我们这里的秋天真美啊!

三年级秋天的作文 篇3

  夏公公走了,秋姑娘迈着优雅的步子来到了人间。

  秋姑娘吹起了丝丝的凉风,树妈妈的叶子纷纷飘落了下来,那树叶像一封封精致的信。每一片叶子随着风儿邮寄给了小动物们。

  大雁收到了树妈妈的来信,它知道秋天来了,天气变凉了,它带着自己的.妻子和孩子往南方飞去。小松鼠收到了树妈妈的来信,它知道秋天来了,一天会比一天冷了,要准备冬天的粮食了。它急忙跑到树上采摘松果和松子。

  小蛇收到了树妈妈的来信,它知道秋天来了,一天比一天冷了,要去找适合的地方去冬眠了。秋天的落叶,引起了许多小朋友的好奇,他们把非常漂亮的树叶捡了起来,当美丽的树叶标本,那些树叶看上去美极了!

  秋天,给我们带来无限的美好憧憬。

三年级秋天的作文 篇4

  秋天到了,秋天到了,到处都是美丽的图画。

  蓝蓝的天空上,白云朵朵,有的像小羊,有的像小兔。鸟儿在蓝天中欢快地飞翔。

  秋风掠过田野,稻田像金色的'海洋,沉甸甸的稻子笑弯了腰,高粱像燃烧的火把,棉花露出白白胖胖的笑脸。

  秋风掠过果园,果园里的苹果涨红了脸,紫盈盈的葡萄、黄澄澄的梨……到处都是醉人的香甜。

  秋风掠过山坡和路边,菊花盛开,有白色的、有黄色的、有紫色的,五彩缤纷,绚丽多彩。

  啊!秋天是美丽的季节,秋天是丰收的季节。让我们一起走进秋天,去感受秋地美丽吧!

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