描写风的作文

时间:2023-03-27 18:35:36 我要投稿

精选描写风的作文合集10篇

  在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的描写风的作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选描写风的作文合集10篇

描写风的作文 篇1

  风,能在春天给我们温暖,能在夏天带来炎热,能在秋天带来凉爽,能在冬天带来寒冷,可风在哪里?

  春天,暖风姐姐在花园里散步,把小草吹的绿油油;把桃花吹粉了;把喇叭花的喇叭吹紫了;把玫瑰吹的红彤彤的。

  夏天,顽皮的风弟弟把太阳公公吹的满脸像火一样红,把大地上的人们一个个吹的汗流浃背,把水吹暖了,让小鱼一个个在水面上蹦来蹦去,荷花都被它气脸红了。

  秋天,凉爽的风哥哥来了,它把顽皮的风弟弟吹回了家,把花草吹不见了,把树叶吹到了地上,把田里吹的`金灿灿的。

  冬天,寒风爷爷把大地吹的冷冷清清,让小河不再像往常一样唱歌,把树吹的光秃秃的。

  风,在花园里、在大地上、在农民伯伯的田里、在五彩彩缤纷的大自然中。

描写风的作文 篇2

  秋天的风,悄然来到了我们的身边。带着美丽的深秋,慢慢而来。它就像是一把钥匙,把秋天的大门,给打开了。

  秋天的风,带着我们轻轻地走进了校园。风儿吹过银杏树,一片片枯黄的银杏叶就像一只只金色蝴蝶在风中飞舞,缓缓地落下来,地面上铺上了一条金色的地毯。风儿吹过枫树,所有的'枫叶都变成红色的了,就像一颗颗红色的星星挂在枝头上,让我情不自禁地想起了一句古诗“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”。谢谢你,秋天的风,把我们的校园打扮得那么漂亮。

  秋天的风,带着我们来到了果园。水果娃娃们早就焦急地等待着秋风的带来,等待着成熟的这一天。秋风轻轻地吻吻了石榴娃娃的脸庞,石榴娃娃咧开嘴笑了。秋风轻轻地摸摸了橘子宝宝的肚皮,橘子宝宝换上了橙色的外衣。秋风热情地拥抱了苹果妹妹,苹果妹妹羞红了脸。

  秋天的风,走得可真快呀,一转眼就把我们带到了花园。风儿吹过菊花,所有的菊花都盛开了,有的是天蓝色的,有的是纯白色的,还有的是鹅黄色的……真是五颜六色,姹紫嫣红。菊花的形状也是千姿百态,在温柔的秋风中频频点头。秋风中飘来一阵阵清香,沁人心脾,这是什么香味呢?原来这是桂花的香味。秋天的风吹过,桂花飘香,令人陶醉。

  这就是秋天的风,我爱秋天的风,爱它带给大地的迷人的秋色。也爱它带给我们的所有美景。我爱秋天,也爱秋天的风。

描写风的作文 篇3

  呼噜,呼噜,是谁在空中飞舞?呀,原来是从风车里飞出来的风!风在天空翩翩起舞。

  风来到游乐场,一位小朋友在大力的扔纸飞机,可纸飞机就是飞不高。风说:“飞吧,飞吧,我就像你的大风扇,我会全力帮助你自由飞翔!”小朋友看到纸飞机终于飞高了!大声叫:“好呀!好呀!”

  风来到运动场,看见跑步运动员们已经热的没力气再跑了。风摇了一摇他的手,全场的运动员都打起了精神,掀起了赛场的高潮!风说:“跑吧!跑吧!只要打起精神,你们会跑得更快的!”观众们看见运动员们那么拼命的在比赛,大声的喊:“加油!加油!”

  风来到了小河边,看见一个大姐姐正拿着瓦罐打水,但是水车没有滚动,所以大姐姐打不了水。风轻轻地滚了滚水车,水车滚动了。风说:“滚动吧!滚动吧!好让住在这里的农民们打水!”大姐姐看见水车滚动了,高兴地喊:“有水啦!有水啦!”

  风来到了村庄,看到那些农民都没钱买风扇,因为家里太穷了。风挥了挥手,那些在努力干活的农民觉得凉爽了许多!风说:“干吧!干吧!别人正等着你们的粮食呢!”那些农民高兴的说:“加把劲!加把劲!”

  风又来到了一个小朋友的家里,看见小朋友盼望着自己的.风车能够转的很快,但是风车就是不转。风轻轻地吹了口气,沮丧的小朋友立刻跳起来!风说:“转吧!转吧!好给他人带来欢乐。”小朋友跑着跳着告诉妈妈:“风车转了!风车转了!”

  风结束了他一天的精彩生活,他正在赶往回家的路上,突然!一群人大声的喊:“走吧!走吧!明天继续!”风回家了一路上喃喃道:“谢谢你们,谢谢你们!

描写风的作文 篇4

  风,吹拂着大地,是心田的一抹良药。它无影无踪,无声无息,在人世间穿梭,指不定一会儿就来到你身边把你"吓一跳"。

  早晨,走出门,来到草坪上,躺下,感受着着风给世间带来的美好。风的气味儿让人感到舒适,它若在雨后来临那便最好不过:泥土味儿和青草味儿欲发浓郁其间还夹着一丝丝甜味儿。风味儿还真的挺神奇的,让人像喝了蜜般快乐。

  哦,忘说了,风还是一位演奏家呢!看吧!向那翠色的林间看吧:风揽动竹的`腰肢和花儿的身体,它们正翩翩起舞,风在其间穿梭,发出“沙、沙、沙”的声音,虽没有贝多芬的乐曲高妙,但也不逊色于令人愉快的小曲儿。 听了那么多,是不是很想见到风呢?哈哈!风是只听其声,不见其人的形象代表,是看不见它的。 而且你也摸不到它,在手中遗留的清凉便它给你的小礼物,为了弥补你看不见也摸不着它。

  鸟儿在巢中唱歌,唱出宛转的小曲儿,蝴蝶伴舞、花儿绽放、小草破土而出。风一吹,一切那么生机勃勃,蓝天白云也是那么祥和。伸出双手,与风来个拥抱感受着…感受着…便将所有烦心事都之脑后。欣赏着风的清爽、天的湛蓝、云的圣洁、花的芳香、草的活力,直至夕阳西下,也是另一美景也会感到快乐和舒适,单凭风也能达到一种怡然自得的境界。

  风,就是这样。它不和美景相比,也能看得见那极简的美。有美景千千万,却偏爱悠然风。

描写风的作文 篇5

  繁星流动,凄美的星光下,是什么在轻轻地呼唤?是谁在欢笑?是风,轻柔的风吹祛了细细的尘埃,吹淡了沉寂,带来了希望。

  风儿是希望,它走过江南大地,吹绿了高山,融化了冰雪,唤醒了生机。它亲吻着大地,拥抱着大海,环绕着炊烟。在春的季节里欢笑,在欢笑中卷走了灰暗。它用它轻快的小舞步踏响了生命之歌;它用它清脆的歌喉唱响了劳动之曲;它用它纤细的'手指拨响了青春之韵。在春的季节里欢笑,在欢笑中带来了希望。

  风儿是诗,它滑过恒古冗今,记载了千年的水田沧桑,刻录了人间真情,记忆着昌盛荣辱。它勾勒着世界,编写着历史,洒墨着写下不朽的诗篇。它随着历史的大河吹去,吹淡了人事变迁,它随着时间的白云散去,弹开了朝朝暮暮;它以青山为笔,大地为砚,江河为墨,在史册上写下了一个又一个惊天动地的神话,写下了一个又一个可歌可泣的人生。它用它优美的诗篇描绘着过去,丰富着今天,点缀着未来。

  风儿是快乐,它擦过枫叶柳枝,吹落了樱花荷叶,吹秃了高峰矮丘,吹熟了水稻硕果。伴随着厚重的土壤气息,在稻花香中,吹落了汗滴,风干了辛酸。带来了一片片收获的欢呼声,带来了一张张快乐幸福的脸孔。不知觉间,它又卷走了一丝焦急、一丝忧愁。风,在秋的气息中流浪,给人们带来了丰收。它微笑着,伴随这稻香吹来---吹去。

  风,禅定的风,庄重的风。它与古寺的老钟碰撞,发出绵延的佛音。如大地般厚实,淡定。

  风,自然的风,朴素的风。它与婆娑的竹影交织,烙印下青春的回忆。如冰霜般纯洁,透彻。

  风,活泼的风,快乐的风。它与灵动的小溪拥抱,洗涤着每一颗善良的心。似廉葭般单纯,执著。

  风儿,一直默默地奉献着,带领着我们寻找自由的方向……

描写风的作文 篇6

  “哗啦……哗啦……”街上的榆钱被风吹得满地乱跑,时不时地发出一阵阵“欢笑!”。

  “起风了!”榆钱的“笑声’,似乎是给人们报信。“又起风了!”街上的人渐渐少了,可榆钱越“笑”越响,风越刮越大。一阵强劲有力的西北风吹来,给榆钱的笑声打了个休止符,而它自己却“肆无忌惮”她刮了起来!

  克拉玛依的风不像江南的风那样轻柔拂面,也不像东北的风那样寒气逼人,更不像沿海的风那样水气丰沛……克拉玛依的风有自己的特点、韵味和内涵!

  刮风时,如果你静静地听,你会听到风的声音。那声音时而尖细,时而低沉,时而高亢,时而凄恻……时而像个忧郁的少女,时而又像个发怒的勇士……风有力地敲击着玻璃,拍打着门板,发出阵阵惊心动魄的响声。每当这时,我就联想起贝多芬的命运交响曲中死神敲门的情景来。说到这儿,你也许会觉得克拉玛依的风是那么可怕,那么令人感到悲凉。但是你如果亲身体会到克拉玛依的风,你将会和我一样爱上它!

  每年三月,江南已是“杂花生树,群莺乱飞”,克拉玛依仍然是“冰天雪地”,“寒气逼人”。太阳虽在“不辞辛劳”地温暖大地,可对那些坚冰积雪却毫无办法。不知不觉,克拉玛依的风从茫茫戈壁吹来,它呼啸着、怒吼着,带着春姑娘的嘱托来了。它毫不费力地摧毁坚冰,扯碎积雪,破坏着冬的杰作……一个星期过后,再经太阳的抚摸,你再看,雪化了,冰融了,树绿了,草青了,小鸟叫了……春天来了!

  但是,更重要的、更震撼人心的是——克拉玛依的.风赐予克拉玛依人信心和力量!

  众所周知,克拉玛依人在准噶尔盆地边缘战风沙,斗严寒,排除万难,开采并建设了克拉玛依油田,克拉玛依人和这儿的风结下了不解之缘。风那目空一切的呼叫,那潇洒雄伟的脚步,那不怕万难勇往直前的精神,给克拉玛依人一种启迪,一种力量——那是一种生命潜力的爆发、能量的聚变!人们常说:“西北的汉子是吹不倒的!”是的,风造就了西北汉子的钢筋铁骨,磨炼了西北汉子的英雄气概,西北汉子就是风的杰作。但西北的人并不甘心被风所左右,他们也要左右风。目前,人们正计划在这里建立风力发电厂,让昔日“肆无忌惮”的风为人们点亮一片新的辉煌!

  风过后,天总是那么蓝,空气总是那么清新,没有了乌云,没有了尘烟,一切都是新的。虽然空气隐隐让人感到丝丝干燥,但周围的一切都被一种亮丽的色彩所包容,每到这时,我都想大声呼喊:

  “我们又拥有了崭新的一天!这是风带给我们的最好的礼物!我爱你——克拉玛依的风!”

描写风的作文 篇7

  春天到了,天气暖和了,春风把冰冻的大地都融化了,暖和的阳光催人们去播种了,风吹着裙子都有些动摇,花香一阵阵的送来。夏风吹得花草的味道到处都闻得到,生机勃勃。池塘边上站着一个人,隔着一个岸,都可以闻到荷花的香味。秋风里有一些秋雨,夜晚,冷了一些,秋风刮得不停,落叶都在天空中飞舞。冬风像虎一样狂猛,每个教室都关好了窗户,冬风一整天都呼呼响,鸟雀都躲了起来。

  四季的风,是不同的,也有着不同的名字。春天的风叫和风;夏天的风叫做熏风;秋天的风叫金风;冬天的风叫朔风。

  春天到了,和风轻轻地飘舞起来,为农民伯伯递上一份美好的祝福。和风,静静地吹过教学楼的窗前,听着琅琅的读书声,情不自禁地为祖国的`花朵感到自豪。

  春姑娘走了,迎来了骄阳似火的夏天。熏风,也跟随夏婆婆来到了夏天。熏风像一个调皮的孩子,在大街上乱跑乱窜,还不知道人们讨厌它,一个劲地“呜呜”地吹,高兴极了。可人们却遭了殃,没风的夏天,是心烦意乱的;即使有风,也就是那熏风,让人感觉不到一丝凉意。

  金色的稻田,金黄的麦子,象征着秋天的到来。忙虑了一年,总有丰收的季节。金风吹来,和农民伯伯一起分享丰收的喜悦。

  眼看就到了一年的尽头,刺骨的朔风也不肯放过任何一个机会。当它生气时,狂风大作,使人们不得不弓着腰,捂着头。

  我爱和风,金风,但我更爱朔风,因为你锻炼着我的意志!

描写风的作文 篇8

  阿左旗六校五年级4班彭晶静

  风是伟大的,它滋润着大地,滋润着我们,让我们快乐成长,让地球茁壮生长。我爱它不是因为它的美丽,而是因为它把我童年的风筝吹了起来。

  风是绿色的,它给小草涂上了鲜艳的绿色,给大地草涂上了养眼的翠绿,那一个个暗绿色的草丛,那一片片粉绿色的叶子都是风的功劳。

  风是红色的,它给一朵朵玫瑰染上了明亮的朱红,如果是在雨天,那一朵朵玫瑰就显得格外美丽,朱红色的玫瑰上闪烁出来的雨露是多么像一颗颗珍珠啊!

  风是蓝色的,当风走过湖边时,走过清泉时,你会看到鱼儿在清澈的湖中尽情的释放着压力,你还会看到碧蓝的清泉下游过一群鸭,红嘴红脚和金灿灿的毛。看着它们越游越远离开的身影,我竟有些遗憾。

  风是无形的.、更是五彩的、因为我的童年也是五彩的!

描写风的作文 篇9

  看,风的本领可真大呀!

  春风用它的手轻轻地抚摸着小笋芽儿,小笋芽儿想:哇!这么多人都喜欢我呀!于是,幸福的小笋芽儿越长越高!春风给柳树梳头,梳着梳着,小柳梢啊,绿了。柳树摇着绿色的长辫子和春燕捉迷藏,藏着藏着,小柳絮啊,飞了。春风吹红了桃花的脸,引来蜜蜂采花蜜。春风吹过草地,好像在说:“小草,醒醒啊!”小草就从土里探出了头。

  秋风像神通广大的孙悟空一样,吹一口气就能把晚秋的叶子像飞机一样降落到地上,又像蝴蝶一样翩翩起舞,风又把那些美丽的花瓣吹得满地都是,把植物的种子吹到大地上,它们想:终于回到大地妈妈怀抱了!

  狂风来了,在宽阔的江面上卷起来巨浪,仿佛要把大大小小的船都要吞没。船上的人摇摇晃晃,有的人开始晕船,大口大口的'吐了起来;有些人非常恐惧,仿佛世界末日来了。大声喊道:“上帝啊,这是怎么了,救救我们吧;船老大镇定地说:“不要害怕,放下船帆,一会风就停了。”

  暴风来了。无边无际的竹林,霎时间,竹子被风吹得弯下腰,拼命挣扎,竹林像波涛汹涌的大海。竹林里正在画画的画家,她的裙子被风吹得臌胀起来,头发吹的飘了起来。竹林的风力发电机,迅速地转了起来,给竹林里的人们送来光明。

  啊,风可真厉害啊!

描写风的作文 篇10

  在人的一生中,有玩伴,有同伴,还有伙伴。我有着一个伴我成长的“风伴”!

  小的时候,我就在妈妈的影响下,读了孟浩然的“夜来风雨声,花落知多少。”妈妈说,这是一首千古传诵的咏春诗。反复诵读,似乎我隐隐读出了孟浩然的喜悦。这样一个风雨之夜让我想入非非。于是,从那时起,我就开始等待着春风的到来。小小的脚丫爬上阳台,打开窗扇,昂起头,让丝丝柔风在我脸上滑过。啊!风是柔的,是亲切的。

  再大一些,我开始喜欢寻找风的诗词,开始对“风”这样的'字眼迷恋起来。“秋风万里动,日暮黄云高。”秋天的风给人的感觉是“沙沙”的。树叶被风卷地而,漫天飞舞的样子令我痴迷。于是,我常常站在树下,等待着风的洗礼。啊!风是美的,是灵动的。

  如今的我,仍然喜欢在学习之余去寻找风的踪影。“柴门闻犬吠,风雪夜归人。”冬天时,刺骨的寒风使人发颤。站在雪地里,风呼呼地在耳边作响。坐在温暖的炉边,想像着风雪之中的路人,别有一番滋味在心头。啊!风是烈的,是豪放的。

  这便是我的风伴。我会用一生的时间,去等风,去听风,去寻风……

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