启示作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的启示作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
启示作文 篇1
每次路过公园的荷花池，那淡淡的清香总是在我的心间里流淌……荷花喜欢在微风中舞蹈。伴着那清香，一圈，两圈在风中快乐的舞蹈着。真的好美。好美！你虽然长得不如茶花和玫瑰那样嫩，但却有自己的特点＿＿＿淡淡的清香。
在生活中，我也见过像荷花一样的人：在我上学的时候，会经常看到一个人＿＿那个天天站在十字路口的黑脸大伯伯，至于他是怎么管交通的`，不用说，真可以用“包公断案——铁面无私”来形容。
我为什么把他比作荷花呢？答案是这样的，因为他整天冒着大风大雨、酷暑严寒，总是站在十字路口中间，嘴里吹着哨子、手上打着手势，认认真真的管理交通。关心着大家的生命安全。
比如，有一次早上下着倾盆大雨，爸爸开车送我来上学。到了十字路口，黑脸交通大伯伯，穿着大大地雨衣，嘴里嘟嘟地吹着哨子。因为顶着大雨，所以做的手势有些吃力，但是一丝不苟。
这位伯伯的精神使我非常感动。因为他有荷花的精神，所以他也会让人更加尊敬！
荷花的精神是多么可贵啊！我一定要努力学习它！
启示作文 篇2
蜡烛颂
蜡烛颂
蜡烛、它那洁白圆直的身体;宛如一为银装素裹的少女雕像．它那鲜明光耀的火焰，给我们以光明/温暖与欢乐．它那无私奉献的精神‘令人称颂．
蜡烛"出身平凡，然而却那么高洁．它求给予人的少‘给予人的多“从不夸耀自己’这不正像我们敬爱的老师吗？老师从事的教育工作繁重“她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业．我们是祖国的`未来;老师给予我们知识：幸福和欢乐。给予我们温暖与慈爱．老师就像那点燃的蜡烛、燃烧着自己’点燃着我们心中理想之火：照亮我们前进的道路．
啊“春蚕到死丝方尽’蜡炬成灰泪始干．我爱蜡烛。我更爱老师！我赞美蜡烛？我更赞美敬爱的老师！
启示作文 篇3
汶川大地震过后，生命的文字翻到了新的一页，书写新的开始。一直很想静静地整理这段纷乱的记忆，可心中却如同翻滚着潮水，残垣断壁的画面堵住了我的胸口，不知该从何处下笔。
隐隐的伤痛侵袭着心灵，但不变的感动始终温暖着生命的征程。终于，思绪插上了隐形的翅膀，飞越了万水千山。
生死同为生命的一部分，我们尊重生命，也应尊重死亡。无论如何，那些无私的牺牲也为生衬出光辉与荣耀。
那个最终获救的3岁女童宋欣宜，等你长大后，请你始终怀着一颗感恩的心去铭记你的父母，他们是世界上最无私的父母：在地震发生的一瞬，这对年轻的父母脸对脸，胳膊对胳膊，用自己的身体搭成拱形挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为爱女构筑了一道“生命之墙”。看了这则新闻，我的内心难以平静。
灾难发生，这是一次爱的教育，留给了生存者感恩的启示。生命是相互依存的。我们生活在这个世界上，享受着父母给予的'爱。心存感恩的人，才能收获更多的幸福和快乐；才能摈弃没有意义的怨天尤人；心存感恩的人，才会朝气蓬勃，豁达睿智，远离烦恼。感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。
欣宜，你应该心存感恩，你的父母献身了，却留下了一笔无价的精神财富，他们用爱诠释着生命的价值……
在汶川大地震中，震撼人心的是对生命的思索。生命固然脆弱，但生命却足够顽强。
那个饱受丧妻之痛的无名中年农夫，不忍将亡妻弃之野外，将其身体与自己绑在一起，用摩托车载着她前往当地太平间。这需要何等的勇气，面对伤痛的回忆，不是每个人都可以忍受得了撕开伤口那一瞬间的痛。他做到了，面对妻子的死亡，他勇敢地面对了，他没有伤心地倒下，他顽强地抱起了妻子，站了起来……即使自己不能挽救妻子的生命，却勇敢地给了她死后的尊严。
同样，在这次灾难发生后，中国首次以国家的名义，向灾区遇难民众降半期志哀。降半旗，这是一个国家对亡灵最庄重、最肃穆的祭奠。共和国国旗缓缓而降，生命的价值却冉冉升起。这是中国人民难以忘怀的一次集体情感教育课：每一个生命都应值得尊重。没有对逝者的哀悼，就没有对生者的珍惜。没有对生命的敬畏，就没有对人的尊重。
5万余人逝去了，13亿人却由此获得了感情的重生。这是一次情感的教育，生命的教育。也许只有伤痛过后，才学会珍惜和感激；也许只有死之哀痛，才能够换取生之怜悯……
时针被砸断了脚踝，一分钟变成六十次呻吟；汶川犹如一张揉皱的纸，已经没有了一个可供书写的平面；绿色的季节里，却多了黑色的记忆；黄色的脸庞，却多了白色的恐惧。生命在黑暗中向另一侧倾斜，生命的力量在废墟中闪闪发光，遮风挡雨的家园，变成埋人的坟场。然而，不幸终将成为过往，幸运的是我们还有明天。
启示作文 篇4
最近，网络上很流行一种软件，叫“抖音”。
我经不起同学们每天谈论抖音的诱惑，偷偷在妈妈手机上下载了抖音。抖音有着不少的好处。大家因为看了它学会了不少炫酷的舞蹈和歌曲，比如“C哩C哩”、“海草舞”、“学猫叫”等等。有些同学也通过它学到了不少有用的生活小技巧，比如如何手工制作飞镖，如何打出漂亮的蝴蝶结以及各种使用手机的小技巧等，成为了一个“小巧手”。抖音里也有不少有趣的视频，引发了同学们一波又一波的新话题。在抖音上，我看到：其貌不扬的男女生在化妆术下实现“变脸”；剧情反转的微信对话；句句击中灵魂的心灵鸡汤；有趣搞笑的真人小短片……
我兴致勃勃地刷起了抖音。看到一条我感兴趣的明星发布的'抖音，手指一点，嘿，关注了，真方便！我继续往下划，看到一条关于星座运势，挺准，双击屏幕点个赞！又看到一条笑话，哈哈哈，太好笑啦！转发一下……
从此以后，我便迷上了抖音，不管吃饭时，睡觉前，我都抱着妈妈的手机刷抖音。班级里同学也大部分在玩抖音，一下课，大家就聚集在一起谈论关于抖音的事情。我对抖音越来越着迷，把一切原本用来看书学习的时间统统花在了刷抖音上。
有一次，我看到了几条关于抖音的新闻：抖音上一个爸爸带着自己的闺女在抖音上发布了一个“180°翻转”的视频，另一个爸爸看了，便带着自己2岁的女儿跃跃欲试，结果手没抓紧，把自己女儿摔成了瘫痪。一个小伙子看见抖音上有人拍挖奔驰车车标的视频，这个小伙见了，也模仿他，见奔驰车就抠，连抠了十多个，正面临着刑事处罚。还有一名男子模仿抖音上“菜换肉”的段子，引发了十几人打群架，被刑事拘留……看了这些触目惊心的新闻，我第一次怀疑起了抖音。
有数据统计过：“抖音85%的用户在24岁以下，基本都是95后，甚至00后。”拍摄者中，小学生竟然占了很大比例！我发现，自从我迷上抖音以来，我的成绩开始慢慢退步，几次数学考试都没上90分。我很担心，觉得再这么下去，我的成绩可能会更不好。于是，我第一次有了不想看抖音的想法。
事实上，抖音上80％的信息对我们毫无帮助，当你刷了一天的抖音之后，回头想想，除了浪费了一天的时间外，没有一点收获。其实生活中比抖音更有意思、有意义的事很多，比如下棋、写字、游泳、打球、跳舞等等。很多名人都有自己的兴趣爱好：毛泽东喜欢游泳；周恩来擅长打兵乓球；布什喜欢骑山地自行车；普京喜欢柔道、游泳、滑雪和骑马；爱因斯坦的爱好是拉小提琴……
同学们，让我们一起拒绝抖音，去接触更多有意义的活动吧！当你找到你的兴趣所在，抖音，就会离你越来越远。
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