【精选】特殊生日作文7篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的特殊生日作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
特殊生日作文 篇1
明天，是爸爸的生日，我要送给爸爸一件礼物。送什么呢？一句祝福的话，太单调了；一束鲜花，不能打表我对爸爸的爱；亲手做一张贺卡，那是必须的……
我一定要送爸爸一份礼物，一份特殊的礼物。眉头一皱计上心来：每天老师不都要挑写吗，我今天一定要把字写得工工整整，漂漂亮亮，还要全对。
说做就做，来到学校我先偷偷的把挑写的内容看了好几遍，有几个易错的字我也写了好几遍。正在我准备轻松一下时，老师进来了，我们的挑写也正式开始了。我认认真真地听，老老实实的写，写完之后，又做了最后一次检查。在保证万无一失的情况下才交给老师。
一分耕耘一分收获，我带着挑写的`满分，带着祝福和鲜花，带着我亲手做的贺卡，回到家里给爸爸一个深深的吻，祝他——身体健康，万事如意！
这一份生日礼物凝聚了我对爸爸所有的爱，在父亲节来临之际，我也祝天下所有的父亲健康、快乐！
特殊生日作文 篇2
说到礼物，大概很多人都会想到精美的手表，诱人的飞机模型，让人喜欢的八音盒……而我这次的生日礼物比这些更珍贵及让我受益匪浅！
晚修下课后，我和妈妈已经出到学校门口。这才发现英语书忘记带了，我连忙上楼拿。到班级门口，汪老师叫住我说：“松朋，跟老师到办公室一趟。”汪老师拿出一个包装很精美的礼物说：“祝你生日快乐。我这才恍然大悟：过生日那天，汪老师问我要什么生日礼物，我开门见山地说：“我想要一本书。”因为我天生喜欢看书，尤其是书。我谢过汪老师后，捧着这本书，心里暖极了！
回到家，我迫不及待的拆开包装，一本精美的图书映入我的眼帘，书名《声律启蒙》。是一本古代儿童的启蒙读物，掌握声韵格律的好书。汪老师还写了几行字：莎士比亚说：“书是全世界的营养品”。老师看到你正在书的海洋里自由的遨游，希望这本国学经典给予你更多的力量，加油，孩子！多么振奋人心的话，我下决心要多看书，不能辜负汪老师的.期望。
礼物，也许是友谊的象征，也许是幸福快乐的代表。而有时，一份礼物，也会有着其他的含义。他或许代表你人生的转折点，或许代表着对你的祝福，希望，鼓励；而汪晓姣老师这个特殊的礼物给了我感动及收获！
特殊生日作文 篇3
下课了，同学们在教室里围在一起聊过生日的事情。
陈刚说：“我刚过了九岁生日。生日那天，我们在饭馆里过的生日，可热闹了。全家人都陪我过的'哦！”
丽丽说：“我也是哦，你可别小看我们的生日，爸爸还给我买了一个漂亮的芭比娃娃。”
陈刚走过来问：“李晓明，你什么时候生日？快告诉大家吧！”李晓明说：“不能说，我怕同学们笑话我。”陈刚说：“不怕，同学们不会笑话你的，还会盼望那一天快点到来呢！”李晓明愁眉苦脸地回到自己座位，望着窗外说道：“明天就是我的生日了，可是爸爸妈妈在外地打工。”
陈刚听到后告诉了班长，班长决定给老师和同学们说这件事，让大家一起给李晓明过生日。通过大伙商量后，都一致赞同为晓明过生日。
第二天清晨，同学们早早来到教室。第一组写贺卡，第二组吹气球，第三组粘气球，第四组放哨。一旦李晓明到来的时候，第四组一定要告诉大家。我的任务是去请求老师给李晓明的妈妈发视频，老师爽快地答应了。同学们一切布置完毕，等待着李晓明的到来。
一会儿李晓明到了。刚把门打开，灯“哗”地亮了，“祝你生日快乐、祝你生日快乐……”老师微笑着，抚摸着李晓明的脑袋，问：“想给妈妈通话视频吗？”李晓明激动地说：“当然想。”老师接通视频，妈妈含泪说：“孩子，对不起，妈妈没能陪你过生日。”李晓明说：“没关系妈妈，你看我们老师同学们都正为我过生日呢！”妈妈感激地说：“孩子，你替妈妈向老师和同学们道个谢！”
生日过完了，李晓明流下了幸福的眼泪说道：“谢谢同学们，谢谢老师。今天是我最开心，最幸福的一天，是大家给了我满满的爱”。
特殊生日作文 篇4
今天是小明12岁的生日。下午一放学，他就背着书包兴匆匆地赶回家。一开门，小明惊呆了＿＿屋子里乱糟糟的，好像刚被抢劫过一样，两岁的妹妹坐在地上号啕大哭。
“这是怎么回事？”小明大叫道，“妈妈呢？”他坐在椅子上不停地想：这到底是怎么回事？最疼爱自己的爸爸妈妈上哪去了？他想了一会，终于不得不站起来，因为妹妹饿了，妈妈没有在家，他只有走进厨房去做饭，这是他的责任。饭做好后，他一口一口地喂妹妹，等妹妹吃饱后，他又开始收拾屋子，二十分钟后，他终于把屋子收拾干净了，他看着整洁的屋子，忽然觉得这个生日过得很有意义。
这时屋外响起了敲门声，小明打开门一看，顿时，隐藏许久的泪水流了出来，屋外站着他的`父母，他们手中提着一个生日蛋糕，妈妈把小明搂在怀里，说：“孩子，在你12岁的生日里，我们送给你的礼物是＿＿责任，你喜欢吗？”小明抬起头望着父母，久久无语，再一次落下了眼泪。
同学们，小明在12岁生日里，收到了一份特殊的生日礼物，那就是责任，而且他也担起了这个责任，你们呢？
特殊生日作文 篇5
今天是小军的生日，妈妈送给他一个特别的生日礼物，那就是两只可爱的小鸟。小军收到了礼物，高兴地说：“哇！这真是可爱美丽的`小鸟！”
第二天，小军去给小鸟喂食物，他听见小鸟伤心地叫着，小明想：“它们住在笼子里一定很孤独。”他就把爸爸叫了过来，对爸爸说：“爸爸，你看小鸟在这里多孤独，我们把两只可爱的小鸟放了吧！”
于是，小明和爸爸拿着鸟笼跑到阳台上，恋恋不舍地打开鸟笼放了小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，小军，让我回到了大自然！”
小军听着小鸟叫，高兴地笑了。
小朋友，我们要向小军学习，做一个爱护动物的孩子哟！请记住：爱护动物人人有责！
特殊生日作文 篇6
西西有两个最好的朋友，一个叫“小嘎巴豆”，一个叫“吱吱”。“小嘎巴豆”是一条一岁大的小狗，他长着两颗圆溜溜，黄豆般大的眼睛，所以主人给它起了个名字就叫“小嘎巴豆”。“吱吱”是一只灰色的小老鼠，它可不是偷东西的小贼，它是只小巧可爱的宠物鼠。西西家刚搬到这个城市不久，爸爸仍在以前的城市工作，还没有调过来，只有妈妈在照顾她。不过，她也不寂寞，因为她有两个最好的朋友陪她玩。
这不，西西不久就要过生日了，“小嘎巴豆”和“吱吱”就商量着要给西西准备一件礼物，“小嘎巴豆”和“吱吱”觉得要给西西一份特殊的礼物，一定要非常有意义。可是什么礼物最特殊，最有意义呢？它们一时没了主意。
这天，可出了一件大事。西西放学回家后，没吃晚饭就睡了，她还哭了呢。怎么了呢？原来西西单元考试了，她只打了七十多分，西西可难过了，她很想打九十分的。分数差得太多了。“小嘎巴豆”和“吱吱”也很难过，它们等西西睡了，从西西的书包里拿出了西西的考试卷一看，发现“写出下面句子使用的修辞手法”这道题，西西错了很多。
“吱吱”看着其中的一道题，这道题是“美丽的草原，无边无际，犹如母亲的胸怀。”“西西觉得这个句子是拟人。西西没错呀，把草原比作母亲，不是把草原当人来写吗？拟人就是把事物当做人来写呀。”“吱吱”挠挠头，不解地说。“小嘎巴豆”眼睛转了转，说：“不是，这句是比喻句，拟人句是没有比喻词的。”
“哎呀，到底什么是比喻句，什么是拟人句呀？它们有什么区别呢？我的头都被搅昏了。”“吱吱”一屁股坐在了鼠标旁。
“小嘎巴豆”一本正经地说：“比喻就是打比方，一般是两种不同的事物相比，两事物之间有相似点，用其中一种事物说明另一种事物的方法。被打比方的事物是本体，打比方的事物是喻体。”
“比喻有三种，第一种是明喻，这种比喻句有明显的本体、喻体和比喻词。”
“你刚才也说到比喻词，可什么是比喻词呢？”“吱吱”问。
“小嘎巴豆”看了一眼“吱吱”，继续说：“比喻词呀，就是‘像、好像、如同、如、好似’之类的词。明喻句中一定有比喻词，但有比喻词的句子不一定是比喻句。”
“这一会说有比喻词，一会说没有，这不是自相矛盾吗？小嘎巴豆，你的话不对。”“吱吱”大声地抗议。
“吱吱，别急，听我说完。我说的是，明喻句中一定有比喻词，而且比喻词可以说是明喻句的标志。刚才我们看到的“美丽的草原，无边无际，犹如母亲的胸怀。”，这个句子就是一个明喻句。草原是这个句子中的本体，母亲的胸怀是喻体，两者的相似点是同样广阔。可是，有的句子中，比如，他长得真像他爸爸。这个句子中，不是把两类不同的事物相比，虽然句子中出现了‘像’这个词，但此时的.句子是陈述一个事实，说明他的长相，而不是为了把句子打比方，使句子更优美，这个句子不是比喻句。所以，有比喻词的句子不一定是比喻句，但明喻句中一定有比喻词。要结合句子的特点进行分析。”
“嘎巴豆”也坐上电脑桌，接着说：“比喻中的第二种是暗喻，这种句子将两种不同事物打比方时，句子中不出现‘像’、‘如同’、‘好似’之类的比喻词，而用‘成了’、‘是’这样的词代替，也就是说，句子虽然是打比方，但没有明显的好像之类的比喻词，这样的句子就是暗喻句。比如，夜晚，天空成了黑色的海洋，星星是在这黑色海洋中闪烁的灯光。”
“第三种比喻是借喻，这种比喻句中，本体和比喻词都不出现，只出现喻体，用喻体直接代替本体。比如，六月，荔枝树上满树的红玛瑙在阳光下熠熠闪光。这个句子的本体是荔枝，但这个本体与比喻词都没有出现，只出现了红玛瑙这个喻体，这就是暗喻的特点。”
“小嘎巴豆，李明好像比军军高。这个句子是不是比喻句呢？”“吱吱”想了想，提出了这个问题。
“嘎巴豆”笑着拍着“吱吱”的肩膀说：“不是，这个句子中不是两种类的事物相比，而且重要的是两事物没有任何相似点，虽然有好像这个词，这个句子却只是一个陈述事实的普通陈述句。”
“吱吱”若有所思地说：“对比喻这种修辞，我好像明白很多了，可是什么是拟人呢？我说的把事物比作人这个说法不对吗？”
“嘎巴豆”又向“吱吱”身边挪了挪，说：“更准确的说法是，把事物当做人来写，使事物具有人的语言、动作、思维，这种修辞手法才是拟人。判断拟人句比较可靠的方法是看描写事物动作的词是否是人所特有的动作词。举个例子吧，太阳公公慢慢地爬上天空，风儿轻轻地抚摸着树叶和花朵。太阳和风都是事物，但它们却具有人的动作，‘爬’和‘抚摸’，这两个动词就是拟人句最明显的标志。比喻句强调本体和喻体相似，本体一般不会有人的动作。拟人句一定没有比喻词，描写事物的动作词不是此事物本身特有的动作词，而是人所特有的动作词。这就是比喻和拟人的区别。”
“明白了。”“吱吱”如释重负地说。“两种小小的修辞方法中也有这么多大道理。”它忽然想到了什么，对“嘎巴豆”说：“嘎巴豆，我知道送西西什么特殊生日礼物了。”
“吱吱，吹吧你，你刚刚才弄懂比喻和拟人，才几秒钟呀，坐上超超音速啦！就想到特殊生日礼物，这么短的时间你能想到最恰当的最有意义的特殊生日礼物，会那么有创意？糊弄我的吧。”“嘎巴豆”特别惊讶，“我们想了好几天都没确定下来。”
“吱吱”慢条斯理地说：“西西这次没考好，她很难过。这次考试不佳是因为比喻和拟人的知识点她没弄懂。嘎巴豆，你知道比喻和拟人的相关知识，把你刚刚跟我说的写下来，作为生日礼物送给西西，她弄懂了，下次一定能考九十分以上，她就不会难过了，而且知识有了增长，一举两得。这不是最有意义的特殊生日礼物吗？”
“嘎巴豆”一巴掌拍到“吱吱”的背上，再搂着它的肩说：“行呀，哥们，关键时候还挺有智慧，就这么办！”
“嘎巴豆”打开电脑，在键盘上飞快地敲了起来。“吱吱”回头看了看西西，西西睡得正香，挂着泪痕的脸颊露出微微的笑容，西西是不是梦到自己考试得了九十分呢？
特殊生日作文 篇7
课间休息的时候，同学们都在说过生日的情景。刘洲昊说：“我上星期过九岁生日，妈妈给我买了一个我最爱的‘超人蛋糕’，特别好吃！”同学们听了，都要流口水了。
“我也前不久过了九岁生日，是全家人一起过的。”杨一朵说。
坐在窗边的李晓明没有参与讨论。杨一朵看到了，走到他身边问：“你怎么不跟大家一起呢？”
“我快生日了，”李晓明伤心地回答，“但是爸爸妈妈都在外地工作，没人陪我过。”
杨一朵知道后，和同桌说：“刚才我问了李晓明，他说快过生日了，但是没有人陪他过。”同桌刘洲昊听了灵机一动，想到一个办法。他说：“我们来帮他过一个生日吧！”
首先，他们先跟班长商量，大家决定，先由班长跟老师汇报。老师同意后，由杨一朵组织的“生日小分队”成立了。
很快，李晓明的生日到了。小分队的'成员准备利用体育课的时间布置教室。他们先跟体育老师请好假，然后拿出老师帮他们买的材料，开始分工合作。擅长写字和画画的同学布置黑板报，剩下的长得比较高的同学则把一个个气球贴到墙上，还有几位同学把桌椅摆成一个大大的爱心。老师还请食堂阿姨帮忙煮了一碗生日面，上面放着一个大大的流心荷包蛋。
下一节课是班会课，正好可以给李晓明过生日。为了给李晓明一个惊喜，体育课一下课，他的好朋友就把他拉进了卫生间。窗边的同学把窗帘拉上，老师则负责关灯。
上课铃声一响，李晓明的好朋友把他拉进教室，同学们大喊：“李晓明生日快乐!”然后班长捧着插了象征他九岁的九根蜡烛的蛋糕进来。李晓明一下子感动地哭了。这时候，音乐课代表轻轻哼起了生日快乐歌，这歌声引发了同学们的大合唱：“祝你生日快乐……”歌声一停，李晓明对着蜡烛许愿，然后一口气把所有的蜡烛吹灭。他用力把蛋糕切成一块一块，每个人都分到一块。老师又端来了生日面，最后也被同学们大口吃完了。
最后，老师还用手机跟李晓明的爸爸妈妈当场视频通话，让他面对面接收到爸爸妈妈的祝福。李晓明说，这是他过得最有意义的一个生日。
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