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有关回归自然的作文三篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的回归自然的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
回归自然的作文 篇1
课堂细节是我们一直以来强调的重点,可是这些东西又是没有人能够系统的进行总结和指导的,因为这些东西往往都是课堂生成的,是超出预设之外的。
但是往往体现一个教师的基本功,就在这样的.细节中更能让人惊叹。
一个老师的语言和体态,还有他对课堂气氛的调节和利用,都是一个老师必须具备的基本功。
创新对于我们来说,其实并不是什么新的招式,而是对某种方式运用的恰当和合理。一节课是不是体现了一个老师的思想和灵魂,这才是教育的境界。很多老师能够紧紧围绕一个词语,一句话,或者一个问题,甚至一个表格展开进行教学,把整个课堂紧紧掌控在自己的手中,这样不但让学生可以自由发挥,更可以游刃有余的把问题随时能够收回来,这样收放自如的课堂,让人看了是一种享受。更是一个老师做到对教材的理解的深度,因为牵一发而动千钧的作用,实在是很好的教学方式。而这一次听课却见到了好几个这样的课堂。比如一个老师在上《老人与海鸥》的时候从一个“饼干丁”可以看出来老人的仔细和爱心。这个细节完全可以让我们想到这背后的很多故事。这种发现,恰好正是我们要让孩子掌握的。
回归自然的作文 篇2
坐在家前面的坪里,暖暖地晒着太阳,微风徐徐地穿过竹林,掠过桔子树,送来桔子花香,很浓郁,醉人。广袤的天空,有几朵白云悠然飘着,慢慢地舒展着自己曼妙的身姿,它应该是也摆脱了喧嚣城市的粉尘乌烟而心情大好吧。左邻右舍,从家门前经过,热情的打着招呼,看着我回来了,都想把自家最好的小菜捎一点给我吃。唠叨着家长里短,感叹着人生无常。那份浓浓的乡土、乡音、乡情,总是让人无法割舍。有多少次在车水马龙中焦躁不安的日子,我回到这片热土后,又回归平静;有多少次看尽人间冷暖后,听到家中这淳朴的话语。在农忙时节,看秧苗青青,那是播种的.希望;看稻穗澄澄,那是收获的喜悦呀!看我们劳作时,挥汗如雨,此时我们才能更加明白“粒粒皆辛苦”,那是坐在高楼大厦、行驶在人流车流中,永远都感受不到的生命的真谛呀。
回归自然的作文 篇3
方法是一节课最重要的技能。
有人说,没有方法是最好的方法,我赞同。
但是,学生根本做不到。老师也不一定做得到。所以我们要交给孩子的必定是一种方法。哪怕是对一个文字的认识,一个标点符号的理解,或者是对课文的理解,还是对一句话的含义的分析,或者对阅读的方法的总结。这些都无疑是我们应该教给学生的,也是让他们必然要掌握的。
这是我这次听课最深的感受。
能够回归到这样的一种课堂,扎扎实实的来教语文,这才是语文的`本质,才算是还原了语文的真面目。语文原本就是回归到文字上的东西,我们对文字的理解还有对文字的阅读,都是我们最应该做好的基本工作。如果没有了这些,一切都是徒劳的。
以前的课堂总是过于开放,开放的让我们找不到任何可以下手的地方进行评论,似乎一切都是有用的,但是作用在哪里,起到了没有,却无法看到。讨论是不是就是自主探究?是不是不讨论就体现不出来个性?老师不敢更多的去指导,是不是就算是改革的要求呢?
然而,这次我看到了,更多的老师把课文中的文字和语言进行了深层次的挖掘和探索,让学生去洞察文字之后的情感和艺术性。这应该是值得我们高兴的。可是仍然有人提出了问题,是不是回归了?回归到了二十年前?我想,也许有,但是却不能等同。因为毕竟这里面有太多值得我们学习和借鉴的地方。我们不能把好的东西因为是过去的,就放弃不用。
我们所谓的方法,哪一个不是原来就有的?我们所缺少的就是这种对新旧两种方式的整合与借鉴,将他们各自的长处和优势都完全的发扬出来,这才算是我们的进步。偏离于任何一个方向都是错误的。
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