精选记忆作文五篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的记忆作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
记忆作文 篇1
那天本来是平常的一天，可是因为一张扣分单而变得不平常。
记得那天吃中饭的时候，我吃得很慢，所以是最后一个走的，我倒饭的时候不小心把饭倒在了外面。当时我没带抹布，而且周围也没人，我心想：反正周围也没有人看见我的“罪行”，又没什么事。于是我没打扫干净就走了。就在午间管理的时候，李老师手里拿着扣分单，怒气冲冲地走进教室。刚一站稳，李老师就火冒三丈地开始批评我们。李老师把拿着扣分单的手用力往讲台上一拍，全班立刻安静了，李老师对我们大吼道：“今天怎么又扣分了！今天食堂的值日生打扫了吗？是谁把饭倒在外面扣了分？”
这时我心一沉，老师说的人不就是我吗？我心想：如果我承认是我干的话，可能不只是受一次批评，说不定要……不行，我一定不能承认是我做的.，不然后果不堪设想！这时，我又想：老师说过做人要诚实。这时，两个想法突然变成两个小人，开始在我的心里争论。刚开始我为了安全，就想撒个慌，可是我又一想，如果我为了安全，放弃了诚实，难道不是一件愚蠢的事吗？于是我决定要做一个诚实的人，走到李老师面前，小心地说：“是我把饭倒在外面扣了分。”李老师说：“因为这是你第一次扣分，所以不批评你，但是你明天要给我一份反思。”
我为当时勇敢的做法感到自豪，这件事给我留下了无法抹去的记忆，将成为我人生的一块新的里程碑。
记忆作文 篇2
今天课堂上，在老师的带领下，我们进行了一次小制作活动，同学们的兴趣别提多高了。根据我带的材料，我做的是布娃娃，一个可爱的布娃娃。你们想学吗？就让我来教你们吧！
做布娃娃的材料很简单，废旧的'布、乒乓球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等。首先，将乒乓球放在布中央，反向包裹，用线紧紧扎起来，布娃娃的头和身子就有了雏形。把用布包裹的乒乓球作为布娃娃的头，用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发，当然，头发的造型可以适当发挥，想画成怎样的造型，它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞，用剩余的布卷出两个胳膊，分别安装在剪好的两个洞内，并用针线缝制好。然后，用剪刀从白纸上剪出两只手，用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷两条腿，用线缝好后，安装在身体的后侧，自然垂下即可。一个 憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在了我们面前！把手塞在布娃娃的两只胳膊内，布娃娃还能动呢。一会儿向你招手示意，一会儿又向你摆手再见，样子可爱极了！怎么样，要不你也来试试做一个吧！尽量发挥自己的想象，说不定你做得比我更好呢！
教室里热闹非凡，同学们的制作更是五花八门，花样繁多。同学们都兴奋地争着向老师介绍自己的小制作呢！
这次小制作活动，既培养了同学们动手动脑的能力，又丰富了我们的课堂生活。我看着自己的杰作，开心得笑了！
记忆作文 篇3
操场上举行着运动会，彩旗飘扬，锣鼓喧天，同学们为自己班的运动员加油，鼓劲。有的拿出自己制作的手抄报高高举起；有的为准备上场的运动员端茶送水，做着默默无闻的奉献者。运动员接踵摩肩，在一旁等待着比赛的到来。
“砰”清脆的枪声传遍了整个运动场，只见站在起跑线上的四名运动员迅速而有力地蹬腿，说时迟，那时快，像脱僵了的马，像离弦的箭,向前方冲去。“加油！加油！”观众席上一下子沸腾起来了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥舞着胳膊，为运动员助威。跑在最前面的`事四班的王舒雅，她双手紧握，双臂前后有力的摆动着，脚下像生了风一样。何雪莲虽然起跑慢了，处于第二名的位置，但奋力追赶前面的同学。“何雪莲加油——何雪莲加油”听到同学的助威声，又一次加速。“啊！”超过了王舒雅，同学们都欢呼了起来。
“六年级女子400米第一次报道！”我的心不由得紧张起来，心绷得紧紧的。紧张的气氛时变的浓烈起来。耳边响起的是同学们的呐喊声，这似乎化成了同学们对我的期待，老师的教诲回荡在脑海里。为了班级，要拼搏！为了自己，更要拼搏！要努力的向前跑！想到这里，自己又加快了速度。
可是……到了后来，可能是自己的体力不足吧。一个追上来了，又一个追上来了……比赛的结果也没给大家留下太多的悬念。这应该就是人们常说的：“希望太大，失望会大过希望”难道是我好胜心太强？太想成为不败的强者？这样的记忆让我遗憾，这样的记忆让我后悔，这样的记忆让我感到自责。
跑过终点，看着胜利者被同学们簇拥在一起，问候感受。而我……强忍着那该掉下来的泪滴，带着伤心躲在一旁，反思自己的轻敌，自己的自大。
想想，不经历风雨，怎能看见彩虹？人生本来就是由太多的成功和失败组成的，不去体会怎么会知道其中的意义所在？
在小学六年的日子里，我们得到了很多，但是离别时，我们也会失去一种叫友谊的爱。我坚信：这将是我们在几十年后回忆时最深刻，最美好的事。
记忆作文 篇4
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，拂去上面的灰尘，只见两张如向日葵般灿烂的笑脸，往事悄悄绽放开来。
照片上的两个女孩，一个是我，鸟巢造型的头发下做出一个丑丑的鬼脸；另一个小女孩有着微黄且长的麻花辫，细长的眉角。和她在一起的时间很短，但那段记忆却悬在脑海里的宝石，永远那么美。
那是上小学时，放暑假回乡下姥姥家，姥姥从邻居家为我领来了一个玩伴——小英，让我们一起玩。记得当时的她长发微黄，眼角细细的，紧闭着双唇，一身不太合体的.衣服，也许是她姐姐穿过的衣服吧。她也在好奇地打量着这个“奇装异服”的我。慢慢地我们打破了沉默，我拿出水果给她吃，她先是推辞，不过在我的极力劝说下，她终于收下了，冲我笑笑，露出了两颗很好看的贝齿。
渐渐地，我们彼此熟悉了。她的脾气很好，能忍受我对她施加的所有小暴力。小英除了很宽容大度之外，还会很多我想都没想过的事情：爬树、凫水、摘鸟蛋……她经常带我去田里逮蚱蜢，拾鹌鹑蛋，采花做花环，爬树摘桑葚，甚至教我给她家的小鸡和猪宝宝喂食。小英简直成了我心中的偶像了。
直到有一天她窘迫地说：“请教我写字好吗？”我听后很是吃惊，进而特别的开心，便欣然答应了——我终于有机会在小英面前大显身手了，于是，我就用树枝在地上教她拼音。小英很聪明，学得很快，我夸奖她，她开心地笑了。可是，小英对算数不是很理解，我教了她好多遍，她仍是一脸茫然。我终于忍不住说：“你真是笨死了！”她满脸涨得通红，眼里噙满泪水跑开了。我后悔自己那样评价她，以为她再也不会原谅我了，直到晚上，小英兴冲冲地跑到我跟前，说：“你看对不对，我做出来了！”我看着她做出了正确答案，羞愧地说：“对不起！”只见她努力睁大眼睛，疑惑地问：“什么啊？对不起什么啊？”看着她那既认真又可爱的模样，我笑了。妈妈抓住时机摁下快门给我们拍下了这张珍贵美丽的照片。
这个夏日的午后，蝉鸣依旧，却不见了那张笑靥如花的脸，心中有无法拂去的丝丝怅然。轻轻地把照片放回书中，不知道多年没联系的她，是否记得曾经有点蛮不讲理的我？但在我的记忆中，那段美好永不会褪色！
记忆作文 篇5
前天，我们快乐学作文的全体师生排着长长的队伍来到荆门市博物馆。博物馆的讲解员阿姨带着我们进行了许多活动，其中最让我难忘的是一次难得的体验——拓片。
教我们拓片的是荆门文化界的名人焦知云老爷爷。焦爷爷身上挎着红艳艳的绶带，上面写着：荆门市博物馆志愿者。虽然他头发花白，脸上布满皱纹，但他的眼睛却格外有神，整个人看上去精神抖擞，十分亲切。
焦爷爷亲自演示了上纸、砸字、吸水和上墨四个环节后，我们便跑到碑前，迫不及待地去动手拓片了。
我们分成了五个组。我和张正然、杨泽瑞、孙兆祺、姚凌枫、邹委彤是一组，其中姚凌枫是组长。
我把宣纸轻轻地盖在石碑上，姚凌枫太着急了，还没把纸铺平就用白芨水往上抹。这下好了，一张纸全部报废。
第二次，我再次把宣纸铺在上面，这回我们可不敢大意，赶快把纸铺平，再拿起沾了白芨水的毛刷，轻轻在纸面划过去。毛刷好似调皮的小蜗牛，在身后“走”出了一道道水痕。
我们组的邹委彤举起硬鬃刷，在粘过白芨水的宣纸上，像蜻蜓点水一样，轻轻地垂直打击，把纸给轻轻砸进字的凹槽里。好，砸字也完成了。
到了吸水环节，我们丝毫不敢疏忽，准备应战。焦爷爷告诉我们，要把宣纸吸得像铺了层白霜一样。我们把报纸覆盖在宣纸上，几个人一起动手，小手“啪啪啪”地打在报纸上，不一会儿报纸就湿了。
我们七手八脚地把报纸揭开，却发现水完全吸干了，我们都不好意思地挠了挠头，尴尬地笑了。
到了最关键的一步——上墨。我们个个跃跃欲试，我把母包蘸了墨，用子包去“借”墨，试好浓淡后，子包便“嗒嗒嗒”地落在宣纸上。第一张作品完成了，看看我们的作品，东一块墨太浓了，西一块墨太浅了，字迹也不够清晰。我们都笑了，但我们还是得到了焦爷爷的夸奖。
我们学前面的做法，又做了三张，可惜没纸了，不然我们还会做更多呢！
半天的'时间很快就过去了。这次博物馆之行，我们不仅得到了焦爷爷的亲切指导，还与珍贵的石碑亲密接触，实在是十分荣幸！这次难忘的、宝贵的经历，将永远留在我的记忆中。
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