精选蒲公英的作文锦集5篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的蒲公英的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蒲公英的作文 篇1
（1）
“呼——”阵夹杂着花香的微风拂来，把我带上了蓝天。
我在空中轻盈地舒展着双臂，犹如优雅的芭蕾舞者在风中舞动。轻轻呼吸着这风中淡淡的花香，好奇地四处张望着。不知过了多久，阵阵困意向我袭来，我闭上了双眼。
当我醒来的时候，风不知在什么时候停了，我静静地躺在蓝天下的块荫蔽中。
缓缓睁开眼，映入眼帘的是远远的片粉红：淡粉色的樱花在陽光的映照下显得更加美丽，半透明的花瓣儿随风旋转而下。有些樱花瓣儿还 被微风带起，吹向那樱花林边清澈见底的湖泊上，像艘小小的粉红色的小船，静静的飘在湖面上……
这美景惊到我了，我的内心是震撼的。我多么希望自己能再走近些，再看得仔细些，再了解它们些啊！
这时候，颗无形中飘来的小小的愿望种子在我的心中生根发芽了。
我要与那些樱花聊聊天，交个朋友。
（2）
欣喜之余，就在我来到这美丽的地方没多久的时候，忽然之间变天了。
蓝天上的白云刹那间消失地无影无踪。从另边空中鱼贯而入的乌云下子占满了整片天空。空灵的蓝色天空下子变为了压抑的灰色天空。看着蓝天与白云迅速地消失，我下子就明白过来----暴风雨就要来了！
就像验证我的想法样，天地之间忽然狂风呼啸，天边划过道耀眼的电光，把大地和灰暗的天空照的通亮！紧随着这道闪电的，是巨大的`炸雷声。雷声之后，又是道树杈形状的闪电劈开了陰沉的天空。紧接着，倾盆大雨铺天盖地地从空中倾泻下来。
我狼狈的抓住身旁的草尖，努力不让狂风把我吹走。
此时的我浑身湿透了，但依然紧紧地抓住草尖——因为我还 有愿望没有实现！
就这样在草尖上随风飘了不知多久，风雨雷声终于停歇了。我也筋疲力尽，昏昏沉沉的睡着了。
（3）
也不知睡了多久。
醒来的时候，天空又恢复了往日的空灵与活力。好像纯洁无暇的蓝宝石镶嵌在巨大的幕布上，光彩照人。
我不禁将目光投向身后的樱花林，眼前的景象却让我大吃惊：樱花树上只剩下了几片稀稀拉拉的粉红色花瓣，它们无力地支撑着自己的身子；而树下，却散落了地厚厚的花瓣，好似片粉红色的花海……
猛然间想起了自己未完成的愿望，怎么会……
心中怅然若失，瞬间盈满了失望、忧伤。
就在这时，另种奇妙的感觉忽然涌上我的心头：我不想重演樱花的悲剧，我想变得更加坚强！
（4）
在接下来的日子里，我不断用樱花来鼓舞自己。
我拼命地生长：把根扎得更深，能从更深的地方汲取水分、吸取营养，即使再大的风雨也无法将我吹走；把叶舒展得更大，能让更多陽光沐浴着我，可以进行光合作用制造更多养料；把茎抽得更快，可以生长得更快。
我尽自己所能，让自己更加完美。因为我知道，大自然是残酷的，不让自己更加完美，就定会被淘汰----正如“物竞天择，适者生存”。我也坚信，不见风雨，怎样见彩虹？
（5）
也是阵微风拂过，带走了我的孩子们。看着他们小小的身影消失在天际，心中不禁感慨万分。
我知道他们将带着我未完成的心愿，直向远方飞去。
而我，将会睡在樱花林边，静静等待……
我，是谁？
蒲公英。
蒲公英的作文 篇2
在一片绿油油的草地上，有一棵蒲公英，这个蒲公英要做妈妈了！蒲公英妈妈对孩子们说：“如果风吹来的话，你们要跟着风，记住！你们不能落在金光闪闪的地方，那里是沙漠；你们也不能落到银光闪闪的地方，那里是湖；你们要落在土灰色的地方，那里是大地妈妈，你们要让大地变得漂亮。”孩子们众口纷纷的说：“好！”
说着来了一阵风，孩子们就乘着风慢慢飘走了。一个蒲公英宝宝来到了沙漠里，他看见了这金光闪闪的地方，心想：落到这里，我一定发大财了！于是，蒲公英妈妈的.话早就抛到了九霄云外，他不顾一切的飞到了沙漠里。另一个蒲公英宝宝随风飞到了湖面上，她看着这银光闪闪的湖，就被它迷住了眼睛，一下子飞到了里面。而剩下的另一个蒲公英宝宝呢？她牢记妈妈的教导，踏踏实实的飞到了大地妈妈的怀抱里。
几天之后，飞到沙漠里的蒲公英枯死了，飞到湖里的蒲公英淹死了，而飞到大地怀抱的蒲公英却生根发芽，茁壮的成长起来了。
蒲公英的作文 篇3
是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，便把最后的一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
或者就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，然后自去寻找那不易觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可扼制。
或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽；只有它的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的.躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲的，旋转的，每一寸树皮上都结痂着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶，它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰难的拼搏。那粗如巨蟒、细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝扎进去，又从另一石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。
如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驶环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间野草，一旦将它们的草籽儿撒落在肥沃的大地上，它们一定会比未过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其它的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒。至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。
愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己。使自己的精神境界得到升华。
石缝间顽强的生命，它即是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的：作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的的心灵世界。
蒲公英的作文 篇4
生日前后的不快一直闷在心里，放学后，我不想立即回家，就独自到野外走走。
漫步在草地上，初夏的风吹拂着面庞，似乎有什么绒绒的东西吹到了脸庞。地上有稀稀疏疏的小茸毛，我蹲下来，捡起一片，握在手心，轻轻一吹，它又飘走了。
我轻轻地问：“你们是什么呢？”
一朵白白的小伞出现在路边，摇摇的，似乎在向我招手。我走过去，前面草地上，渐渐出现许多把小伞，一朵又一朵，小巧可爱，在草地上摇摇曳曳，十分可爱！
一阵风吹来，小伞摇晃着。我伸手一摸，它却瞬间随风飞散。我心里一动，突然知道了它们就是蒲公英，那些白色的茸毛，就是蒲公英的种子。
又一阵风起，我的眼前出现了十分美丽的景象：湛蓝的天空下，朵朵蒲公英举起的小伞忽然飞起，瞬间散开，白色的茸毛四处飘飞，它们它越飞越高，一会儿就看不见了。
我蹲下来，抚摸着蒲公英光秃秃的花茎，轻轻地问：“那些白色的种子啊，你是娇憨的吗？所以你会邀风共舞；你是调皮的吗？所以你与云同游？”
蒲公英那碧绿的叶子伸展在花茎周围，似乎在仰望天空，它在思念飞起远去的种子吗？
我问蒲公英：“为什么每一株蒲公英都会有一把小伞呢？为什么一吹而散呢？”蒲公英那光光的花茎摆了摆身体，它好像在跟我说：“因为它们都希望独自去生存发展啊！”“可是他们聚在一起也能生存，成长啊！”“聚在一起固然可以成长，可是总有一天，你还会离开别人，自己创业，自己生存，没有人可以帮助你。”
看着风中飞扬的蒲公英的种子，我明白了：是蒲公英借着风力，送自己的儿女去寻找自己的天地，开创自己的事业啊！那么我们呢？总有一天，也要学会离开父母，开创自己的事业天空。
我坐在草地上，静静地想着前几天发生过的事情。我的生日快到了，我想办一个生日派对，或者和好朋友们出去玩。我征求爸爸妈妈的意见，爸爸妈妈对我说：“想干什么自己去干，但是要先做一个计划！”
当时我感到爸爸妈妈冷落了我，心里很郁闷。但还是我拿起手机，约好同学，写好计划，买好票，打电话去预定活动场所。
一切安排好了，我将我的计划再次告诉爸爸妈妈。
爸爸没有说什么，妈妈淡淡的说：“不错啊，就这样吧！”似乎得到了妈妈的肯定后，我很高兴，同时又觉得爸爸妈妈没有亲自为我过生日，很失落。
生日那天，我和同学们聚会，聊天，看电影，度过了人生中一个特别的生日，——我自己为自己主持的生日聚会。
一切都很顺利，我感觉自己一下子成熟起来……
是的，我成熟起来了。默默地回想起自己完成计划的过程，在这个过程中，我学会了很多东西，知道了好多日常生活的事情。原来很多事情都可以不依靠父母，独立完成。
看着不断随风飞起的.蒲公英的种子，我忽然明白了爸爸妈妈的良苦用心，我不就是爸爸妈妈放飞的蒲公英的种子吗？
目光追寻着那些洁白的蒲公英，我视线一下子模糊了，渐渐找不到它们的身影。但我相信，在另一个地方，它会扎根，生长，绽放，然后被风吹飞，随风飘荡……
看着看着，我的心中豁然开朗，因为我知道：蒲公英的世界越来越宽广，我的天地也会越来越大……
蒲公英的作文 篇5
今天看王开龄先生的《那些消逝的歌》，竟引我想起十八年前的初中生活。
关于校歌，我却只想起朱老师弹着那架破风琴，认真地教我们唱“潺潺的沂河环抱着你，(啊)美丽的校园；龙王崮的传说(啊)美丽又新鲜……”，往下实在想不起来了。
初中的音乐课上得很少，和生理卫生课一样的缄默，仅有的几幅画面却又如此的简短干涩，我为那走进十三岁的寂寥的年少时光而遗憾，我为那走向十六岁的拼搏时光而嗟叹:美之不足，憾之晚矣!
忽而又忆起了喷香的`油墨，蒲公英文学社的手刻蜡纸期刊一下便跃入心间，很惬意地扎了猛子，搅动阵白花花的水吟。
犹记得洁白的扉页那株俏立曳斜的蒲公英，似秀丽清纯的女孩子，静静地睹着你。
虽然我看到的也仅有一两期，而且内容都淡忘了，像每天喝下的每口水，但我依旧怀念附着在手掌和衣袖上的墨香。那字里行间的原创诗歌散文，引我关注已被污染的沂河，启示我用笔表达心思，热情地为家乡而歌。
也许是那时能聚到手头的读物太少，也许是具体内容已忘却，但盈满肺腑的墨香十多年来依旧萦绕心间，像雾中的梦坚强而持久的抵抗着世俗对我的诱惑拉拢，我突然觉得自己对她竟有种情愫难以割舍。我该感谢它，连同母校的恩师，连同泊远的青春年少，和我已渺隔天一涯的同学。
如今，我也模仿田元吉老师的隽丽板书和幽默话语，十二年在平平淡淡里湮没，没有长进，没有喜悦。蒲公英飞走了，安身立命，再也不回来了!
想起在母校代课的那一年，看着夕阳红红地在西窗里熄灭，只留下青灰色或铅灰色的灰烬，忍不住捏了粉笔在黑板上书写一首又一首不倦的歌诗，直到我离开。在第二年元旦收到的贺卡里睹见，那如寒春枯草丛里瑟瑟的蒲公英，字里行间清秀真挚的情谊如《蒲公英》的墨香，让我感动汗颜。
我是根离乡土，身寄俗世的蒲公英的一个孩子，平凡卑微，尚不能开出黄灿的花朵，只是希望烟一样轻盈，雾一样朦胧地飞回家乡的怀抱，听听沂水边绿杨烟里浓浓的子规声声，向她倾诉游子一样的委屈与坚韧，告诉她：忧愁与悲伤都是落在我心里热烈浓郁的歌!
现在不用手刻钢板蜡纸了，各式打印更迅捷了，蒲公英式的墨香却少了。各式作业习题疏远了孩子们对纸张的喜欢，对文字的痴迷。毕业经年，忆到心间的恐怕没有美丽的校歌旋律，没有如蒲公英般清芬的墨香，甚至那些题目，那些括号和幽深的空格。可能只有疯长的荒芜，只有逃脱后的不敢再回首。是急功近利的错，是思维粗糙的寂寞，还是时代的缺憾?
也曾和志同道合的好兄弟办校刊，只为留住难舍的青春岁月。无奈被刻意打造，沦为上级检查的贡品，当日心情全失。悲耶?苦耶?终为沉默。
那就做一株不开花的蒲公英，永留清芬!
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