【热门】我的小学同桌作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我的小学同桌作文8篇，欢迎阅读与收藏。
我的小学同桌作文 篇1
新学期，由于班级人才资源短缺，无奈之下，我给同桌封了个“大队委员”的称号。谁知，他却毫不领情，值日迟到，不守纪律，值日不负责……而两件事的发生，让我的他的印象从坏，渐渐变为好。
一天上课，同桌心血来潮，在桌子上划下一条“三八线”。我狠狠的白了他一眼，并不开腔。一次，我正专心致志的做着作业，忽然，一只胳膊捅我做作业的手，作业本上立刻出现了一条“小尾巴”。我低声呵斥道：“为什么挤我？”同桌毫不示弱：“谁叫你超过分界线？”我仔细一看，果然超出一截，只好哑口无言。从此，我便对“三八线”十分警惕，同桌也是“寸土必争”。他在我的印象里是越来越坏。
但一件事的发生，使我改变了对他的.看法。
一次数学测验，同学们都在认真的做着考卷，教室里十分安静，只有钢笔写字的“沙沙”声。突然，我遇到了“拦路虎”——画图题。再一翻笔盒，钢笔、尺子躺得好好的，唯独不见铅笔。要知道，老师可是“明文规定”——画图必须用铅笔。这下，我可犯了难。在环顾四周，留我最近的只有同桌。我只好硬着头皮，向本来关系就不好的同桌“求助”。我试着对他说：“借一下铅笔。”谁知，同桌竟然破天荒地把铅笔推了过来。要知道，他平时可是最不近人情的。我二话不说把铅笔拿过来，开始做题。试卷发下来，鲜红的“98”分，多亏了同桌。
这件事使我明白：人人都有优点，不能只从“门缝”里把人“看扁”。
我的小学同桌作文 篇2
他叫管星宇，今年十岁，读小学三年级，他有着一双大大的眼睛，高高的鼻梁，一张不爱说话的嘴，个子不高不矮，乌黑的头发，是一个非常有趣的人！
记得有一次，我、朱浪佳、陈海慧、王峥潇、陈淑拉还有管星宇我们一起玩打地鼠，我们先选出打地鼠的人，然后剩下的人是地鼠，我是打地鼠的人，然后我们开始玩了，我看见管星宇在了起来，就重重地打了管星宇的头，管星宇就被我打到了地上，我们都哈哈大笑了起来。
我觉的管星宇真是一个有趣而又幽默的人呀！
关于同桌的作文：我的同桌作文100字 我的同桌是曹玉豪。虽然他的学习成绩不算怎么的好，可是他还是我最好的知心朋友。只要他上课的.时候认真听讲、积极发言，他的成绩一定会有所提高的！ 他是一个活泼可爱的阳光少年，我很喜欢他很阳光的特点。他在哪里，哪里就有灿烂的笑容。 他还经常助人为乐。无论我们五年级遇到什么困难，他总是第一个站出来，来解决我们的困难。所以我们总是互帮互助、团结友爱。虽然我和他不是亲兄弟，可却胜似亲兄弟。 我最好的知心朋友就是我的同桌——曹玉豪
我的小学同桌作文 篇3
又一个新学期开始了，我们的黑板换了，同桌也换了。当然，也来了许多的新同学。我的同桌就是个新同学。
我的同桌叫洪渝森，他的字写得很好，因为他现在正在外面学书法，而且在他在学校也是报的书法兴趣班。只不过也也是一个搞笑的人物，他经常给我讲一些笑话，但是都是他亲身经历过的事情，他也是一个助人为乐的同学，就像今天早上一样，他前面的同学早芷灿没有笔的时候，他就主动的'借了她一支笔。
这些都是他的优点，但是他也有缺点，因为每个人都有缺点，不可能有人是什么缺点都没有的。他的缺点就是话太多了。
我的小学同桌作文 篇4
你们是不是都有自己的同桌？我也是。我的同桌叫俞梓涵，是一个“开心天使”。
她的身体瘦瘦的，像一根竹竿，可是她的头圆滚滚的，好像一个大皮球。她的头发长长的，风儿一吹，就翩翩起舞。眉毛弯弯的，像月牙儿一般。一双水汪汪的眼睛，鼻子大大的，还有一张樱桃小嘴，可爱极了。
她看上去十分胆小，事实上却胆大包天。有一次，她到我家来，我们一起去公园打羽毛球。我不小心把球打到了旁边的'学校里。那时已经是晚上，伸手不见五指。她却上前一步说：“我和你一起去找羽毛球！”我们走进学校后，一片漆黑。我两腿发软，一动也不敢动。寻找了好一会儿，也没看到羽毛球的身影。风呼呼地吹着，四周发出了奇怪的鸟叫声。我开始瑟瑟发抖，吓得魂飞魄散。突然，俞梓涵大喊一声：“羽毛球在这！”我们一阵欢呼……
这就是我的同桌，你们的同桌又是怎么样的呢？
我的小学同桌作文 篇5
他——一个性格活泼开朗的男孩，在班上与我同桌。他虽然经常被老师点名批评，但他热爱学习的那颗心，却依然不变。对了，他就是——郭鲲。
他虽然在班上比较调皮，但他的优点也不少。
一次上课，老师给我们布置周末作业，其中有一条是背4篇古文。这4篇古文中，有一篇最长，叫做《爱莲说》。他翻开了《经典伴我成长》，找到《爱莲说》那篇古文，对我说：“吴伟悦，这个周末我们来比背《爱莲说》怎样？”
“好啊，比就比，是下周一检查背诵对吧？”
“是的。”
“好。”我毫不犹豫地答应了他。
中午放学排路队时，我已经会背诵第一段了，正在练习背第二段：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花……”这时，郭鲲正捧着书在读：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明……”他边走边读，差点儿就撞墙了。于是我对他说：“嘿，下午再背吧，何必这么着急。”他点点头，合上了书。
周末很快就过去了，周一早上我一进教室，看见郭鲲正低着头写作业。我来到座位上，将书包放好，发现他是在补周末的作业。我问他：“你周末干什么去啦？”
“背《爱莲说》去了。”他抬起头望望我，然后又马上低下头写作业。
我恍然大悟，因为我早已把这事忘得一干二净了。我不禁对他说：“唉，何必这么认真呢，作业才重要呀！”
“我不认真能跟你比吗？”他放下了笔，合上了本子，“终于补完了。”
我见他一副开心的样子，便说：“要不我们现在就比吧，我先来。”我快速地背了一遍。他说：“好啦！该我了。“让我吃惊的`是，他居然也背得很好，看来他这个周末是非常努力的。他居然可以这么有毅力，我真佩服他。
他不仅有坚定的毅力，他还有很好的性格，因为他不记仇，为人大度。
他虽然和程彦奇是好朋友，但偶尔也会吵吵架。一天上午，他俩不知为什么事打了起来，闹得非常僵，可是这天下午，他们又莫名其妙地和好了。
最令我欣赏的是他的孝顺。
有一段时间，我们班女生都流行串珠子，他竟然不顾别人的讽刺与嘲笑，也买了两包珠子，抽空就串。后来他告诉我，他觉得串好的珠子很漂亮，想自己动手串好后送给妈妈。
他的优点有许多，我从早数到晚也数不清，唉，他就是这样的一个人，我的好同桌。
育才三小六年级:吴伟悦
我的小学同桌作文 篇6
在3年级的时候我的妈妈啊，居然让我跟全班最坏、最顽皮的男生坐在一起?我可是学习不要命的人，哼，打扰了我，我可杀人放火、无恶不做哦!
话虽如此，上课我可喜欢说话了，老师眼拙，每次都表扬我“两二不闻窗外事，一心只读圣贤书”。嘿，这次跟他坐在一起，不知是福是祸。
唉，上课了，他又开始试探我了：“哇—哦—夷?”“￥#%…4￥%”什么嘛，哼!
“你的头发像枯黄的野草!”“不不不，应该像沾了尘的'麻绳!”我，我ren!
“嘿，不像!”哼，算你识相!“简直就是麻绳嘛!”哇呀呀，我受不了啦!本人用二指神功往死里掐，看你以后敢不敢!“你们看啊，班长打人了!” 不好，我马上收手，“淑女”地翻阅着书。唉，坚持两节课不跟他说话，还是“放手”了。他总是时不时地敲打我的话匣子，不好，我的话瘾犯了，终于滔滔不绝了。
他的鬼主意真多，一会儿把别人的鞋带系在桌角，一会儿又把人家的头发打节，还好我幸免一节。我画了一只乌龟，他提议贴在老师背上。老师拿着课本脚步渐渐往我身边逼近，嘿，他手太短，一会儿，那张纸落了下来。我趁势把它抓住，贴在了老师身上。天啊，我干嘛了!纯粹只是发自内心“真诚”的帮助。也许刚才太用力了，老师马上转身，死了!
唉，东窗事发，老师肯定会追究。“谁啊，谁!”冷静，冷静，也许有转机，我把头压得很低。“丽虹，你说”“我，我，是我。”同桌马上说：“——的同桌!”
他被老师叫走了，回来时候，手里拿着一份保证书。他从没失手要不是因为我，他大可否认。他笑嘻嘻地望着我，透着一种清新的气息，风吹起他的刘海儿，没想到，他长得还挺帅的!
我的小学同桌作文 篇7
上了五年级后，我的同桌就换成了一一“美男子”肖其昌。
这个“美男子”个子不高，一双浓浓的眉毛下面配了一双桃花眼，看上去有些呆萌的感觉。他最大的特点就是喜欢逗人笑，正是这样我……
记得有一次快中午了，我们正在上数学课。本来肚子就咕咚直响了，突然闻到了食堂里面，飘来一阵腊香四溢的饭菜香。只见我的.同桌他眼睛向上瞟了一眼。像小猫一样用舌头舔了舔嘴唇，做出一副香昏了的样子，说：“嗯”好香哦，本宝宝饿死啦，惹得我哈哈大笑，笑声惹怒了数学老师，哎，麻烦大啦，只见数学老师瞪了我一眼说：“孙增萱笑什么，站到讲台上去。”没办法，我只好乖乖的站上讲台。
别看肖骐昌平时嘻嘻哈哈，爱开玩笑。但他的学习也非常优秀，由于他的数学，英语好。但我的语文科学好。我们俩互帮互助，他经常教我不会做的习题。
有一次，我问他：“肖骐昌这个怎么写。”他很耐心的告诉我：“我觉得用方程解容易些，你先把它们的和加起来就简单啦。”果然，经过他的讲解提问，我的思路一下子就清晰了。而且他还说不要着急，慢慢来。
这就是我的同桌，一个幽默搞笑，乐于助人，呆萌的美少年，虽然同桌不久，但印象深刻，希望我们的友谊长存。
我的小学同桌作文 篇8
我上六年级时，我和王雨晴是同桌，可是由于我们总是讲话，老师又让我和李煜同桌。一开始，我觉得李煜婆婆妈妈的，干什么事都慢，像个小女孩一样。每次，他叫我时，我都假装听不见或干自己的事。因为我怕和他讲话，我也会变成那么慢吞吞的。可在一个阳光灿烂的星期，我打消了对他的看法。
星期二，我的数学作业有一题不会做，急得像热锅上的蚂蚁。这时，李煜来了，他像动画片中的宝宝超人一样，一下子看出了我的心思。他对我说：“你怎么了？是不是遇到什么棘手的.事了？要不要我帮助你啊？”我现在哪有时间跟他反驳，只好不情愿地告诉了他。于是，他坐下来，又拿出一张纸，对我说：“你要把卖出的设为X，那么钢笔就是X÷(1-2/3),那圆珠笔是什么……”我想了想，说出了答案。李煜继续讲解这题的方法，我也在认真地听着。不一会儿，在李煜的指点下，我很快就明白了这道题做法。在放学时，李煜又追上我，问我那题是不是会了，我点了点头，便走开了。
过了几天，我忘了带铅笔盒，铅笔盒没带，钢笔自然也没带，我很着急。这时，李煜又使出了他的宝宝超能力量，把他唯一的一支钢笔放到我的桌子上，自己却拿起了铅笔。我感激地说了声“谢谢！”李煜却说，“还愣着干什么，还不快写！”我便拿起笔写了起来。
从此以后，我们由同桌冤家变成了好朋友。我们下课一起打打闹闹，嘻戏玩耍。我遇到不会的数学题就问他，他总是耐心地给我讲解。他呢，语文题有不理解的地方问我，我也欣然去给他解说。我们互相帮助，成了一对快乐的“黑白配”。
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