有关科技实践活动作文
导语：科技现在也渐渐接近我们的生活，我们有时候也可以自己动手做做一些小柯基。 以下是小编精心整理的有关科技的作文，欢迎阅读参考。
1科技实践活动
妈妈每次都会拿母鸡生出来的鸡蛋。有一天我在外面玩，我发现鸡舍里那只肥肥胖胖的大母鸡又生了五个又圆又白的大鸡蛋。
我想了想，毫不犹豫地跑到了鸡舍门口，我小心翼翼地把手伸进去，“啊，疼死我了!”我的手被大母鸡狠狠地啄了一个巨大的包包，我哇哇大哭，跑去对妈妈说：“妈妈我要拿蛋的时候，大母鸡用嘴巴啄我手指，而且啄流血了。”妈妈说：“母鸡在孵鸡宝宝，你千万不要再去打扰它了。”我问妈妈：“妈妈小鸡要多长时间才能出来呀?”妈妈和蔼地说：“大概要过三个星期左右才能问世。”我心想小鸡一定是又肥又可爱的样子。爱好奇的我又开始胡思乱想了。我心想：为什么要孵小鸡呢，而不是去买呢?为什么窝里这么闷热，母鸡还要坚持孵小鸡呢?买来的鸡?蛋能孵出小鸡吗?我满脑子问题让谁来解答呢?我问爸爸、妈妈他们都说不知道，我只好请问我的百科全书，可惜找了许多本都是一无所获，真是让我全部费功夫，白忙一场。
正当我愁眉苦脸的时候，我左思右想，灵机一动，想到了我家的“大人物”我一问它，它回答：因为孵小鸡能节约用钱，而且孵出的小鸡在母鸡的养育下能拙壮成长：因为母鸡非常有耐心，不怕闷热：因为母鸡和公鸡交配生出的卵叫受精卵，母鸡没交配生出的卵叫普通卵，只有受精卵才能孵出小鸡，一般外面卖的是普通卵：听了这些答案，我才心满意足了。
过了三个星期左右，可爱的小鸡终于出生了，它们在窝里活蹦乱跳，唧唧的叫着。虽然它们非常可爱，但是它们出生可真不容易呀：它们用那幼小的嘴巴一次一次地使劲啄着那坚硬的蛋壳，它们十分努力，要出来，蛋壳终于裂开了一个洞，它们经过千辛万苦，它们终于出世了!
2科技实践活动
一个阳光明媚的春日，我们带着许些期待，踏上了去上海的旅途。同学们一路欢笑过来，终于来到了期待已久的上海科技馆。
忽然眼前一亮，我看到银色的建筑在灿烂的阳光下熠熠生辉，简洁而明快的线条勾勒出这座现代化的科技场馆。顺着队伍走进场馆，里面大得超出我的想象。生物万象、地壳探险、智慧之光、宇宙天地……这多个展区让我一时竟有些束手无策。
走进“信息时代”展厅，入眼的尽是一片现代科技的成果。多媒体技术，数字医疗，电子商务，电子政务等成果在这里一一为游人展现。在这里，你可以体验各种新奇好玩的技术，可以观看各种虚拟演示，也可以静静的'在一块块展板前浏览，了解各种高新技术，甚至，你还可以坐在电脑前，畅游网络世界。
走进智慧之光，在那里我不但可以观察神奇的科学，还可以动手操作，亲身体验。你见过一个水龙头，没有连接水管，却能哗哗地流出水来吗?有一间魔屋，当你走进去后却发现自己不会走路了。骑上一辆自行车用劲地去踩，就能够把管子里的球托起来;通过滑轮组，我把自己拉到了高空……
在生物万象展区，我和伙伴们不时地会被那些栩栩如生的蛇、螳螂、蜘蛛、甲虫等吓得胆战心惊。在地壳探密，我身临其境地体验了火山爆发，了解了石油是如何从地底下开采出来的。
游玩了半天，我们拖着疲惫的身子睡倒在客车上，结束了这次令我们在快乐中大有收获的活动。
3科技实践活动
昨天，我们去竹西公园的科普实践基地活动。
刚进竹西公园的大门，映入眼帘的就是一座镂空石碑，石碑的露洞中，呈现出一片竹林，竹叶青翠欲滴。顺着弯弯的小道向前走，左边就是一片花丛，那花雪白雪白的，花的边缘红红的，像少女的长裙。花旁是个池子。里面开满了睡莲，可爱极了。
指导老师带我们来到一个院子里，那里有许多间屋子，每个屋里都有一个有趣的小实验等待着你……其中，最让我难忘的是凌波漫步和打火机收藏这两个活动了。
先说凌波漫步，指导老师把我们带到了一座没有灯光，没有窗户的屋子里。
“同学们，你们想不想学习轻功水上飘呀?”老师神秘地笑了笑说。
“想!”同学们异口同声。我边回答边观察这屋子和别的屋子有什么区别，“奇怪了，这屋子和别的屋子没区别，是不是老师想骗我们走地板呀?”我满肚子疑惑。接着，老师又让我们双双在屋子中间的池塘里走动。“咦?怎么和走地板一样?难道我真会水上飘了呀?”我更疑惑了，看看身后，波光粼粼，像下雨时雨点落在水面上的感觉，我更加坚信我会“轻功水上飘”了。
“同学们，祝贺你们!请大家看看自己头顶，有什么东西?”老师笑了。
“投影仪?”“传感器?”“好像还有个镜子。”……同学们七嘴八舌。
“我知道了!”徐森荣兴奋地喊道，“我们头顶上的小鱼池通过镜子反射到投影仪上，投影仪把图像反射到地上成了鱼池。我们踩在地上的信号传到传感器里，传感器再把信号传到投影仪上成了波纹。我说的对吗?”老师向他竖起了大拇指。
打火机也很有趣，它的外形五花八门，有自行车、饮水机、火箭，还有杀虫器……要不是老师告诉我们这是打火机，我们还真看不出来呢。
这次活动真有趣，不知道下次科普实践会给我们什么惊喜呢?
4科技实践活动
今天，林老师带我们去玄武少年宫上科技实践课，我被分到机器人组里。一进教室里，看到到处都是机器零件，同学们都兴奋不已。
这堂课，我们要拼一个小电风扇。首先，老师让我们找一个板，把马达装在板上，再找一个轮子，把它套住，并在马达的前侧面，按一个带孔的梁，装上大小不一的齿轮，各用一个轴固定住，同时在上面的大齿轮上按上4个插销，接着装4个板，组成扇叶，在梁的下面插进一根轴，并且套上一个轮子，最后安装好主机，一切OK啦。
接下来就是要让风扇转起来，也就是检验我们安装是否成功的时候了。可是当我们装上电池，按下运行键时，只见马达上的轮子转动，其它部件一动不动的，究竟为什么呢?邵帅紧盯着每一个部分，得出了结论：在我安装时，由于大齿轮没有跟小齿轮紧密咬合在一起，所以无法转动。于是邵帅使劲地把大小齿轮用力地套合在一起，再次按下运行键，却依然没有转动，这时老师转过来对我们说：换一组电池试试。对，我们又迅速的重新换了一组新电池，但是按下运行键时，依然没有成功，我们也不知道是怎么一回事，于是邵帅干脆把扇叶装在马达上，这样马达发动时，扇叶也就能转动起来。当再次按下运行键时，马达带着扇叶嗡嗡的迅速转了起来，咿，我们成功了，我和邵帅兴奋地欢呼起来。
这堂科技实践课不仅提高了我们的动手能力，还可以提高我们的思维动脑能力。看来无论做哪一样事情都要动大脑而且要有很多学问才能把事情做好啊。
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